1、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三 中全会精神心得体会研讨发言（共15篇）目录篇一、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神 心得体会研讨发言3篇二 学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神 心得体会研讨发言6篇三、学校党委委员学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会10 篇四、普通教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会10 篇五、教师学习二十届三中全会精神心得体会12篇六、学习贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体会（中 学教师）15篇七、思政教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会20 篇八 技师学院校长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会21 篇九 学习
2、贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体会（中 学教师）22篇十、职业学校教师学习二十届三中全会精神研讨发言28篇十一、学校党委书记学习二十届三中全会精神心得体会.29 篇十二、高中教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会30 篇十三、学习贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体会（中 学教师）31篇十四 中学教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会38 篇十五、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精39神心得体会研讨发言篇一、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全 会精神心得体会研讨发言党的二十届三中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征 程的关键时期，召开的一次具有里程
3、碑意义的重要会议，这次会议 将科学谋划围绕中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署，对 进一步全面深化改革、为推进中国式现代化擘画蓝图具有重要而深 远的意义。奋进新征程，建功新时代，要团结奋进，阵厉奋发，勇 毅前行。一、中国式现代化呼唤着科技界的更大贡献党的二十大召开是今年全国最重要的大事，也是全世界瞩目的 大事。特别是在疫情进入到第三个年头，国内经济承受下行压力， 国际形势动荡不安前途不明的背景下，二十大为中国乃至世界局势 的发展注入巨大的确定性和稳定性。二十大进一步明确了未来中国 发展的目标和路线，产生了新的领导集体，必然将更加凝聚全国人 民的精神意志和奋斗方向。二十大报告是党团结带领全国
4、人民全面 建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宣言书、 动员令、行动指南，中国式现代化呼唤着科技界的更大贡献。要以 加快实现高水平科技自立自强为目标，勇攀科技新高峰，努力为社 会主义现代化强国建设提供坚实的智力支撑。作为一个基层科研和 教育工作者，通过认真学习二十大的精神，更好地结合工作实践, 继续为国家科技自立自强而努力奋斗。作为一名科技工作者，从十一五以来，一直从事科技创新相关 研究和决策支持，参与完成了本地多项科技及产业规划的撰写工作, 亲身体会到了国家对科技的重视逐步增强。在“十四五”规划中， 科技独立成章，而且位于规划的开始部分，可以看出国家和各地各 级政府对科技工作的
5、重视。有些县级市,原来没有专门的科技规划， 十四五也开始制定科技发展规划。最近几年，科技对于国家长治久 安的重要程度已经达成了共识，科技强，才能国家强。通过对科技 创新的大力支持，实现弯道超车的目标。高等学校作为科技创新的 主体，肩负着更加艰巨的任务和历史使命。二、人的问题是科技和创新的核心问题党的二十大报告中把教育、科技、人才、创新提到了更高的位 置，做好教育、科技、人才、创新工作的核心，归根结底还是人的 问题。高校如何能够培养人才、留住人才，是今后能否持续发展的 重要决定因素。作为一名中层干部，深切的感受到人才对于学院发展的重要性。 经济管理学院共有教师134名，其中专任教师含辅导员共12
