2025-2026年秋季学期学校教学教研工作安排表.docx

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1、2025-2026年秋季学期学校教学教研工作安排表周次时间工作内容安排备注开学前准备工作第1周8.25-8.291 .计划制定与资源配置修订教学、教研计划，明确“新课标落实”“分层教学”重点方向召开新学期教学工作部署会，解读本计划。调整课表及教师任课安排，协调功能教室使用发放教材教辅，检修智慧黑板、实验器材等教学设备2 .教师能力提升组织教师校本培训（新课标、新教师入职）。开展智慧课堂工具实操培训（希沃白板）3教学开课准备第一轮学科集体备课：重点打磨第一周教案，做好开学第一课准备制定课堂教学常规管理细则（含作业分层要求）九月主题：规范启新教研筑基周学9.1-9.51.开学规范落实开学典礼暨“目

2、标启航”主题班会（制定班级公约、班级文化启动）全面检查教师备课笔记、教学进度表启动“课堂秩序巡查日”（重点：听课纪律、候课规范）2 .教研活动启动部署“全员推门听课”计划（领导组每周3节）“青蓝工程”师徒结对仪式，签订帮扶协议3 .学情衔接管理暑假实践成果展评（科技制作“阅读书法等）新生学情摸底测试（语文/数学基础素养）第3周9.8-9.121 .课堂质效提升“生本课堂”骨干教师示范课（语文/数学学科）第一轮教学巡查反馈会（发布巡查问题清单）2 .教研精准深化“分层作业设计”研讨会（展示优秀案例）学科组命题能力培训（紧扣新课标要求）3 .素养培育行动启动“书香校园秋季阅读计划”（班级图书角更新

3、开展“尊师重教”主题征文活动第4周9.15-9.191 .教师成长赋能新教师汇报课及“1+1”评课（1个亮点+1条建议）第二轮集体备课：单元整体教学设计展示2 .技术融合创新教师信息化教学技能竞赛（课件/微课设计评比）完善学科教学资源云共享库3 .质量闭环管理毕业班学情摸底测试分析会（制定薄弱生帮扶表）启动“学习习惯养成月”（听课笔记检查评比）第5周9.22-9.261 .教研联动拓展承办片区“同课异构”活动（语文秋思/数学多边形面积）跨校教研联盟研讨会（共享优质资源）2 .主题实践育人“金秋诗会”诗词创作朗诵赛（结合中秋/国庆主题）劳动教育“丰收节”校园实践活动（作物采摘/美食制作）3 .

4、常规精细管理教学月常规检查（作业批改记录抽查30%）更新学生成长档案（综合素质情况）十月主题：深耕课堂多元实践第6周9.29-10.3国庆假期特色任务学科实践作业：“我与祖国共成长”“家乡文化寻踪”亲子共读任务：阅读笔记第7周10.6-10.101 .质量诊断优化第一次月考（全学科）及质量分析会薄弱学科专项督导（约谈备课组，限期整改）2 .科技素养培育“校园科技节”开幕：机器人竞赛/航模/编程设计展科普进校园讲座（邀请科学名师讲座：航天主题）3.心理健康关怀发放学习压力调查问卷，建立心理预警档案2第8周10.13-10.171 .教研前沿探索跨学科融合案例分享会（科学+语文昆虫记项目式学习）“

5、我的创新作业设计”创新设计展评（减少机械性作业50%）2 .名师引领成长“名师讲堂”新课标实践课例解析（视频切片研讨）编制课堂教学常见问题应对手册3 .德育融合实践心理健康教育主题班会：“情绪管理小卫士”法治教育情景剧展演（道德与法治学科）第9周10.20-10.241 .教师梯队建设青年教师教学基本功大赛（板书设计/10分钟微课/教学设计等）“我的教研成长故事”演讲比赛2 .科研驱动教学课题研究中期答辩会（聚焦“减负增效”成果）校本教研问题征集（梳理教学中出现的共性问题）教学常规（教案、作业）第二次检查及反馈。3 .学生素养展示英语口语风采大赛（高年级：配音/演讲）数学思维导图创意比赛第10

