人教版八年级语文下册第一单元测试题及答案.pdf

精品文档 . 人教版八年级语文下册第一单元测试题 及答案 八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高（一） （本试卷满分120 分，答题时间120 分钟） 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。 一、明察秋毫（12 分） 1选择下列注音完全正确的一项 ( )（3 分） A禁锢 (gù) 诘责(j í) 文绉绉 (zh u) 眼翳(y ì) B胡髭 (z ì) 黝黑(y u) 一绺绺 (l ) 颔首(hàn) C解剖 (pu) 畸形(qí) 诱惑(y òu) 摹画(mó) D滞留 (zh ì) 粲然(c àn) 庶祖母 (sh ù) 脊背(j ) 2下列成语中没有错别字的一项是（ ）（ 3分） A翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉 B. 成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解 C. 正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟 D. 暗然失色不可名状美不胜收微不足道 3. 下列句子加点成语使用正确的一项是： ( )（3 分） A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。 C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责， 玩忽职守。 D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 4判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（ ）（ 3 分） 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。 在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已 经非常临近。 大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ A比喻引用排比拟人 B拟人反语比喻比喻 C比喻反语比喻拟人 D拟人引用排比反语 精品文档 . 二、知识积累及运用（21 分） 5默写（ 5 分）。 海内存知己，。 ，欲上青天览明月。 ，草色遥看近却无。 念天地之悠悠，。 春蚕到死丝方尽，。 6读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。（5 分） 只不过是水的化身/ 惹得天鹅痴心追求（ ） 把大自然的恩赐/一次次铭刻在心（ ） 狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代（ ） 弯着腰 /绝不是对人崇敬（ ） 满嘴胡须 / 并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历（ ） A.年轮 B. 虾 C. 羊 D. 蒲公英 E. 云 7为下面这则报导，拟写一个标题。（标题要能概括主要内容，不超过18 字）（ 4分） 法国费加罗报：10 年前，中国宣布在2000 年将进行首次太载人飞行，当时世界上无人 对此予以重视。比计划推迟了仅3 年， 2003 年中国的神舟5 号将宇航员杨利伟送上太空， 并在太空中生活了21 小时；两年后，费俊龙和聂海胜两位宇航员乘坐神舟6 号在太空遨游 了 5 天后安全返回地球。今天，人们真的发现，中国有能力兑现她的诺言，中国令全世界震 惊。 中国 2003 年成为世界第三太空大国；2005 年真正确定了航天大国地位。中国还将在2010 年前建立自己的空间站，中国表明她的的载人航天技术可与美俄媲美。中国的最终目的是通 过建立自己的空间站，与其它航天大国平起平坐。 8考考你：（3 分） “我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是_ 里的人物，你知道有 关他们的成语或典故吗？试写出两个：_ _ 、 。 9仿写句子。（4 分） 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是 _ _ _ ，让人 _ _ 。 童年是 _ _ ，让人 _ _ 。 三、你一定能合理地解释语段后的问题！（47 分） ( 一) 阅读下面的文章，回答 10-16题。（ 16 分） ( 甲) 中国是弱国，所以中国人 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也 无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是 全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子， 都是日 精品文档 . 本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了， 围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁 ! ”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见 那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，- 呜呼，无法可想 ! 但在那时那地， 我的意见却变化了。 ( 乙) 这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要 事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看 客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变 精神的是，我那时以为 要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 10选择恰当词语（A必然 B当然 C诚然 D自然）填在文中三处。（3 分） 11从表达方式上讲，文段( 甲) 以 _为主，文段 ( 乙) 以_为主。（ 2分） 12“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_ _ _ 。（ 2 分） 13文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”_ 的思想认识。（2 分） 14文段 (乙 ) 中的“那一回”是指_ _ （事件）。（ 2 分） 15画线部分作为结论，请在( 甲) 段中找出能证明结论正确的实例，分别用 “”“- ”标在文段中。（2 分） 16文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你的启示 。（ 3 分） ( 二) 阅读下面的文章，回答 17-22题。（ 14 分） 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩 师就是我的慈母。 每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看 我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时 侯她对我说父亲的种种好处，她说： “你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全 的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪 来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我 先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了 跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先 生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。 我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天 早晨我睡醒时才教训我。犯的事大， 她等人静时， 关了房门， 先责备我， 然后行罚， 或罚跪， 或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 精品文档 . 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹 子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上 吧，凉了。 ”我随口回答： “娘（凉） 什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头， 看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚 我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气 的坐着发抖，也不许我上庆去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足 害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔 去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 17段在内容和结构上在文中起什么作用？（2 分） 18段主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？（2 分） 19为什么母亲重罚我时却“总不许我哭出声音来”？