一年级上册语文期末项目评价质量分析.docx

第 1 页 一年级上册语文期末项目评价质量分析 特征码 JHidJjIwdJFVwVpwvfAA 一年级上册语文期末项目评价质量分析 一、考试总体情况分析 实考人数为 13 人，优秀人数为 7 人，良好 3 人，合格 1 人，待 合格 2 人。 二、对试卷的总体分析 本次考试口试和写字两部分。现我对全班 13 名学生的试卷进行 了认真地分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及 学生的答题情况进行具体的分析。 （一） 口试部分 第一题， “我会读拼音” ，有 2 位同学学生分不清翘舌音与平 舌音；1 位学生不认识整体认读音节“yuan” ；有 1 位学生不会 读带“an”的音节。 第二题“我会读词语” ，有 2 位同学读错“很“字；1 位同学 第 2 页 错将“友”的第三声读成第四声。 第三题“我会读句子” ，3 位同学读得不流利，甚至读错字， 例如“穿、到处、冷”等。至于感情方面，例如欢快的情感， 只有 2 位同学准确表达出来。 第四题“我会读段落” ，这段话选自课文，大部分学生读得非 常流利，但缺乏有感情地朗读。也有 2 位同学读得不流利，甚 至读错字，例如“涌、撒”等。 （二）写字部分 “看拼音，写词语” ，绝大多数学生做得很好。有 1 个小朋友不 认真，写错“禾苗”的“禾” ；2 位小朋友错将“作业”的“业” 写成“叶” ；1 位小朋友完全不懂拼音，错了一大片。 总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基 础知识掌握得比较扎实。 三、改进措施： 针对这些问题，我们还要一如既往地做好以下工作： 1、抓好课堂 40 分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练， 让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，灵活运用。 2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。 3、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布 置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。 第 3 页 5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。 总之，我相信：只要扬长避短，注意随时改正教学中存在的问 题并认真做好后进生的辅导工作，一定能把我们学校的语文教 学质量再上一个新台阶。