1、为人民服务第二课时公开课一等奖创新教案六年级下册第12课为人民服务第二课时【核心素养目标】文化自信：使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立全心全意为人民服务的思想。语言运用：品味本篇演讲词准确、鲜明、富有表现力的语言风格。思维能力：概括课文的中心思想，体会作者阐述问题的思路。审美创造：让学生理解本文的语言之美和为人民服务的精神之美。【教学重难点】L有感情地朗读课文，体会课文严谨的内在结构。2.继续借助资料理解文中含义深刻的语句，体会“为人民服务”的思想内涵，进行革命人生观的启蒙教育。【教学过程】一、复习旧知，导入课题1 .开门见山：今天继续走进课文，齐读课题。2 .分组听写检查生字词的学习。革命
2、解放彻底利益重于泰山意义剥削压迫牺牲死得其所批评目标责任葬礼寄托哀思3 .课件出示听写的词语，对照自评后，同桌互评。4 .用上这些词语说一说文章的主要观点。围绕中心论点梳理思维导图，板书。（板书：不怕牺牲、不怕批评、不怕困难、团结起来）二、回顾学习方法，理解重点语句1 .出示第二自然段，回顾学习方法：抓住关键语句，读懂作者观点。2 .小组合作，自主学习第3-5自然段。3 .汇报交流，重点指导：（一）第三自然段：巧抓关联词，梳理内在联系1 .根据关键语句，相机出示：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。2 .想
3、一想，这句话说了几层意思？三层意思：不怕批评；接受批评；改正错误。它们之间是什么关系？层层递进。3 .如果不用关联词呢？试着读一读，交流感受。我们是为人民服务的，我们有缺点不怕别人批评指出。谁向我们指出都行。你说得对，我们就改正。不用关联词，句子就会显得平淡，缺少说服力。巧用关联词，显得思维缜密，富有逻辑，条理清晰。4 .在这一段里，你还找到了哪些包含关联词的句子？只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。说一说前后两个句子之间的联系。这两个句子之间有严密的逻辑，接受对的，改正错的。5 .指导读好这些含有关联词的句子。6 .这一段中作者还用了什么方法？相
4、机出示：“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。指生读，点明“举例”，谈感受。7 .课前收集写作背景资料，能不能也像这样举例说一说？8 .出示第三自然段，指导朗读。（二）第四自然段：借助历史资料，读懂“困难”年代1 .根据回答出示：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。2 .指生读。找出关键词：困难、受难3 .这篇课文是1944年9月8日毛主席在张思德同志追悼会上的演讲稿。1944年前后，你想到了哪些历史事件？根据收集的资料，梳理出抗战时间表。4 .补充历史资
5、料：1944年，豫湘桂会战历时八个月，国民党军队一溃千里，共损失五十到六十万军队5 .当时的中国是一个什么样的中国？用一个词来说一说。烽烟四起，战火纷飞，山河破碎，前路茫茫6 .引读：所以毛主席说一一中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。面对困难，毛主席告诉我们一一我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。7 .这句话在表达上有什么特点？指导读好排比句。8 .这一段在表达上还有什么特点？用词准确严谨。指导读出“但是不过”的转折。（三）第5自然段：借助影视资料，读懂文章内涵1 .出示关键语句，读懂作者观点：今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士
6、只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。2 .观看张思德影片片段，主席为什么要给张思德开追悼会？借助影视资料，联系上下文说一说。要团结起来，才能实现解放人民的目标。3 .关联词填空，指导朗读。4 .小结：只要是为人民服务的人，我们都应该团结和爱护。三、方法延续，继续背诵演讲1 .上节课借助提示背诵第2自然段，这节课继续根据提示来背诵第3自然段。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（观点）不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（递进、关联词）”精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生
7、提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（举例）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（关联词）2 .学生自由练习。指生背诵。点评。3 .回顾演讲技巧，用演讲表现出来。四、拓展内容，练写抒情1 .学完这篇课文，有同学联系时事资料主动写下这样的文字：和平年代，同样离不开为人民服务的精神。（提出观点）2022年夏天，中华大地遭遇几十年一遇的高温炎热天气，重庆又不幸遭遇山火。大灾大难面前，一车车武警战士奔赴火场，一队队摩托勇士携带物资，一群群山城人民向火而行正是这种为人民服务的精神，大火很快被扑灭，保障了山城人民的生命财产安全！（时事资料、举例论证）2 .你也能这样联系身边的事例来写一写自己的观点吗？3 .练写，交流汇报，相机点评。4 .出示任务单，自我评价。五、作业超市：必做项：1 .背诵第3自然段。2 .继续完成课堂上的小练笔。选做项：1.分小组自选完成其中一项:开展多元化阅读与分享制作革命情怀主题诗集【板书设计】12为人民服务不怕牺牲历史资料不怕批评影视资料不怕困难团结起来
