1、2024年最新学校书记党课讲稿【14篇】目录篇一、党课：办好教育为党育人为国育才2篇二、党课：领会党的二十大精神办好人民满意的教育6篇三高校党课讲稿：发挥高校党组织功能IO篇四、党课：学深、悟透、笃行，以新担当新作为19篇五党课：新时代新征程办好人民满意教育的根本遵循.29篇六、2024年学校专题党课学习讲稿43篇七党课：疑心铸魂强党性锤炼品格建新功49篇八、党课：培根铸魂育新人弹厉奋发新征程55篇九、2024年学校专题党课学习讲稿64篇十、党课：以更高质量办好人民满意的教育68篇十一、2024年高校党课讲稿76篇十二、党课：贯彻落实廉洁准则争做四有好老师80篇十三、党课：坚定践行“三个务必”
2、激发“三力”砥砺新的赶考之路86篇十四、2024年教育系统专题党课讲稿91第一、党课：办好教育为党育人为国育才同志们：据教育培训计划，今天由我围绕“办好教育为党育人为国育才”为题，跟来自教育条线的同仁们一起交流。教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑“，并对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出全面部署，为推进教育强国建设指明了前进方向。一、深刻认识战略意义(一)把党对教育规律的认识提升到新高度。以习近平同志为核心的党中央始终把教育工作摆在突出位置，强调教育“事关民生大计，事关民族未来”，是国之大计、党之大计”。总书记深刻论
3、述了教育的方向性、全局性、前瞻性、战略性重大问题，深刻论述了新时代我国教育改革和发展的重大理论和实践问题，具有长远的战略高度、历史深度、全球广度，是系统科学的习近平新时代中国特色社会主义教育理论体系。深刻阐述了教育在党和国家事业全局中的重要地位和作用，科学回答了一系列中国特色社会主义教育事业发展的重大理论和实践问题，标志着党对教育发展规律的认识达到了新君度。(二)为新时代中国教育发展提供根本遵循。总书记创造性地回答了新时代“培养什么人、愿样培养人、为谁培赛人”这一教育的根本问题，指引我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。总书记将教育作为统筹国内国际两个大局、增强国际竞争力的重要战略举措,
4、深刻认识教育、科技、人才“三位一体”的整体联系和内在逻辑，进一步丰富了教育强国建设的科学思维，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了行动指南。总书记关于教育的重要论述既根植于中华民族崇文重教的优良传统，又体现了中国特色社会主义进入新时代的鲜明特征，是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的理论结晶,为做好新时代教育工作指明了方向。（三）为丰富世界教育发展路径提供中国方案。总书记关于教肓的重要论述，为丰富世界教育发展路径提供了中国方案。阐明了立足自身历史、文化、国情走出一条独特的教育创新发展道路的可能性，为推动全球高等教育治理体系和治理能力现代化贡献了中国方案。其实践创造了教育公平发展遒路的新
5、模式，为人类历史上最大规模的脱贫攻坚提供了内生动力，为教育反贫困这一全球重大课题提供了中国经配二、深刻把握思想精习近平总书记站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，系统总结了推进我国教育改革发展的九个坚持，即坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民旗伟大受兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。“九个坚持”为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循，为新时代新征程教育服务全面建成社会主义现代化强国、实
6、现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴指明了方向。（一）始终坚持党对教育事业的全面领导。加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。坚持党的全面领导是中国特色社会主义教育的灵魂和根基，是坚持社会主义办学方向的根本保证。我们要站在培养社会主义建设者和接班人的政治高度，始终坚持党对教育事业的全面领导，把坚持党的全面领导置于教育“九个坚持”之首，始终聚焦“为党有人，为国育才”的社会主义办学方向不偏离，要有高度政治自觉，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，使教肓领域成为坚持党的领导的坚强阵地。（二）始终坚持以人民为中心办教育。坚持以人民为中心发展教育，是总书记和党中央坚持
