小学班主任语文学科工作总结.docx

第 1 页 小学班主任语文学科工作总结 特征码 qhlxGRUyJlcLhBCCRnrL 小学班主任语文学科工作总结 时间过得很快，转眼之间一个学期又过去了。半年来，紧张而 忙碌的教学工作也接近尾声。半年来虽劳累但也很充实，心中 有很多体会，现具体总结如下： 一、学习使自己进步。 时代在变化，各种新的教学思想与方法也是层出不穷。作为一 位刚转行为语文教师的我深知，如果不加强学习，就不能跟上 时代的步伐。所以，在开学初不久，我就为自己制定出读书计 划。我们以前学习考试用过的教材都非常好，我每周都要细细 的重新品读，并认真做好笔记，还不断的把书中的教学方法用 于实际教学之中，效果非常好。另外，现在网络资源也非常丰 富，我借助网络阅读了大量的教育教学，还经常浏览一些优秀 语文教师的博客，取长补短，消化吸收一些新的教学理念与方 法，这对我的教学大有裨益。 第 2 页 语文组的教研组活动也是我提高并更新教育教学方法好的途径。 听过一节课后，通过大家评议、讨论演示课的优缺点，总能让 人反思到自己的课堂教学，并在自己的教学中，取长补短，让 自己的课堂效率更高。 年轻教师思想活跃，勇于创新，为此我不以年长自居，而是不 耻下问，不断为自己输送“新鲜血液” 。胡丽娜老师是一个优秀 的青年教师，教学思路清晰，扎实稳健。遇到教学中的一些问 题，我们经常展开讨论，一些好的教学方法、思路总能从探讨 中油然而生，这是提高课堂教学水平的捷径。 二、重视课堂教学。 向四十分钟要质量，也就是要提高课堂效率，这也是我一直在 思考并努力去实践的。首先我在课前做到认真备课，每节课的 教学目的、重难点做到心中有数，并提前做好课前预设，在教 学过程中重视发挥学生学习的主体地位，启发他们思考，能运 用多种方法解决问题。教学中时刻关注学生的学习情绪，随时 注意调动他们学习的积极性和注意力。练习设计注意梯度，使 不同学习程度的学生都能到锻炼与提高。一节课过后及时进行 反思，找出闪光点与不足，进而在下一节课中能做到扬长避短。 在一点一滴的积累中，我的课堂教学水平不断提高。 第 3 页 三、和家长做好沟通。 巩校长一直倡导教师与家长要多沟通。在这一点上，我觉得自 己做的很好。我有班中每一个学生的电话，一年来因为交流孩 子的学习情况不知打了多少个电话。另外，我又通过现代的先 进通讯手段班中的家长为飞信好友，把每天的作业及时通知给 家长，并且经常和家长沟通孩子在校的情况。通过沟通交流使 家长及时了解孩子在校的表现和学习情况，这样家长与教师能 够形成合力共同寻找好的教育方法，提高孩子的学习成绩。对 于一些不爱完成作业的学生，我经常进行家访，这让家长很感 动。另外，学生的家庭作业我每日都要求家长检查并签字，有 时，也会把孩子的一些问题写在空白处，家长也会随时向我反 馈他们的意见，这种方式很简洁但很有效。 四、做好后进生的辅导工作。 手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了， 他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒 惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注 重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以 满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大 第 4 页 了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性 的辅导，更重要的是学习思想的辅导。为提高后进生的成绩， 我首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。然后通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、 家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方 法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后 进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，所以我经常利用 放学时间给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。 讲过这样经常性的耐心细致的辅导，好几个后进生都赶了上来， 并迈入中等生的行列。 总之，半年来，我努力工作，付出了许多汗水。但当我看到学 生们的学习成绩不断进步，学习水平不断提高，学习兴趣越来 越浓时，我打心眼里感到幸福。