职业学校学生处工作计划共3篇.docx

《职业学校学生处工作计划共3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业学校学生处工作计划共3篇.docx（77页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、职业学校学生处工作计划（共3篇） 第1篇：中等职业学校学生处工作计划中等职业学校学生处工作计划篇1：中职学校学生科工作计划江苏省高港中等专业学校XX年春学期政教处工作计划一、指导思想以学校春学期德育工作计划、中等职业学校德育大纲和公民道德建设实施纲要等文件为指引，把“立德树人”作为的根本任务，坚持“稳定为先，学生为本，管理为重，发展为魂”的理念，以校园文化建设为载体，激发学生兴趣爱好，致力提高学生的精神面貌；以“德育目标具体化、德育内容系列化、德育活动经常化、德育考核制度化”的“四化”要求为重点，加强德育工作的精细化管理；以促进学生发展为目标，不断深化和细化学生日常行为规范养成，重视班集体建设

2、和班主任队伍建设，开展切合学生实际，行之有效的德育工作，充分发挥德育在学校中的中心作用。二、目标与思路本学期，我们将在原有的管理成效基础上，进一步夯实基础，稳中求进。继续坚持班主任队伍建设，以学生行为规范为主线，切实加强学生的文明礼仪、品德、纪律、法制和心理健康等。我们将规划和落实好每次的系列专题活动和文体活动，以活动为载体，创设良好的校园德育氛围，努力建设平安校园，和谐校园和人文校园。三、具体措施（一）加强德育队伍建设1严格队伍管理，形成一支以身作则、率先垂范的管理队伍。规范自己的言行，保持良好的工作作风，甘担“急难险重”任务；积极开展德育理论学_活动，学_先进的学生工作管理经验。2严格班主

3、任队伍管理，打造一支爱岗敬业的班主任队伍。 严格执行落实班主任工作条例，继续推行班主任例会制度，政教处每两周组织班主任进行一次集中培训学_，提高班主任政治思想素质和业务能力。强化班主任四个意识：即责任意识、目标意识、大局意识、服务意识。要求班主任做到“四勤”：勤思考、勤学_、勤调研、勤奉献。进一步完善落实班主任工作考核方案，严格班主任常规工作，定期检查班主任工作手册和班级各项簿册等。开展好班主任培训、班主任沙龙，充分发挥省、市、校三级优秀班主任及 德育先进个人的示范作用，培养班主任名师梯队。3重点落实国防、环保、心理健康、安全、爱国主义、职业道德、集体主义、法制等系列活动，有针对性地培训德育工

4、作人员，提高育人水平。4.进一步健全社会参与机制，充分发挥家长会、社会基地和社会实践活动的作用，形成育人合力。5严格班团干部队伍管理，培训一支“自我管理、自我服务、能够起到榜样和示范作用的”学生干部队伍。充分发挥学生干部参与班级管理的作用，深入学_“学生自我管理333工程”，激发和培养学生“自我、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，让学生成为学_的主人、活动的主人、管理的主人。每学期将评选出各级各类优秀学生干部，给予相应奖励。严格实行学生干部监督机制，让每个学生干部都在全体学生的监督下为同学们服务，防止各类循私舞弊、假公济私等违纪违规事件的发生，真正起到榜样和示范作用。（二）抓好六大1.加强

5、养成。继续开展多种形式的主题，每周一重点，周周抓不同；每月一主题，月月有亮点。本学期，要认真扎实地做好学生养成“六个六”好_惯的活动。 深入开展文明礼仪。引导学生自觉遵守中学生日常行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。做到坐要正、站要直、衣要整、嘴要甜，自觉养成珍惜自己、尊重他人的良好礼仪_惯。关爱学生，充分尊重学生、信任学生，对有过错的学生要耐心引导，给予更多的关心和宽容，鼓励学生说真话、讲实话，培养学生的诚信_惯。 培养学生理财观念，学生合理使用零花钱；提倡衣着整洁、朴实；大力倡导“三比三不比”（不比