6、2人， 博士 49人。未来五年，经管学院将退休26人,基本都是教师。最 近两年经管学院净流出3名博士教师，没有新进博士教师到岗。深 切感受到了青年教师队伍建设的乏力，有的系长达十几年没有进过 人，有的系主任支部书记选拔已经出现困难。经济管理学院教师队 伍建设后继无人的问题将影响到未来发展。目前的困境产生主要原 因是按学校进入条件不行的博士不允许进,条件好的博士看到我们 的待遇不想来。比如今年已经上会的两位博士，一位经过一年多的 拖延，还是决定在法国读博士后，主要还是觉得自己的成果认定为 A类太低（经管学院从来没有够2A条件的求职博士）；另一位在 燕大和我校之间，还是听从导师意见选择了燕大。我们
7、和人才之间 的这种错位选择，不但影响学院的发展，更是很快会影响到一些专 业的生存。如何能够选拔到双方满意的人才，实现真正的双赢，是 我们需要破解的首要问题。所以人的问题是创新发展的首要问题。三、秉持初心、勇敢奋进，以新梦想续写新篇章在高校执教27载，亲身看到了高等教育的变化；担任学院领 导职务三年，在抗疫和事业发展的一线努力奋战，越来越感受到责 任重大，使命艰巨。现在各个高校都看到了人才的重要性，都在挖 空心思争夺人才。我们要看到危机，看到挑战。如何在工科院校里 找到经管类人才的贡献度和认可度，是一个需要不断努力和争取的 长期过程。未来已来，将至已至。我们要认真贯彻落实习近平总书记关于 科技和
8、人才的重要论述，按照不同学科发展水平和需求，真正做到 科学管理，分类施策，让学科有可持续发展的动力。首先，我们要 走出去，用我们的诚信打动人才，用我们的耐心吸引人才，争取把 真正热爱科技大学，志愿奉献的青年才俊吸纳到我们的队伍中来; 同时我们还要做好规模下降的情况下高质量发展的准备,在量的萎 缩不可改变的大趋势下，做好质的提升。做好缩减专业，优化学科 的方案和准备，把有限的力量投入到最有价值、有前景的专业和领 域中去。高质量发展要求的不是大而全，是小而精，不是数量,是 效益，是效率。最后，我们要不断提升教师能力，引导教师在硕士 层次、开放办学等方面开拓新的领域，寻找新的增长点。科技引领时代发展
9、高效益、高效率、高质量是主旋律，高等 院校也要遵循高质量发展的要求，向科学管理要效率,向社会需求 要效益！只有符合社会需求的，才是真正应该发展的。把专业放到 社会上去检验，把学院放到质量效益中去考验，改变伸手向上要支 持，开口向上要倾斜的习惯，激发内生发展动力，才能真正实现学 院和学校的高质量发展。唯有奋斗才是通往自立自强的唯一路径！不忘初心、阵厉奋发、 勇毅前行，在二十大精神的指引下，按照高质量发展要求，在努力 奋斗的过程中，争取实现学院和学校事业的新突破！篇二、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全 会精神心得体会研讨发言党的二十届三中全会胜利闭幕，这次会议全面部署了进一步全 面深
10、化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。全会审议通过的中 共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以 下简称决定），为新时代新征程全面深化改革指明了方向。作 为县级教育行政部门负责人，深入学习领会全会精神，对于推动县 域基础教育高质量发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神实质，把握基础教育改革发展方向（一）全面理解基础教育在中国式现代化中的基础性作用。决 定明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略 性支撑。这一重要论断深刻阐明了教育在中国式现代化建设中的关 键地位。基础教育是国民教育的基础,承担着为国家培养未来人才 的重要使命。只有不断深化基础教育改革，提高基础教育质量
11、才 能为县域乃至国家的现代化建设夯实人才基础。（二）准确把握基础教育综合改革的重点任务。决定对深 化教育综合改革作出了全面部署，提出要加快建设高质量教育体系, 统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。这为新 时代基础教育改革发展指明了方向。重点包括完善立德树人机制、 优化义务教育资源配置、推进义务教育优质均衡发展、健全学前教 育和特殊教育保障机制等。这些任务涵盖了基础教育改革的各个方 面，既立足当前又着眼长远，深度切合我县教育工作实际。（三）关于我县域基础教育改革发展面临的机遇和挑战。当前, 县域基础教育发展已经进入新的历史阶段，机遇与挑战并存。一方 面，党和国家高度重视教育事业
