学校领导班子20XX年度民主生活会对照检查材料.docx

第 1 页 学校领导班子 20XX 年度民主生活会对照检查材料 特征码 NDWSxIlPioBAWOpRGhka 学校领导班子 20XX 年度民主生活会对照检查材料 按照XX 学院关于开好 20XX 年度领导班子和党员领导干部专 题民主生活会的通知 （XX 发【20XX】XX 号）要求，领导班子 以“认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定 维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面 贯彻落实党的十九大各项决策部署”为主题，围绕推进“两学 一做”学习教育常态化制度化要求，对照关于新形势下党内 政治生活的若干准则和中国共产党党内监督条例 ，以及习 近平新时代中国特色社会主义思想，在深入学习讨论、广泛征 求意见的基础上，领导班子着重从 6 个方面深入查摆突出问题， 形成了班子对照检查材料。 一、20XX 年度对照检查问题整改情况 20XX 年度 XX 部领导班子共查摆出勇于担当、主动作为意识不 够强烈；组织生活制度落实不够扎实；批评与自我批评开展和 第 2 页 谈心谈话制度落实不力；党员教育活动形式单一；联系服务群 众意识淡薄、调研不够深入；党建与业务结合不紧密等 6 方面 问题。一年来，领导班子明确责任分工，着力整改，认真贯彻 落实全国、全省及学院思想政治工作会议精神，认真落实全国 高校思政质量年专项工作，严格党内组织生活制度，认真落实 学院各项文件精神，组织生活开展能做到经常，但在深度和实 效上还需进一步加强；批评与自我批评开展有了较明显的改善， 年内开展谈心谈话 12 次，做到了党员全覆盖，但谈心谈话深度 仍需加强，批评提醒制度没有做到见人见事；党员教育活动注 重活动开展，活动内容和形式有了较大改进，但在充分发挥基 础部部门优势、在理论学习出实招、见实效上仍需加强；服务 群众意识有了明显提升，年内部门班子成员累计参加各教研室 教研活动 12 次，积极调研解决实际问题，但在解决制度性、系 统性问题能力上仍需提升和改进；党建工作与中心工作结合不 紧密问题仍未得到有效改善，还需进一步努力。 二、20XX 年存在的主要问题 （一）学习贯彻落实党的十九大精神方面。XX 领导班子能认真 学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思 想，牢固树立“四个意识” ，坚定“四个自信” ，做到“四个服 从” ，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护 第 3 页 党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以 习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但是在学懂弄通做 实上有差距，一是领导班子集体学习制度坚持不够好，即使学 习也是听的多说的少，以传达上级精神代替政治理论学习，只 注重形式不注重结果，满足于现有的知识结构、理论水平，放 松了对学习的要求。二是学用脱节，从理论到理论，对习近平 新时代中国特色社会主义思想认识还不全面、不系统，政治敏 锐性和洞察力不足，不善于从政治和全局的角度来观察、分析 问题，缺少时不我待的使命感和危机感，不能用先进的思想指 导部门工作的实践；三是存在理想信念缺失，对学院未来发展 担忧，感到迷茫和困惑，对自己的党员身份荣誉感、自豪感、 责任感有所下降，大局意识、服务意识、群众观念有所减退， 不能保持高昂的工作热情和饱满的精神风貌。 （二）认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面。一 是在执行上级党委决策上领会不充分不透彻，没有从讲政治的 高度去认识把握，没有从全局出发分毫不差地执行，部分工作 落实上有打折扣现象。二是对照准则 条例从严要求，还 存在遵守政治纪律态度不够坚决、政治敏感性不强，对党员干 部的教育不足，对部门教师在工作、生活中出现的一些错误行 为、负能量的言论，不能做到及时的批评指正。 第 4 页 （三）对党忠诚老实方面。一是班子成员对于一些突出问题、 突出个人存在“老好人”思想，比如面对一些违反原则的问题 不表态、不纠正，明哲保身，把相安无事当做感情融洽，把牺 牲原则当做工作配合。