幼儿园中班数学教案：有趣的圆.doc

幼儿园中班数学教案：有趣的圈子语言教学活动中的听说游戏的设计通常在课程上很简单。如何根据孩子的实际情况设计教学计划，调动孩子最大的热情参加教育活动，发展孩子的语言表达能力，培养孩子的创造性思维，一直是我的方向。国内外许多教育工作者提出的幼儿园教育都应重视“知觉教育”，重视教育过程的观点。因此，我选择了无处不在的儿童，并在语言教育活动中全面实施了探知教育探索的开端，这是一个无处不在的“回合”。活动目标：1.引导孩子识别圆圈并用适当的语言对其进行描述：××是圆形，而×××也是圆形。2.在发展幼儿中发展儿童的语言技能，想象力和创造力。3.提高儿童的比赛意识和快速反应能力。活动准备：1.一些具有圆形特征的物体，例如足球，乒乓球和篮球。2，水果，如苹果，橘子，荔枝等。3.各种形状的玩具。活动程序：1.激发兴趣并引领主题。（1）让孩子们猜猜红布下面藏着什么？激发孩子们进行讨论和关注。 （足球，篮球，乒乓球，中表，鼓等）（2）慢慢揭开红布，向孩子们展示物品，并引导孩子们看着他们的名字和形状，从而形成事件“有趣的圈子”的主题。2.充分调动幼儿的各种感觉，感知“圆圈”的特征。（1）要求每个孩子触摸各个领域以了解他们的特征，并告诉他们的老师关于“圆圈”的感受。 （它非常光滑，圆形，没有尖角。（2）请问孩子们和老师比赛吗？看看谁在教室里找到它。越来越快（2分中）。组织所有的幼儿到室内看。（3）让我们试着眼睛，感受一下“圆”（3分中）。3，户外探索，开拓思维。孩子们，教室外面有个圆圈吗？ （更多）？ （更多）让我们出去寻找它。 （5分中）培养幼儿的想象力和创造力，并丰富幼儿的“轮回”体验。4，打鼓花，听说比赛。（1）解释比赛规则：将孩子们分成两支队伍，分别代表红花队和黄花队1鼓响起，两队各撒一朵花：鼓停下，两队举起花站起来，红色队花持有者说出一句话：××是圆的，黄色队花持有者说出下一句话也是一轮成形。黑板上的老师可以将合适的人连接到光盘上。如果您说错了并且重复别人的句子，则无法连接磁盘。2游戏的两面都有两轮磁盘作为获胜者。（2）比赛结束后，老师做了一个简单的总结，为获胜者鼓掌，并称赞了聚会增强了信心。活动额外资讯：引导幼儿绘画以“有趣的圈子”为主题。问题评估：一，效果分析在这项教育活动中，游戏贯穿始终。我首先使用“猜测”引起了对幼儿的极大兴趣并满足了他们的好奇心。然后，通过游戏，孩子们不断动员，动手和动脑，以使幼儿在整个活动过程中保持活跃和稳定。不喜欢说话的孩子也可以扮演霸道的“老师，我知道！”从而达到理想的教育目标。为什么这项活动很好？我认为主要有两个原因：首先是为每个孩子创造参与成功的机会，充分发挥孩子的主要作用；二是充分调动孩子的知觉能力。二，专家点评幼儿总是对他们未知的事物感到好奇。 有趣的圆通过玩游戏，让孩子们猜，看，看，找到，找到，寻找和竞争。它不仅使幼儿在表面和体验水平上获得更深刻的感知，而且还为幼儿提供创造性思维的条件。教育活动中的室内和室外过渡不限于空间的限制。他们在学校玩耍，活跃气氛，拓宽教学方法，更符合活跃，活跃和体贴的中小学生的特点。设计过程是通过绘画来进行的，这使孩子们的胆识不仅巩固了这项教育活动的成果，而且还使孩子们有机会发挥自己的潜能，充分发挥和表演。简而言之，这项活动的设计启发了我们扩大幼儿数学教育的内容和活动。三，反思与讨论您有一个好主意，可以充分利用生活中的事物并帮助孩子树立数字概念吗？