12、为基础教育改革发展提供了有力 支持。另一方面，县域基础教育仍存在一些深层次问题和矛盾，如 城乡教育资源分配不均衡、教师队伍建设有待加强、素质教育推进 不够深入等。这就要求在推进基础教育改革时，既要抓住机遇，又 要直面挑战，不断破解县域教育发展中的难题。二、全面系统学习全会精神，夯实基础教育改革理论基础（一）创新学习方式，深化对全会精神的理解。学习贯彻全会 精神，需要创新学习方式，做到深入、系统、全面。要通过组织教 育系统干部集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践思考相结 合等方式，全面把握全会精神实质。同时，要善于运用新媒体、新 技术，拓宽学习渠道，提高学习效率。例如，利用在线学习平台、
13、学习强国APP等，组织全县教育系统干部随时随地学习全会精神, 并通过在线讨论、网络研讨等形式，深化对全会精神的理解。（二）加强联系实际，提升基础教育改革思维能力。学习全会 精神，不能停留在表面，而要深入思考、融会贯通。要将全会精神 与县域基础教育工作实际紧密结合，思考如何将全会精神转化为推 动基础教育改革的具体行动。通过案例分析、情景模拟等方式，将 全会精神与基础教育改革实践相结合,提升运用全会精神分析解决 县域教育问题的能力。同时,要注重跨区域、跨领域的学习和思考， 拓宽视野，提升教育改革的系统性思维。（三）组织专题研讨，凝聚基础教育改革共识。要围绕全会提 出的基础教育改革重点任务，组织开展
14、专题研讨。通过邀请县内外 教育专家、一线教育工作者等共同参与，深入探讨县域基础教育改 革的重点难点问题。例如，就如何推进义务教育优质均衡发展、如 何加强教师队伍建设等主题展开讨论，集思广益，凝聚共识。这不 仅有助于深化对全会精神的理解，也能为制定X县基础教育改革 措施提供有益参考。三、坚决贯彻全会决策部署，推动县域基础教育改革落地见 效（一）健全立德树人机制，培养德智体美劳全面发展的时代新 人。贯彻全会精神，首要任务是落实立德树人根本任务。要进一步 完善德智体美劳全面培养的教育体系，创新思想政治教育方式，强 化理想信念教育。可以通过优化县域内学校课程设置、创新教学方 法、加强实践教育等措施，提
15、升学生的综合素质。同时，要加强教 师队伍建设，提高教师的育人能力和水平。建立县级教师培训长效 机制，定期组织教师参加专业培训和实践锻炼，提升教师的育人能 力。（二）深化义务教育优质均衡发展提升教育公平水平。落实全 会精神，要加快推进义务教育优质均衡发展。要优化县域内义务教 育资源配置，推动优质教育资源向薄弱学校和农村地区倾斜。通过 实施城乡教育一体化发展计划，加大对农村学校的投入，改善农村 学校办学条件。同时，要推进县域内学校均衡发展，通过集团化办 学、学区制管理等方式,促进优质教育资源共享。此外，要深化教 育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质 量。（三）推进学前教育和特
16、殊教育发展构建完善的基础教育体系。 全会强调要健全学前教育和特殊教育保障机制。要加快发展学前教 育，提高学前教育普及水平和保教质量。要通过扩大公办幼儿园规 模、支持民办幼儿园发展、加强幼儿教师队伍建设等措施，提升县 域学前教育水平。同时，要加强特殊教育发展,完善特殊教育体系。 通过建立健全特殊教育资源中心、加强特殊教育教师培养、推进融 合教育等方式,保障特殊儿童受教育权利。此外，要完善学前教育 和特殊教育支持政策，提高这两类教育的社会关注度和支持力度。学习贯彻党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期的 重要政治任务。作为县级教育行政部门一员，我将深入学习领会全 会精神，准确把握新时代基础教
17、育改革发展的方向和任务。努力把 全会精神转化为推动县域基础教育改革的具体行动，不断深化教育 综合改革，提高基础教育质量,为推进中国式现代化提供坚实的人 才基础。坚持问题导向，勇于攻坚克难，不断破解县域基础教育改 革发展中的难题,推动县域教育事业高质量发展。只有这样，才能 真正落实全会精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡篇三、学校党委委员学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会发出了进一步全面深化改革的动员令、吹 响了推进中国式现代化的冲锋号，彰显了以习近平同志为核心的党 中央将改革进行到底的坚强决心和强烈使命担当，是新时代新征程 “举什么旗”“走什么路”的再宣誓。我们
18、要按照学校党委的部署， 迅速掀起学习热潮，深刻认识进一步全面深化改革的重大意义，凝 心聚力抓好贯彻落实，组织好校院两级中心组学习、传达党的二十 届三中全会精神，推动全会精神入脑入心、走深走实；要广泛开展 宣传教育，统筹用好传统媒体和新媒体、线上和线下等多种形式, 开辟专题专栏，持续报道学校学习贯彻全会精神动态，精心组织宣 讲，做好教育培训，推动全会精神落实落细、落地生根；要不断加 强思想文化工作，唱响主旋律、提振精气神，把进一步深化改革的 战略部署转化为提振全校干事创业精气神，讲述好学校改革创新发 展重要主题故事，锚定学校高质量发展目标，做好学校形象宣传, 服务包头地区经济发展，助力打造教育高
