中学语文学科表态发言稿.docx

第 1 页 中学语文学科表态发言稿 特征码 WbVracxHjaSgyLKGnBOL 中学语文学科表态发言稿 尊敬的各位领导、各位老师： 下午好！我是 xx中学语文备课组长张 xx。本次我校语文成绩 较绵阳一诊、二诊均有不同程度的下降：绵阳一诊文科语文 A+B1优 473人，二诊文科语文 A+B1优 395人，而这次三诊文 科 A+B1优 393人，较一诊下降 80人，较二诊下降 2人；绵阳 一诊理科语文 A+B1优 314人，二诊理科语文 A+B1优 323人， 而这次三诊理科 A+B1优 290人，较一诊下降 24人，较二诊下 降 33人。尤其理科优生率在绵阳排位 18名，处在我校各学科 之末，我们高三语文老师感到深深的愧疚和自责。临近高考了， 我们的心爱的语文却是领导的心头大病，更是 xx语文人的心头 大病，也是像我们 xx中学这样的农村学生，尤其是农村理科生 的心头大病。 一、为此，我们 xx中学高三全体语文教师对我们的复习备考工 作和学生考试情况进行了认真反思和总结。 （一）在对语文学科的重要性认识方面，我们对学生的思想没 第 2 页 有做到位。尤其是部分理科生，认识上有偏差，对语文不够重 视，认为语文没有数学、英语、综合等学科重要，压缩挤占语 文学习时间。 （二）在书写及卷面方面，我们对理科生书写乱涂乱画现象没 有引起足够的重视和警觉，存在着练字措施不得力和卷面的督 促不到位等问题。理科班基本上男生，加上 xx中学是农村学校， 招收的多为农村子弟，信笔涂鸦积习难改，书写不端正、字体 潦草、难以辨认的现象非常普遍，错字别字成片问题也非常突 出。 （三）在现代文板块方面，我们在学生的思维能力和答题技巧 等方面培养训练不到位。论述类文本阅读学生比对不仔细，文 学类文本尤其是散文存在读不懂、审不准题、找不到答题要点、 胡乱堆砌答题术语等问题，实用类文本答题存在着概括归纳的 要点逻辑混乱、重复、交叉，概括层面和分析不一致，抓不准 关键词或在关键词周边游离等问题。 （四）在古诗文板块方面，我们在学生的文言词汇的积累和迁 移能力方面培养训练不到位。学生文言知识迁移能力偏低，不 能做到举一反三。这一次文言断句题，有的班仅寥寥数人选对。 翻译题不能做到一一对应地翻译，更不消说什么“信达雅” 。诗 词鉴赏和散文阅读一样，部分学生读不懂内容，理解不到内中 所蕴含的情感，答题角度不全，答题格式欠规范。 （五）在语言文字应用板块方面，三诊考试前，我们要求学生 第 3 页 对自己所做过的试题进行清理，但是督促和落实不到位。成语 辨析、病句辨析、语言得体等题型尽管我们几乎天天都在练， 但是汉语词汇浩如烟海，复习的是这一个，常常考的又是另一 个，遗忘又太多，即便做过的试题都有不少人出错。 （六）在写作方面，对学生的审题能力、拟题能力、谋篇布局、 素材的引用、遣词造句、思辨推理等方面的培养不够到位。譬 如，审题不准，三诊作文材料本身暗示了“制约”的存在性与 绝对性，不容许否定，但有些学生却立意为“不需要制约” 。另 外对文体的隐性要求有所忽略， “谈谈你的思考” ，偏向于议论 文，但个别学生却写成了记叙文。又譬如，拟题时，偷换核心 概念，写“约束” ，写“管束” ，写“规则”等。 二、我们经过了一番深刻反思，查找了问题及其原因，决定后 期重点在以下几个方面下功夫整改： （一）在学生的思想工作方面是下功夫，正所谓“知之者不如 好之者,好之者不如乐之者” 。绝大多数同学语文高考考 100分 左右，如果考 120分以上，那么在语文上就能甩开很多竞争对 手。从战略战术考虑，语文是很多人不重视的，如果重视了， 如果提高了，就领先了一大截。 （二）在学生书写、卷面上下功夫，反复强调“高颜值”的卷 面至关重要。严格督促书写规范，务必保持卷面整洁，务必给 阅卷老师留下好印象。 （三）在现代文阅读能力及答题技巧上下功夫。加强审题训练， 第 4 页 狠抓思维方法，破解命题意图，掌握现代文阅读各种题型的答 题角度。力求做到答题表述准确精炼，分点清晰，点与点之间 不重叠、交叉，尽量避免出现轻理解文本、单纯套用套路的倾 向。 （四）文言文阅读在重视阅读能力的提升和重视语感的维护上 下功夫。在高考冲刺前的最后一个阶段，加大文言文复习力度， 或早自习时大声诵读，或晚练时阅读翻译，或周六清理归纳整 理，让学生在文言环境中不断浸淫，维护好文言阅读的语感。 （五）在语言文字基础及应用上下功夫。在语言文字运用基础 题方面，小题天天练，查漏补缺，继续夯实语文基础。教学无 死角，复习无漏洞，在语言文字新题型方面，要研究高考题， 超越高考题。 （六）在时评类、合并类、思辨类等作文上下功夫。加强审题 拟题训练，注重列提纲训练，积累归纳作文素材，让学生牢记 作文四宝：章法、语言、思想、卷面。 （七）在选题练题上下功夫，备课组教师集思广益，精选试题， 必须对复习资料进行整合处理，以符合本校学生的实际，训练 选择的题目务必保证基础性、典型性、针对性。 （八）在课堂效益最大化上下功夫，提高复习课、评讲课的课 堂教学效率。处理好“讲、练、评”的关系， “讲”要突出基础 和重点， “练”要做到精要，避免题海战术， “评”要教会学生 解题的思路和方法，做到精讲、精练、精评。 第 5 页 总之，我们一定倾尽我们 xx语文备课组的全部力量，优化教学 设计，提高课堂有效性和高效性；优化习题精选，提高训练针 对性；优化教学策略，提高复习技巧性；精准发力，冲刺高考 “最后一公里” 。 各位领导、各位同仁，高考关系学生的一辈子，事关咱们江油 千家万户。时代是出卷人，我们是答卷人，江油 80万父老是阅 卷人，我们深感罪孽深重。在此，我谨代表 xx中学高三全体语 文教师郑重承诺：距 2018年高考还剩最后 30来天，我们一定 盯死目标，铆足干劲，用最坚决的态度、最迅速的行动、最有 力的措施，全力以赴，做好高三语文复习备考工作，实现学校、 江油、绵阳的各项目标，请教体文广局领导放心，在今年六月 的高考中，我们 xx人一定会交上一份满意的答卷。 谢谢！