2025年教育系统党员干部应知应会知识测试题库(共100题).docx
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1、2025年教育系统党员干部应知应会知识测试100题一、党建知识(20题)1 .“三会一课”是指支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课;党员大会三个月召开1次,支委会每月召开1次,党小组会每月不少于1次。2 .组织生活会:以支部或党小组为单位召开,遵循“团结一一批评与自我批评一一团结”的方针。3 .领导干部双重组织生活会制度:党员领导干部既参加(党委)党组民主生活会,又以普通党员身份参加所在党支部、党小组的组织生活会。4 .“四个服从”:党员个人服从党的组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。5 .党的根本组织原则:民主集中制。6 .党
2、内的最高处分是开除党籍。7 .党的根本宗旨是全心全意为人民服务。8 .党员如果没有正当理由,连续6个月不参加党的组织生活,或不交纳党费,或不做党所分配的工作,就被认为是自行脱党。9 .“四个全面”战略布局:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。10 .党员每年集中学习培训时间一般不少于32学时,支委班子不少于56学时。IL发展党员工作的总要求是:控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用。12 .党的“四条路线”:政治路线、思想路线、组织路线、群众路线。13 .中国共产党自成立以来,始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。14 .“四个意识”:政治意识、大
3、局意识、核心意识、看齐意识。15 .“四个自信”:道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。16 .“两个维护”:是中国共产党的最高政治原则和根本政治规矩,是指坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。17 .中央八项规定的主要内容:一、改进调查研究;二、精简会议活动;三、精简文件简报;四、规范出访活动;五、改进警卫工作;六、改进新闻报道;七、改进文稿发表;八、厉行勤俭节约。18 .入党誓词:我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身
4、随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。19 .党的性质是什么?答:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。20 .教育系统如何开展党风廉政建设?答:加强教体系统党风廉政建设,落实全面从严治党主体责任和监督责任。加强师德师风建设,将师德表现作为教师资格评定、业绩考核、职称评聘等的首要条件,对违反师德师风的行为实行“一票否决制”。开展廉政教育活动,加强对党员干部和教师的廉洁自律教育,营造风清气正的教育政治生态。二、教学研究基本理论知识(30题)21
5、 .教学活动的本质是(八)A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动22 .教师在教学过程中起(B)作用。A.主体B.主导C.辅助D.引导23 .以语言传递为主的教学方法不包括(C)A.讲授法B.谈话法C.演示法D.讨论法24 .课程计划的核心问题是(八)A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制25 .教学工作的中心环节是(B)A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导26 .教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(D)A.作出分析B.作出判断C.进行评估D.作出决策27.把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级
6、的学生进行教学的组织形式是(C)A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.现场教学28.标志着教育学成为一门独立学科的著作是(B)A.大教学论B.普通教育学C.学记D.论语29.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”反映了(B)对人的发展起影响作用。A.教育B.环境C.遗传D.主观努力30.教育目的的层次结构不包括(D)A.国家的教育目的B.学校的培养目标C.教师的教学目标D.课程目标31.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是(八)A.德育B.智育C.体育D.美育32.教师职业的最大特点在于职业角色的(八)A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化33.编写教科书和教师进行教学的直
7、接依据是(B)A.课程计划B.课程标准C.教育目的D.教育政策34 .以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.讲授法C.谈话法D.讨论法35 .学校体育的根本任务是(八)A.增强学生体质B.传授体育运动的基础知识、培养基本技能C.使学生养成锻炼身体的习惯D.为国家输送优秀体育人才36.德育过程的基本矛盾是(D)A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾37.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是(八)
8、A.疏导性原则B.导向性原则C.因材施教原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则38.最早提出“班级授课制”的是(八)A.夸美纽斯B.马卡连柯C伊拉斯谟D.赫尔巴特39.认为教育起源于儿童对成人无意识模仿的是(B)A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.需要起源说40.西方教育史上,首倡“从做中学”的是(C)A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭41 .教学方法是为了完成教学任务而采用的办法,它包括教师教的方法和学生学的方法。42 .课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。43 .教学是学校进行全面发展教育的基本途径。44 .教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导
9、和学业成绩的检查与评定。45 .教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式。46 .校本教研的核心目标是解决教师在教学实践中遇到的实际问题。47 .课程设计的三个基本要素是课程目标、课程内容和课程评价。48 .“温故而知新”体现了巩固性教学的原则。49 .简单说说教学有哪些主要任务。答:教学的主要任务有:教给学生知识和技能;帮助学生发展智力、体力;培养学生的品德和审美;关注每个学生的个性发展。50 .列举两种常见的教育研究方法。答:常见的教育研究方法有:观察法,就是去看教学过程;调查法,通过问卷、访谈了解情况。其它还有实验法、叙事研究法、文献研究法等。三、安全教育
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