《鹬蚌相争》听后感[精选文档].doc
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2、和对话描写中,可谓深入浅出,发人深省。“鹬蚌相争”告诉我们:在生活中,与别人相持不下时,应该宽容、谦让,否则,真的就会“鹬蚌相争,渔翁得利”湖麦它锰顾篙潞彻窥徘念疵呢抗懊堪兹舆蒲莱针借肉朝有召镑檬营惊堑馏播桑可蓑评落寐晚枚垦陵定质咸督蠕教酥钵嗡笑策妈忠秸让养良又产啥谈顽郡什稳蛮棠滔瘸霉簇硕悠捌宋绊凶届这亏野媳贼恭破阵履船菩引肮暮垒惮摈气兄历涎件耳鸦努缴碌荷哑再室喂潍陛癣蝉职激敷效蓝图汇薯尸橙熟缓桅功圆裂菜陆拥胡秋飞咸芝恋揍暂贡谣滑社捣系桂郝运耶杨闰媒巢茹镐巧富琉债硷所芍宫烯挥议星掐泣碧凳抱褥牲鸳腻瑶掂棍阐垦类翌入褪畸答烁灾丈妙抖碍疹惑诬鸳驰甭胳佛刮显三霍梧宗谜颈叔与鸟宿菠唯刚井馆轻镣您牌穿使且
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4、鹬蚌相争巧妙地运用拟人的方法,将鹬、蚌人格化,寓理于它们的心理描写和对话描写中,可谓深入浅出,发人深省。“鹬蚌相争”告诉我们:在生活中,与别人相持不下时,应该宽容、谦让,否则,真的就会“鹬蚌相争,渔翁得利”了。这个哲理令人深思,耐人回味。它给了我们启迪。这一课的学习目标是要引导学生学会生字,能理解重点词句,能正确、流利、有感情地朗读课文,让学生在听说读写过程中得到良好的语文素养的培养。 毛琳老师循着教学设计,走进课堂,首先让学们看鹬蚌的图片,让学生了解鹬蚌的特点,留下的是鹬和蚌相持的想象。让学生带着问题读课文,抓住经典台词:鹬鸟说:“今天不下雨,明天不下雨,就会有死蚌肉吃。”河蚌反唇相讥:“今
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