江西省南昌市20202021七年级下册语文期末复习试题含解析.doc

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1、2020-2021学年七年级下册语文期末复习试卷说明：1本卷共四大题，21 小题，全卷满分 100 分，考试时间为 120 分钟。2本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上3.按要求填写好答题卷要求填写的相关信息。一.语文知识积累与运用（10 分）1.有些人，一旦遇见，便一眼万年；有些题，一看见，就两眼蚊香圈。请打起精神、仔细查看下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）A. 军帖（ti）机杼愧怍（z）群蚁排衙B. 镐头（go）斑斓嗥鸣（ho）迥乎不同C. 亘古（gng）祈祷诘问（ji）鲜为人知D. 校补（jio）振悚殷红（yn）锋芒毕露【答案】B【解析】【详解】A. 军帖（ti）,愧怍

2、zu）；C. 亘古（gn）；D. 振震，殷红（yn）；故选B。2.“不以为然”和“不以为意”会区分了吗？“美轮美奂”和“绘声绘色”分别形容的是啥了解了吗？当然这些今天都是不考的，请选出下列加点词语使用不正确的是（ ）A. 善于思考、富有创造性的周兰芳总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。B. 无论是个人技术，还是团队协作能力，朵欢都略胜一筹。C. 刘启荣突然意识到，在关键环节上的操作偏差，导致了整个焊接工作屡试不爽。D. 面对一片荒山，杨雅婷没有望洋兴叹，而是决心要尽全力把这片荒山变成森林。【答案】C【解析】【详解】A.“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦，使用正确；B.“略胜一筹”指比

3、较起来，略微好一些，使用正确；C.“屡试不爽”意思是屡次试验都没有差错，此句中被误解为“没有成功”，属望文生义，使用有误；D.“望洋兴叹”多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何，使用正确；故选C。3.前两题是绝对难不倒你的，接下来这道送命题可得瞧好了，下列句子没有语病的是（ ）A. 我市发展“旅游文化”产业的成败，关键在于能否提高人们对传统产业的认同与保护意识。B. 通过不断的引进国外先进技术，我国的产品质量和数量都有了很大提高。C. 造成中小学生负担过重的根本原因是现行教育制度和高考制度。D. 今天张晨露又在会议上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。【答案】A【解析】【详解】B. 搭配不当

4、数量”不能与“提高”搭配；C. 意思重复，“现行教育制度”已包含“高考制度”；D.“自己”指代不明；故选A。【点睛】病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）说到这里，我们可以得出一个结论，你遇到什么事，人家才肯帮助你。这样的人不需要考虑何时会露出马脚，自己的内心会一直很踏实。同时，因为你人前、人后脸孔

5、合一，别人与你相处，内心也更加踏实。人前、人后脸孔一致的人，更有机会走向人生的远方。一个人内心踏实，想干点正经事就放得开手脚，假以时日，就可能取得意想不到的成就。别人的内心踏实了，自然也就愿意向你交出心来。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】认真阅读所给的句子可知，此语段议论文，中心论点为：“人前、人后脸孔一致的人，更有机会走向人生的远方”，应该为首句，“这样的人”指的就是“人前、人后脸孔一致的人”，所以紧密相连，至此，可以确定答案为B。5.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A. 诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。B. 创建全国文明城市，不仅能带来市容市貌的改变，更能

6、带来长远的社会经济效益。C. 古人写诗作文，多有讲究。或色彩相杂，或远近相映，或虚实相生。D. 晚了也得去，怎么可以逃学？【答案】B【解析】【详解】A比喻；C排比；D反问。故选B。二、古诗文阅读和积累（20分）（一）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。春兴杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹香梦，又逐春风到洛城。【注释】兴：春游的兴致阴阴：形容杨柳幽暗茂盛。流莺：即莺。流，谓其鸣声婉转。香梦：美梦；甜蜜的梦境。香：一作“乡”。洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近6. 诗读不懂，题还贼难？下列选项中，对诗歌内容理解错误的一项是（ ）A. 此诗的开头两句，从春天的景物写起，这是一个细雨初晴的