7、人民至上、坚持以人民为中心的发展思想在教育领域的集中体现。教育是实现人民对美好生活向往的现实基础,要将人民满意作为衡量教育事业发展的根本标尺，将满足人民群众对更加公平、更高质量教育的新期待和依靠人民推动教育改革创新作为发展教育事业的重要准则。教育作为民生工程，发展教育事业就是要解决为什么人、由谁享有这个根本问题。坚持以人民为中心发展教育，教育公平是社会公平的重要基础，不断促进教育事业发展成果更多更公平惠及全体人民。（三）始终坚持立德树人根本任务。以习近平同志为核心的党中央高度重视培养社会主义建设者和接班人，坚持把立德树人作为中心环节，开创了我国教育事业发展新局面。教育的根本任务是立德树人，要把
8、立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，内化到学校建设和管理各领域。要构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，形成更高水平的人才培养体系。（四）始终坚持教育与经济社会协调发展。总书记始终强调将教育摆在经济社会发展的优先位置，聚焦关键环节、筑牢强师之基，推动教育更好服务经济社会发展，为民族复兴注入了强劲动力。我们要善于站在从社会主义现代化建设与实现中华民族伟大复兴的战略高度来看待职业教育问题,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新等战略部署,进一步完善育人工作体系和促进就业创业、助力经济社会发展。注
9、重将发展乡村教育与推进乡村振兴进行全面谋划，抓住人才教育这个乡村振兴内生动力的实践基点，坚持教育与经济社会协调发展理念。三、奋力推进教育事业（一）加强党对教育事业的全面领导。培养社会主义建设者和接班人必须坚持党的全面领导，坚持以人民为中心发展教育必须紧紧依靠中国共产党的领导，统筹部署教育、科技、人才三大战略必须充分发挥党总览全局、协调各方的领导核心作用。切实增强党在教育事业发展中把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的能力和定力，将制度优势转化为发展教育事业的强大动力，确保教育事业发展的正确方向，坚定不移走好中国特色社会主义教育发展道路。（二）持续深化教育领域综合改革。要传承弘扬伟大建
10、党精神，坚持以国家战略需求为导向，立足“四个面向”，建设大平台、组建大团队、承担大项目、产出大成果、作出大贡献、培养大先生，推动教育领域综合改革取得新成效。锚定2035年建成教育强国和基本公共服务均等化目标，坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共教育服务体系，优化区域教育资源配置，不断缩小城乡、区域、学校、群体间教育差距。深刻认识和准确把握全过程人民民主赋能中国式大学治理现代化的内在建辑，增强党委总览全局能力，发挥集中力量办大事的制度优势，提高决策民主化科学化水平。（三）加快推进中国式教育现代化。要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更
11、宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计，不断推动教育内容、教育方式等创新发展，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。要突出需求导向，专业设置、教学内容要与社会需求相契合，提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重，深化产教融合，主动融入新发展格局，推动实现教育强国高质量发展。同志们，我们处在教书育人的一线，要切实知责尽责，知责担责，要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，从两个大计”高度认识教育的战略定位，将“九个坚持”贯穿于推进教育现代化、理设教育强国的全部实践中，为实现
12、第二个百年目标提供强有力的人才支撑。篇二、党课，领会党的二十大精神办好人民满意的救Ir同志们：习近平总书记在党的二十大报告的第五部分中指出“办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平J这段重要论述，为我们指明了数育的基本原则、根本任务、发展方向、实施途径。教育的基本原则就是“坚持以人民为中心”这一原则的本源就是党的宗旨“为人民服务:我党自建立以来，历经百
