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2019 年高考必背古诗文情景式默写专题训练三百题 ( 一) 高中必背14 篇 1 劝学 1. 在劝学中， “_ ，_ ”两句强调了整天空想不如 片刻学习收获大的道理。 2.劝学中，“ _ ，_ ”，通过“木”与“金”的变 化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3. 荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： “_ ， _。” 4. 荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需 “就砺”； 人要改造成为“ _ ”的君子，就要“ _ ”，可见， 学 习的意义是十分重大的。( 用劝学中的句子作答) 5. 劝学中的“ _ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同， 然而学识却超过一般人，是因为“ _ ”， 说明了善于利用客观条件可以弥补 自身不足的道理。 答案1. 吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2. 故木受绳则直金就砺则利3. 君子博 学而日参省乎己则知明而行无过矣4. 知明而行无过博学而日参省乎己5. 君子生非异也 善假于物也 2 逍遥游 1. 逍遥游中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“_ ， _。” 2. 在逍遥游中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“_ ， _，_。” 3.逍遥游中， 写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧 的句子是：“ _ ，_。” 4.逍遥游中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起 的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依 然有所待，如：“ _ ，_。” 5. 庄子·逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是 “_ ，_ ”。 答案1. 小知不及大知小年不及大年2. 乘天地之正而御六气之辩以游无穷者3. 且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4. 抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5. 朝菌 不知晦朔蟪蛄不知春秋 3 师说 1. 荀子·劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中所表达 的“_ ，_ ”的观点是相同的。 2. 在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是： “_ ， _。” 3. 中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是： “_ ， _。” 4. 在师说 中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师， _，_ ”。 5. 师说中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是： “_ ， _？” 答案1. 弟子不必不如师师不必贤于弟子2. 位卑则足羞官盛则近谀3. 师者所以 传道受业解惑也4. 授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也5. 吾师道也夫庸知 其年之先后生于吾乎 4 阿房宫赋 1. 不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在 阿房宫赋 中借秦的灭亡向当朝统治者敲响 警钟的句子是：“ _ ，_。” 2.阿房宫赋 中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度， 将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是： “_ ， _？” 3.阿房宫赋 中，“_，_ ”两句运用倒置式的暗喻， 以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 4. 阿房宫赋中，写秦始皇迅即垮台的句子是：“_ ， _，_，_！” 5.阿房宫赋 中，从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、 都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥做了有力的抨击的语句是：“_ ， _。_，_。” 答案1. 后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也2. 奈何取之尽锱铢用之如泥沙 3. 明星荧荧开妆镜也4. 戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土5. 一人之心千万人之心 也秦爱纷奢人亦念其家 5 赤壁赋 1. 在赤壁赋中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂 的感叹：“ _ ，_。” 2. 成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋 中的“ _ _，_ ”演化 而来。 3. 苏轼赤壁赋中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎 也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是： “_ ， _。” 4.赤壁赋中， 客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的 语句是：“ _ ，_。” 5. 赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫 声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“_ ，_。” 答案1. 哀吾生之须臾羡长江之无穷2. 寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟3. 