7、春日。B. 雨过天晴、花与流莺，这是一幅典型的早春景物图画。C. 落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。D. 异乡的春天已经悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧，因此悠悠乡思便不可抑止地产生了。7. 很明显，上面这题很简单，来个难的！下列诗歌鉴赏中，有误的一项是（ ）A. 在整首诗中，“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无往不在。B. 由于春色春风的熏染，这本来带有伤感怅惘情调的乡思乡梦，也似乎渗透了春的温馨明丽色彩，沉重悲伤之感渐淡了。C. 这首诗所写的情事十分平常，但全诗写实，触景生情，感人至深。D. 末句的“又”字，不但

8、透露出思乡的深切，也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。【答案】6. B 7. C【解析】【6题详解】此题考查学生对诗句内容的理解。B项的理解不正确，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮春景物图画，不是早春。【7题详解】赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。C项的分析不正确，这首诗前两句写实，后两句写梦境，为虚写。（二）少年，臸、凊、弢、竔、邬、燚、掱、玽、燊、猋、琞、筱、浛、琤、靘，这些字看不懂吧！好好阅读下面文言文，盘一盘各题。钱氏据两浙时，

9、于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（梵天寺木塔沈括）【注释】钱氏:指五代时吴越国君钱氏。钱镠于公元895年建国，至其孙钱弘归降宋朝。吴越国境包括今江苏、浙江、福建部分地区。级：层 。患：嫌，担心。布：铺排。贻(y)：赠给。讫（q)：完毕。弥束:木板上下更加紧密约束。弥：紧密。六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位面。胠箧:

10、打开的箱子。8. 盘节奏下列句子朗读节奏划分划分不正确的一项是？（ ）A. 钱氏/据两浙时B. 问塔/动之因C. 盖/钉板上下弥束D. 密使其妻/见喻皓之妻9. 盘字义解释文中加点字。如（ ） 伏（ ）10 这个你估计盘不动翻译文中划线句此易耳，但逐层布板讫。11. 盘一盘喻皓本文是通过哪些手法来表现喻皓的高超本领和见识。【答案】8. B 9. (1). 如：依照，遵从 (2). 伏：通“服”，佩服10. 这个很简单了，只要逐层把木板铺完。11. 本文通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，运用了反衬的手法来侧面表现。【解析】【8题详解】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主

11、要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。B项的停顿有误，应为：问/塔动之因。点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。【9题详解】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下

12、文来判断。“匠师如其言”的意思是“工匠师傅遵照他的话去办”，“如”的意思是“依照，遵从”；“人皆伏其精练”的意思是“人们都佩服喻皓的高明”，“伏”同“服”，意思是“佩服”。【10题详解】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“易（简单）”“但（只要）”“讫（完）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。【11题详解】本题是对写作手法的考查。“无可奈何”说明当时的人对解决“塔动”这一难题无计可施，从“皓笑曰：此易耳，但逐层布板讫，便实

13、钉之，则不动矣”这一人物描写可知，俞皓轻易解决了这一问题。“人皆伏其精炼”是人们对此事的反应，通过人们对俞皓的折服，侧面烘托俞皓技艺高超。选自梵天寺木塔作者：沈括年代：北宋参考译文：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动，没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加

14、紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。（三）古诗文默写。（8分，每空1分）12.这些默写你会吗？真的会吗？（1）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（2）故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使）（3）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（4）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（5）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（6）当窗理云鬓，_。（木兰诗）（7）春夜洛城闻笛中，诗人听曲而生情，抒发思乡之情的句子是：_ ，_。【答案】 (1). 谁家玉笛暗飞声 (2). 双袖龙钟泪不干 (3). 惟解漫天作雪飞 (