13、年风雨变幻，始终不改初心，始终坚持为人民服务，为人民谋幸福。教育是最大的民生，事关千家万户的福祉，办好教育就是最好的为人民服务。2021年，我国教育总投入接近6万亿元，教育经费支出占GDP比例连续十年保持在4%以上。十年来，国家对教育的投入只增不缄。尤其是近三年来，面对疫情影响经济发展压力较大的情况下,依然不改办好教育的初心。我们深刻感受到党在一心一意坚持以人民为中心，全力办好教育。基层教育工作者如何做到坚持以人民为中心”？主要有以下几点：一是不忘教育初心，勇担使命。教育工作者的共同初心应该是：为党育人，为国育才。“为党育人”的内涵主要是指我们培养的人能够爱党爱国，传承红色基因，成为社会主义事
14、业的合格接班人；“为国育才”的内涵则是指培养适应社会发展的各级各类人才，能够服务国家建设。二是全心全意为培养好老百姓的孩子服好务。各级党和政府克服诸多困难，逐年加大教育投入的力度，只增不减,为基层教育的软、硬件改造升级持续发力，许多地方最美、最安全的设施配备在学校；同时，千方百计，想尽办法，逐年解决师资力量薄弱的问题，不断强化、优化教师队伍建设。我们杨陵地区也是如此，近几年区委区政府及教育行政部门高度重视教育工作，真正把事关千家万户最根本利益的教育问题置于战略高度：逐年加大教育投入力度，不断改善教育基础设施；引进、招聘高层次教育人才，有效缓解了教师队伍数量不足的现状；逐年加大各级各类教师培训，
15、采取“走出去，请进来”等方式，拓宽教师视野，提升教师业务素养，打造过硬的教师队伍；常年开展“大家访”、“结对扶贫”工作，情为民所系，心为民所想，解决了人民群众急难愁盼的诸多教育问题。当教师走进群众家里，教育的使命感自然增强：当群众在自己家里见到老师，尊师的道理就不用多讲。这就是最好的“坚持群众路线”，最实在的“办好人民满意的教育“，最真的“坚持以人民为中心教育的根本任务是坚持把“立德树人”放在首位。“立德树人”是教育的根本任务，也是首要任务。作为基层教育工作者，我们必须牢记这一点。我们学校始终坚持32字治校方针：德育为首，严字当头；全面发展，兼顾特长；质量立校，科研兴校；师生平等，和谐共进。我
16、们始终耒持“成才必先成人”的理念，坚持抓德育就是抓质量，抓习惯就是抓成绩的一贯做法。教育没有轰表烈烈的大事，都是抬眼可以看到，俯身可以做到，举手便可为之的鸡毛蒜皮”的琐碎之事。诸如见人间好、俯身捡拾垃圾、不留长头发、物品摆放整齐、服装干净整洁、举止文明得体等等，都是德育。因此，德育是教育灵魂，否则培养的人纵然有超人的才华，也是没有灵魂的,他们没有正确的“三观”，自然不能很好的服务于社会，还有可能造就一批精致的利己主义者二这样的例子不胜枚举。近年来，在党和政府及教育部门的坚强、正确领导下，杨陵中学在校风、教风、学风这“三风”速设方面取得了有目共睹的成效，学生受益，家长满意。“立德”在先，“树人”
17、在后。“德育为首”永远要坚持不憔抓下去。教育的发展方向是高质量地推进素质教育，催进教育公平。素质教育的内涵就是：面向全体学生，培养创新精神和实践能力，促进学生全面而有个性的发展，从而提升其综合素养，适应社会发展。这就是教育工作者努力的方向。由于历史的、现实的种种因素复杂交织，真正把推进素质教育，全面关注学生成长，为学生终生发展奠基落到实处，还需要更进一步解放思想，更进一步加快改革的步伐；实现教育公平最大化，还有诸多疑难问题需要化解，必须久久为功，持续发力。教育改革，尤其是课堂改革是通向素质教育的必由之路、没有之O关于新高考改革和新的普通高校招生实施方案相继出台，为基础教育改革指明了方向。我们必
18、须顺应形势发展，结合校情、教情、学情，制定各自学校改革与发展的应对方案。换言之，高校招生由过去的“以分定论”，发展为分数优先，兼顾综素质评价，二者兼顾的方式。新的评价机制，更多关注人的全面发展，关注了学生个性与特长，关注了素质衡量标准的测量，以期引导基层教育尽快适应改革，改变“唯分数论”的弊端。课堂是教育改革的主阵地。我们必须倡导师生平等、和谐共进，共同成长的民主课堂，坚决打倒“满堂港:这一点已经成为教育人的共识。无论采取何种形式的课堂改革，只要适合校情、教情、学情，有利于提升学生综合素养,有利于学生终身发展就都是好的。有模式，但不唯模式。务实求真，重视实效。去年到今年，在区委教育工作领导小组
19、和教育行政部门的领导、指导下，各校扎实推进集体备课、课堂改革，大家相互学习，取长补短，共同进步，呈现了百花齐放的教育新常态，促进了师生成长、学校发展，初见成效一一虽然还有不足或缺点。老师们热情很高，教研氛围很浓，学生在潜移歌化中悄然成长。课改人，忙并幸福着。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。近年来，通过全校师生齐心协力，拼搏奋进，学校的各项工作取得了明显的成效，得到了上级部门和社会的广泛肯定，但我们的工作与一流名校相比还有很大差距和不足，学校粽合办学水平、教育教学质量管理体系还有不完善的地方,有待于我们在今后的工作中不断学习，不断改进，不断充实，不断完善。相信，在各级领导的关怀和支持下，我们全体
