规培教学计划共6篇.docx

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1、规培 教学计划（共6篇） 第1篇：规培计划年关节外科住院医师规范化培训年度培训计划年里关节外科将严格按照国家规范化培训的要求，努力完成住院医师规范化培训的目标，为规范化培训更加顺利、有序的开展，特制订本年度规范化培训计划：一、科室规培领导小组所有人员认真学_规培的各项要求，年里严格按照国家级医院的要求的标准培养规培医师。带教秘书全面负责好带教教师与规培医师之间的协调工作。每轮入科医师由带教秘书进行入科培训，讲解关节外科概况及技术。二、各位带教教师每周一次理论讲课，采用多种形式讲课模式，PPT、录像。使转科住院医师从理论层面了解并掌握关节外科常见疾病的诊断和治疗。（见理论授课表）。每2周安排副主

2、任医师或高年资主治医师进行教学查房。结合临床问题，让住院医师理论联系实际，从而能正确的认识和处理关节外科常见病的临床表现和治疗原则。三、病例书写是规培医师培养重要的一项工作，加强病历书写的培训工作，不仅仅是只注重外科操作培训。住院医师书写病例，带教老师要认真批阅，发现问题及时指出改正。如因住院医师书写病例出现问题，带教老师负责。四、对临床技能操作严格培训和要求。各带教老师单独培训关节外科常见的各项临床操作，做到严谨、细致、一丝不苟。转科前对住院医师进行操作考试。五、加强与规培医师的交流，了解规培医师的思想动态，听取规培医师的意见和建议。把规培工作做得更好。关节外科 2016、1第2篇：骨科实_

3、规培教学计划（推荐）年骨一科实_，规培教学计划通过骨科临床实_，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加深对骨科常见病的认识。掌握骨科常见病的诊治和基本操作技能，培养临床思维能力和独立工作能力。树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。 骨科实_，规培4-8周 （一）基础理论和基本知识了解骨科常见病的成因、机制、分类、诊断、鉴别诊治和治疗。 具体情况：1、骨折的定义、成因、分类及移位2、骨折的并发症3、骨折愈合过程、影响骨折愈合的因素4、骨折的治疗原则5、骨折的急救、开放性骨与关节损伤的治疗6、骨折延迟愈合、不愈合和畸形愈合的处理7、上肢（骨一科）基

4、础解剖（手部，腕部，肘部，肩部）、病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗（二）骨科常见的辅助检查1、X线2、CT3、MRI4、关节镜要求在上级医师指导下，能根据不同病人的病情开具相应的辅助检查，并对其结果能做出基本的结论。（三）基本技能1、骨科病史采集、体格检查、完整病历书及各种记录的书写；2、手术基本操作：洗手、穿手术衣、戴手套、皮肤消毒、铺手术巾、切开、止血、结扎、缝合；3、骨科常用手术器械识别和使用；4、拆线、换药、拔引流条、急救止血、清创术等。（一） 参加病房工作1、在上级医师指导下，分管一定数目病床的诊治工作。每天按时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。2、实_生

5、规培生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。至少完成12份完整病历。经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。熟悉电子病历的使用方法。3、在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与其他实_生搞好关系。4、严格履行实_医生职责。在医师指导下进行值班、诊疗操作和参加部分手术。（二） 参加门诊和急诊工作1、在上级医师指导下学_接诊门诊患者，学会简要询问病史、体检、提出初步诊断和处理意见。2、学会正确开处方、填写各项临床检查申请单，掌握门诊病历记录要求。3、与上级医师一起接诊急诊患者，初步掌握骨科病人急症患者的急救方法。（三） 实_与带教方法1、实

6、生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实_生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。3、实_生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以加深医学生对内科常见病的认识，提高临床工作能力。每个病区带教老师按照“毕业实_业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。实_生结束本科实_前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师及时

7、对实_生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。 （考核分为理论考核和技能操作考核，理论以试卷形式，技能操作由带教老师统一考核）带教老师必须在实_生或规培生入科一周内，指导学生进行洗手、穿手术衣、戴手套、皮肤消毒、铺手术巾、切开、止血、结扎、缝合等基本操作。并进行骨科基本内容（骨折的定义、成因、分类及移位，骨折的并发症，骨折愈合过程、影响骨折愈合的因素，骨折的治疗原则）的教导。2-4周内进行上肢的基本解剖教导并指导学生学会阅片及部分CT,MR检查。并每周按计划进行科内小讲课（按科内讲课顺序名单）及病例讨论（每月每个带教老师须上交一份）。第3篇：科室规培培

