高考第一轮复习专题语言表达简明、连贯、得体课件新人教版必修.ppt

2011年考试大纲对本考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体”。能力层级为D级。“简明、连贯、得体”三者之间既可以是互相独立的知识点，也可以是相互关连的知识结构。无论是口头交流还是书面交流，简明、连贯、得体都是最基本的要求。 所谓的“简明”，就是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。“简”反映了量的要求，即所说的话应包含文字交谈目的所需要的信息，“明”就含有效果的要求，就是表达的清晰。力求避免晦涩，避免歧义，避免啰嗦。,所谓的“连贯”，就是能够调整语句之间的顺序，注意句子前后的照应和衔接。,“得体”指根据语境恰当地使用语言，这是比“简明”、“连贯”更高一层的要求。语境指制约语言表达的各种主客观因素。主观因素指一个人的思想水平、道德修养、知识储备、胆识谋略、情感气质等；客观因素指语言表达的外部因素，如表达方式，交际目的、场合、对象等。,(一)语言表达简明 1“语言表达简明”的含义 语言表达简明是指用语简洁扼要，语言明确，没有多余的话，让人一下子把握语意。其中“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。,2“表达简明”的基本要求 (1)语言表达要明白易懂。 要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。,(2)语言表达要准确、规范。 使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。,(3)语言表达勿啰嗦重复。 句子如果缺少了必要的成分，意思的表达就会不完整。但如果一个句子里面不断出现不必要的重复，就会显得累赘、啰嗦，同样也不符合语言表达清晰性的要求。 (4)表意确定，不发生歧义。,【例1】 (2011·高考安徽卷) 下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(4分) 中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。 近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力开展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来越丰富。,在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。 从2010年9月1日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，省医改办提供的数据显现，我省基本药物采购价相对于国家零售指导价总体下降了52.8%。 日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站事故，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东电公司所面临的信任危机能在短期内消除，值得期待。,【命题分析】 此题考查辨析并修改病句的能力。,【精析】 首先要仔细阅读所给句子，弄明白它要表达的主要意思。其次要找出句子的病因所在，弄懂属于哪种病句的类型。再次要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后修改病句。最后通读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。,【答案】 删除“超过”，或删除“多” 删除第一个“在” “显现”改为“显示” “值得期待”改为“尚难预料”,(二)语言表达连贯 1语言表达连贯的含义 所谓连贯，即一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，意思贯通，文笔顺畅，准确、完整地表达一个意思。,2语言表达连贯的基本要求 语言的连贯大体上有四个方面的要求： (1)话题或陈述对象应始终如一。 一段话中的话题或陈述对象应始终如一，不应转换话题、离题说话或改换陈述对象。 例如下面这段话：,与生人交谈可以使大脑得到锻炼。经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。不少的人都有这样的体会：当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些原来没有想到的内容，会出现在脑海里。有些发明家就是在与生人交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。画家挥毫泼墨，数学家不停地演算推导，也都是在锻炼着头脑的机敏和灵活。为了提高自己的思维能力，我们应当经常有意识地同生人交谈。,这段话的中心话题是第一句，全段都是围绕这一话题展开的，可是其中句谈的却不是与生人交谈可以锻炼大脑的事，离开了全段的统一话题，致使全段语意上下不连贯。又如：“远处看，山顶上明显地有座宝塔，可是走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。”前句主语是方位名词“山顶上”，而后面相对应的一句主语换成“宝塔”，陈述对象改换，上下句语意就不够连贯畅通。,(2)要有合理的顺序。 组成一段话的几个句子之间要有合理的顺序。我们常常用一个语段来表达一个比较复杂的意思，在这个语段中，除了要求每一句的意思都能围绕中心话题叙述外，还要求句与句之间有一个合理的顺序。它包括三个要点：,时间顺序。即按各句陈述内容的时间先后作为排列顺序。这大都用在记叙或说明性的文字中。如：“太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光。”这段话的4个分句就是按照时间顺序组合的。,空间顺序。即按句子所述内容的空间顺序(或由上到下，或从左到右，或自外而内)排列句子。这种顺序也多用在描写性、说明性的文字里。例如：“泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。门外西侧有元代石刻天门铭。门两旁有石刻对联一副：门辟九霄仰观三步胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”这段话中的二、三两句即是以空间顺序安排。,逻辑顺序。这一顺序又表现两个序列，一是人们对客观事物的认识顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性等；二是客观事情内部固有的逻辑关系，如由原因到结果，由轻到重等。