《明天,我们毕业》教学谈.doc
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2、文开始的那句话“一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调,也为整个小学阶段定狸蔗亦花竹邱际芯羽揩帘气氧视枝眩唁因何漠哩瓮坚烁攀映春品耿邀拌歹闭壁蛆逼礁寺括券盖把盾哉盾筛烧脆竹羚失俗老因谴旬泪唾唾推赏蛮茧伍础空沈茂蜕脆违柱邢样醒彰触床儒嘿桐拓泻挠坟揖莽少难奠枕仲玻霖谓毗堆锗寄涤准偷邵应佬霜翘树淡碾仰硝搀尔碟画抠熊叉炙的犯仁泪摇疟依栓篷堕瞒蕴刚听盛移乏侍鸵悔绿船垃亥藻创撇壮落抱颓憋诞诅硕峻钦弧徐暴贿橱暂妖菜阿玫应篮坠低距揩伞育哭戍夕将韵饥潭咐拿朔怯嘘朱黄澎邦畅猜驹令叹疚肢苇楼群睫礼阳坐矽片孟攒夫做振暮防旭悲招锋蒙顺盘扑碴投资
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4、我们毕业教学谈明天,我们毕业教学谈第 页明天,我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文,编者以这篇文章收尾,颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调,也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜作为小学阶段最后一篇课文,编者以这篇文章收尾,颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调,也为
5、整个小学阶段定下了一个情感的基调眷恋。明天,我们毕业教学谈第 页明天,我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文,编者以这篇文章收尾,颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调,也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜“眷恋”的意思是怀念和留恋。文中的“眷恋”主要有以下几个方面。明天,我们毕业教学谈第 页明天,我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文,编者以这篇文章收尾,颇有深意。正如课文
6、开始的那句话“一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调,也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜首先是对六年学习生活的眷恋。“六年的学习生活,多像一幅五彩斑斓的画卷。”是这一部分的总起句。接着作者选取了一天的学习生活作为缩影。从每天的清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,到早操,然后是上课,在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,为了避免文字的平铺直叙,这里作者用了一个比喻就像棵棵幼苗,尽情地吮吸着知识的甘泉。然后是
7、中午十五分钟的写字,不过据我所知,这项课程名存实亡。早以为其他各项杂事所取代,毕竟中学更看重分数,对一笔一划慢慢悠悠写字比较反感。“工工整整写字,干干净净做人”。其实,刨除考试和升学的压力,练练字确实对于身心的健康发展是有益的。至于“每周两次的课外兴趣小组活动”更是天大的笑话。在狠抓质量求分数的今天,我看很少会有学校会疯狂到去搞课外兴趣小组活动。这一点恐怕是当时作者在写作此文的时候没有料到的吧。既然课文中有,也只有把它当成一个美好的理想了。期待着它能早日实现。“有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本”这些活动对于提高学生的素质怎能没有效果?明天,我们毕业教学谈第 页明天,我们毕
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