8、训计划妇二科护理组三基培训计划*（规培计划）一、新进科室人员（1-2年）的培训计划：1、读书笔记内容的要求：（1） 入科第一月的读书笔记的内容为抢救车药物的用法及适应症，使其尽快掌握抢救药物和器械的使用。（2） 第二月读书笔记的内容为夜班工作流程 （3） 第三月读书笔记的内容为核心制度 （4） 其后读书笔记的内容为专科疾病的护理2、晨间提问：对新进人员至少每周两次的晨间提问。3、操作培训计划：用业务学_和讲课的形式进行每月一次的基础护理操作培训。4、护理病历：工作1年以内的新进人员每季度书写一份护理病历。5、加强对“高危人员”（动手能力差、基础薄弱）的培训： （1） 工作1年以内的护士每天早上

9、七点半上班，重点做基础护理。（2） 工作半年以内的新进人员利用休息时间主动到科室向高年资护士和工作能力强者学_工作实践和工作统筹安排，做到工作有计划。二、对3-5年护士的培训计划：1、巩固“三基”知识和技能：做到熟练掌握部分妇科常见病的护理。如：子宫肌瘤、不孕不育、卵巢囊肿、功血、子宫脱垂、异位妊娠等术前术后等疾病的护理以及对妇科急诊病人的抢救和护理。2、熟练掌握心电监护和 简易呼吸器的使用。3、每年确定4-5项常用护理技术为培训重点。4、参加病区每年1次理论考试和平时科室护理操作练_。三、对护师及以上人员培训：1、每年确定4-5年常用护理技术操作为培训考核重点，见护士长手册中的科室培训计划。

10、2、每年定期组织护理专题讲座及护理理论知识培训班。3、每年参加一次护理部的理论考试。4、每月确定一项护理技术操作技术为考核重点，提高护理技术操作水平。5、每月科室组织小讲课一次和护理查房一次，提高护理专业理论知识。将适用的护理经验探索用于临床。（见原始资料）6、每周进行2-3次晨间提问，不断强化护理人员基础知识掌握。（见护士长手册）7、参加科室每年组织的一次专科理论知识考试。第4篇：规培教师培养计划规培教师培养计划规培教师是我教研室教学队伍中的后备力量，提高他们的政治素质和业务水平是进一步提高教学质量的重要步骤。加强对青年师资的培养是一项重要而又紧迫的任务。这项工作要有计划，常抓不懈，抓出成效

11、确保今后教学质量的提高。现根据我科的实际情况，依据上级有关部门的指示精神，特制定本计划如下：一、培养目标及要求1、认真学_马列主义毛泽东思想和理论，坚持四项基本原则、热爱教学事业、为人师表、具有奉献和协作精神。2、年龄35岁以下，大学本科毕业3年、硕士研究生毕业1年以上的在院职工，经过住院医师规范化培训第一阶段培训合格。3、专业理论基础扎实，知识面宽、具有较高的外语水平。4、在学_上能学善钻、在学术上具有一定的创新精神，具有一定的说、写能力，能够熟悉掌握本专业的技术操作规程。二、推荐办法根据科室内的各专业设置情况，挑选符合条件的人员，经过试讲，上报科教科，由科教科考核后方可批准。三、培养方法

12、一）加强政治素质的培养教研室主任要经常组织青年教师学_党的路线、方针政策，加强对时事政治、医德医风的学_，使青年教师树立良好的人生观、价值观，具有乐于奉献、团结协作的精神。使他们在工作中精益求精、勇于创新，在做好本职工作的同时，为现代医学事业树立良好的信念，为医学事业的发展做出贡献。（二）业务水平的提高1、科室采取青年医师听课、参加集体备课、试讲等形式，实行以老带青的方法，形成一帮一的格局，由中老年传授专业理论知识和教学知识，提高青年教师的专业理论水平和教学水平。2、科室有计划地进行短期培训，请外地专家到我院讲课，或到上级医学院校进行短期培训。3、医院将有计划地输送青年医师进行长期培训。4、

