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    中考语文小说阅读复习小说组教学反思1.doc

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    中考语文小说阅读复习小说组教学反思1.doc

    广东省中山市卓雅外语学校2015年中考语文小说阅读复习 小说组教学反思从报名到准备提交资料,终于松了一口气,一件事情终于要告一段落。这个过程,感慨颇多,收获甚丰。如何让复习课针对性强,卓有成效,结合自己的教学,笔者将从四方面来谈一谈自己的体会。l 从头开始,钻研复习教学理念。尤记得准备硕士论文前两个月泡在图书馆的经历,大量资料的查阅,相关专著的学习,成为后来论文写作最重要的基础。没有人可以随便成功,当然也没有人可以随便把课上好。一切源于对专业领域知识的充实掌握,厚积才能薄发。虽然工作匆忙,时间有限,参赛有些曲折,但我还是把研究初中语文复习教学论作为参赛的第一课。我坚信,要快速提升一个人的研究水平,阅读专著是最有效的方式。初中语文复习教学论营养丰富,价值高。本书研究了初中语文复习教学存在的问题和分析了原因,系统地阐述了复习理论,有大量地教学案例进行充实,充分的数据进行论证。我从中分析初中生复习教学的共性,也分析我班学生的个性;既充分发挥以往教学方式的优势,亦进行其他教学方式的尝试。大到课堂程序设计,小到教学的写法。把初中语文复习教学论的妙处发挥到淋漓尽致。古语说:磨刀不误砍柴工。诚不欺我!l 数据呈现,教育统计学来帮忙。“大数据”时代,什么是数据分析做不了的?网络上一句话,让人们更多地了解数据分析的重要性。数据分析已经成为决策最为重要的参考之一,也成为信息化时代老师需要掌握的技能。具体到我们普通老师的操作,就是妥善使用EXCEL这个软件,让教育统计学渗透到了我们的教学中。数据的分析,让教师更直观地了解到学生的答题情况,学生也能自己找到问题所在。如图:表 1 2015年中山市小说复习教学比赛摸底测试题鞠躬得分分布表1中我们能直观了解到学生成绩分布,成绩得分集中在11-12,13-14这两个区,10分以下的学生较少,高分区15-17得分也不算太多。这个表格学生能快速找到自己的位置,也能告诉老师,训练的重点集中在11-12,13-14这两区的同学。由得分可以看出,学生能拿到大部分的分数,在答题细节上需要重视。九2复习教学调研测试卷各题均分题次第1题(4分)第2题(4分)第3题(4分)第4题(5分)总分(17分)均分2.25(56%)3.15(79%)3.31(83%)3.87(77%)12.58(74%)表 2 2015年中山市小说复习教学比赛摸底测试题鞠躬各题均分表2告诉我们,学生每小题的得分情况。2、3、4题得分比较接近,约80%,做得比较好。而第一题的得分明显低于平均水平。弱点暴露无疑。数据分析,让师生更直观地了解学情,协助确定复习策略。l 木桶效应,直面学生知识弱点。管理学上有一个现象叫木桶效应,图1。它告诉我们,一个木桶盛水量的多少,取决了最短的那块板。这一现象对教学要很大的启发作用。复习教学到底确定什么样的教学目标,需要我们从纷繁复杂的知识点中找到最短的那块板。图 1 木桶效应如表2中可以看出,学生最弱的是整体把握文章内容这一考点。根据统计发现,学生不但不能理清课文思路,准确整体把握内容,而且,在用“心情”的词语答题是问题也比较大,不准确使用相应的词语。找到最弱的地方,就能使教学目标更为明确。教学生准确用词,学习理清思路。教学方向有了,训练目标也就明确了。在有限的复习时间里,如何把复习效果最大化,木桶效应就给我们指明了方向。l 变式训练,提高训练效率。思维总是无形迹可寻,如何让内隐的思维过程变得可观察、可描述,数学中常用的变式训练可以作为突破口。变式训练就是改变出题的方式,一题多形式。在渐变中发现规律,找到解题方法。本次教学中,笔者充分使用这一方法,变难为易,使答题思维外显,达到了较好的教学效果。如:原题 鞠躬 1. 随着小说情节的发展,张小花的心情发生了变化,请用简明语言概括出来。(4分) 闷闷不乐( )( )( )( )变式1: 随着小说情节的发展,张小花的心情发生了变化,请用简明的语言概括出来,填写下表。事件心情张小花有心事,闷闷不乐闷闷不乐心不在焉慌乱发酸惊讶激动校长与吴老师离去,张小花肃立鞠躬敬慕感动变式1的训练,是根据“心情”这一已经提供的答案,找到对应的文段,从而引导学生思路,要准确找到“张小花心情发生了什么变化”,前提是按照文章要求,对文章进行准确的分层,即理清课文思路。这样,使内隐的思维过程外显。变式2:1、 随着小说情节的发展,张小花的心情发生了变化,请用简明的语言概括出来,填写下表。事件心情闷闷不乐校长与吴老师离去,张小花肃立鞠躬变式2的训练则在是在变式1的基础上升级,五层变三大层次。揭示:文章分层并无绝对,要善于根据题意要求进行变通,抓大放小。道家认为千千万万是由一开始,千千万万最终也不敌于一,专一而终,最后必然出乎意料。中考语文复习千头万绪,我们需要千千万万中找到这个“一”,找到一个合适的突破口,使用至少一种有用的教学方法,一种有效的训练方法,以一来突破这复习的千千万万。2015年4月9日

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