二是在工作推进中，对于一些重点难点 工作，口头上重视，坚决落实解决，但在具体行动时，却因为 种种顾虑虎头蛇尾，有畏难情绪，推进不力。三是在实际工作 中，对于一些完成质量不高、效果不理想的工作，在宣传报道 时有人为拔高、刻意夸大活动效果的现象。四是在实际的教学 管理工作中，存在抹不开面子，领导、同事打招呼关照某某学 生，就放松要求，不能做到一视同仁。 （四）担当责任，攻坚克难方面。一是在落实全面从严治党主 体责任上还存在主观主义和懈怠思想等问题，抓党建工作主要 是按照上级要求，按部就班来做，方式、手段落后，缺乏创新 性。党建工作针对性实效性不强，没有充分发挥公共基础部的 优势。二是存在因循守旧，按部就班思想，主动担当作为的能 力有待提升。对于部门内长期存在的一些难点问题、潜在性问 题，缺乏动真碰硬的勇气，回避矛盾，依惯例处理，走一步算 一步，缺乏系统、彻底解决问题的钉钉子精神。三是在确立部 门发展思路，制定工作计划和措施时，更多地着眼于落实学院 下达任务、完成年度目标、推进当前工作，对公共基础课在职 业教育改革新形势下的长远发展的根本性问题缺乏长期性、战 第 5 页 略性的研究思考。四是从全局角度观察问题，想大事、议大事 的能力仍需提升。对于在学院综合改革发展中出现的热点难点 问题、苗头性、倾向性和潜在性问题，及时关注、提前预判、 超前谋划做的不够。五是存在工作不实的问题，尤其是在党建 方面，在深入研究、深入思考、动脑筋想办法努力解决问题上 下的功夫还不够，针对性、时效性较弱，部分党员活动流于形 式。 (五)纠正“四风”不止步方面。通过谈心谈话及征求意见，领 导班子在反对“四风”方面还存在一些的问题。一是存在抓工 作有动力、有决心，贯彻落实上级精神的态度明确，但是在实 际过程中，以会议落实会议，有时甚至生搬硬套，创新的主观 意识不强。二是服务部门教师和授课学生的意识欠缺，虽然不 存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象，但在教师 或学生反馈给部门的意见或建议，尤其是涉及到多部门协调解 决的，主动沟通协调解决意识较弱。三是深入教研室、走进教 室调查研究不多，深入基层与部门教师、授课对象面对面的时 间少，没能做到调研直接到矛盾多、问题多的地方去，问需、 问计与服务对象，落实党的群众路线有欠缺。 （六）严格执行廉洁自律准则方面。一是廉洁自律意识有所放 松，在党建经费使用、党费支出方面，执行“三重一大”事项 第 6 页 须经集体决策的规定意识不强，虽然没有谋私，支出均有明细 且向党员通报，但放松了防范意识。二是党风廉政建设主体责 任落实上存在麻痹思想，对“两个责任”的重视程度还不够， 压力传导还不够，对日常工作中廉洁方面的监督管理失之于宽、 失之于软，对普通党员日常监督比较少，缺乏行之有效的具体 措施。班子成员“一岗双责”意识落实还存在差距。三是还存 在艰苦朴素，勤俭节约落实不到位的问题，班子成员在坚持吃 苦在前，享受在后，甘于奉献上还需进一步提升。 二、产生问题的主要原因 领导班子多次对查摆出的问题进行深入剖析，究其根本，主要 就是在理论学习、主观世界、工作作风和从严治党上重视不够。 一是政治理论学习不够深入。理论上的成熟是党员和领导干部 政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上 的清醒和坚定。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面 性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。理论与实践隔离，忽 视了理论与实践的辩证唯物关系，对政治理论的学习只满足于 记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学 习，没有做到读原文，原汁原味地学，不能用马列主义的立场 和观点分析问题，欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。 第 7 页 二是改造主观世界不够自觉。我们经常讲改造客观世界的同时， 要改造自己的主观世界，但实际上存在着重客观轻主观，以事 务工作代替政治和党性锻炼，使党性修养减弱了，对自己要求 放松了，考虑个人的进退荣辱多了，考虑部门教师和全局利益 少了。