15、4). 独坐幽篁里 (5). 独怆然而涕下 (6). 对镜帖花黄 (7). 此夜曲中闻折柳 (8). 何人不起故园情【解析】【详解】“袖”“惟”“篁”“怆”“帖”是此题中的易错字，作答时要注意字形。三、现代文阅读。（20分）（一）（11分）阅读下面文字，完成下面小题世界那么大，我想带您去看看麦子母亲今年60多岁，这些年胖起来了。由于胖，她婉言谢绝我让她入住大城市的邀请，固执地留守在老家。那日，我带女儿旅游回来，照例给母亲打电话，像过去那样不厌其烦地描述所到之处的风景和趣闻。母亲一向爱听这些，边听还边好奇地问:“上海真的繁华热闹吗? 南方的春天跟北方一样吗?故宫里还有宫女吗?”她的问题稀奇古怪，

16、总让我的小女儿跟我吐槽，“妈妈，姥姥真土。”我见过母亲年轻时候的照片，乌黑的长辫子、闪亮的大眼睛、唇红齿白、衣着时尚，一点儿都不土。母亲的心很大，即使经济困顿，即使跟父亲经常有吵不完的架，但她仍旧对未来有热切的盼望，偶有闲暇总是跟我说：“外面的世界大着呢，妈是没有机会了，希望你能有一天走出去，带着妈的眼睛啊好好看看。”说这些时，母亲的眼神悠远。终于，我考上了大学，过上了自己想过的生活，能看到自己想看的风景。但是母亲却像个被故乡囚禁的犯人，一日日苍老下去。偶尔跟她提出想要带她去旅行，她态度坚决地摇头，嘴里还嘟囔着，“不去不去，那得花多少钱啊。”看到我失望，她还不忘安慰说：“妈知道你孝顺，不是钱的

17、问题，是妈年纪大了，又胖，实在不想动了。”有一次带孩子旅行，见到同行的朋友竟然带着年迈的父母，我无比羡慕地说：“你真幸福啊，还能说动他们，我爸妈死活不来。”她欲言又止，随后才偷偷告诉我：“全天下的父母啊都是怕给孩子增加负担。这次肯来，是因为我说老年人免费，这才给哄来的。”瞬间，我心有所动。那年5月，我便有预谋地把母亲接到家中小住。一日，假装无意说：“有个免费旅行活动，你去不去?”母亲眼前一亮：“不花钱的当然去。”然后眼神又黯淡下去：“谁那么好，让免费去啊?”我一本正经地说：“这不母亲节快到了嘛，人家搞活动呢。你不去我让别人去了啊。”母亲这才笑开了：“去，去。”我揶揄她：“您不是说不爱旅行吗?”

18、母亲羞涩地笑了。那是我生平第一次带着母亲旅行。到哪里，她都紧紧牵着我的手，我也第一次像照顾孩子一样照顾她的衣食住行，看着她第一次坐飞机的忐忑不安，看她痴迷地看海，看她欢笑着赤脚走在沙滩上，看她吃着那些普通的团餐还赞不绝口，心里欢喜雀跃。最后一晚，临睡前，她眼睛红红地跟我说：“怎么感觉这几天就像做梦一样，从小我就想看看大海，一晃这么多年了。还是有个闺女好啊，替妈把这梦给圆了。”我鼻子一酸，我其实早就应该想各种办法带她出来看看。还没等再次出发，她却病倒了。病榻之上，我鼓励她说：“您不是还想去草原吗，还想看看长城,看看毛主席的遗像吗?我刚成为上次那个旅行社的VIP会员，能参加很多优惠活动，只要好起来