月出于东山 之上徘徊于斗牛之间4. 寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟5. 舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 6 氓 1. 氓中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是： “_ ， _。” 2. 氓一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是： “_，_。” 3.氓中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语 句是：“ _ ，_！” 4. 氓中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是： “_ ，_ ”。 5. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在氓一文中，集 中体现在“ _ ，_”两句中。 答案1. 静言思之躬自悼矣 2. 将子无怒秋以为期 3. 反是不思亦已焉哉 4. 淇则有 岸隰则有泮 5. 女也不爽士贰其行 7 离骚 1.离骚 中的“ _ ， _ ”说明屈原为了心中的理想和 追求，纵然死一万次也决不后悔。 2. 离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是： “_ ， _。” 3. 离骚中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句 子是：“ _ ，_。” 4. 屈原在离骚 中，借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“_ ， _。” 5. 在离骚中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是： “_ ， _。” 答案1. 亦余心之所善兮虽九死其犹未悔2. 背绳墨以追曲兮竞周容以为度3. 余虽 好修姱以羁兮謇朝谇而夕替4. 伏清白以死直兮固前圣之所厚5. 制芰荷以为衣兮集芙 蓉以为裳 8 蜀道难 1. 李白在蜀道难一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 “_ ，_ ”，真是“物犹如此，人何以堪”！ 2. 蜀道难中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是： “_ ， _。” 3.蜀道难 中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：“_ ， _。” 4. 在蜀道难 一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开 山”这一神话的句子是：“_ ，_。” 答案1. 黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援2. 西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅3. 尔来四万八千岁不与秦塞通人烟4. 地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 9 登高 1. 杜甫在登高中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： “_ ， _。” 2. 今人常用杜甫登高中的“_，_， _ ”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 3. 杜甫在登高中，发出“_ ，_ ”的感慨，抒发了 漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 4. 杜甫登高 中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： “_ ， _。” 5. 杜甫登高中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： “_ ， _。” 答案1. 风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回2. 无边落木萧萧下不尽长江滚滚来3. 万 里悲秋常作客百年多病独登台4. 艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯5. 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 10 琵琶行 1.琵琶行中的“ _ ，_ ”两句，作者由琴声想到珠 玉声，是声音的类比联想。 2. 琵琶行中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“_， _。” 3. “_ ，_ ”是琵琶行全诗的主旨， 更是诗人与琵 琶女感情的共鸣。 4. 有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发 出琵琶行中“ _ ，_ ”的感慨。 5. 杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀， 往往传达一种凄凉之情或思念之意。 琵琶行中的“ _ ，_”两句就表达了一种凄凉之意。 答案1. 嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘2. 千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面3. 同 是天涯沦落人相逢何必曾相识4. 同是天涯沦落人相逢何必曾相识5. 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 11 锦瑟 1. 往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在锦瑟中表达这 种感受的句子是：“ _ ？_。” 2. 锦瑟中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“_ ， _。” 3. 李商隐锦瑟中的“ _ ，_ ”两句，用阴阳冷暖的 不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 4. 古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐锦瑟中的“_ ， _ ”。 5. 李商隐在锦瑟一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是： “_ ？ _。” 答案1. 