6、周10.27-10.311 .备考科学规划期中复习策略研讨会（错题资源库建设）毕业班专项题型训练启动2 .劳动教育深化“秋收体验”校外实践（农田收割/粮食加工参观）校园劳动技能赛（收纳整理/简单维修）3 .家校协同共育家长开放日：课堂教学观摩+分层作业展示十一月主题：提质增效素养培育第11周11.3-11.71 .教学质量检阅期中教学质量调研（全学段）阅卷采用“双批+仲裁”制度保公平2 .精准教学改进年级组质量分析会（数据对标，制定提分清单）召开学困生转化专题会（“一生一策”方案）跨学科融合教学/项目式学习启动。第12周11.10-11.141 .课堂成果展示“生本课堂”优质课展评暨家长开放日

7、投票选最佳课堂）发布课堂教学高效行为10条指南2 .教师智慧共享“我的教学突围”经验沙龙（破解学困生教学案例）年度优秀教研组初评3 .学生潜能激发数学“最强大脑”思维挑战赛（速算）“科学魔法秀”实验展演第13周11.17-11.211 .期末备战启动各学科制定期末复习攻坚计划表毕业班仿真模拟考及命题趋势分析2 .素养成果汇展学科社团嘉年华：编程作品展/艺术工坊“体育吉尼斯”校园挑战赛（跳绳/仰卧起坐）第14周11.24-11.281 .常规强化督导期末教学常规普查（教案反思/听课笔记/作业批改）发布教学常规问题整改意见书2 .师徒共进验收“青蓝工程”阶段性成果展（徒弟成长档案展示）评选“最佳

8、师徒搭档”3 .学习生态营造“学习标兵”评选（学业进步/实践创新/互助奉献）设立“学科闯关加油站”（薄弱知识点定点辅导）十二月主题：成果凝练总结提升第15周12.1-12.51 .复习课准备分层次复习课准备（A层培优拓展/B层基础巩固）编制易错题终极突破手册2 .无纸化测评一二年级无纸化测评进行设计（“智慧闯关”游园会）学科实践性评价方案制定（实验操作/口语表达）第16周12.8-12.121 .分层复习启航分年级召开复习策略会（A层拓展/B层基础）毕业班首轮专题复习启动2 .教研成果凝练校本课题结题材料预审（数据报告/案例集）跨学科融合教学/项目式学习成果中期交流。3 .学生激励行动“学科之

9、星”擂台赛（周冠军公示荣誉墙）启动“学习伙伴互助计划”（可以跨班结对帮扶）第17周12.15-12.191 .复习课提质增效开展“高效复习”示范课（知识结构化教学）制定期末复习每日任务清单（精确到课时）2 .素养实践并行“冬至文化”跨学科项目（科学：昼夜测量/语文：节气诗词）劳动教育“校园暖冬行动”（给树木防寒/制作鸟巢）3 .教师暖心关怀组织教师团体心理辅导（压力释放工作坊）第18周12.22-12.261.新课教学攻坚学科组完成新课教学进度自查（对标进度表）教学常规（教案、作业）第三次检查及学期总评。2复习资源建设编制康科核心考点清单（标注高频易错点）启动“经典错题改编”命题活动（教师分组

10、认领）3.绩效闭环管理教师绩效考核结果公示与复核申诉（教学成绩占60%/教研成果占40%）教研组年度积分排名公示（挂钩评优名额）一月主题：期末收官蓄力新程第19周12.29-2026.11 .年度成果固化汇编学期优秀教学案例反思集（精选课例/作业设计/融合教学案例）生成教学高频问题清单2 .迎新主题教育“我的新年学习宣言”班级演讲会（制定2026学习目标）学科创意跨年作业展评（数学日历设计/语文跨年诗笺）第20周1.5-1.91 .知识闭环巩固开展“思维导图创绘大赛”（单元知识整合）印发考前必背锦囊2 .应考心理调适心理健康讲座：“轻松赢考”减压策略班主任每日一句正能量寄语（黑板励志角）第21

11、周1.12-1.161 .全面收尾审计教学档案专项归档（教案/听课记录/教研活动台账）实验器材、功能教室清点检修（贴标封存）2 .学生发展评价完成学生综合素质评价3 .教师荣誉激励评选“年度教学突破奖”“最优教研团队”第22周1.19-1.231 .期末质量监测组织期末考试一二年级无纸化测评（“智慧闯关”游园会）2 .闭环总结提升期末成绩分析会绩效考核数据公示与申诉复核第23周1.26-1.311 .寒假项目启动召开全校寒假安全教育大会发布寒假项目式学习手册（含“年俗探究”“家庭节能改造”任务包）2 .下学期前瞻筹备各学科提交下学期教学进度表（标注重、难点）教材征订核对与补充书目采购（含拓展阅