19、咱们年年都能去旅游。”母亲微笑着摇摇头，絮絮叨叨跟我说起了我的不易一个人在大城市打拼，工作不是过去的铁饭碗，女儿琴棋书画都要学，还背着重重的房贷，经济负担太重了。她实在不忍心我在她身上浪费一分钱。看我边听边哭成泪人，母亲的眼眶也红了，用温热的手轻轻拍着我的手：“别替妈打算了。妈年纪大了，走不动了。你的眼就是妈的眼，你看到了，妈也就看到了。”我反将那只苍老粗糙的手紧紧握在手里，流着泪倔强地像是对她说也像是对自己说：“不，我看到了跟您看到了也不一样。世界这么大，我看到了，也想带您去看看。”母亲忙不迭地答应，在泪水中笑成一朵好看的花。虽然她年纪大了，腿脚不灵便了，但我会用她喜欢的方式，携着她，陪她

20、看穷其一生渴望看到的风景，世界那么大，我只想带她去看看。13. 用简洁的语言概括本文的内容。14. 结合语境，品读下面的句子，分析加点词语的表达效果。母亲眼前一亮，“不花钱的当然去。”然后眼神又黯淡下去，“谁那么好，让免费去啊?15. 文章最后一段有什么作用?16. 结合文章内容，说说文中的“母亲”是一个怎样的人?【答案】13. 母亲为了不给我添加负担，拒绝我带她出去旅游，而我编造谎言带母亲去旅游，并下定决心以后要多带母亲去看外面的世界。14. “亮”写出了母亲对不花钱出去旅游的向往；“黯淡”写出母亲对有免费旅游的顾虑，这两个词写出了母亲心情由喜到忧的起伏变化。15. 文章结尾段写出了我想带母

21、亲出去看看的决心，体现我对母亲的孝心，结尾点题。16. 母亲年轻时渴望外面的世界，老了怕给孩子增加负担借口年老体胖不愿外出旅行，她是一个一心一意为孩子着想关爱孩子为家庭无私奉献的老人。【解析】【13题详解】本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。本文主要写了“我”用“欺骗”的方法带母亲外出旅游，在了解母亲的真实想法之后希望多带母亲出去。【14题详解】此题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方

22、面因素进行揣摩。“亮”字形象地表现出母亲当时的惊喜与激动，“黯淡”写出母亲不相信有免费旅行的失望，两个词生动表现出母亲当时心情的变化。【15题详解】段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。本文的结尾与题目“世界那么大，我想带您去看看”相呼应，同时表现出“我”对母亲的理解与爱，凸显了主旨。【16题详解】本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重

23、点，根据文中情节可知人物形象。从“妈知道你孝顺，不是钱的问题，是妈年纪大了，又胖，实在不想动了”可知，母亲一心为女儿着想，婉言拒绝旅游；从“一个人在大城市打拼，工作不是过去的铁饭碗，女儿琴棋书画都要学，还背着重重的房贷，经济负担太重了。她实在不忍心我在她身上浪费一分钱”可知，母亲理解女儿的困难，心疼女儿，不想加重女儿的负担；从“还是有个闺女好啊，替妈把这梦给圆了”可知母亲内心的满足。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止回答不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对

24、人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。（二）（9分）阅读下面文字，完成下面小题。看海女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等

25、到月亮升起来,才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来,都不说话。然后,我问她：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看,说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道,这还不是大自然。这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的

26、腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上，忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方那时候,就忘了还有一个自己；那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车

27、也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何处,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊,是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前,你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的有的人终生置身于自然环境当中，却一

28、直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。（选自读者2009年第10期）17. 作者带女儿“看海”的目的是什么？18. 文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？19. 下面的句

29、子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。20. 结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。【答案】17. 走进大自然，感悟大自然。18. 第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。19. 本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。20. 大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。【解

30、析】【17题详解】此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟”可知，带女儿“看海”的目的是让她感悟大自然。【18题详解】此题考查的是对文章内容的总结概括。文章的第4、5段写了“我”与大自然的两次亲密接触，第4段写因为插队来到吕梁山的腹地，与大自然的接触；第5段写因为无意中闯进了河西走廊，感受到了大自然的震撼。第4段写被大自然的美景所陶醉，第5段写被大自然的景物所震撼，从“那时候,就忘了还有一个自己；那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间”“你就