（2 分） 20“她是慈母兼任严父”中“慈母”和“严父”两者是否矛盾？为什么？（2 分） 21体会下列语句所包含的情感。（2分） “每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” “听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” 22怎样评价母亲的教子方法？请你根据文段发表你自己的看法。（4 分） 加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！ ( 三) 阅读下面选文，回答23-30 题。（ 17 分） 父亲，你是座耸立的山 小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。” 这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声， 木讷的父亲就再没开口，只是默默 地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太 苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了， 我这长子能给这个家带来什么，弟妹小， 母亲身体又不好。父亲肩上的担子我忍不住又 看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父 亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着 父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在 那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。 放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去 山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把 锄头上山去找父亲。 村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个 个山去寻找。 我爬上一道山梁， 站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。 精品文档 . 那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过 是山上的一棵树，- 块石头， 一点也不起眼。 我走过去， 父亲直起腰看清是我，笑着问： “回 来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家 一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏 的锄地声。 天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了 抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚 走去。父亲走得很慢， 头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手， 我不想打搅正在专心走路的父亲。 几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不 了决心， 眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼 望的眼睛， 然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意 见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在 厨房里的桌边， 母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了： “我 想读研究生，特地回家来商量，我只是担心”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看 看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表 情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵 凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。 父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书 是好事， 不能误了。 坐了一天车， 早点歇吧。 ”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。 我没有再说什么，站起来向里屋走去。 第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没 背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经 开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。 父亲，回去吧。 23“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否不影响原意? （2 分） 24第段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （2 分） 25在第段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”? （2 分） _ _ _ 26在第段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”? （2 分） _ _ 27既然“艰难地开口”了，为什么还要“突然想骂自己”呢?“我的心悲哀起来，为父亲 也为自己”，为“父亲”什么?为“自己”什么? （2 分） _ _ 精品文档 . 28 怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了， 屋内又沉默了” ? （ 2 分） _ _ 29怎样理解第段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第段中父亲说 的“到学校好好考”，“我使劲点点头”。“我”的“反应”互换位置是否可以? （2 分） 30文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢? （3 分） _ _ 四、写作（ 40 分） 母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱，古往今来许许多多的文人墨客歌颂过 她。今天，请你以“我的母亲”为题目，写一篇不少于500 字的作文。 要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校 名、班名。 第一单元知识检测与能力提高（一） 一、 1-4 D B C C 二、5、默写： 天涯若比邻俱怀逸兴壮思飞天街小雨润如酥独怆然而涕下蜡 炬成灰泪始干6、E 云 A 年轮D 蒲公英B 虾 C 羊 7、内容要点：法国媒体评价 中国航天业的昨天- 今天 - 明天。据此可概括为“中国（1 分）确定航天大国地位 （1 分） 世 界震惊 （1 分）”。语言表达 （1 分）。8、三国演义草船借箭、 三顾茅庐、 七擒孟获火 烧新野桃园结义白帝城托孤9、家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/ 童年是五彩缤纷 的梦，让人魂牵梦萦。 三、 ( 一)10 、B D B 11、叙述议论； 12 、伤害了我的民族自尊心； 13 、深感当时 中国国民精神麻木，毫不觉悟。14、看电影事件 15 、 A 应是“但偏有中国人夹在里边 围着看的也是一群中国人。” B应是“此后回到中国来，他们也何尝不酒醉似的喝采。” 16、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应 考虑到国家前途，民族命运等等。 ( 二)17 、内容上点题，结构上过渡。18、从叫我做人和读书两个方面。19、因为母亲“教训 儿子不是借此出气叫别人听的”。20、不矛盾，作为母亲，她首先在生活上照料“我”，父 亲死后，她不得不也担起父亲的职责教育“我” 21 、这些语句质朴、真切，饱醮感情，表 现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。22、评价可见 仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲 教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。 ( 三)23 强调是“我”的，加重表现了父亲是替“我”背着的，强调了父爱。 24 到学 校给家里写信；在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。25父亲上山干活，母亲在屋 喂鸡。 26 “眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，盼望的眼睛。” 27 家里实在无力 精品文档 . 支付自己的学费， 自己应该帮父母一把。父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血” 要“绝望”了，自己的不懂事。 28 通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度， 表现父亲的难处和爱。 29 这是父亲说的非常关键的两句话，报平安家书，对于还不太谙 事的“我”只能是“答应了声”，而经过了四年的风风雨雨，“使劲点点头”表现了对父爱 的一种深刻领悟。