13、医院有计划地组织青年医师进行理论学_、进行规范化操作的练_，从而使青年医师理论知识及实际操作技术过硬。四、考核科室对青年教师在德、能、勤、绩四个方面进行考核，采取科室平时考核与医院定期考核相结合的办法。平时考核是科室主任及高资历医师对青年医师，在政治思想、工作态度、业务学_情况、教学成绩等方面进行考核。对于教学工作较好，表现突出的教师将给予表扬和奖励，对教学表现差的要进行批评或取消其教学资格。第5篇：规培护士培训计划规培护士培训计划 规培护士培训计划(一)：年护理人员规范化培训计划年护理人员规范化培训计划护士规范化培训是护理人员完成护校基础后所接受的毕业后的主要形式，为进 一步加强全院临床规范

14、化培训，培养合格的临床护理专业人才，在护理部主任的指导下，现 制定年护理人员规范化培训计划。一、培训目标临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。1具有良好的职业素质和医德医风，全心全意为人民服务。2熟悉本学科的基础理论，具有较系统的专业知识，并能用以指导实践工作。3熟悉掌握本专业的临床护理（基础护理、专科护理）的操作技能，能独立完成本专 业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。4.能掌握护理核心制度、岗位职责、患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应 急预案，并在临床工作中落实相关制度，对突发事件能快速反应处理。5护士规范化培训率、考核合格率100%。二、培训对象本科毕

15、业生2年，大专毕业生3年，中专毕业生4年。三、理论培训及考核（一）培训内容：1.医学临床“三基”训练-护士分册（第四版）、护理临床技术规范（基础篇）第二 版、护理常规、专科理论。2.参加科室每月组织的专科业务学_、护理教学查房或病例讨论各1次，学_内容围绕 专科护理理论知识及新进展、新技术。4.参加护理部每月组织的业务学_。（二）培训形式：以护理部、科室培训及个人自学相结合。（三）考核方式：1.科室考核1）考试时间：每季组织1次考试，每次考试40分钟。2）试卷：各科室根据当季培训内容出题。3）考试方式：闭卷考试。4）考试成绩：科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部，纸质 考

16、卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。2.护理部考核1）考试时间：每季度1次。2）试卷：中国医院考试系统护士三基题库随机抽题。3）考试方式：闭卷考试，考试时间为40分钟。4）考试成绩：记录护士个人技术档案及规范化培训手册。（四）成绩等级：合格成绩为60分，达标成绩为80分，90分以上为优秀。不合格人 员补考一次，考试作假者，成绩为“0”。每年2次不合格或缺考者，延期规范化培训1年。四、核心制度、患者安全管理及应急预案培训（一）培训内容：1.护理核心制度（参考书：护理管理工作规范（第四版）p59-71）2.护理风险管理制度（参考书：护理管理故工作规范（第四版）p78-93）3.患

17、者安全十大目标、专科领域患者安全质量目标（版）、意外事件的应急预案。（二）培训形式：1.核心制度、患者安全目标、护理风险管理制度：科室培训 个人自学2.意外事件的应急预案：科内培训 实地模拟演练3.成绩等级：合格成绩为60分，达标分为80分，90分以上为优秀。4.考试方式：采取院科二级考核科室：1）考试时间：每季组织1次考试2）试卷：根据本季度培训内容出题。 3）考试方式：闭卷4）考试成绩：考核成绩填写“护理理论培训和考核记录”表上报护理部，纸质考卷在科 室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。护理部：1）考试时间：每季抽考1次，（每次每科室随机抽取1-3名规培护士，本年度内被考核 人

18、员不重复）2）出题依据：根据本季度培训内容出题。3）考试方式：闭卷考试4）考试成绩：记录护士个人技术档案及规范化培训手册。附表：年护理核心制度、患者安全目标机应急预案的培训安排五、岗位技能培训及考核（一）培训内容：依据护士规范化培训手册计划及n1级责任护士培训计划，院、科二 级督导培训。（二）培训安排：n1级责任护士岗位技能培训模块。（三）操作考核：由护理部、科室负责考核。护理部考核：1.单月1项基础护理技能，双月1项基础护理技能 1项急救技能。2.考试内容：n1级责任护士岗位技能培训安排的内容。附表：年护士岗位技能培训示教安排3.成绩等级：达标分数为85分，90分以上为优秀。全年2次不合格或