19、地，稳步提升宣传思想工 作队伍建设管理工作。篇四、普通教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会学习贯彻党的二十届三中全会精神，让我对中国特色社会主义 道路有了更加深刻的理解和认识。全会不仅总结了过去的工作成果 和经验教训，更为未来的发展制定了详细的规划和部署，充分展现 了我们党对国家治理体系和治理能力现代化的高度重视和坚定决 心。在学习过程中，我特别关注了全会中关于全面深化改革、推进 国家治理体系和治理能力现代化的内容。这些内容不仅涉及到了政 治、经济、文化等多个领域，而且都是针对当前面临的实际问题和 挑战提出的切实可行的解决方案。通过这些内容的学习，我深刻感 受到了我们党在推进国家治理现代
20、化进程中的领导力和执行力，也 更加坚定了我对中国特色社会主义道路的信仰和信心。作为一名普通教师，我深知自己肩负的责任和使命。我要积极 响应全会的号召，认真学习领会全会精神，将其内化于心、外化于 行。在日常生活中，我要以更加积极的态度参与社会建设，关注国 家大事，关心民生疾苦，用实际行动践行社会主义核心价值观。同 时，我也要不断提升自己的综合素质和能力水平，以更好地适应时 代发展的需要，不断提高自身的专业素养，培养更多优秀的青年力 量，为国家的繁荣富强贡献自己的一份力量。此外，我还将积极传播党的声音，向身边的人宣传党的政策和 主张，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我相信，通 过我们每个
21、人的共同努力，一定能够汇聚起推动中国特色社会主义 事业不断前进的磅礴力量。总之，学习贯彻党的二十届三中全会精神，不仅让我对党和国 家的发展有了更加清晰的认识，也让我更加明确了自己的责任和使 命。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，为实现中华民族伟 大复兴的中国梦而努力奋斗。篇五、教师学习二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征 程上召开的一次具有重大历史意义的会议。全会深入分析了国际国 内形势，全面部署了深化改革的重点任务，为新时代全面深化改革 指明了方向。作为一名教育工作者，认真学习领会全会精神，深刻 理解教育改革的新要求，对于做好本职工作、推动教育事
22、业发展具 有重要意义。一、深刻领会全会精神，把握教育改革新方向（一）教育改革是推进中国式现代化的重要支撑。全会强调, 教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一论 断深刻阐明了教育在国家发展中的重要地位。作为一线教师，深感 责任重大，要充分认识到教育对于培养社会主义建设者和接班人的 关键作用，不断提升教育教学能力，为国家培养高素质人才。（二）立德树人是教育改革的根本任务。全会提出要“完善立 德树人机制”，这一要求明确了教育改革的根本方向。在日常教学 中，我要将立德树人作为首要任务，注重学生品德培养和综合素质 提升。要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的 爱国情怀和社
23、会责任感。（三）创新能力培养是教育改革的重点。全会强调要“着力加 强创新能力培养”，这为教育改革指明了重点。作为教师，要在教 学中注重培养学生的创新思维和实践能力。要改变传统的灌输式教 学方法，采用启发式、探究式教学，激发学生的创新潜能。二、创新学习方式方法，深入领会全会精神实质（一）系统自学注重理论与实践结合。学习贯彻全会精神，要 通过系统自学深入领会精神实质。要认真阅读全会公报和决定， 特别是关于教育改革的相关内容。结合教学工作实际，思考如何将 全会精神转化为具体教学举措。同时，要注重学习相关配套文件和 权威解读，全面把握改革的目标、任务和措施。在学习过程中，要 善于思考，将理论与实践相结
24、合，不断提升理论指导教学实践的能 力。（二）参与集体学习促进交流研讨。积极参与学校组织的集体 学习活动，是深入领会全会精神的重要方式。要主动参加校领导讲 课、专家学者专题辅导、教研组讨论等多种形式的学习活动，促进 学习交流。在讨论中，围绕全会提出的教育改革重点任务，结合教 学工作实际谈体会谈打算。通过与同事的交流研讨,碰撞思想火花, 深化对全会精神的理解。（三）实践中学习力求学以致用。学习贯彻全会精神，最终目 的是指导实践。在日常教学工作中，要时刻关注全会精神与教学实 践的结合点。如在推进创新能力培养过程中，要主动思考如何改进 教学方法，如何更好地激发学生的创新潜能。在处理复杂教学问题 时，要