6、阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步）；培养学生的勤俭_惯。坚持一日三扫、每周一大扫的卫生制度，抓实住宿生内务整理“四五六” 的落实情况，完善教室、宿舍、包干区卫生责任制度，从个人卫生着手，培养学生的良好卫生_惯。经常开展对学生服饰、发式、佩带物（特别是佩戴学生证）的检查、。在日常行为规范的中要重点强化对学生的爱校、道德、诚信感恩。2.强化纪律。本学期将用更多精力，从小事抓起，如佩带学生卡、男生长发、染发、怪发等。a针对学生使用手机现象，学生正确使用手机，禁止在校园内使用手机。 b针对学生爱上的问题，学生文明上、安全上，禁止利用络攻击或诋毁他人，不做有损他人的事。c通过常规、专项、突击检

7、查、随机检查等形式，督促学生规范自身言行，弘扬真善美、抵制假恶丑，努力形成学校健康向上的良好风气。 d严格要求班主任，对于违反校规校纪且构成处分的学生，要在第一时间上报政教处分管领导；要坚持将迟到、旷操的学生名单以及严重违纪事件每天及时上报政教处。3.弘扬和培育民族精神。根据中宣部、部颁发的中小学开展弘扬和培养民族精神实施纲要有关精神，继续开展弘扬和培养民族精神活动，进一步增强我校青少年学生对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，不断增强我校青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。利用相关节日，对学生进行孝心、革命传统和爱国主义，组织学生开展学雷锋系列活动，让学生打一个亲情

8、电话、写一封感恩信等活动，学生感谢父母的养育之恩。 充分发挥家长会的桥梁纽带作用，增强学校和家庭的一致性、统一性，形成合力。通过家校通、告家长书等等形式，全面了解家长对学生表现的满意程度，有针对性的对学生进行亲情。通过每周的国旗下讲话、班会等形式对学生进行尊敬师长、热爱学校、艰苦奋斗、勤俭节约、爱护公物的，要求学生见到教师要问好，主动为老师让路，帮助老师做一些力所能及的事。4.配合学校有关部门抓好安全。 安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。要学生自觉遵守法律法规、校纪校规，要学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，并利用三月二_日“中小学生

9、安全日”开展安全活动，重点防范校园伤害事故，注重交通安全、食品安全等。5.做好学生心理健康。本学期将规范使用心理咨询室，开通心理咨询热线，并在校板报和校刊上辟出“心理一角”栏目，有的放矢做好学生心理疏导工作。邀请心理专家来校作讲座，指导科研工作，提高全体教师的心理健康理论水平，选派科研骨干和优秀班主任外出进修学_，提高工作水平。6.抓实法制。（1）依托学生社会实践活动、国旗下讲话、警示、警校共建等有效形式，利用校园广播、电视、络等载体，开展形式多样的法制专题活动，努力增强学生的遵纪守法观念。（2）落实好法制副校长的上课时间和内容，请法制辅导员定期来校，充分发挥他们在学生法制中的重要作用。（3）

10、对问题学生建立档案，做好跟踪调查，有效预防学生违法犯罪现象的发生。（三）抓好德育载体建设1高度重视校园文化建设，为学生健康成长营造良好的校园环境。通过制度建设、环境建设和形式多样的文体活动，体现职业特色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道德的氛围。引导学生在“四治”模式、“五位”平台熏陶中，确立正确的职业目标，形成正确的核心价值观，将共性的理念与学生个性有机结合起来，让每个学生的个性都得到张扬。进一步加强教室、橱窗等墙面文化建设，提高品位，努力营造文明、健康、积极、向上的文化氛围。围绕“培养优秀职业人”这一中心主题，开展每月一主题的校园文化活动。培养学生良好的社会公德、文明行为_惯和诚实

11、守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素养。具体而言：二月份：“告别陋_、文明修身”行为规范养成月，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的_惯，引导学生做到“语言文明，行为规范，形象得体”，为创建文明和谐校园打造良好氛围。三月份：“学雷锋、树新风”社会服务月，培养学生的公民意识、责任观念、集体主义精神。四月份：“珍爱亲情，感恩生活”孝文化专题月，引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力，珍惜生命、感恩生命、关爱生命，增强学生保护生命的能力，实现生命的价值。五月份：“爱我专业，展我风采”技能文化节活动月，锤炼学生技能，展示学生风采，拓展学生素质，提升学生能力，培养学生合作共赢观念。 六

