《回收废品》教学设计.docx
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1、回收废品教学设计教学内容:课本第 30-31 页以及练习 1-4 题。教学目标:1、学会用加减法解决一些简单的实际问题。2、从小渗透环保知识,培养学生的环保意识。3、体验数学与生活的紧密联系。教具准备:教学挂图、投影仪、电脑课件。教学重点:能正确列式并计算。教学流程一、情境导入。电脑课件出示图: 公园里各个角落都有许多各式各样的塑料袋和塑料瓶。师: 这是教师今天特意去公园拍摄下的, 你看到了什么?学生自由谈话,教师引导学生注意到塑料袋和塑料瓶。师: 这都是人们留下的, 如果再这样下去我们美丽的公园将变成了什么样呀?学生想象,并发表简短的感受。师:是呀,有三个小朋友也意识到了这个问题,所以他们决
2、定一起来收集这些塑料袋和塑料瓶。二、新课教学1、出示挂图:师:请同学们认真观察图, 一起来认识这三个小朋友。生说出三个人的名字:小林、小红和小青。师: 他们好像正在讨论着什么事情, 谁知道?请学生读出三人的对话。2、提出问题:师:根据他们的对话,你能提出什么问题?生:小红收集了多少个塑料瓶?( 1)学生摆小棒,小组交流讨论。(2)集体交流反馈。师:这个问题谁能解决?生:26+3=29(个)师: 你是怎样想的, 为什么用加法呢?生1: 我是通过摆小棒知道的,小林有 26 个,我就先摆 26 根小棒,小红多了 3 个,我就再增加 3。26 增加 3 可以用加法算式26+3 来表示。生 2:小红说我
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