25、注意总结经验,探索如何将全会精神落实到具体教育教学中。 通过在实践中学习，不断深化对全会精神的理解，提升教育教学水 平。三、立足工作实际，推动全会精神落地生根（一）优化教学方法，促进教育高质量发展。贯彻落实全会精 神，要从优化教学方法做起。要围绕“加强创新能力培养”的要求， 不断学习新的教育理念和教学方法，提高教学效率和质量。加强教 学设计，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。在日常教学 中，要注重与学生的互动，提高课堂教学效果。如在教学课上，通 过设计开放性问题，引导学生深入思考，培养其独立思考和创新能 力。（二）参与教学研究，助力教育教学改革全面贯彻全会关于深化教育改革的战略部署，积极
26、参与教学研 究。在完成教学任务的同时，要抽出时间开展教学研究，参与新教 学方法的探索和实践。关注教育前沿发展，积极学习和应用新的教 育理念和技术。如在教学X难点知识时，尝试运用新的教学方法， 并认真记录和分析教学效果，为教育教学改革贡献力量。（三）推动德育融合，提升立德树人实效全会强调要“推进大中小学思政课一体化改革创新”，作为教 师，要积极推动德育与学科教学的融合。在日常教学中，注重价值 引领，将社会主义核心价值观融入各学科教学。主动配合学校做好 德育工作，参与主题教育活动的设计和实施。如在历史课上，通过讲述中华民族伟大复兴的历史进程, 培养学生的爱国情怀和民族自豪感，为立德树人工作贡献力量
27、党的二十届三中全会为新时代深化教育改革指明了方向、提供 了遵循。作为一线教师，要把学习贯彻全会精神作为重要任务，切 实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。紧密结合教学工作实 际，不断提升教育教学水平，推动全会精神在教育领域落地生根、 开花结果，为培养社会主义建设者和接班人、推进教育强国建设作 出应有贡献。篇六、学习贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体会（中学教师）近期，我深入学习了二十届三中全会公报精神，深感其对于我 们教育工作的重大指导意义。在此，我愿就我的学习心得与大家进 行分享，共同探讨如何在学习贯彻全会精神的过程中，推动我们中 学教育事业的进一步发展。二十届三中全会公报强调了新
28、时代教育改革的重要性，提出了 一系列关于教育发展的新理念、新战略和新举措。这些理念和战略 不仅为我们指明了前进的方向，也为我们提供了行动的指南。在学 习过程中，我深刻感受到了全会公报对于教育工作的深远影响，也 更加坚定了我在教育事业中不懈奋斗的决心。在学习过程中，我对于全会公报中提到的“以人民为中心”的 教育理念有了更深刻的理解。教育是为人民服务的，我们的工作必 须始终围绕学生的成长和发展展开。这意味着我们要关注学生的全 面发展，注重培养他们的创新精神和实践能力，努力为他们提供更 加优质、更加公平的教育资源。同时，我们也要关注教师的成长和 发展，为他们提供更好的职业发展空间和条件，激发他们的教
29、学热 情和创造力。在研讨过程中，我结合自己的工作实际，对于如何在学习贯彻 全会精神的过程中推动中学教育事业的发展进行了深入思考。我认 为，我们应该从以下几个方面着手：一、加强师德师风建设，提高教师队伍素质教师是教育事业的中流砥柱，其素质与风范直接关系到国家与 民族的未来。在新时代背景下，加强师德师风建设，不仅是提升教 育质量的内在要求，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人的重要保障。我们要深刻认识到，良好的师德师风是教师立教之本、兴教之 源。通过建立健全师德师风长效机制，引导广大教师自觉践行社会 主义核心价值观，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，将立德 树人作为根本任务，努力
30、成为学生健康成长的指导者和引路人。同时，要注重提升教师的专业素养和教学能力。面对知识更新 速度加快、学生需求日益多元化的现实挑战，教师必须不断学习新 知识、新技能，更新教育观念，创新教学方法。通过组织定期的培 训、研修活动，以及鼓励教师参与课题研究、学术交流等方式，为 教师搭建成长平台，激发他们的创造力和潜能，让每一位教师都能 成为新时代教育改革的积极参与者和推动者。二、深化教育教学改革，提高教育质量教育教学改革是推动教育事业发展的重要动力。在新时代背景 下，我们教育工作者必须深入贯彻落实全会精神，积极推进教育教 学改革，以适应社会发展的需要和人才培养的要求。改革的核心在于创新教学模式和教学方
31、法。传统的填鸭式教学 已经无法满足新时代学生的学习需求，我们必须积极探索和实践新 的教学模式和教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。例如, 我们可以运用多媒体教学、开展探究式学习、实施翻转课堂等，这 些新的教学方式能够使学生更加主动地参与到学习过程中，培养他 们的自主学习能力和创新思维。在教育教学改革中，我们还要特别注重培养学生的创新精神和 实践能力。创新精神是推动社会进步的重要力量，而实践能力则是 学生将所学知识转化为实际能力的重要桥梁。因此，我们要在教育 教学中注重引导学生勇于探索、敢于创新，鼓励他们参加各种实践 活动和社会实践，以提升他们的实践能力和解决问题的能力。关注学生的学习需求和