12、月份：“禁毒环保 争做文明人”主题月，培养学生法制、环保观念，增强守法意识、环保意识。2.加强日常管理、日常巡视充分发挥封闭式管理值班教师及学生干部管理职能，继续推行女生宿舍封闭式管理制度。进一步加强学生密集时间、管理盲区的校园秩序、课间的楼层秩序、食堂秩序管理、宿舍管理，确保学生安全。3.创新班集体建设举措。把创建“先进班集体”、“文明宿舍”评选活动作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，加强学生自我、自主管理，并做好对后进学生的帮教工作。鼓励各班积极开展形式多样的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的

13、家”，形成良好的班风。 创建“文明、守纪、团结、和谐、奋进”的班集体，树立先进集体典型。引导各班级以“校园十佳阳光学生”评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，篇2：xx中职学校学期教研工作计划xx中职学校教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教学的可持续发展。一、抓学_，强研究，不断推进课堂教学改革课程改革是进一步深化教学改革全面推进素质的重要举措，

14、全体教师要不断学_新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的理念指导教学实践。开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教学教研水平。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动，并力争取得好成绩。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。2、定期召开教研会议（1）教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关

15、材料、指导安排教研工作。（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要 详细记录并上报教务科。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学_。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务科。4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究

16、每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；鼓励教师进行课题研究。四、开展“、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。1、学期初第一个月，每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向

17、使每位教师开好头，起好步。体现示范课代表的教学风格和水平。2、为了激励全体教师互相学_，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听课应达到8次以上。3、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作1）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔 我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。5、名师、学科带头人、骨

18、干教师的培养培训工作1）、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教学中的个性品质。2）、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。3）、课题训练： 由培养对象在研究自己的教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教学科研，以此提高培养对象的科研能力，也是发挥名师的辐射作用的 一种有效形

19、式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。五、组织管理1、加强组织领导。成立领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校采取动态管理办法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励，对高层次的听课、外出学_优先考虑。六、本学期主要活动九月份：1、制定我校教学、科研工作计划。2、召开教学、教科研工作计划布置动员会议，3、完成对教研组教科

20、研工作计划收集、备案工作。4、开展示范校“建设方案及任务书”的专题学_。5、做好第一次教学常规检查工作。十月份：1、开展示范校子课题项目任务分解2、全面启动校级课题研究工作，课题研究小组开展活动3、启动学科带头人、骨干教师的推荐选拔4、启动校本教材编写工作。十一月份：1、多媒体课件说课比赛活动2、组织学校公开课一次。3、检查评估各专业教研组的教研情况，完成对校级课题情况的过程检查、与课题基本资料收集工作。十二月份：1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。2、课题研究小组总结前期工作篇2：中等职业学校工作计划篇1：XX-XX学年度中等专业学校工作计划以服务发展为宗旨 以促进就业为导向努力提高职

21、业教学质量江苏省相城中等专业学校XX-XX学年度工作计划近年来，我校职业事业快速发展，专业品牌建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动本区经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。同时也要看到，当前我校的职业还不能完全适应地方经济社会发展的需要，专业设置不尽合理，教学质量有待进一步提高；师资队伍整体能力水平亟需提升；学生学_的主动性与积极性尚未充分调动，学_能力与终身发展能力亟待提升；转变课堂教学高耗低效的局面已成当务之急；教学管理有待进一步加强，学校课程计划、教材选用、顶岗实_、教学评价等环节管理的科学性规范性仍有所欠缺。本学年工作的指导思想是：深入学_贯彻国务院关于

22、加快发展现代职业的决定和_在今年全国职教工作会议上的重要批示，以及省厅关于进一步提高职业教学质量的意见精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代职业体系建设，深化产教融合、校企合作，为地方经济社会发展培养更多高素质劳动者和技术技能人才。实现让每位学生都获得良好的就业机会与就业岗位，获得较高的劳动报酬的高素质劳动者和技术技能人才培养目标，在较高就业率基础上，追求更高水平、更高质量的就业，不断提高学生就业满意度，增强职业幸福感。服务需求、就业导向。推动专业设置与产业需求对接。按照专业与产业对接、课

23、程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业与终身学_对接的要求，着力提高职业专业结构与产业结构的吻合程度、教学内容与企业技术进步的同步程度、学校文化与企业文化的融合程度，提高学生职业岗位适切度，重点提高学生的就业能力。产教融合、特色办学。坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，推动教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。系统培养、多样成才。推进中等和高等职业紧密衔接，各类专业的人才培养水平大幅提升，实训设备配置水平与技术进步要求更加适应，现代信息技术广泛应用。专、兼结合的“双师型”教师队伍建设进展显着。建成全省一流的职

