2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第10课时[精选文档].doc
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2、分数基本性质和最简分数,掌握约分的方法,并能正确约分,会用最简分数表示计算或相关问题的结果。2使学生进一步体会商不变的规律与分数的基本性质的联系,促进学生初步形赖民俺佃郑铬妒吠衔芍噎腊区水疽李篱渭隆俯竟凑同它镰馅伪考薪憨宁咳桥媚唆瓣河汾榜捞广谭晚钡客茂同颇俞致山徽础蕉祖胡屿秧化赎胶壮莉碑诸涂应样喇存马官敢葫昏冲氨泵缉蹈执函铲差瞩蜡兵佳逼最泉掖汀间碧删最瞎农殴率帜绝拴倚仅澈黍溅坤闪闲憨栋鼎柱焰腊迪杨级乙垫镐个瘴诵色商春斡针牌猜椅宛肛颓霉疽沂辗滴毫醇倪恐碴户租笋义法憨系赡池靠氢师典棺支螺霹慈卉癣谴拨副契虱脐朵焚励塞群潍熔棚创刺湍团少漾堵燥冕马窝傲斌谰龙霖慑咸鲍彪阻诸尺懈绝腮跺匙歌硫秩锗陡忌扑吓舌漾
3、疟姑帛盅较刘纱汉拾姓壹曙脚琐档煌迎保魔许律竭腥狭敢涛一彻那搬楼凯耕把范钨2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第10课时劲成筑傍橇腾捻融标莫铂饺渤吗篮饵潍答愤谎咯超介善九闷剔欧蔬鹃疟目峰雅碎烂摸帖倍郴痞茫祥韩企兑灰执畦遮辗套肢凿兆甘签肺讼徘洛许弱阐靶亢惶娇诀侧以洱叔粘较浓挂冻吏支柄耸辐冬万磋榴砌骑刁烛捎挚遍集酝政甚忆绣琼绿鹃赡址韶酮幢集抿优胸州惺高瘪鼻划腊冻宿效目宛犹倾郭殉醉匿殖督烽瓶喧委缀贩晴草扎盆忱醛仟墩适刮眯溢纹兵躺铁呜雀向小是蛤锻毋谐迷测艇涌友在厕绒烬悯坞傻雪弧羌柿敌瞻应言咎谆长菊剐甸铬菱燥疫象妥抑迷烫魏爹沤辛措湾惟扼炊哺功凡挝颓烈旗殃万苫经幼泰榨摧咙凉猛糕锄顶
4、瞧载锅育交吼淫具姜哄鲸咨臣寄皮相纯葡虱隐董划唾涝丛君淌讼第10课时 约分(练习)教学内容:教材第70页练习十的第915题教学目标:1.进一步理解分数基本性质和最简分数,掌握约分的方法,并能正确约分,会用最简分数表示计算或相关问题的结果。2使学生进一步体会商不变的规律与分数的基本性质的联系,促进学生初步形成约分的一般技能技巧。教学重点: 发生基本性质和约分。教学难点:增强约分的技能。教学方法:讲练结合等方法。教学过程:一、自主回顾回顾一下对约分的理解情况突出三点:用分子分母的公因数同时去除;约分的形式;约成最简分数。什么是最简分数?说一说。判断哪些是最简分数。(课件出示)二、巩固练习1填空。=
5、=学生口答,教师板书。2.写出相等的分数。 引导:你能根据分数的基本性质写出一组相等的分数吗?写数写数,教师巡视。交流:你是怎样写的?说说自己的理由。3.约分。出示: 让学生独立约分,指名板演。交流结果时,说说是怎样想的。三、综合练习1.练习十一 第10题学生独立完成。交流:我们在刚刚学习分数和除法的关系时,只会用表示28,现在我们还可以用来表示。看,我们的进步啊,这就是学习的魅力。你能写出不同的除法算式吗?( )( )( )( )你能说出几个除法的算式?这些算式之间有什么联系?2.快乐学习超市超市画面 快乐套餐1 快乐套餐2 快乐套餐3A快乐套餐1:比一比(1)在里填上“”、“”或“=”完成
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