32、个性差异也是教育教学改革的重要方 向。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习需求和兴 趣爱好。因此，我们要提供更加多元化、个性化的教育服务，以满 足不同学生的需求。这包括设置多样化的课程、提供个性化的辅导、 开展丰富多彩的课外活动等，以促进学生的全面发展。在推进教育教学改革的过程中，我们还要注重教师的专业发展 和师德建设。教师是教育教学改革的主体，他们的专业素养和师德 水平直接影响着改革的效果。因此，我们要加强教师的培训和学习， 提升他们的专业素养和教育教学能力。三、加强学校文化建设，营造良好的教育氛围学校文化，作为学校教育不可或缺的重要组成部分，它如同一 股无形的力量，潜移默化地影响
33、着每一位师生的成长与发展轨迹。 它不仅仅是校园内物质环境与精神风貌的简单叠加，更是深植于教 育理念、教学行为、师生关系以及学生全面发展过程中的一种综合 体现。因此，加强学校文化建设，营造一种积极向上、和谐有序的 教育氛围，对于提升教育质量、促进师生共同成长具有深远的意义。学校文化的核心在于其价值取向和精神追求，它应当倡导尊重、 理解、包容与合作，鼓励创新思维与实践能力的培养，同时也不忘 传承中华优秀传统文化，培养学生的家国情怀和社会责任感。这样 的文化氛围，能够为师生提供一个既充满挑战又富含支持的学习环 境，让每个人都能在探索中成长，在合作中进步。为了实现这一目标,举办各种丰富多彩的文化活动是
34、行之有效 的途径之一。比如，定期举办文化节、艺术节、科技展等，不仅能 够展示师生的才艺与创造成果，还能激发他们对知识的渴望和对美 好生活的向往。通过这些活动，学生可以在实践中学习新知，教师 在指导中也能不断提升自我，实现教学相长。此外，开展读书分享 会、讲座论坛等活动，也能有效拓宽师生的视野，增进彼此间的思 想交流与情感共鸣。心理健康教育同样是学校文化建设中不可忽视的一环。面对日 益增长的学业压力和社会竞争，师生的心理健康问题日益凸显。学 校应建立完善的心理健康教育体系，开设心理辅导课程，配备专业 心理咨询师，定期举办心理健康讲座和工作坊,帮助师生学会有效 的情绪管理,培养积极乐观的生活态度,
35、增强心理韧性。这样，不仅 能有效提升师生的心理健康水平，还能进一步增强学校的归属感和 凝聚力。在加强学校文化建设的过程中，还应注重环境育人的作用。优 美的校园环境、富有人文气息的设施布置，都能无形中陶冶师生的 情操，提升他们的审美情趣。学校可以鼓励师生共同参与校园美化 项目，如壁画创作、绿植养护等，让每一面墙、每一片叶都成为传 递文化气息的载体，让校园文化在细微之处生根发芽。四、注重家校合作，共同促进学生成长家庭是学校教育的重要合作伙伴，这一理念在现代教育中愈发 凸显其重要性。我们深知，学生的成长与发展不仅仅是学校单方面 的责任，更需要家庭的积极参与和共同努力。因此,注重加强与家 长的沟通和合
36、作,共同促进学生的全面成长，是我们每一位教育工 作者不可推卸的责任。为了实现家校共育的目标，我们将积极建立家校联系制度，通 过多种渠道和方式，如家长会、家访、电话沟通、微信联系等，及 时向家长传达学校的教育理念、教学情况以及学生在校的表现和进 步。同时，我们也真诚地邀请家长参与到学校的教育活动中来，如 开放日、志愿者服务、共同策划校园活动等，让家长更直观地了解 学校的教学环境，更深入地参与到孩子的成长过程中。在学习贯彻二十届三中全会公报精神的过程中，我深刻感受到 了自己作为一名中学教师的责任和使命。这不仅仅是一份职业，更 是一份对国家和民族未来的承诺。公报中提到的教育改革和创新， 让我更加明确
37、了自己在教学工作中的方向和目标。我将继续努力学 习，不断提升自己的专业素养和教学能力，紧跟时代发展的步伐， 将最新的教育理念和教学方法融入到课堂中，为学生提供更加优质、 高效的教育服务。我也将积极实践，不断探索适合学生发展的教学模式和策略。 我将关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣爱好和特长，努力激发 他们的学习潜力和创造力。通过组织丰富多彩的课外活动、社会实 践和志愿服务等，让学生在实践中锻炼能力、增长见识，培养他们 的社会责任感和实践能力。在这个过程中，我也深知团队合作的重要性。我希望能够与各 位同事携手并进，共同推动我们中学教育事业的蓬勃发展。我们将 相互学习、相互支持，共同分享教学经验和