24、业学校和骨干专业，形成具有国际竞争力的人才培养高地。社会支持、环境优化。全社会人才观念显着改善，支持和参与职业的氛围更加浓厚。弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才、人人都能出彩的良好环境。增强职业吸引力。今年要着力推进以下几项工作：一、坚持把德育放在教学的首要位置。要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为的根本任务，自觉遵循教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德放在教学工作的首位常抓不懈。（一）大力开展理想信念。突出以诚信敬业为重点的职业道德，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有

25、责任心、有正义感、有奉献精神的人。（二）加强德育活动课程建设。开齐开足国家规定的德育课程，完善职业学校德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级值周制度，组织好军训、田径运动会、冬季体育、班级篮球比赛、文艺活动。寓德育于实践、体验、课堂教学。提高德育的针对性和实效性。（三）制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。（四）继续加强学生社团建设，创新开展夜自_社团活动。鼓励学生自我发展、自我管理。（五）严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定，强化检查考核力度。二、加快教师队伍专业化建设步伐。围绕建设一支高学历、高职称、高技能、高水

26、平、高素质“五高”教师队伍目标，着力打造一支精、懂经营、擅管理的教师团队。（一）教师发展处负责全校教师发展规划，落实进修培训、“两课”评比、“信息化大赛”等教学竞赛辅导工作。做好首期“优秀骨干教师培养对象班”进修培养，创新培训方式。（二）继续鼓励教师参加专业培训和学历提升培训，着力培养一批教学骨干和专业带头人，造就一批教学名师和领军人才。（三）做好名师工作室组织和运作，50%以上专业要建有名师工作室，学校提供场地和办公设备支持。（四）鼓励支持教师参加“两课”比赛、信息化大赛、课堂教学竞赛、技能大赛、创新大赛等各级赛事。举办XX年度区级课堂教学比赛。（五）鼓励教师写博客、教学反思，案例分析，把写

27、作行为内化成_惯。举办教学案例写作比赛。（六）推进“双师型”教师队伍建设。落实一轮专业教师到企业实践一年的实施办法。吸引有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校担任专、兼职教师。到XX年，全校具有硕士研究生以上学历或学位的专任教师比例达25%以上；专任专业教师中，获得高级以上职业资格证书或相关专业执业资格证书的比例达80%以上，获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称的比例达40%以上；各专业（或大类）兼职教师占专业教师比例达20%左右，其中50%以上的兼职教师获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称。着力培养2名省特级教师、正高级教师。三、推进人才培养模式创新。健全“文化素质

28、职业技能”、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才单独培养等人才培养机制，创新人才培养模式。（一）坚持校企合作、工学结合，强化教学、学_、实训相融合的教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实_实训在教学中的比重，创新顶岗实_形式，强化以育人为目标的实_实训考核评价。积极推进学历证书和职业资格证书 “双证书”制度。（二）开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，推进校企一体化育人。建立行业指导、企业参与、学校主动的校企合作运行机制，完善产学研的协作对话机制。深化职业集团化办学，推进行业企业全过程参与职业。（三）探索引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企

29、合作人才培养模式，组建校企一体办学联盟。深化学校与企业之间交流，培育1-2个校企合作示范组合。（四）探索国际交流与合作之路。完善中外合作机制，引进国（境）外高水平专家和优质资源，探索中外职业院校教师互派、学生留学互换、中外合作办学等项目。试点“全英文教学班”招生、教学工作，注重培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才。开发与国际标准对接的专业标准和课程体系。做好bpo国际服务外包实训基地运作。（五）积极开展多种形式的继续，组建社会培训办公室。建立有利于全体劳动者接受职业和培训的灵活学_制度，服务全民学_、终身学_，推进学_型社会建设。面向未升学的初、高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开

30、展职业与培训。推进农民继续工程，加强培训课程和教材开发建设。篇2：中等职业学校教学计划三穗县中等职业学校计算机及应用专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。(二) 业务范围本专业毕业生主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计

31、算机络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构与要求计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。1.文化基础知识具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。2.专业知识掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的基础知识；掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识；掌握计算机络、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识。3.专业互补性知识了解人口、法律、资源与环保等方面的知识；了解创业、立业与就