30“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父 亲一样崇高。 加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！ 八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高（二） （本试卷满分120 分，答题时间120 分钟） 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。 一、明察秋毫（9 分） 1下列加点的字注音正确的一项是 ( ) （3 分） A绯红（ f i ） 不逊（ xùn） 质问（ zhì） 广漠（ m ò） B瞥见（ pi ） 粗糙（ zo） 野蛮（ m án） 广袤（ m ào） C诘责（ ji é） 尴（gn）尬 粗劣（ li è） 教诲（ huì） D驿站（ yì） 甲胄（ wèi ） 嬉戏（ x） 托辞（ cí） 2下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ( ) （3分） A藤野先生- 鲁迅 - 藤野先生 B我的第一本书- 胡适 - 父亲 C再塑生命- 海伦·凯勒 - 莎莉文老师 D列夫·托尔斯泰- 茨威格 - 列夫·托尔斯泰 3下列句子中，没有语病的一项是 ( ) （3 分） A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30 分钟。 D湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 二、知识积累及运用（26 分） 4默写（ 6 分）。 无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句。（4 分） 日： _ _ ，_ _ _ 。 / _ _，_ _ 。 月： _ _ _，_ _ _ 。 / _ _，_ _ _ 。 列夫·托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可 谓是家喻户晓， 妇孺皆知。 那么，请同学们动动脑筋， 想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么？ 精品文档 . （举两例即可哦！）（2 分） 、 。 5同学们一定读过不少文学名著吧，请从下面提供的三个情节中，任选一个按要求填表： （4 分） 1、景阳冈武松打虎； 2 、鲁滨逊救土著人“星期五”； 3 、格列佛奇取不来夫斯库国（小 人国）战舰。 所选情节（写序号）出自哪一部著作简要写出书中另一个情节（不超过25 字）阅读该书你 受到什么启发或有什么感受 6改正下面短文中的错别字（4 分）。 面对日新月益的社会环境，我们中学生必须要努力地提高自身的科学文化素质。力争使自己 处于一个相对有利的竟争环境中，只有这样才可以从容地面对各种困难，充分做到油刃有余， 让自己成为一个真正主载自己命运的强者。 （ ）改为（） （ ）改为（） （ ）改为（） （ ）改为（） 7下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变的完 整（ 4 分）。 A、时鱼点红桃千树 a 、山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 b 、春风吹绿柳万枝 C、无意东风花半露 c 、夜市千灯照碧云 D、晴空一镜悬明月 d 、有闲春色燕双飞 8请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。（4 分） 生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。生活是 一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切 幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。我 们要踏着青春的脚步，快快追赶， 追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进的开 拓者，争得青春无悔！ 9母亲，是世界上最伟大的人；母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小 节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（4 分） 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱_，_ _ ，_ _ 。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。 三、你一定能合理地解释语段后的问题！（45 分） ( 一) 阅读下面的文章，回答 10-14题。（ 14 分） 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成 精品文档 . 一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还 要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午， 里面的几间洋房里倒 也还可以坐坐的。但到傍晚， 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗 乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 10用自己的话概括一下选段的主要内容。（2 分） 11“东京也无非是这样”中“无非”理解为_，表达出作者 _的情 感。“这样”指代_，这一句在结构和内容上有什么作用？（5 分） 12“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的清国留 学生的速成班”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（2 分） 13“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（2 分） 14你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（3 分） ( 二) 阅读下面的文章，回答 15-20题。（ 15 分） 第十一位 这是一个真实的故事。 在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位 教师。 当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师 留下来。 乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不 知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。 三个月后， 女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位 代课教师。 谁知， 无法预料的情形发生了- 那天， 在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外 地传来她第一节课教给孩子们的古诗： 离离原上草 / 一岁一枯荣 / 野火烧不尽 / 春风吹又生 那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡 - 没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那 是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！ 代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从 这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学这一留就是整整二十年。 我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因 为种种原因没能成行。 精品文档 . 我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接 她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装 在一个红色的木匣里，上面没有照片。 临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永 远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。 还有就是这所小学校有一条 不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就 会知道。 第二天， 我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远 远地听到白居易那首熟悉的诗句： 离离原上草 / 一岁一枯荣 / 野火烧不尽 / 春风吹又生 我想起，今天是新生开学的第一课。 15“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒” 一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？（3 分） 16“无法预料的情形”指什么？（2分） 17代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？（2 分） 18描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？（2 分） 19这所小学“一条不成文的规定”是什么？（2 分） 20你如何理解“第十一位”这个题目的含义？