38、教育资源，为学生的成 长创造一个更加和谐、积极的学习环境。我还将注重家校合作的深化和创新。我将积极倡导家长参与到 学校的教育决策中来，共同商讨和解决学生教育中遇到的问题。通 过定期的家长会、家长讲座和家校互动平台，我将与家长保持密切 的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况,听取他们的意见和建议， 共同为学生的全面发展出谋划策。我想用一句话来总结我的学习心得：“以人民为中心，以改革 为动力，以质量为生命，以文化为灵魂。”这是我对于二十届三中 全会公报精神的深刻理解,也是我在未来教育工作中将始终坚守的 信念和追求。让我们一起携手前行，共同创造更加美好的教育未来！篇七、思政教师学习贯彻党的二十届三中全
39、会精神心得体会党的二十届三中全会审议通过了中共中央关于进一步全面深 化改革、推进中国式现代化的决定，对今后一个时期党和人民紧 紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革做出了整体擘画。而 “新思想”课从内容设置上侧重讲授新时代以来我们党治国理政的 创新理论，是扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进高校、 进教材、进课堂、进头脑的最佳载体。因此要努力使“新思想”课 成为党的二十届三中全会精神最为直接的展示窗口。首先，“新思想”课为讲好党的二十届三中全会精神提供历史 依据。“新思想”课不仅是对新时代以来取得的历史性成就和变革 的总结升华，更是对党一百多年来的奋斗历程、重大成就和历史经 验的全景阐
40、释。新时代以来取得的成就和变革不但具有新时代特色, 更具有党一百多年来奋斗的历史特点，为总结升华党的二十届三中 全会精神提供了长周期的历史参照。其次，“新思想”课要借助党的二十届三中全会精神丰富教学 内容。“新思想”课作为一门新开设的思政课程，主要讲授的是新 时代以来中国特色社会主义建设实践中所形成的创新性理论成果。与其他几门思政课相比，党的二十届三中全会精神更集中体现在 “新思想”课之中，例如全会指出到二。三五年一步全面深化改革 的目标涉及“新思想”课所有章节内容，并有新的理论创新。因此， 要在“新思想”课教学过程中要及时把党的二十届三中全会精神融 入教学中，使这些内容不仅进课堂而且进学生头
41、脑。最后，努力使“新思想”课成为党的二十届三中全会精神最为 直接的展示窗口。党的二十届三中全会精神是新时代以来党日积月 累的理论创新成果的最新表达,并且将随着时间的推移持续丰富和 发展，最终融入现实生活中得以具体体现和应用。“新思想”课作 为一门新开设的思政课程，主要讲授的是新时代以来中国特色社会 主义建设实践中所形成的创新性理论成果，这些理论成果所依托的 现实基础正是人民群众的日常生产生活。因此，“新思想”课教学 内容的最大生命力就在于直接映射了现实生活，这决定了“新思想” 课应当成为党的二十届三中全会精神的最佳展示窗口。篇八、技师学院校长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会宏伟蓝图鼓舞人
42、心，时代号角催人奋进。党的二十届三中全会 对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出战略部署，展现出 我国继续推进改革开放的坚定决心，开启了中国式现代化的时代新 篇章。全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略 性支撑。学校作为公办技师学院将继续高举习近平新时代中国特色 社会主义思想伟大旗帜，落实立德树人根本任务，精准对接国家发 展战略，大力拓展育人路径，不断优化育人机制，努力培育造就堪 当时代重任的大国工匠和高技能人才；将按照党中央要求，紧扣 2035年改革目标，按照未来5年改革任务部署，将“七个聚焦”、“六个坚持”的重大原则、“十四个方面”的重大部署作为行动指 南，紧紧围绕“3
43、3618”现代制造业集群体系和新质生产力发展要求, 以改革为先导，持续在教育教学、专业建设、师资队伍建设、安全 稳定、社会服务等方面深耕发力，聚力推动学校迁建、“双优校”、“产教融合”等建设项目等取得新突破，奋力书写学校高质量发展 新篇章。篇九、学习贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体 会（中学教师）尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我有幸在这里与大家分享我学习贯彻二十届三 中全会公报精神的心得体会。作为一名中学教师，我深感这次全会 对于我们国家的发展和教育事业的重要性，因此，我在学习公报精 神的过程中，结合自己的工作实际，进行了一些深入的思考。一、对二十届三中全会公报精神的总体认识（