19、缺考者，延期规 范化培训期1年。4.考试成绩：记录于规范化培训手册。六、健康技能、基本临床护理实践项目由科室负责培训及考核。1.健康技能：每月考核一项。2.每月按规范化培训手册要求完成基本临床护理实践项目。七、每月写一篇学_笔记（约_字），于每月5日前交科室护长审阅。护理部每半年 审阅一次。八、规范化培训手册检查1.手册填写要求：如实、及时填写；护士长或科室规培小组负责人每月检查一次并签全 名，完成培训的由护士长审核后自己保管，护理部检查时上交。2.护理部检查：6月、12月。要求：护士培训手册扣分到个人。手册满分为100分，每 漏一项扣1分，学_笔记每漏一次扣2分，未按时上交手册接手检查的扣5

20、分，每年检查2 次，平均分为90分合格。不合格者或休假超过3个月者，次年继续培训。九、规范培训考核标准合格标准：理论考核合格；操作考核合格；手册检查合格；无严重护理差错。十、规范化培训小组：组长：成员：规范化培训小组年1月20日规培护士培训计划(二)：16年规培护士培训计划规培护士培训计划(三)：护士岗前培训计划第1篇：护士岗前培训计划第一部分：专科护理操作：第一课：1、新生儿脐部护理操作技术2、新生儿光疗护理操作技术第二课：1、新生儿沐浴护理操作技术。新生儿喂奶操作技术及鼻饲操作技术第二部分：新生儿重症监护及急救技术第四课：1、新生儿窒息的抢救流程 第五课：1、心电监护仪使用输液微量泵的使用

21、第三部分：新生儿科常见疾病护理常规第六课：1、新生儿窒息2、新生儿缺氧缺血性脑病第七课：1、新生儿黄疸2、新生儿败血症第八课：1、新生儿肺炎第九课：1、早产儿护理第四部分：新生儿医院感染相关知识第十课：新生儿医院感染预防与控制第2篇：护士岗前培训计划一、培训目的：为了帮助新毕业的护士尽快适应医院护理工作，有利于医院护理质量和整体护理水平的 提高。为此，对新毕业护士进行上岗前培训，特制定岗前培训计划。二、培训对象：年新进护士三、培训时间：9月23日-9月30日四、培训地点：理论课：行政二楼1号会议室操 作：各轮转科室培训五、培训内容及安排日期 时间 内 容 授课人 职称职务9.23 13:00-

22、14:30 医院规章制度 赵静雅 妇科护士长、护师14:30-15:30 礼貌礼仪 李彤 骨科护士长、护师9.24 13:00-15:30 护理文件书写要求 护士条例 薛春焕 护理部副主任护师9.25 13:00-14:3014:30-15:30 护患沟通护理风险防范 刘连敏徐媛媛 内二科护士长、护师肿瘤外科护士长、护师9.26 13:00-15:00 消毒、灭菌技术 张慧玲 感染科科长、主管护师护理操作培训内容：心肺复苏、鼻导管吸氧、静脉输液、吸痰法、无菌操作、口腔护理第3篇：护士岗前培训计划一、目的：充实护理理论知识，掌握护理科工作制度和疾病护理，进行基本操作技能培训，通过培 训使是新护士

23、树立无菌观念，操作中严格遵守操作规程，培养慎独精神，做好护理工作。二、方法：1、理论1）参加每周三组织的业务学_、护理查房，院内举行的岗位练兵考试；2）参加院内心电图知识和病例讨论；3）通过自学等方式学_三基知识；2、技能：由带教老师负责培训、考核。三、理论培训内容： 1、各班职责及标准，学_护士职责；2、核心制度-护理查对制度、交接班制度、护理不良事件上报制度等；3、常用药物配伍禁忌；4、急救药品使用；5、院感知识、职业暴露处理流程。四、操作培训内容：静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮内注射、心肺复苏术、导尿（男女）、放置胃管、换 药、吸痰等。五、具体安排：1、入科第一个月：熟悉工作环境、各班

24、职责、核心制度，常用药物的名称，医院急救药品名称及剂量，六 步洗手法，职业暴露处理流程，传染病隔离方式及处理；2、第二个月：熟练掌握10项护理操作，并通过考核；考核内容由带教老师确定。六、考核应用：试用期两个月，通过考核才能签订劳动合同。第4篇：护士岗前培训计划一、培训目标：为加强规培学员的临床工作和学_能力，规范医疗行为，保证医疗质量 和医疗安全，通过岗前培训，提高规培人员的临床应变和急救能力，以保证临床培训期间， 能够顺利、安全的完成学_任务。二、培训时间：年7月11日-年7月13日三、培训方式：理论与实践结合的方式。四、培训部门：继教科五、培训重点：培训内容以法律法规、核心医疗制度、院感