此情可待成追忆只是当时已惘然2. 锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年3. 沧 海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟4. 庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃5. 此情可待成追忆 只是当时已惘然 12 虞美人 1. 虞美人中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是： “_ ？ _。” 2. 崔护题都城南庄 中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不 见人面的物是人非之感；李煜虞美人 中的“ _ ， _ ”也 写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。 3. “明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜虞美人 一词中也用到了这两个 意象的句子是：“ _ ，_。” 4. 李煜虞美人中，作者表达物是人非之感的两句是：“_ ， _。” 5. 李煜虞美人一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的句子是： “_ ， _。” 答案1. 问君能有几多愁恰似一江春水向东流2. 雕栏玉砌应犹在只是朱颜改3. 小 楼昨夜又东风故国不堪回首月明中4. 雕栏玉砌应犹在只是朱颜改5. 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 13 念奴娇·赤壁怀古 1. 念奴娇·赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情， 只好以一杯清酒祭月的诗句是：“_ ，_。” 2.念奴娇·赤壁怀古中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的诗句 是：“ _ ，_，_。” 3. 在念奴娇·赤壁怀古中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观 的句子是：“ _ ，_，_。” 4.念奴娇·赤壁怀古中“_ ， _，_ ” 几句，刻画出了周瑜的儒将风度和运筹帷幄的形象。 5. 苏轼念奴娇·赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的几句是： “_ ， _，_。” 答案1. 人生如梦一尊还酹江月2. 遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发3. 乱石穿 空惊涛拍岸卷起千堆雪4. 羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭5. 乱石穿空惊涛拍岸 卷起千堆雪 14 永遇乐·京口北固亭怀古 1. 刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在永 遇乐·京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“_ ， _。” 2. 辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是： “_ ， _。” 3.永遇乐·京口北固亭怀古中， 辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋 文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_ ”之雄心，也只怕会是 “_ ”的结局。 4. 在永遇乐·京口北固亭怀古中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南 侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“_ ， _，_。” 5. 在永遇乐·京口北固亭怀古一词中，“_ ，_， _ ”借刘义隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。 答案1. 金戈铁马气吞万里如虎2. 金戈铁马气吞万里如虎3. 封狼居胥赢得仓皇 北顾 4. 可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓5. 元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾 ( 二) 初中必背50 篇 1 论语十则 1. 论语中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为 “_，_ ”， 这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割 裂的。 2.论语 中的“ _ ， _ ”两句常用来表达当别人不了 解甚至误解自己时应当采取的正确态度。 3.论语中，提到了“ _ ，_ ”的可贵品质，孔子认 为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。 4. 朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途 来访，我们吟诵“ _ _，_ ”，抒发内心的喜悦。( 用论语 中的句子作答 ) 5. 艰难困苦的境遇， 更能显现人的高贵品质，正如 论语中所说的“ _ ， _ ”。 答案1. 学而不思则罔思而不学则殆2. 人不知而不愠不亦君子乎3. 己所不欲勿 施于人 4. 有朋自远方来不亦乐乎5. 岁寒然后知松柏之后凋也 2 鱼我所欲也 1.鱼我所欲也 中“_ ， _ ”两句解释了不苟且偷生， 而要舍生取义的原因。 2. 孟子鱼我所欲也中，强调做人要有自己的原则的句子是：“_ ， _！” 3. 为人处世很难做到两全其美。鱼我所欲也中，孟子认为在处理“生”和“义”两 者的关系时，我们应当做到“_ ，_ ”。 4. 鱼我所欲也中，体现孟子的“向善论”的句子是：“_ ， _！” 5. 舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在鱼我所 欲也中的体现是：“ _ ，_。” 答案1. 是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者2. 万钟则不辩礼义而受之万钟于我 何加焉 3. 二者不可得兼舍生而取义者也4. 非独贤者有是心也人皆有之 5. 二者不可得兼 舍生而取义者也 3 生于忧患，死于安乐 1. “人非生而知之者，孰能无过？”生于忧患，死于安乐中，体现知错能改的句子 是“_ ”；体现文章中心论点的句子是“_ ”。 