44、一）把握时代脉搏，深化教育教学改革面对日新月异的时代变迁，中学教育必须紧跟时代步伐，不断 深化教育教学改革。全会公报中强调的全面深化改革精神，要求我 们在教育教学实践中，勇于打破传统束缚，敢于创新教学模式和方 法。作为教师，我们应当积极引入信息技术手段，利用多媒体、互 联网等现代科技工具，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣和创造 力。同时，我们还要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神， 引导他们学会独立思考、合作探究，为他们的终身发展奠定坚实基 础。（二）强化立德树人，培养时代新人立德树人是教育的根本任务。全会公报中提出的坚持和完善中 国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的目
45、标, 要求我们在教育教学中不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德 品质和社会责任感。因此，我们要将社会主义核心价值观融入课堂 教学，通过生动的案例和实践活动，引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。同时，我们还要关注学生的心理健康和全面发展， 为他们提供个性化的成长指导和支持，帮助他们成长为德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人。（三）注重因材施教，促进个性发展每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和 发展需求。全会公报中强调的全面深化改革精神，要求我们在教育 教学中注重因材施教，关注学生的个体差异和发展需求。因此，我 们要深入了解学生的实际情况，制定个性化的教学计划和
46、方案，为 他们提供适合自身发展的学习资源和环境。同时.，我们还要鼓励 学生积极参与课外活动和社会实践，拓展他们的视野和经验，培养 他们的综合素质和创新能力。（四）加强师资建设，提升教学质量教师是教育教学的关键力量。全会公报中提出的坚持和完善中 国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的目标, 要求我们必须建设一支高素质、专业化的教师队伍。因此，我们要 加强对教师的培训和培养,提高他们的专业素养和教学能力。同时, 我们还要建立健全教师激励机制和评价体系，激发教师的工作热情 和创造力，为提升教学质量提供有力保障。二、结合教育工作实际，贯彻全会公报精神（一）坚定理想信念，做学生锤炼品格的
47、引路人全会公报中强调了坚持和完善中国特色社会主义制度的重要 性，这对于我们教育工作者来说，就是要坚定理想信念，做学生锤 炼品格的引路人。在日常教学中，我深知自己肩负的责任重大。我 注重通过课堂教学、主题班会等多种形式,引导学生树立正确的世 界观、人生观和价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。我不 仅仅传授知识，更注重引导学生思考人生的意义和价值，让他们明 白作为新时代青年的使命和担当。我也深知自身的师德修养对学生有着重要的影响。我始终以身 作则，用自己的言行来诠释什么是真正的师德。无论是对待工作的 敬业态度，还是对待学生的关爱之心，我都力求做到最好，为学生 树立一个良好的榜样。我相信，只有这
48、样，才能真正赢得学生的尊 重和信任，成为他们成长道路上的引路人。（二）深化改革创新，做学生学习知识的引路人全会公报中提到了推进国家治理体系和治理能力现代化的目 标，这对于我们教育事业来说，就是要深化改革创新，做学生学习 知识的引路人。在教育教学中，我积极探索新的教学方法和手段, 如运用多媒体教学、开展探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和 积极性。我深知，传统的填鸭式教学已经无法满足新时代学生的需 求，因此我不断尝试新的教学方式，力求让课堂变得更加生动有趣。我也注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生勇于探 索、敢于创新,让他们在实践中不断锻炼自己的能力和素质。我相 信，只有这样，才能真正培
49、养出具有创新精神和实践能力的新时代 青年。（三）注重全面发展，做学生创新思维的引路人全会公报中强调了全面发展的重要性，这对于我们教育事业来 说，就是要注重学生的全面发展，做学生创新思维的引路人。在教 育教学中，我注重培养学生的综合素质和实践能力。我鼓励学生参 加各种课外活动和社会实践，以拓宽他们的视野和增强他们的实践 能力。我相信，这些经历将对他们未来的成长产生深远的影响。我也注重培养学生的创新思维和批判性思维。我引导学生学会 独立思考和解决问题,让他们在面对问题时能够有自己的见解和主 张。我相信，这样的培养方式将使他们更加适应未来社会的发展和 需求。（四）加强师德建设，做学生健康成长的引路人全会公报中