12、读书单）3 .教师发展赋能发放寒假研修资源包（新课标解读/数字化教学名师讲座）组织准备进行教师寒假网络研修活动4 .新学期启动准备教导处拟定下学期教学教研主题方向骨干教师提前备课（完成下学期前两周教案初稿）在2025年春季学期结束会上的讲话：以人为本，追求卓越，做真正的教育亲爱的各位老师，同志们：刚才XX校长、XX校长、XX校长分别做了很好的工作报告。最近的一次行政会上，我对各位校长和行政干部的要求是：写报告，尽可能地把工作梳理得更细致一点，写的角度和词语更新颖别致一点，思考和提炼更上位、更精到一点。一是因为全校200多个教职工参加今天的结束会，大家安安静静地听你讲，这样的机会多吗？绝对不多，

13、一学期之中往往只有一次。我们应该珍惜这样的机会，应该努力把材料组织得更精致一点，把报告作得精彩一点。二是因为好学校是老师们干出来的，也是校长们说出来的。校长们不说，学校的老师不明白，社会上的老百姓们就可能不知道学校的好。正面宣传不足，负面印象就容易滋长。多传播一分学校的闪光点，就能减少一分误解的滋生空间。我们做领导的、做行政干部的、做班主任的、做老师的，如果没有思想，又干得不好，自然也没什么说的了。有思想、又干得好，为什么不说呢？我这里的说，不仅是指面对听众开口发言，也指在自媒体上分享我们的实中动态，分享我们的校园生活。会说往往就会工作。当然，不能排除，的确有人能够做出来却说不出来、写不出来。

14、但是，我们认为，这种状况个人要努力提高才对。我们要做能干、会写、善说的的实中人。校长们报告作得好，当然因为他们有思想、有行动，能说会写善分享。但是，假设我们的老师都是没有学习力、思考力、执行力的人，作为校长，你即使再有思想、再有能力，进到校园，你也是如入无人之阵，找不着对话的对象的。没有了分享、碰撞和交流，思想之花还会竞相绽放，还会鲜活美丽吗？校园还会这么充满生机和活力吗？北京十一学校前校长李希贵有个观点：教师第一。我非常认同。有机会在各种场合为老师说话的时候，我常常套用这个观点，每次都能说服在场的人。我们的办学思路是：教师第一，学生利益至上，办一所让师生感到幸福、让家长社会满意的学校一这是现

15、实的需要，也是未来的召唤，更是我们内心热切的期盼。我们要真正让校园成为润泽师生心灵、壮阔师生情怀、蓬勃师生精神、卓越师生人生的乐园！所以，这学期，我们继续坚持开源节流，确保学校各项工作正常开展。一方面积极与外界保持沟通，为学校争取资源。比如2400套课桌椅的配备、操场的修整以及周边的绿化，教学楼外墙的维修以及开放性文化活动室的建设等等，一件件事情虽然伤神费脑，但却使我们的校容校貌、硬件设施发生看得见的改观。一方面厉行节约，规范财务管理，杜绝不必要的浪费。该用的钱用到位，不该用的钱一分不用。下学期，我们要继续精打细算，把钱用在刀刃上。这学期，我们继续坚持把教师的专业发展放在心上。我们做教师的，专

16、业是我们生命的一种呈现方式，专业发展可以说是我们生命的一种提升，是我们生命潜能的一次开掘。我们人生的黄金时间大部分都将在校园里度过，我们生命里的很多体验、感悟和能力的形成都是在学校里得到的。为进一步提升师生的生命质量和生活质量，减少无效内卷，我们不提倡过早到校，反对过晚放学，甚至不惜拉闸限电；我们进一步规范教学管理尤其是作业管理与考试管理，规定各年级不得滥用教辅资料，即使到了初三下学期也不举行开学考，但是克服人力物力的困难，设置5个标准化考场正考风肃考纪；为做好教学质量分析，考后及时召开家委会、九年级全体教师会、九年级学生大会以及各年级班主任会议；鼓励老师们在教学常规上下功夫，大胆开发课程、开