2.生于忧患， 死于安乐 讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句 子是“ _ ”；写人面部表情的变化的句子是“_ ”。 3. 生于忧患，死于安乐一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是： “_ ， _。” 4.生于忧患， 死于安乐 中， 从反面分析国家灭亡原因的句子是：“_ ， _。” 5. 欧阳修在 伶官传序 中说： “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ”孟子在 生于忧患， 死于安乐中也说过意思相近的话：“_ 。” 答案1. 人恒过然后能改( 然后知 ) 生于忧患而死于安乐也2. 困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻3. 动心忍性曾益其所不能4. 入则无法家拂士出则无敌国外患者5. 然后知生于忧患而死于安乐也 4 曹刿论战 1. 曹刿论战中，写曹刿战中详察敌情的语句是：“_ ， _。” 2. 曹刿论战中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“_ ， _。” 3. 曹刿论战一文中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： “_ ， _。” 4. 在曹刿论战中，曹刿求见庄公的原因是：“_ ， _。” 5. 曹刿论战中，表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是： “_ ， _，_。” 答案1. 下视其辙登轼而望之2. 公将战曹刿请见 3. 吾视其辙乱望其旗靡 4. 肉食 者鄙未能远谋5. 小大之狱虽不能察必以情 5 邹忌讽齐王纳谏 1. 邹忌讽齐王纳谏中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是 “_ ，_ ”，表明齐国政治日益清明。 2. 齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“_ ， _ ”的好局面。 3. 邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因是：“_ ， _，_。” 4. 邹忌讽齐王纳谏 中， 写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是：“_ ， _。” 5.邹忌讽齐王纳谏中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣 民们如果能做到“ _ ，_ ”就可以受到下赏。 答案1. 虽欲言无可进者2. 群臣进谏门庭若市 3. 宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫 不畏王四境之内莫不有求于王4. 吾妻之美我者私我也 5. 能谤讥于市朝闻寡人之耳者 6 出师表 1. 在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮出 师表中的语句说，这真是“_ ，_ ”。 2. 出师表中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能之士，而在文 章结尾处， 也规劝刘禅应该自行谋划的句子是：“_ ， _。 ” 3. 诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的 “_，_ ”两句意思一致。 4. 诸葛亮在出师表一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是： “_ ， _。” 5. 诸葛亮在出师表中，劝谏后主，也是劝谏后人不要看轻自己的句子是： “_ 。” 答案1. 受任于败军之际奉命于危难之间2. 以咨诹善道察纳雅言3. 不宜偏私使 内外异法也4. 苟全性命于乱世不求闻达于诸侯5. 不宜妄自菲薄 7 桃花源记 1. 陶渊明在桃花源记中，描写桃花源人精神面貌的句子是：“_ ， _。” 2. 桃花源记中，突出桃花源社会生活平静的语句是：“_ ， _。” 3. 桃花源记中，描写桃花源周边草美花繁的语句是：“_ ， _。” 4. 桃花源记中，突出桃花源内自然环境美好的语句是：“_ ， _，_。” 5.桃花源记 中，反映桃花源与世隔绝，完全感受不到时局变迁、朝代更迭的句子是： “_ ， _，_。” 答案1. 黄发垂髫并怡然自乐2. 阡陌交通鸡犬相闻 3. 芳草鲜美落英缤纷 4. 土地 平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属5. 问今是何世乃不知有汉无论魏晋 8 三峡 1. 郦道元三峡一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_ ， _。” 2. 郦道元三峡中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景， “_ ，_ ”是当地渔者用歌声对此现象的描述。 3. 郦道元三峡中，渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是：“_ ， _。” 4. 郦道元三峡中，写三峡峰峦重叠，连绵的高山没有中断的句子是： “_ ， _。” 5. 郦道元三峡中，借助猿啼表达伤感的情绪的句子是：“_ ， _。” 答案1. 素湍绿潭回清倒影2. 巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳3. 空谷传响哀转 久绝 4. 两岸连山略无阙处5. 巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 9 马说 1. 罗丹说： “生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以联想到马 说中“ _ ，_。” 2. 在生活中怀才不遇的人常用韩愈的马说中的“_ ， _ ”两句慨叹。 3. 韩愈的马说中的主旨句是：“_？_。” 4. 马说中，作者开篇便指出千里马被埋没的根本原因是“_ ， _ ”。 答案1. 千里马常有而伯乐不常有2. 千里马常有而伯乐不常有3. 其真无马邪其 真不知马也4. 千里马常有而伯乐不常有 10 陋室铭 1.陋室铭 中，点明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是：“_ ， _。” 2. 陋室铭中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是：“_ ， _。” 3.陋室铭中， 作者将自己的“陋室”与“_ ，_ ” 相比，表现了他的高尚情操。 