山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第2单元我们周围的空气课题2氧气课件新版新人教版.ppt
课 题 2 氧 气,1.知道氧气的物理性质。 2.掌握氧气的化学性质(碳，硫、铁等物质在氧气里的燃烧中所表现出来的化学性质)。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。 3.能说出化合反应和氧化反应的定义并会判断。 4.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。 5.知道氧气在生产和生活中有重要用途。,重 点： 1.氧气能与许多物质发生化学反应（即化学性质比较活泼）。 2.化合反应、氧化反应概念的建立 。,难 点： 1. 化合反应与氧化反应的区别。 2.学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。,一、氧气的物理性质：(在通常状况下),无色,无味,气体,略大,不易 溶,1.429 g/L,阅读课本 填写下表,氧气的三态变化,蓝色钢瓶,检验氧气的方法,氧气,空气,氧气可使带火星的木条复燃（即氧气能支持燃烧 ）。 因此把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。,【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,二、氧气的化学性质,1.硫在氧气中燃烧,硫,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,讨论: (1)硫在空气中燃烧产生的火焰颜色?硫在氧气中燃烧产生的火焰颜色?产物是否相同? (2)为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ？ (3)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?,2.木炭的燃烧,木炭,黑色固体,燃烧发红, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体,剧烈燃烧, 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体,3.铁丝的燃烧,铁丝,银白色 固体,无,剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量 的热,生成 黑色固体,讨论: (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? 想一想,能否利用铁来测定空气中氧气 的含量吗？为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝 上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁 丝绕成螺旋状,为什么? 为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧 气的集气瓶中？ (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么?,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、 氧气,硫、氧气,铁、氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,三. 化合反应与氧化反应,（1）化合反应：由两种或两种以上的物 质生成一种物质的反应。A+B=AB,（2）氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。,（3）缓慢氧化：进行得很慢，不容易被 察觉的氧化叫缓慢氧化。,讨论： 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？,两种产物,不是化合反应,判断下列反应是化合反应还是氧化反应,石蜡 + 氧气 二氧化碳水,点燃,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,锌 + 盐酸 氯化锌氢气,总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。,氧气 性质,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,与红磷、木炭、硫、铁丝反应的现象和结论,1下列关于氧气物理性质的说法中， 正确的是（ ） A液态氧是一种淡蓝色液体 B氧气难溶于水 C氧气在通常状况下是一种无色气体 D氧气的密度略小于空气,C,【课堂反馈】,2.下列叙述中，属于氧气的化学性质的 是( ) A.无色无味 B.密度比空气略大 C.不易溶于水 D.能助燃，供给呼吸,D,3某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（ ） A硫磺 红磷 铁丝 木炭,B,4.下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ） 硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激 性气味的气体 红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热 木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石 灰水变浑浊 铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑 色物质,D,5.下列关于化合反应和氧化反应的说法 中，正确的是（ ） 化合反应一定是氧化反应 有的氧化反应属于化合反应 氧化反应全不是化合反应 所有燃烧都是化合反应,B,6.下列化学反应中，属于化合反应的（ ）， 属于氧化反应的是（ ），既是化合反 应又是氧化反应的是（ ）, 氢气氧气,水, 甲烷氧气,二氧化碳水, 过氧化氢,水氧气, 镁氧气,氧化镁, 二氧化碳水,碳酸, 磷氧气,五氧化二磷, , , ,7. 某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。 观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入 瓶内水中。 请分析实验过程，回答下列问题： (1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_， 发生反应的文字表达式为_。 (2)水在该实验中的作用是_、_（答两点）。,产生明亮的蓝紫色火焰,灭火,吸收二氧化硫,