17、放课堂，继上学期15位老师开放课堂后，本学期共有55位老师开放了他们的课堂，其中有23节是九年级的个性化辅导课，有1节是中考考前心理辅导课。哪怕再苦再累再麻烦，只要能为老师们搭建很好的平台，做对老师们的成长有利的事情，我们的班子成员、行政干部以及教研组长、年级部长们都乐意去做。对外，我们积极与市县教研室对接，协办青年教师教学竞赛、优质课大赛等，为老师争取赛事机会和参赛名额；对内，积极实施青蓝工程，为老师的专业成长搭台子。同时，我们认真听取老师们正确的意见和建议，在教学楼之间修了停车棚，同时出台了新的绩效工资分配方案和课后服务分配方案，确保超工作量的老师与工作量不足的老师在薪酬分配上有较大的差别

18、这学期，我们在教师专业成长方面舍得用神、用力，而且确实想了很多办法，也很有效果。下学期，我们要在教师阅读、课程开发、课堂教学、听课评课等方面继续下工夫、用智慧。我常常想：只要求教师工作，只向学生要分数，而不顾及其他，那是不道德的。如果我们只抓分数，我们也可以像其他学校一样啥也不做。但是，我们在内心深处，总是会心有不甘的。只抓分数，这是我们想要的、真正的教育吗？我相信很多老师的答案都是否定的。因为国家政策一直在倡导素质教育，加上社会各界对我们学校的期望以及我们学校自身的软硬件条件都决定了我们：首先要给学生一个我们力所能及的最好的分数。因为没有分数，过不了今天，分数有现实的利害。其次我们给孩子们

19、分数的措施办法应该是人道的、科学的；我们还应该给孩子们分数之外的东西，如生命健康教育、艺术教育、科学教育、心理健康教育等等。因为只有分数，到不了明天。正因为我们有了这些思考，我们才敢于在内卷越来越严重的当下坚持开发特色课程以及开展各种活动。比如引桥课程、科创课程；比如体育节、艺术节、科创节、读书节；比如开学典礼、毕业典礼等等。同样是学生，他到其他学校可能也会是好学生，但可能也只是成绩好而已；但在我们学校，他就会不只是成绩好，他的成长将是全方位的。因为我们给他提供了全新的校园生活和生命体验，给他提供了更多的机会和更大的平台。这是我们应该做到，而且能够做到的。回想这学期，我们在一起确实做了不少事，

20、也遇到了不少困难，受了一些委屈。但现在，我们收获了三重喜悦：科学教育的种子被国家教育部认可，艺体教育的花朵在精彩绽放，2025届中考成绩再创新高。如此全面丰收的成绩单的确令人瞩目，每一个实中人无不为之喜悦、自豪，无不欢欣鼓舞。甚至部分老师的爱人或朋友都忍不住在朋友圈分享这份喜悦与荣光。透过他们的朋友圈，我可以看出我们老师的生命状态多么美好！幸福指数有多高！这时，我觉得我们费的劲、出的力，都值了！老师们，最近我读完了两本书，其中一本是新教育让美好发生。书中有这么一段话，我读给大家听：什么是文化？坚持做下来的就是文化，坚持做的才有可能积淀成为文化。但是，我们说坚持，其实是因为坚持很困难。生活中、工

21、作上的很多事情，有的甚至是很好的事情，就是因为我们怕麻烦，或者是其他的什么主观和客观的困难，我们就不去做了，或者是自觉放弃了。于是，时间在流逝，一切都没有留下。但是，这可能也会成为另一种文化一但我以为，那一定是可怕的、可恶的、我们所不喜欢所不期待的一种文化！一句话，美好的我们还是要坚持做的。只有坚持，才可以积淀或者才可能提纯为文化！与大家共勉。亲爱的老师们，马上放暑假了，暂时不用起早摸黑，一定记得照顾好自己，陪伴好家人。有时间多读书、勤锻炼。记得提前备课。积极提交班主任申请，提前聘好语数外中的两个老师，做好当新初一班主任的准备。新初二、新初三班主任要适时家访。我相信，只要我们心中有更卓越的追求，只要我们心里时刻装着家人、装着学校、装着学生、装着同事，我们的生命状态会越来越美好，我们的教育生活会越来越精彩、越来越幸福。