31、会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何处”可知这两次经历使作者成为大自然的一部分，因此作者说这两次相遇是“刻骨铭心”的。【19题详解】此题考查学生赏析句子的能力。从“山坡上的画除去旧的，又换上新的”可知，这里把山坡上的景物比作画，是比喻的修辞；从“喧哗”可知，这里运用了拟人的修辞。两种修辞手法的综合运用，突出了山林景物的丰富和生机。【20题详解】此题考查学生对重点语句含义的分析，要结合文章的主题思想去分析。作者告诉我们大自然是博大的，是无穷尽的，我们对大自然的认识还是过于表面化的，我们应该多亲近大自然，接触大自然，感受大自然的魅力。

32、四、作文（50分）任选一题作文。21.（一）雨后泥土的味道，暗夜中槐花的味道，妈妈小小厨房的味道，阳光下洒落汗水的味道，书籍里蕴藏的知识的味道你的身边总会萦绕着一些让你难以忘怀的味道，能让你“嗅”出生活的美好。请以“_的味道”为题，写一篇文章。要求:在空格处填上合适的词或短语，然后作文;角度独特，感情真挚饱满；除诗歌、戏剧外，自选文体，不少于600字，严禁抄袭。敢出现真实的人名、校名，下课来找我聊聊。【答案】范文：成功的味道初秋的天，虽仍然有些热，但却少了分烦躁。也不知是多少天以前了，我喜欢上了魔方，缠着母亲，在网上购了一个。魔方还未邮过来的那些日子里，总觉得有些无聊。怎么办，找些事干。于是，

33、我拖出那个深埋在床底的纸箱子，在玩具堆里翻腾起来。嘿，别说还真摸到了一个有趣的玩意儿一个魔方，虽有些破旧，有些地方的漆也掉了些，但毕竟，有东西可以练练手了。我来到电脑前，打开那个早已找好了的魔方网站，带着几分兴奋，仔仔细细地看了起来，窗子外面，偶尔能听到几声鸟叫。是啊，终究是下午，鸟儿们似乎也有些热了哩！在了解了魔方的基本原理之后，我便贪婪地学起公式来。那时的我，真有种想把一百多个公式全部学好的冲动。可计划赶不上变化，渐渐地，我发现记住这些公式太难了。也许因为是新手的缘故，再或许是因为魔方不争气，只听到它在我手中发出沙哑的声音，像卡住了的机器似的。每完成一个公式，我都要花费很大力气，手也渐渐有

34、些酸痛了，手上的汗水包裹了整个魔方，渗进了它的内部，使得原本用起来就不大顺手的它变得愈发难以控制。我只得起身去寻找纸巾，擦掉那难缠的汗液。就这样，一天过去了。那学会所有公式的目标早已成了奢望，甚至连最基础的公式我都未能掌握，拖着疲惫的身子，我倒在了床上。两天过去了。这两天似乎显得有些漫长，又有些短暂，具体这两天是如何过，我已无法记起，只记得当时我的心中塞满了魔方公式。终于，在完成最后一个公式的学习之后，我学会了复原魔方的全过程，体验到了什么叫做艰难，但也尝到了成功之果的味道。那是一种略带苦涩，但终会苦尽甘来的感觉，甜甜的。还有一种不知名的，无法用语言来表达的感觉。空气似乎也变得清新了。窗外，鸟

35、儿们杂乱的叫声似乎也变得动听起来。五天过去了，网购的魔方也已经邮来，用起来格外舒服，在我的手中，它飞速地旋转着，开出了一朵又一朵成功之花，很香，真的【解析】【详解】这是一道半命题作文试题，在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“味道”，可以写一道菜的味道，一种食物的味道；二是比喻义或者引申义的“味道”，即通过生活中的一个细节，表现你的所悟和所想，重在写一种感觉。看到这个题目，如果匆匆填上“咖啡”“中药”等词语，且只是就其味道写味道，必然俗气浅薄。如果挖掘“味道”的深刻内涵，文章的立意就会高人一筹。写作本文时，可以使用以小见大的写法。比如，写自己通过一道菜的“味道”，进而联想到父母