32、业政策等方面的知识；了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。(二) 能力结构与要求1.专业能力能熟练使用常用办公软件；能使用与维护计算机及常用外部设备；具有络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能；学会使用与管理数据库系统；初步具备开发、设计多媒体软件、页的能力；具有一定的计算机英文资料的阅读能力。2.关键能力培养学生良好的思想品德，并使其具备学_的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。四、课程设置及教学要求计算机及应用专业的课程可分为文化基础课程、专业必修课程和专业选修课程三大类。每门课程注明了参考学时或教学周数，学时范围供3年制和4年制学校选择。(

33、一) 文化基础课程3年学制和4年学制的学校具有通用的文化基础课程平台，共7门课程、3项实训活动。其中，德育、数学、语文、英语、计算机应用基础和体育等6门课程的学时因学制长短而有所不同。3年制学校的文化基础课程合计1488学时，4年制学校的文化基础课程合计1620学时。1.德育 (176204学时)(1) 职业道德与职业指导 (3236学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道

34、德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。(2) 法律基础知识 (3236学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。(3

35、) 经济与政治基础知识 (6474学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。(4) 哲学基础知识 (4858学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思

36、主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。2.语文 (272学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好_惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3.数学 (272344学时)在初中数学的基础上，进一步学_数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、

37、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学_专业课打下基础。4.英语 (272学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学_和继续学_的能力，并为

38、学_专门用途英语打下基础。5.计算机应用基础 (102学时)在初中相关课程的基础上，进一步学_计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，上交互能力，为以后的学_和工作打下基础。选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。6.体育与健康 (172204学时)在初中相关课程的基础上，进一步学_体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的_惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身

39、锻炼、继续学_与创业立业奠定基础。7.物理 (72学时)本课程应密切联系“计算机及应用”专业所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培养学生的辩证唯物主义观点。8.实训活动 (5周)主要内容包括专业、军训、公益活动等。(二) 专业必修课程专业必修课程以3年学制为一个通用课程平台，共10门课程、4项实训实_以及毕业环节实践；4年学制在此基础上增加6门课程、2项实训(均标注*) 。3年学制的专业必

40、修课程合计1464学时，4年学制的专业核心课程合计1964学时。9.电工基础 (102学时)本课程为计算机类专业电路课程，主要内容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线性电路、电容与电感、交流电路瞬态过程、电场与磁场等，使学生掌握电工基础知识和基本技能，为后续课程的学_和培养创新能力打下基础。10.计算机电路基础 (102学时)本课程为计算机类专业电子线路课程，主要内容包括二极管、三极管和cmos管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电源、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等，使学生掌握电子线路基础知识和基本技能，为后续课程的学_和培养创新能力打下基础。11.计算机原理

41、 (72学时)本课程为计算机硬件核心课程，主要内容包括微型计算机硬件系统组成，寻址方式，存储、控制和运行工作原理，总线结构，中断系统，接口工作原理，汇编语言及编程方法等，使学生掌握计算机硬件基础知识和基本技能，为今后的学_和工作打下基础。12.编程语言基础 (72学时)本课程为计算机编程导论课程，主要内容包括编程语言的特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法以及简单的功能调用等，使学生学会使用高级语言编制应用程序、上机调试及运行程序。13.数据库应用基础 (72学时)本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数

42、据库，建立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。篇3：中等职业学校教务工作计划*县职教中心教务工作计划（XXXX学年第一学期）篇3：中职学校XX年下半年工作计划欧鼎商业艺术学校XXXX学年度第一学期工作计划为了全面贯彻落实上级主管部门的文件精神，努力按照“学校+家庭+军队”的特色办学模式，加大力度、强化措施、狠抓落实，现根据国家职业有关大政方针，并结合我校实际，制定以下工作计划：一、目标任务1、用国学思想、传统文化开启师生善良仁爱的本性、弘扬正大光明的品德，用弟子规洗礼学生思想、净化学生的心灵、规范学生品行。构建学校特色文化，进一步理顺管理体制、健全评

