【工作计划】语文学科教学计划.docx

第 1 页 语文学科教学计划 特征码 MVwAHRjanSrUDgJLPxCa 一、学生基本情况分析 1、思想状况 在学习中，同学们对语文学科比较爱学，他们主动找一些课外 书籍，课外资料来补充和丰富自己的水平，还有的主动购一些 有关写作知识的书籍来丰富自己写作水平，发现他们情绪高涨， 积极性调动起来了。 2、知识水平 多数同学能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，有口语 交际能力，能够写记叙文、一般的说明文、议论文及应用文。 在初中最后一年里，有待对他们的综合能力素质进行培养。 3、智力非智力因素 在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发是十分重要的。 教学中运用启发式，指导学生运用比较、分析、归纳等方法， 培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重 视培养学生的创造性思维。 本学期的基本任务和要求 4、思想教育 在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解运用祖 第 2 页 国的语言、提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感 和思维，养成学习语文的良好习惯，在传授知识的过程中，要 对学生进行爱国主义和国际主义教育。 5、知识传授 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会作者的态 度、观点、感情、理解课文的内容和思路。口语交际要讲究文 明和修养，态度自然、尊重对方、注意对象和场合。能写记叙 文、简单的说明文、议论文和应用文 6、能力培养 教学中，课上学生能答的问题尽量让他们回答，培养他们的说 话能力，还要注意思维能力的培养，指导学生运用比较、分析、 归纳等方法，发展他们的观察力、记忆力、思考力、联想和想 象力、尤其创造性思维能力。总之，对学生进行综合能力的培 养非常关键。 二、本学期教材分析 1、教学目的 在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热 爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学 生的视野，注重培养创造精神。 2、知识结构 本册书共七单元：第一单元（记叙文、10 课时） 、第二单元 （文言文、16 课时） 、第三单元（记叙文、11 课时） 、第四单元 第 3 页 （说明文、11 课时） 、第五单元（文言文、12 课时） 、第六单元 （10 单元） 、第七单元（综合单元、10 课时） 。 3、主要内容 第一单元：巩固归纳记叙文的有关知识；第二单元：进一步学 习文言文的有关知识；第三单元：了解一般传记的一般写法； 第四单元：复习归纳说明文的知识；第五单元：理解古典名篇 中举例子、讲道理的论证方法以及借景抒情的方法；第六单元： 巩固议论文的有关知识；第七单元：归纳记叙文的、议论文、 说明文的有关知识，总结说不同文体的阅读规律，提高阅读写 作能力。 4、重点难点 初一初二所学知识，在巩固的基础上重在提高，培养同学们听、 说、读、写的综合能力，极早让学生们适应中考。 三、教学方法和措施 1、要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中提高 思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识 之间，能力之间及知识，能力，情意之间的联系，重视积累。 感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学 生运用分析，比较、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思 考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 第 4 页 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识、 科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学 方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、 增加学生语文实践的机会。 四、教改专题 1、八步教学法 本人导课题：八步教学法。 2、本人主要研究方向 每节课的学习目标一定要明确，要符合大纲要求，要切合教学 实际，围绕目标进行自学，自学以后一定要进行反馈，把反馈 中发现学生不能很好解答的问题，或是新授的重点内容弄懂弄 清楚，把以上内容拟成练习题加以巩固，本节课进行自结，布 置适当的作业。 3、研究方法措施 明确教学目标，学习诱导教法，坚持三个为主，过好四道关卡， 培养五种意识（即参与意识、竞争意识、创新意识、成功意识、 审美意识） ，采用六种课性型。 4、预期达到目标 使用普通话，能写记叙文，一般的说明文，议论文及应用文， 努力提高同学们的听、说、读、写等综合素质。 第 5 页