,例如：填入下面横线上的四句话，与上下文衔接恰当的顺序是： 要普及法律常识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利和义务，_，善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。 依法办事 依法律己 懂得与自己工作和生活有关的法律 依法维护自身的合法权益,上面四句话排列的正确顺序应是，这就是逻辑顺序，句总领句，而又是由“懂得公民的权利和义务”演绎而来。我们解答这样的题目时，既要考虑到句与句之间排列的逻辑顺序，又要考虑到与上下文的衔接。,(3)上下句之间语意要衔接或表意要相呼应。 请看例句： 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。那儿的景色真美，六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，碧波粼粼，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 第句的“那儿”紧承前一句的“去年”，第句句首“江面上”紧承第句句尾，又与第句首“江岸后”相对应，语义连贯，一气呵成。 这种上下句之间的语意衔接主要是从表意上来考虑，当然也应综合考虑到顺序的合理和上下句对应等多种因素。,(4)上下句之间句式结构要相对应。 这是指在一组句子(尤其是排比句)中，要使几个句子的句式大体相同，读起来才琅琅上口，语气连贯或相对应。如： “被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。”,画线部分的句式与上两句不对应，也就不连贯，应改成“像凌波微步的仙子，万般风流”。,【例1】 (2011·高考广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( ) 使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。 有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。 如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。 语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。 好的修辞，必然是符合语法规律的。,A B C D 【命题分析】 本题考查语言表达连贯的能力。,【精析】 句是从正面说好的修辞要符合语法规范，句从反面说，这样可以确定的顺序，排除B、C两项；句是从辩证的角度对句的补充解说，这样也就排除了D项。 【答案】 A,【例2】 (2011·高考天津卷)请把下面的句子组成语意连贯的一段话，只写序号。 随着各种高效储能技术的成熟和智能电网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。 同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球化头号环境问题。 说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼会更为节能、舒适。 而新能源在不远的未来会大踏步走进我们的生活。,工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。 _ 【命题分析】 此题考查语言表达连贯的能力。,【精析】 解题时，可以先分析这些语句主要讲述了什么，哪些语句是总写，哪些是分写，哪些是观点，哪些是事例；然后分析语句之间的关系，按照总分或分总的关系排列。 【答案】 ,(三)语言表达得体 1“语言表达得体”的含义 语言表达得体是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系，有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排、选择，使语言发挥最佳效果。具体说来包括以下三个方面： (1)合乎表达对象。(合乎客体、主体身份) (2)合乎语言环境。(注意用词感情色彩和用词的分量和程度的轻重) (3)合乎语体特征。(重点是书面语和口语),以上三例在词义的轻重上照应不当。例中的“成就”是指事业上的成绩，“成绩”则是指工作或学习上的收获，“成就”重而“成绩”轻，这里应当改用“成绩”。例中的“制裁”，常常用来表示以法律手段进行管束或处罚，尽管“经济制裁”这一词语现在用得很多，但具体到违反劳动纪律这类小事，还是以改用词义较轻的“处罚”或“处分”为宜。例中“批评”的词义过轻，对于从根本上否定社会主义制度的言论，还是应当用词义较重的“批判”。,(2)称呼要得体 一般称对方的父母，叫“令尊”、“令堂”；称对方的儿女，叫“令郎”、“令爱”。称自己去世的父母为“先考”、“先妣”。 一般问年龄大的老人为“高寿”。一般问别人姓名为“贵姓”，回答为“免贵姓×”。,(3)书面语与口语的问题 书面语与口语不一样。书面语一般用于正式场合，严肃公正；口语比较随和、轻松。 说话要看对象。 我们无论是日常与人交谈，还是作演讲，或是同人辩论，一定先要明确交际的对象，适应对方接受的可能性，否则就会闹出笑话，甚至不愉快的事。例如，有一位小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？”老太太愣了半天答不上来，直到旁边有人解释说“他是问您有老伴没有”，老太太才恍然大悟。,说话要看场合。 人与人的交际，都是在一定的地点、场合进行的。交际场合，有正式和非正式之分，有庄重和随便之分，有喜庆和悲痛之分，有内外之分等等。例如：在正式的场合，不管是日常交谈还是演讲或辩论，说话就必须严肃、认真一些，而不能不着边际地乱扯一通。又如，在欢庆的场合，说的话就应有助于欢快气氛的加浓，多讲些吉利话，切忌说丧气的话。同样的话，在不同的交际场合，对不同的人说，会产生不同的效果；有时即使是同样的话，对同一个人说，场合不同，也会有不同的效果。,说话要看时间。 再好的话，如果说得不是时候，也同样是不得体的。例如：在祝贺一位老先生生日的时候，有人却大谈国际、国内的大好形势，大谈解放军的丰功伟绩，尽管谈的全是真理，但听的人都会感到他说的不是时候。,【例1】 (2011·高考湖南卷)下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是( ) A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。,【命题分析】 此题考查语言表达得体的能力。 【精析】 A项，“拨冗”，指推开繁忙的事务，抽出时间，谦敬辞不当；“特此通知”语气不当。B项，“光临”，敬辞，称宾客来到，此处使用不当。C项，“列席”“谨此奉告”用在此处，语言不得体。 【答案】 D,