36、的爱，来反映亲情的伟大。【点睛】近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。22.（二）风景是什么？到底是两街树，是绚烂的花，还是人间蕴含着美好与温暖？请以“人间何处无风景”为题作文。要求：除诗歌、戏剧外，自选文体，不少于600字，严禁抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。写完后认真读一遍，认真修改润色，做到文从字顺，抒情自然

37、答案】范文：人间何处无风景河岸对河流说：“我不能留住你的波浪，让我留住你的足印在我心里吧。”泰戈尔或许青春就有那些尖砺与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景，就能感受到亲情的温暖。人间何处无风景，留心沿途的风景，或许弥足珍贵。母亲有一辆永久牌自行车，极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物。我总是劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在这时变得很固执。于是我背对着母亲，皱着眉头与母亲冷战。母亲总是小心地擦拭着这辆车，总是看着它微笑。那天，母亲忽然转过头，对我说：“我们去骑自行车好吗？”看着母亲那温暖的笑颜，我极不情愿地坐在使我与母亲多次吵架的自行车上。那是我与母亲的十年。穿过大街小巷，

38、我与母亲拐到母亲与外婆从前的家。小麦的点点香味飘来，那是乡土的味道，我看着脚下车印在泥土上缓缓轧出，画出完美的弧线。我张开手臂，微风拂来，淡淡的。忽然，母亲的车把一歪，我一把抓住母亲的衣角，母亲双脚踮地，稳住了自行车。母亲急忙回头问：“没事吧？”我微笑地看着母亲，母亲温柔的声音在我耳边响起；“喏，小时候我和你外婆，也是这辆车，也是这条路。”那是母亲与外婆的十年。我终于知道母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了，我的心最深处被触碰，我知道，那是爱。那时的母亲也一定和我一样，穿着白衬衫与解放鞋，露出被太阳晒得健康的小麦色皮肤，看着外婆黝黑的长发别着普通的珠花飘起，看着地上车印的连绵，看着沿途的风景，温暖

39、如昨天。那是我们一家人的十年，母亲笑着说：“你和你的孩子以后也一定会骑着这辆自行车，走过我们走过一遍又一遍的这条路。”我闭上眼睛，听车轮转动的声音，张开眼睛，看沿途的风景的温暖延伸至未来。人间何处无风景。这条路，有“山气日夕佳，飞鸟相与还”的乐趣；有“绿树村边合，青山郭外斜”的美丽；有“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的清秀。更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。在今天，人们的物质生活越来越丰富，节奏越来越快，但感觉却越来越迟钝。远处的树枝多了一丝鹅黄，我们熟视无睹；地上的草儿萌发出新绿，我们视而不见；连母亲的发鬓间多了一丝白发，我们也倏然不知。我们何曾

40、留心沿途的风景？母亲，我不会再吵着扔掉这辆自行车。母亲，我会用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的风景，收藏在自己心里。因为这风景，体现了亲情的温暖。人间何处无风景，我想对车轮说：我不能留住你的经过，就留住沿途的风景在我心里吧。【解析】【详解】这是一道命题作文试题，题干部分给我们提供了写作的思路。人间何处无风景：长河落日，是一种风景；小桥流水，是一种风景；搏击长空，是一种风景；会心一笑，是一种风景，慷慨解囊，是一种风景只要我们拥有一双善于发现的眼睛，就会发现风景无处不在。题目中的“风景”是关键词，有两层含义，一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，即某个美好的场景或温馨的画面。在写作中，我们要注意化实为虚，以小见大。