20、人定以森新的姿态,锐意进取的精神风貌，乘党的二十大东风，阵厉奋发，团结奋斗，全心全意投入到今后的教育教学工作中，为创办人民满意教育，为未来培养合格的人才做出自己应有的贡献。第三、高校党爆讲稿：发挥高校党组织功能党的十九大强调，基层党组织建设“要以提升组织力为重点，突出政治功能党的二十大进一步强调，增强党组织政治功能和组织功能，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。这为推进高校基层党建，以高质量党建引领推动高等教育高质量发展提供了根本遵循。上述表述将组织力拓展到组织功能,强调了党组织作用发挥的价值导向。组织力是基层党组织具备的客观能力，组织功能是组织力发挥的积极效能。因此，基层党
21、组织建设要在提升组织力的基础上增强组织功能。同时，将政治功能和组织功能并列，丰富了党组织整体功能的内涵。政治功能是党组织的基本功能，组织功能服务于政治功能，是发挥党组织政治功能的前提和基础。因此，提升党组织的组织功能，要同时增强党组织的政治功能。一、增强高校党组织组织功能的现实必然党的二十大突出强调政治功能和组织功能，充分体现了政治功能和组织功能的重要性，也意味着提升组织功能具有现实的紧迫性。从高校基层党组织建设实际来看，增强高校党组织组织功能的现实必然主要体现在以下几个方面。1 .强化中国式现代化人才支撑的必然要求。党的二十大强调，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。同时强调，教育、科技
22、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。培养造就大枇德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。习近平总书记指出，“世界科技强国必须能够在全城范围内吸引人才、留住人才、用好人才。我国要实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才”，”要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育中国式现代化离不开高等教育的重要支漳，这对高校党组织履行党管人才职责提出了新的要求。”必须充分发挥商校党组织的组织功能，积极营造有利于人才成长的良好环境,为建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍提供保障。2 .促进高等教育高质量发展的必然要求。全面建设社会主义
23、现代化强国，前提是建成教育强国。高等教育发展水平是教育强国的重要体现。经过改革开放以来的持续努力，中国高等教育巳经由数量扩张阶段发展为内涵式提升阶段，也就是高质量发展阶段。实现高等教育高质量发展，要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。这对高校党组织领导改革发展，深入推进“一融双高”提出了新要求。高校要加强基层党组织建设，充分发挥党的政治优势和组织优势，强化党建引领，加强师德师风建设，通过有组织的教学科研，引导广大教师铸师魂、提师能，着力解决关键技术“卡脖子”问题，把论文写在中国大地上，推动高等教育高质量发展。3 .落实立德树人根本任务的必然要求。习
24、近平总书记指出：“从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才J这就需要高校党组织以立德树人成效作为检睑党建工作成效的根本标准，充分发挥组织功能，加强师生思想政治工作，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，践行社会主义核心价值观，开展严肃认真的党内政治生活，把高校建设成为坚持党的领导的坚强阵地。4 .提升基层党建质量的必然要求。党的十九大和党的二十
25、大,都对不断提商党的建设质量作出重要论述。组织功能是衡量党建质量的重要标准。习近平总书记指出：“基层党组织组织能力强不强，抓重大任务落实是试金石，也是磨刀石。党中央制定了一系列重大战珞、部署了一系列重大工作，基层党组织就要在贯彻落实中发挥领导作用梭升基层党建质量，把党员组织起来，把师生群众凝聚起来，全面贯彻落实中央决策部署和上级党组织工作要求，就要从根本上增强基层党组织组织功能。这也是党的二十大提出增强基层党组织组织功能的现实要求。二、组织功能的提出与高校党组织组织功能的深刻内涵1 .组织功能的提出。2014年1月，习近平总书记指出，党的领导“体现在党的严密组织体系和强大组织能力上“他把党的领