导致工作上有时候不够深入，满足于面上不出问题，创 新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。导致群 众观念淡漠了，指导工作主观意志成份多了，为群众想的少了， 服务群众缺乏真功夫。 三是求真务实作风践行不好。求真务实，是我们党一贯的优良 传统和作风，是党的各项事业不断取得新胜利的根本保证。由 于对求真务实认识的偏差，导致对工作标准要求不高。在工作 任务多，任务重时，在提高工作效率的同时忽视了质的存在， 降低了工作标准。碍于各种情面对工作的督促检查落实有所松 懈，导致工作部署的多，检查落实的少，以致于有些工作流于 形式，使班子的形象打了折扣。在吃透上级政策精神上不到位， 不能很好地结合实际，有些生搬硬套，缺乏变通，导致一些工 作出现后遗症。 四是全面从严治党紧迫性认识不深。全面从严治党，直属党支 部书记担负主体责任，领导班子成员要履行“一岗双责” ，直属 党支部要承担全面从严治党的具体职能责任。但是在工作中， 第 8 页 对抓党建存在一定畏难情绪，认为党建工作比较虚，不好抓， 也没有找到有效抓手，导致在落实主体责任上履职尽责的决心 和力度不够，只停留在完成中央、省、学院布置的任务上。在 抓党风廉政建设上有麻痹思想，认为只要自己洁身自好就行了， 对部门党员干部进行党性教育、廉洁教育自觉性主动性不强， 没有做到持之以恒，也缺少督促检查。 三、今后努力方向和整改措施 （一）加强党性锻炼。深入学习贯彻党的十九大精神，认真学 习、深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神，坚持用习近平 新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作， 带头真学、真信、真懂、真用，不断牢固树立“四个意识” ，增 强“四个自信” ，做到“四个服从” ，自觉在思想上政治上行动 上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。组织开展理 想信念专题教育，着力解决好世界观、人生观、价值观这个 “总开关”问题，补足精神之“钙” 。持续加强党性党风党纪教 育，树立正确的权力观、得失观，树立忧患意识，担当起“在 党忧党”责任。增强领导班子理论学习的针对性、实效性，力 争在提升理论素养上下工夫、在扩大知识视野上求突破、在推 动工作发展上见实效。 第 9 页 （二）强化宗旨意识。领导班子要继续发扬党的优良传统和作 风，为部门党员教师立好标杆、作好表率。密切联系群众，做 到从群众中来、到群众中去，问政于民、问需于民、问计于民， 全心全意为部门教师服务。加强和改进调查研究方式和方法， 带着问题深入实际、深入教研室、深入教室，多到情况复杂、 矛盾突出的地方开展调研，努力研究新情况，解决新问题。坚 持不懈用好批评和自我批评这个武器，多用、常用、用足用好， 使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任。 （三）健全从严治党长效机制。深刻领悟党的十九大系列理论 成果和决策部署，发挥班子把方向、管大局、保落实重要职能。 健全科学民主决策机制，牢固树立民主意识，大力弘扬民主作 风。完善并严格执行党政联席会议议事规则，落实民主集中制 原则，确保重大问题由集体充分讨论和决定，进一步提高决策 科学化和民主化水平。严格落实“三会一课” 、民主生活会和组 织生活会制度、坚持谈心谈话制度、坚持对党员进行民主评议， 让支部成为团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡 垒。认真履行党风廉政建设主体责任，班子成员带头履行“一 岗双责” ，当好党风廉政建设的“明白人” “责任人”和“带头 人” 。 （四）强化责任担当。大力整治“庸懒散浮拖”等问题，切实 第 10 页 把抓落实作为履职尽责的本分、把重实干作为成就事业的基础、 把办实事作为造福于部门教师的追求、把求实效作为一切工作 的目标，努力形成精神更加振奋、作风更加清新、工作更加务 实的*领导班子良好形象。创新工作方式，主动担当作为， 敢于动真碰硬，以钉钉子精神着力解决一些长期存在的难点问 题、潜在性问题，立足职业教育改革新形势，努力推进公共基 础课教育教学方法、内容改革，最大限度调动部门党员、教师 的积极性、主动性、创造性，为学院综合改革和职业教育事业 发展贡献力量！