25、急救技能、人际沟通、医保等为主。六、培训安排（略）七、培训要求：(一)、纪律要求：为保证规培学员在培训期间有一个良好的学_、生活环境，维护正常的管理秩序，顺利 完规培护士培训计划(四)：icu护士培训计划篇1：icu护士培训计划一、培训目的1、熟悉掌握icu基本护理理论和技能2、熟悉常见疾病的检测和护理3、熟悉icu布局及临床工作二、培训方式1、理论学_2、技能训练3、自学三、培训时间6个月四、培训管理：1、指定icu护理专业组长或护理组长进行一对一带教2、根据icu制定的新入护士培训计划，结合icu实际进行教学。3、每月进行操作考试一次（由带教老师考核）4、由护士长或带教老师于6月底进行理

26、论和操作考试（2个操作），成绩合 格结束新 入护士培训课程。5、培训期结束由带教老师写出培训总评五、培训内容 （一）理论培训内容根据培训计划参加icu”三基三严”（ “三基”：基本理论、基本知识、基本技能。”三严” 即：严格要求、严谨态度、严肃作风）理论学_，理论培训内容包括：科室工作环境，物品 放置，科室规章制度，各班职责，基础护理知识，专科 疾病护理常规，专科疾病病理生理 和临床表现，常见危重患者抢救流程。（二）操作培训内容1.熟练掌握：手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采 血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射， 物理降

27、温，轴线翻身，单人cpr，tpn,cpt，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。2.掌握：鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术， 患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。3.掌握：监护仪，呼吸机的使用与保养。4.掌握外科危重患者的护理及记录。5.熟悉：微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术6.了解icu常见的专科操作：气切护理，cvp监测，abp监测，呼吸机连接与基本参数调 试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。1 培训对象由护理部分配至icu新护士共24名，年龄2133岁，其中本科3名，大专18名，中 专3名；工作时间最长13年，最

28、短2年。2 培训方式2.1 入科 为期1周，内容包括：（1）介绍icu环境，学_icu制度和规程以及了解其工作特点，各类护理表格填写要求， 各级护理人员职责。（2）学_危重病人及家属的心理需求以及icu病人、家属交流的基本技巧。2.2 icu风险管理内容培训 为期2周，内容包括：（1）接收病人准备及程序。（2）icu交接班注意事项，要点。（3）icu高危因素的预防和处理，如非计划性拔管、icu谵妄病人的处理、使用呼吸机 期间发生停电的处理。（4）阅读科室小交班本，内容为科室所发生问题的分析及采取措施。此项培训主要通 过带教老师的介绍及查阅科室相关资料。培训内容考核贯穿于专科技术操作考核中。2.

29、3 专科理论培训 为期3周，内容包括：（1）血流动力学监测。（2）呼吸道评估及呼吸道管理。（3）多脏器功能障碍综合征的监护。（4）icu病人的管道护理。（5）icu常用药物，介绍icu常见血管活性药物使用范围、注意事项、配置及换算方法， 镇静肌松药物在icu的应用，观察要点。（6）常见恶性心律失常的识别。主要通过每周1次的科室集中业务学_及科室相关资 料的学_。由带教老师及护士长负责考核并记录备案。医学网 搜集整理2.4 专科技术培训 为期3周，新进icu护士入科时即给予icu专科技术操作清单，清单 内容包括：（1）监护仪使用。（2）各种呼吸机及除颤仪操作。（3）输液泵、注射泵的使用。（4）心

30、电图机的操作。（5）冰毯机的操作。（6）吸痰（呼吸机、气管切开、气管插管）。（7）各种穿刺、插管的配合。此项培训由带教老师负责，最终由护士长对每项专科技 术操作负责考核并记录备案。篇2：icu护士培训计划i cu是危重病人集中的场所，病人病情危重，变化快，抢救仪器设施多，无家属陪伴。 需要护士细心观察病情，掌握各项抢救设施，操作技能，对突发事件的应急能力，规避风险， 才能保证病人治疗，护理质量安全。新入icu的护士，已在临床工作2年，对常见疾病相关 理论和常见操作已经掌握。对新入护士在培训工作提出了更高，快捷的要求，对提高新入护 士工作的能力，是对危重病人及时提供全面、系统、持续、严密的监护和