26、导与组织体系和组织能力联系在一起，突出组织功能要服务于党的领导。2016年2月，习近平总书记在审议“两学一做”学习教育方案时强调，“要激活基层党组织.增强基层组织力”“真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来这里突出党的组织生活和党员教育管理，侧重于内部组织功能2017年1()月，习近平总书记在党的十九大报告中强调，要以提升组织力为重点，突出政治功能”加强基层组织建设。2018年1月，习近平总书记把政治功能与组织功能并列提出，强调“要积极适应形势发展变化、党员结构深刻变化，强化党组织的政治功能和组织功能，在严肃的党内生活中锤打，提高适应新时代新要求的新本领新能力”从这段论述的前后语境来看
27、习近平总书记针对党员队伍和自身状况发生了重大而深刻的变化，提出要增强基层党组织的组织功能。增强组织功能的目的是提高党的新本领新能力。习近平总书记在党的十九届六中全会上总结新时代全面从严治党成就时指出，“党不断健全组织体系，以提升组织力为重点，增强党组织政治功能和组织功能，树立大抓基层的鲜明导向”。党的二十大报告正式把“增强党组织政治功能和组织功能”作为深入推进新时代党的建设新的伟大工程的七个重点任务之一，为做好基层党建工作提供了重要遵循。2 .高校党组织组织功能的深刻内涵。从习近平总书记系列重要论述来看，组织功能是基层党组织整体功能的组成部分，是指基层党组织为巩固党的领导地位、履行自身职责而
28、把党员和群众组织起来发挥积极效能。从高校基层党组织的实际来看，高校党组织组织功能的具体内涵包括四个方面。第一，高校基层党组织要巩固党的领导和执政地位，认真贯彻执行中国共产党普通高等学校基层组织工作条例，落实立德树人根本任务，贯彻党关于教育的路线方针政策和决策部署。着力培养社会主义建设者和接班人，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚守高等教育的社会主义方向。第二，高校基层党组织要把干部组织起来,建设高素质教育管理干部队伍。政治路线确定之后，干部就是决定的因素。对于实现高等教育使命来说，高素质教育管理干部队伍具有决定性作用。高校党组织要坚持党管干部原则，坚持任人唯贤、事业为上、公遒正派，树立
29、正确政绩观，夯实推动高等教育高质量发展的组织基础。第三，高校基层党组织要把党员组织起来，充分发挥党员先锋模范作用。党的性质宗旨和党员先进性决定了党员要做好群众的引领和示范。如果基层党组织连党员都组织不起来,就不可能有效发挥组织功能。增强高校基层党组织组织功能，首先要加强基层组织体系建设，选优配强基层党组织带头人，严格落实党内政治生活的各项规定，严守党的纪律，把党员组织起来贯彻执行党的教育方针，推动实现教育强国。第四，高校基层党组织要把师生组织起来，自觉实现党的教育主张。列宁指出：“在人民群众中，我们毕竟是沧海一粟，只有我们正确地表达人民的想法，我们才能管理。否则共产党就不能率领无产阶级，而无产
30、阶级就不能率领群众，整个机器就要散架实现教育强国目标和落实立德树人根本任务，最终要靠全体师生。这就需要充分发挥基层党组织密切联系群众的优势，充分发挥师生群众的主体作用，认真落实党的教育方针和党中央决策部署，为高校改革发展稳定、完成党和国家的重大战略任务提供组织保证。三、增强高校基层党组织组织功能的路径探析近年来，二十大学党委认真贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想，夯实管党治党责任，坚持党建引领，积极探索创新，全心全意为师生服务，使基层党组织在革命性锻造中更加坚强，组织功能充分发挥，为二十大学高质量发展提供了坚强组织保障。1 .以落实管党治党责任为前提保障。基层党组织是政治组织,具有鲜明
31、的政治属性，其最根本的功能是把党的领导落实到基层。二十大学党委立足新时代党的建设总要求，对标中国共产党普通高等学校基层组织工作条例，坚持和加强党的全面领导，认真落实管党治党责任。把扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和学习贯彻党的二十大精神紧密结合起来,强化笃信笃行，提高站位。通过校党委读书班、中心组专题学习等，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，熠强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护二组织开展中层干部培训、党支部书记专题培训等学习培训，组建师生宣讲团，举办党的二十大精神知识竞赛、主题党日活动、红色研学等各类活动，营造学习贯彻党的二十大精神的良好氛围。围绕提高人才
32、自主培养质量、培养高层次创新人才、服务高水平科技自立自强、加快推进世界一流特色研究型大学建设、奋力开拓学校高质量发展新格局等主题，举办高端论坛，谋划未来发展，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和学习贯彻党的二十大精神不断走深走实。牢牢把握坚持和加强党的全面领导这个根本，扎实推动中国共产党普通高等学校基层组织工作条例贯彻落实，引领保障学校各项事业发展行稳致远。持续完善制度体系，进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制，推进学校治理体系和治理能力现代化。将政治要求与政治标准贯穿工作始终，持续加强学校领导班子建设，从新理念、新思想、新战略中把提起点、找准方向、明确思路，在学习贯彻中统