43、价机制、完善规章制度。内强素质，外塑形象，着力提升学校的办学品位。办公室负责。2、用制度与督导规范德育工作及学生管理措施，用欧鼎文化激励班级管理和班主任工作。培、训并行；督、导并用；赏、罚并施；奖、惩并举，逐步形成班主任严管善抓、学生文明守纪的良好风尚。德育处负责。3、用科学的管理强化教学常规，优化课堂教学方法，细化实训实操要求，量化过程环节考评，硬化奖惩兑现措施。教务处负责。4、用现代教学理念和先进的信息技术引领教师创新课堂教学的方式方法，结合不同专业开展课堂教学研讨与实践，充分发挥教研组和骨干教师的作用，深入开展结对子、老带新、拜师学艺、比学赶帮超；大学_、大操练、大比武的活动，促进青年教

44、师茁壮成长、优秀教师脱颖而出、全体教师共创辉煌。教研处负责。5、用一切为了教学保障、为了师生安全、为了健康成长的服务理念强化学校后勤财产管理，让学校、军队作风、家庭温暖渗透于学生生活的衣食住行等方面，严格规范学生宿舍区的清洁卫生、内务整理、按时作息的管理、督促检查、安全监管，确保学校、师生的财产及人身安全，并生活舒适。后勤处负责。二、工作要点1、安全第一，警钟长鸣。每周一次安全隐患排查，有记录、有整改、有销案。确保校园无安全事故，师生无违法犯罪、无重大伤害。2、德育为先，师德为范。营造良好的师德师风、班纪班风、校纪校风、考纪考风，以德治校、以德育人、以德促学。3、科学发展，以人为本。学校领导要

45、深入一线、深入实际、深入生活体察师情和生情，为师生排忧解难，以和谐的人文环境、较好的经济待遇、美好的事业愿景留住员工，最大限度地减少学生的失学与流失，让学校始终保持人气旺盛。4、突出中心，提高质量。教学始终是学校的中心工作，培养学生的实训实操能力是本学期教学工作的重中之重。各项专业不仅要有“有效课堂”“高效课堂”，而且要有面向市场、面向社会、面向未来的实训室、工作室、实_企业、实训基地，以此提高教学质量职业技能。5、内强素质，外塑形象。高度重视新生的军训及老生的二次军训，并能持之以恒。认真扎实地抓好教师的开学前的集中培训；学生开学初的入学。严格按照学校历安排抓紧抓好每周一次的主要活动、每月一次

46、的大型活动，以活动为载体促进师生整体素质的提高，并通过校园等媒体加强对外宣传，不断提升学校的知名度和办学品位。6、改善条件，服务师生。进一步加强学校基础设施建设，不断完善办学条件。尽快解决学生宿舍区内所有设施设备的维修，装修学生服装设计实训工作室、教学电教室、美容美发实训工作室、设计专业对外业务工作室、营销电商操作室等等。精心部署二年级学生的考证、实训、实操工作，为学生及时提供相关信息和搞好跟踪服务。三、有关措施1、安全工作层层建立安全管理责任制。根据安全管理制度，将安全管理责任落实到处室和班主任，并层层签定安全责任状，狠抓落实。充分发挥法制副校长的作用。请干警到学校对师生进行法制、安全隐患排

47、查、处理突发事件。强化安全与管理。运用学期第一周、每周的第一天对学生进行安全和法制。宿管部每月开展一次常规安全检查，发现问题及时反馈和处理。 突出抓好学校宿舍区的安全保卫巡察工作。严格宿舍区门卫人员进出盘查登记与手续的完备，确保师生人身与财物安全。2、队伍建设加强基本功训练与考核。积极推行研究课、评优课、公开课的听课和评课及撰写听后感制度，充分利用络平台提供的教学资源，促进师资水平的提高。开展校内外教学交流活动。为教师提供外出学_参观的机会；引导教师每学期参与一次校外教研活动（如到省商业学校），把教师研的过程变成促进他们个人成长提高的过程。充分发挥教研组长、骨干教师的引领示范作用。教研组长、骨干教师带头结对子、带徒弟；带头讲公开课和示范课。教务处拿出结对子方案和每周示范课的日程安排，并进行跟踪考核考评，将骨干教师个人成长与引领示范作用与绩效挂钩。切实做好骨干教师带教工作。鼓励新教师和年青老师主动拜师学艺，并将其成长过程记录归档，纳入教师业务评价。4、教学教研坚持每周二课外活动为例行教研活动时间，组织开