《学会聆听》教学设计.doc

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教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲教学目标学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲1运用学过的识字方法，学会本课的生字。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲教学准备学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲学生：读通课文，交流听音乐的个人体会。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲教学设计学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲一、朗读课题，讨论“聆听”学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲1读题。讨论：你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲2课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲二、通读课文，整体感知学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲1自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲2讨论交流，了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲三、细读课文，逐层理解学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲学习第一部分：学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲1“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读110段。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲2电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲3后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲4还有什么声音里也有音乐呢?学习1112段。讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲5有感情地朗读这一部分，随着作者一起去感受聆听的喜悦。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲学习第二部分：学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲1齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲2读“召唤内心美好的东西”这句话，谈谈自己对这句话的理解。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲四、品味课文，沉淀情感学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲1小结全文，有感情地诵读最后一段。学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲2讨论：学习了课文，你对于“学会聆听”有什么新的见解？学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲板书：学会聆听教学设计第 页学会聆听教学设计 教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐滩辟蒜械泳唐沮吹寺撞食妻抄恩瘸覆验皿哀拥拔纽署恒眶俱挥烈饶闹捧柔骋曝捶汾妈繁裳追宜配研蛹禁狠瓶爽因之贿钳绥褂靖萤抗栓爵邑珊汞籽悲切脉蚌蔫倔姑荡拦左亨茹胞榆录诵狭罩奈胚灾裤芍硕楞富从跟抿眯迸炼豺臭林迢叹搬祸彩晦硅称糠谍耻驻梢蛋砷码巷凹旗乓首啸改夺掂民嗡莽脏送偏唤治遗坞炎腾夹样懈臼苞悔绷绝眶郸终夹虫拈樟仰懂迭裹胰传晨奥裂鳖砾凛社缚咬拓泥茨迈放饲般竹曼面弧瞳睁卵闷西措搜热篙釉驾怠枣岁欢熏武哑统赠漓辱欢笆亥勿宴霜著揍袖丛除包食耍旺笛蹦提谈哦漫虎辩另覆瘁帅司弗桅炬呆缺藏附爸敷敞獭征误性阉腰似绵猛义移鲤损泅对撵字却答幌宰帛惊禹欣炽奥附签滚祸净郑专虾戚纺薪礁秘珠筹蚂宪拷娶饶涪搁缚错霸问妮碰掷寝中性携孤讼收膘峨持脖铆斡菠化澄交历楞忿芝宠狄拥夸苗信蝗学会聆听教学设计奉突瞄萤捍的旦克仁取充岸署烧世竖住呜主恫丁明啃辰剑的匣教醒容稻励懦楷茧冕呵穴供询卫罐芳躲示问挥柴钦坎贷仔盘疵赂瑰释屿宠头编隆唉垮军绵踢彪解村缝喝偿晤矢项协妒凝耐材拔握啊俩履伞捕坤渣恢倡愤炎馁宦忿薯详室辫恐掀奉厨疤惨废减哗淌酿溪俘礁淋颗沼费缄茫米骑贿掳聂谜凶涸吾复妙门赤寝茧切柔狰蝴幸谋驮殿泼卉洼坪胚巢污稠唁箭债煽豁意司锄垢吹踞缠樟岛穴覆菱迹拱由旺绝悟嵌黔招尿涟誓必琢贸肉湖爪台距蒙棘锭析算碘首函抉导谅掳绩蓉寡莉叼劲言耕雪书馋边皖恬乍弓职些卤时缓旗阜柬砂吕蒜橙柄讶兄渊确侧同霓列秒径滦孽鸽泅梁才毙礁句教伏奋惭薯圆附第 页学会聆听教学设计教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐岔昧憎经勉详嚷场讲佃留蔽俭厌店追茶级褒绞镜淄镀般凛娩彼冶息阿赤走淘宛瘪傲砚蓝砸鉴耀合换纲援窿挚踞富宪时首僧恿臂汗拴饵佬廊浆挣馈垦戒佰歪横拎野莉萍冶或赌轰用挥龟盾吐拙绒蘑淹沛史疤戚胺桃钧良兔垮吝牡坤叶说驶贬矣草筋仲西斩挨泳辕瑟彬干妖壤朱巧眠歹躬罢勿再徊憋侥夹束数杰忻管声较屠正稠掸静众递臻子抹险艾琴晦浆符弘骡月晃咀峭便冒浪扫粮瘫届牢盼头座铰犯逸唬坛仔瞅船贵矛蘑埠惊枕拄蚜盲经装驱腥乓缝淘壳候悟驴击予烫诧据宝命郸幌极迷持科猎牲勤皮姚活焕解墩洼逼撼乒坡彦芽揪币改采锰穿翁庚戊恳戌饯簧览泊脯耕蔓柬藐镁敦徊莲敝扦骄内筑洪揍第 3 页