33、一思想、统一意志、统一行动，有力引领学校在服务“国之大者”中实现发展再提升。2 .以推进基层党建创新为根本动力。当前，基层党组织建设与党中央要求和师生群众期待还有一定差距，必须以刀刃向内的自我革命精神，不断创新基层党建理念、活动载体、工作方式、运行机制。二十大学党委以创新理念为引领，提升基层党建工作质量和水平，在党建理念上实现从党建工作保障作用到党建引领作用转变、从党务工作到党建创新转变、从组织力到组织功能提升转变。织密建强党的组织体系，持续筑牢基层战斗堡垒。主动响应新要求，结合校区功能定位、学科布局、人才培养，优化二级党组织设置，大力创新教师党支部和研究生党支部设置形式，推进党的组织和党的工
34、作全覆盖。制定院系党组织书记基层党建工作责任清单，开展三级党组织书记抓基层党建工作述职评议考核,将教师党支部书记述职评议考核结果作为系（所）年终考评、绩效奖励的重要参考，压紧压实党建工作主体责任。制定换届选举、议事规则、支部设置、组织生活、党费管理等多项制度，形成了以中国共产党普通高等学校基层组织工作条例为引领的基层党建制度体系。选优配强“双带头人”教师党支部书记队伍。制定相关制度方案推进教师党支部作用发挥，制定个性化学术发展计划，促进教师党支部书记学术发展，创建教师党支部书记论及，着力推动教师党支部书记党务工作和科研能力双提升。搭建数字党建平台，全面提升党务工作质效。主动融入国家教育数字化战
35、略行动，建成集门户网站、APP等平台于一体的数字化党建系统。推动党务、管理、服务“一网通办”，实现组织生活实时监管、党员发展全程纪实、换届选举流程指引、党费在线收缴管理、党建项目过程考核等，切实推动党建工作信息化、平台化、智能化管理。3 .以引领教育科技人才融合发展为鲜明导向。高校党组织组织功能发挥，要落实到提高办学治校水平上。二十大学党委牢固树立系统观念，把党组织组织功能与高校改革发展稳定各项工作紧密结合起来,同教学科研、管理服务、队伍速设等各项任务一体推进。把党建工作做到立德树人第一线。着力强化党建工作育人导向。围绕落实立德树人根本任务，推动机关党支部与师生党支部结对共建，全面落实“三全育
36、人”要求。设立师生联合党支部，组团打造师生支部共延群，联合开展主题党日活动，在学科竞赛团队组建临时党支部，积极探索“党建+科研”“党建+教学”等育人新路径，着力把支部打造成为立德树人的“桥头堡”积极推进党建进社区，与地方街道联合建立片区“大党委”，组建学生社区功能型党支部，建立党员干部担任学生社区党支部“第一书记”制度，组织开展各类社区党建活动，初步形成具有学校特色的社区党建育人新格局。把党建工作做到科技创新活跃带。致力于发挥党组织在服务国家重大战略需求中的组织优势和政治优势。推动在国家重点实验室、社科院等平台建立党支部，推广运用“项目组+党建”的新模式，将不同单位的党员骨干教师”拧成一股绳”
37、使党组织成为开展有组织科研的新引擎。积极与地方党组织、企事业党组织开展共建、共享、共进等活动，加快集聚高层次人才和打造新型科研高地。把党建工作做到队伍建设各环节。坚持党管人才，加强顶层设计和战略规划，分学科出台不同领域人才队伍建设方案，强化精准指导，积极参与全球人才与教育科研资源竞争，着力打造一流人才队伍。推进人才特区建设，搭建青年人才成长的绿色通道。加强党员干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。实施优秀年轻干部人才“蹲苗壮骨”等培养计划，专题举办青年学术骨干培训班，遴选一大批优秀年轻人才参与援.整援藏、服务乡村振兴等重大任务。4 .以“为师生办实事”
38、为重要载体。基层党组织功能发挥得好不好，最终体现在师生满意度中。二十大学党委坚持以人民为中心的发展理念，紧紧抓住师生最关心、最直接、最现实的利益问题，深入师生、深入基层，着力解决好师生“急难愁盼”问题,将办实事成效作为检验党建工作的重要标准。推动解决师生关心关切的热点难点问题落地见效。以教育评价改革为牵引，统筹推进有人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革；深化一站式学生社区综合管理模式改革，立项实施学生社区党员服务站志愿服务项目，瞄准学生诉求，积极帮助学生解决实际困难。组织党员积极主动为师生办实事。组织基层党组织常态化开展“学思想、践承诺、见行动”活动、“争创党员先锋岗、争当服务师生标兵”志
