如何做好后进生转化工作.doc

如何做好后进生转化工作如何做好转学生的工作“贫困学生”往往受到歧视,甚至有些人认为它是眼中的钉子,肉体上的刺,必须迅速移除.近年来,九年义务教育普及,以提高人民素质为目标.然而,“贫困学生”似乎倾向于破坏银行,特别是当它是班主任时.很难说“贫困学生”的多班教师越来越难做,老师在课堂上越来越无聊了.可以说它很悲惨.怎么做不好的工作？我们怎样才能让它们变换？我认为：一,对症下药,有针对性.贫困学生的转变就像一种良好的医疗药物：有必要开出正确的药物,以便可以从疾病中去除药物,即找到“贫困”疾病的根源.因此,首先要从“诊断”入手,全面了解贫困学生,全面分析他们,找出贫困学生的根源和主要因素,了解贫困学生的人格爱好,主要的利弊和落后的原因,学校,家庭和社会.有什么影响？然后有一点帮助他纠正.例如,如果班级中有班级,他们会去睡觉,打瞌睡,中午和晚上出去,从不交作业,倒计时.寻找他说话,他沉默,从同学,父母,朋友那里学到的,他一般都在家里,经常在家里要钱,不偷,愿意和社区的“伙伴”一起玩.在经过多次观察和确认后,他并不急于批评他并惩罚他.相反,他探索了他的心理特征,发现他是反叛胆小的.寻找机会和冷静地谈话,有一次是不够的,两次,三次.经过几次交流,我知道他最初欠了几十家小吃店.老板总是问,但他必须回家.我想,因为我经常想一想,我不想学习.我喜欢四处游荡,而且我已经为这些做了几个校外“伙伴”.我不断跟他说话,帮助他理解错误并还钱.他在课堂上有意识地称赞他,结果他逐渐变得更好.二,小智的理由,适用于这种情况.在我的工作中,我深深体会到贫困学生需要集体的温暖和教师和学生的爱和信任.因此,师生关系的和谐是贫困学生的一个重要方面.为此,我们必须正确对待贫困学生,做“四不”和“三会”.也就是说,没有歧视,没有排斥,没有粗鲁,没有老病.有必要平等对待优生学;它会批评和谈论,并会赞美他们.然后,理由是合理的,全班,家人和朋友巧妙地结合起来,与老师密切配合,达到沟通和同情的目的.例如,根据他的特点,一班84名学生喜欢阅读小说.我打算请别人打电话给他,然后把球传给他好几次.当我参加课外活动时,他等着我去玩.当我有更多的联系时,我会给他一些好的小说.在这些词之间,还有更多的词语,他心中的“秘密”告诉了我一切.我会给他更多的教育,摆脱他经常错过的问题.结果也很快赶上了.因此,师生关系不断深化,信任度也越来越高.第三,选择优势,因为潜力.贫困学生有许多缺点,而且曝光率更高！但是,必须没有缺点,也没有意识到它们的优点.他们必须善于选择它们的优点.充分调动自己的积极性,更好地发扬和引导,促进其全面发展.教育思想的全面发展是苏霍姆林斯基整个教育思想的立足点之一. （学生转型后, ）一方面让他成功,让他受到鼓舞,建立信心,看到了自己的长处.例如,谭红,人们的印象是他有自己的班级,班级会很乱,而且他的耳朵很安静,但通过我的细心观察和理解,我找到了他的两个长处.我喜欢运动和阅读小说,我可以生动地讲述它们.所以,我在课堂上有一个“故事角”让他承担责任.学校负责体育活动.结果是'故事角'.学校的体育比赛在名单上很有名.慢慢地,他热衷于工作和学习,很少与社会中的“朋友”互动.第四,热铁,持有这种毅力.一旦“贫困学生”进行思想转变,就必须打好铁.在这一点上,我们必须抓住机会,激发学生对知识的渴望,并开始学习.夸梅西认为：“学习和学习的愿望应该以一切可能的方式激励孩子.”一旦它被激励,它必须防止逆向转换,因此必须坚持,并且它不会放弃已经发生的漏洞.长期以来,贫困学生的潜力得到了发挥,兴趣越来越高,分数不断提高.5.树立信心,掌握成功.在学生转型不佳的过程中,我知道成功对于贫困学生来说是最快乐的事情.因此,在贫困学生转型的过程中,我非常重视贫困学生的“成功”.在课堂上,每次上课时,我都会向所有学生介绍贫困学生的事迹,努力使贫困学生有进步或进步倾向作为进步学生,使他们能够实现成功的喜悦,增强他们的意识并建立成功.信心十足,同时不断催促和激励他们前进,如李丽珊可怜的歌唱,在一场歌唱比赛中获得第二名,在课堂上称赞她,并称赞她在学习上的进步,期末考试的结果向前推进了10,想象一下她,我很高兴,并向她的父母报告,她现在是班上十大优秀学生.总之,贫困学生的转型是一项复杂而艰苦的工作,也是一项艰巨而长期的工作.为了做到最好,它不是一次性的事情.它需要不断的探索和发展,持续改进,改进,只有这一点.为了全面关注素质教育,提高人民素质.4 / 4