4. 陋室铭中，与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： “_ ， _。” 5. 刘禹锡陋室铭中，描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是： “_ ， _。” 答案1. 斯是陋室惟吾德馨2. 无丝竹之乱耳无案牍之劳形3. 南阳诸葛庐西蜀子 云亭 4. 水不在深有龙则灵5. 苔痕上阶绿草色入帘青 11 小石潭记 1. 小石潭记中，作者描写对小石潭的总体感受是：“_ ， _。” 2. 小石潭记中，写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：“_ ， _。” 3. 小石潭记中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是：“_ ， _。” 4. 与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟小石潭记一文中的 “_ ， _ ”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写出 了水的清澈见底。 5. 小石潭记中，写潭边植物茂盛的语句是：“_ ， _ 。” 答案1. 凄神寒骨悄怆幽邃2. 其岸势犬牙差互不可知其源3. 斗折蛇行明灭可见 4. 潭中鱼可百许头皆若空游无所依5. 青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂 12 岳阳楼记 1. 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹在岳阳楼记中所说的 “_ ，_ ”的心态。 2. 心怀天下百姓是许多有志之士一生的写照。范仲淹在 岳阳楼记 中有更进一步的体 悟：“ _ ，_。” 3. 岳阳楼记中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：“_ ， _。” 4. 岳阳楼记中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子是： “_ ， _。” 5. 范仲淹 岳阳楼记 中的“ _ ， _ ”是对“古仁人” 超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。 答案1. 不以物喜不以己悲2. 先天下之忧而忧后天下之乐而乐3. 朝晖夕阴气象 万千 4. 浮光跃金静影沉璧5. 不以物喜不以己悲 13 醉翁亭记 1.醉翁亭记 中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：“_ ， _。” 2. 欧阳修在醉翁亭记中，用排偶句“_ _，_ ”，描 绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。 3. 醉翁亭记中，表现醉翁言在此而意在彼的句子是：“_ ， _。” 4. 醉翁亭记中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是： “_ ， _。” 5. 醉翁亭记中，描写山间春夏景物的句子是：“_ ， _。” 答案1. 醉翁之意不在酒在乎山水之间也2.( 若夫 ) 日出而林霏开云归而岩穴暝3. 醉翁之意不在酒在乎山水之间也4. 日出而林霏开云归而岩穴暝5. 野芳发而幽香佳木 秀而繁阴 14 爱莲说 1. 周敦颐在爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺 侮的句子是：“ _ ，_。” 2.爱莲说中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是：“_ ， _。” 3.爱莲说 中， 表现作者不受世俗羁绊，厌弃世俗生活的句子是：“_ ， _？” 4. 公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，就像周敦颐在爱莲说 中所说的 那样： _，_。 5. 红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”爱莲说一文表意 与之相近的文句是：“ _ ，_。” 答案1. 亭亭净植可远观而不可亵玩焉2. 出淤泥而不染濯清涟而不妖3. 莲之爱 同予者何人4. 牡丹之爱宜乎众矣5. 出淤泥而不染濯清涟而不妖 15 记承天寺夜游 1. 很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实， “_ ？ _？”只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡 的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。( 用苏轼记承天寺夜游中的句子作答) 2. 记承天寺夜游中，描写月光的句子是：“_ ，_。” 3. 记承天寺夜游中，最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是： “_ ？ _？_。” 4. 描写月夜下承天寺院中景色如画的句子是：“_ ， _ ， _。 5.记承天寺夜游中，表达作者微妙、复杂的感情的句子是：“_ ？ _？_。” 答案1. 何夜无月何处无竹柏2. 庭下如积水空明水中藻、荇交横3. 何夜无月何 处无竹柏但少闲人如吾两人者耳4. 庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也5. 何 夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳 16 送东阳马生序 ( 节选 ) 1. 送东阳马生序中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是：“_ ， _。” 2. 送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是： “_ ， _。” 3.送东阳马生序中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重 道、谦虚谨慎的句子是：“_ ，_，_。” 4. 送东阳马生序中，最能表现作者抄书之苦的句子是：“_ ， _，_，_。” 答案1. 先达德隆望尊门人弟子填其室2. 以中有足乐者不知口体之奉不若人也3. 余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请4. 天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠 17 关雎 1. 关雎中的男主人公为了表达对心中姑娘的爱意、让她开心而 “_ ”“_