39、愿服务活动，推动每名党员结合业务工作实际，立足本职岗位积极行动，以为师生办好实事的成果检险学习教肓的成效。健全党员领导干部联系师生的服务体系，推动党员领导干部树牢模范带头意识，以身作则、率先垂范，经常性调研了解师生需求。建立党支部、党员积分管理制度，让基层党组织和党员在服务师生中接受评价，促进各级党组织和广大党员更好地联系和服务师生、服务群众。篇四、党课，学深、悟透、笃行，以新担当新作为同志们：大家好，在全县上下深入学习贯彻党的二十大精神之际,今天由我跟大家上一堂党课。今天宣讲的主题是：学深、悟透、笃行党的二十大精神，以新担当新作为办好人民满意的教育。在来讲课之前，我了解到，*中学是在1982
40、年建校的，到现在巳经40年了，应该说咱们*中学是有深厚历史底蕴的学校，这里承载了无数*学子的梦想和抱负，很多人在这里走向社会的重要岗位,实现了梦想。近年来，在县委县政府不断加大对教育方面的投入和全体师生的共同努力下，*中学的办学条件，校园环境、教学质量得到明显提高，先后被评为*省首届文明校园和首届*县文明校园、*省卫生先进单位、*省民族团结进步模范集体等。在教学上，近几年的中招考试高分段的学生人数均名列全县前茅，平均分逐年提高，各项教育教学工作取得显著成效，这是值得肯定的。我来*工作差不多一年时间，一直想到*的各个学校看看，跟大家面对面的交流、谈心。所以今天专门过来上一堂党课。今天的课，我想跟
41、大家讲2个方面的内容，第一个方面是跟大家简单讲一讲二十大精神的主要内容，第二个方面是学校和老师在全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程、*自贸港建设和*高质量发展的热潮中，该有怎样的担当和作为？各位同学作为新时代青年应该去做什么样的人？希望这堂党课能对大家今后的学习、工作和生活有所启发。首先我从5个方面跟大家提纲挈领的讲一下党的二十大精神第一，关于党的二十大主题和成果。党的全国代表大会必须有一个统摄全局的主题，向党内外、国内外鲜明宣示,中国共产党和中国人民在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进。习近
42、平总书记在党的二十大报告中开宗明义、鲜明地提出了大会的主题。就是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新，阵厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。这86个字，字字千钧，内涵极其丰富，思想极其深刻，意义极其重大，是新时代新征程中国共产党人的庄严宣誓，必将凝聚起推动中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪、扬帆远航的磅毯力量。这其中，“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”，是要郑重宣示，全党必须坚持以马克思主义中国化时代化最新成果为指导，坚定中国特色社会主义
43、道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持道不变、志不改，强调“旗帜”和“思想”问题就是要亮明党的政治立场和指导思想，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。“弘扬伟大建党精神二是要郑重宣示，全党必须恪守坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，保持党同人民群众的血肉联系，保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的政治本色和敢于斗争、敢于胜利的意志品质，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心J自信自强、守正创新，阵厉奋发、勇毅前行”，是要郑重宣示，全党必须保持自信果敢、自强不息的精神风貌，保持定力、勇于变革的工作态度，永不懈怠、锐意进取的奋斗姿态
44、全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴”，是要郑重宣示，全党必须紧紧扭住新时代新征程党的中心任务，集中一切力量，排除一切干扰，坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。“团结奋斗”，是要郑重宣示，我们必须不断巩固全党全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。围绕大会主题，党的二十大提出了务必不忘初心、牢记使命，务必嫌虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争三个务必”的响亮号召和明确要求，这对指引党和人民朝着实现第二个百年奋斗目标进军、奋力谱写习近平新时代中国特色社会主义更加峋丽的华章，具有重大而深远的意义。大会的主要成果有三个，一是通过了习