（4 分） 加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！ ( 三) 阅读下面的文章，回答 21-24题。（ 16 分） 亲近自己的双腿 应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车 去，下车之后，若步行，紧走慢赶，也要40 分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一 辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮车，只需3 元。为保险起见，我上车前还 是问了价。“5元，”车夫说。“5元？不是3 元吗？”我不想坐，可四周就只有这辆三轮 车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。” 车夫一面蹬车，一面以柔和的语气说：“我要5 元，其实没多收你的。”我说：“人家已 经告诉我， 只要 3 元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3 元。” 随后他立即补充道：“当然我还是收你3 元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来 这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。 他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50 岁 的年纪。 车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮 精品文档 . 车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲，我正觉奇怪，突然发现蹬车的 人只有一条腿！ 他失去的是右腿。 一截黄黄的裤管， 挽一个疙瘩， 悬在空中，随车轮向前“冲” 的频率前后晃荡，以便把所有的力量都集中在左腿上。 我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄 的裤管。我觉得很不是人道，我刚30 出头，有130 多斤的体重，体魄强壮我的喉咙有 些发干， 心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。 我想对他说， 不要再蹬了， 我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被误解，同时，我也是怕自己的做法显 得矫情，玷污了一种圣洁的东西。 前面是一带缓坡，我说： “这里不好骑了， 我下车， 我们把车推过去。 ”他急忙制止： “没 关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了 起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独 腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃， 极不情愿地向前 扭动。 我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车 夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单 薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！ 坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。 我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡 扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气 蹬过 80 多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人来成都， 想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为 我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！” 我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着 他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无 关紧要了，那条腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。 别墅到了。我下了车，给他5 元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以 后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给我的两元钱。 返回时，我徒步走过了那段40 分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从 来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 21 第段画线句“我正觉得奇怪”中“我”“奇怪”的是； 第段中加点词语“挣生活” 的意思是。（ 4 分） 22第段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”，起先纠缠着、 笼罩着“我” 的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？（4 分） 精品文档 . 23第段中，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊严” 具体表现在哪些方面？（4 分） 24从全文看，题目“亲近自己的双腿”的含义是 。（ 4 分） 四、作文（ 40 分） 温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖 是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的 照顾温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。 请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在500 字以上，文 中不得出现真实的人名、校名、班名。 第一单元知识检测与能力提高（二） 一、 1、C 2、B(我的第一本书的作者是牛汉。) 3D(A 搭配不当； B“健全并建立”语序不当；C“最多不能超过”重复累赘) 二、4. 答案举例：大漠孤烟直，长河落日圆。白日依山尽，黄河入海流。明月松间照，清 泉石上流。海上升明月，天涯共此时。 战争与和平、复活 5 略 6益改为异竟改为竞由改为游载改为宰 7 A-b B-a C-d D-c 8、 百折不回或百折不挠海市蜃楼或空中楼阁，如答“虚无缥缈”也视为正确。喜 怒哀乐。勇往直前。（此题如有其它答案只要言之成理也可）（4 分） 9、写在目光里，望着它，泪涟涟（暖融融、） 三、（一） 10. 主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。 11. 只不过对东京的失望“清国留学生”的种种丑态丑行这一句领起前两段内容，写出作 者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。 12. “确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。 13. “标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。 14. 作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下 文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是 作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可） （二） 15. “因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走”与后文 女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。 16. 二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古诗，以此来 挽留女教师。 精品文档 . 17. 孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步 停住了。她选择了留下，并且一留就是二十年。 18. 说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片都没有。 19. 新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示 对女教师的纪念。 20. “第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓，具有更强烈的震撼力。同时，用数字为题， 题目新颖，耐人寻味。 （三） 21、上好的马路，车身却微微颠簸；挣钱过日子（或：赚钱过活、自食其力） 22、（ 1）在爬坡过程中，“我”看到了车夫顽强地跟自己较劲，与命抗争；（2）“我”为 车夫爬坡成功而高兴，为车夫的精神所鼓舞。 23、（ 1）车夫说好的价就不会变；（2）车夫制止“我”下车，用独腿顽强爬坡；（3）车 夫带着两个外国人一口气蹬了80 多里（答出两就可给全分。） 24、（ 1）用自己的双腿走路；（2）用自己的力量“挣”来坦荡而快乐的生活。（意对即给 分。）