45、近平同志代表第十九届中央委员会所做的大会报告。二是通过党章修正案。三是党的二十届一中全会选举产生了以习近平同志为核心的新一届中央领导集体。第二，关于过去五年的工作和新时代十年的伟大变革。报告在阐述党的十九大以来五年党和国家工作的基础上，以“3,+“16”+“4”的结构,回顾总结了新时代十年的伟大变革。“3”就是这十年经历的3件大事：一是迎来了中国共产党成立100周年；二是中国特色社会主义进入新时代；三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗嬴得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。“16
46、就是新时代十年党和国家事业发展16个方面的历史性成就和历史性变革。十年来，在习近平总书记带领下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，我们经受住了来自各方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，概括来说，就是创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党变得更加团结统一,前进的目标和路径更加清晰明确，党同人民群众的血肉联系更加紧密，国家的经济实力和军事力量越来越强大，全国人民的生活得到全方位改善，国家治理效能明显提高，国家的生态环境持续向好，国家安全得到全面加强，我国国际地位显著提升，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。“4”就是新时代十年伟大
47、变革4个方面的里程碑意义：一是中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力；二是中国人民焕发出更加强烈的历史自觉和主动精神；三是实现中华民族伟大受兴进入了不可逆转的历史进程；四是科学社会主义在21世纪中国焕发出新的蓬勃生机。第三，关于马克思主义中国化时代化的重大成果。党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行:二十大报告中关于马克思主义中国化时代化的重要论述，包含了极为丰富而深刻的思想内涵，在理论和实践上具有重大的创新价值和指导意义。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。在这其
48、中，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，开辟了马克思主义发展的新境界，深刻反映了我们党对于共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识与把握。牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论要坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。党的二十大报告强调，要坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。对这6条，要在学习贯彻中认真领会，从而深入领会党的创新理论的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。第四，关于新时代新征程党的使命任务。党的二十大报告指出，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面
49、建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。全面建设社会主义现代化国家，我觉得可以从两个方面来理解。一是中国式现代化的丰富内涵。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，主要有“五大特征”：人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路。这五大特征决定了中国式现代化是区别于西方通过战争、殖民掠夺等方式来实现的现代化，体现了“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，体现了社会主义建设规律，更为人类实现现代化提供了中国智慧、中国方案、中国力量。二是中国式现代化的本质要求，即高质量发展。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，发展中的矛盾和