31、救治工作重要性， 是护理质量安全的核心保障。对提高危重病人的抢救成功率有主要意义。在ic u工作13年， 对新入护士培训体会如下：一、岗前服务1.入科后了解科室环境，布局，工作性质，医护人员情况，各班的工作内容，工作流 程。2.学_礼仪；正确处理医，护，患关系。语言温和，举止得体，规范服务行为，科室 统一发放挂表，小电筒。3.i c u特殊有关制度，预警预案，增强安全意识, 自我保护意识。4.icu的医院感染预防与控制，消毒，隔离措施的落实，防止交叉感染，落实自我防护 措施。二、强化专科知识，技能培训1.专科理论；护士需掌握我科常见和收治的病种，各系统疾病重症患者的护理、重症患 者的疼痛管理、

32、重症监护的心理护理的相关理论知识进行培训，有利于提高新入护士对icu 危重病人病情观察能力，落实治疗，护理措施。2.重要技术操作培训；心肺复苏、呼吸机、除颤仪、血液净化仪、监护仪、压低温等仪 器的培训。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆掌握输液泵的临床应用和护理，外科各类导管的护理，给氧治疗、气道管理和人工呼吸 机监护技术，循环系统血液动力学监测，心电监测及除颤技术，血液净化技术，水、电解质 及酸碱平衡监测技术，胸部物理治疗技术，重症患者营养支持技术，危重症患者抢救配合技 术等。三、建立健全带教体系选择在i c u工作5年以上的高年资老师或科室带教老师，质控人员一对一带教。带教 老师要用热情温和

33、的态度和语言，消除紧张不安情绪，了解她们经培训后理论知识，操作等 工作能力。1.交接班;从物品交接班，科室晨交班，书面，口头，床旁交班，床头交接病人从头到 足仔细交接。做到交不清不接，接不清不交2.风险意识的培训；加强责任心、落实安全措施，观察评估病情，善于发现新入护士的 优势，取其所长，多表扬，以资激励，促进护士的健康成长。3.慎独精神的培养；执行查对制度，准确执行医嘱。4责任岗位护士的职责；加强责任心，了解病人的十知道，对病情评估，护理计划制 定、措施落实执行，考核特级护理质量。四、关注细节，一步到位 1.细节培养:在操作时备好用物放置于顺手的地方，工作时省时省力，熟能生巧，在操作 中注意

34、保护病人的隐私，注意保暖，做好告知。2.模拟训练:如（1）模拟要收治一危重病人呼吸困难，你在病人入室时作何准备，病人 到科后你应做什么工作，如何记录？（2）模拟科室一病人突然心跳呼吸停止，你该干什么？ （3）如病人使用呼吸机，突然断电，你怎么办？3.定期考核:科室要利用时间对理论、操作、核心制度执行进行考核，了解新入护士对培 训的掌握及工作能力情况。新入护士的成长，离不开科室护理老师的传，帮，带，科室的文化建设，氛围和自身努 力，积极发挥主观能动性，锐志进取的能力，服从大局，增强凝聚力。i cu工作更强调团结 协作，应变能力，工作经验积累，为临床护理工作打下良好的基础，才能更好的为病人服务。篇

35、3：icu护士培训计划一、工作目标1、选送若干名护士参加省级专科护士培训；2、安排相关人员外出参加省级以上继续学_；3、举办省级继续项目1项、合肥市继续项目1-2项；合肥市集中培训项目1-2 项；4、派护理部副主任及4-6名护士长参加省级护理管理干部培训；5、护理部每月组织护士分级培训3-4次。6、定期组织全院性三基理论考试和技术操作考核。二、主要措施（1）申报一项省级类继续项目，内容是关于相关临床护理安全及防范措施方面 的知识和信息，准备邀请省内外专家授课；另外申报合肥市集中培训2项、继续项目2 项，拟邀请市内外专家讲授，并选派相关护理骨干外出参加省、市级乃至国家级继续学 _或交流，以接受新

36、业务、新知识、新技术的学_，并将其所学知识应用到临床护理管理和 护理工作实践中去。（2）派护理部副主任和若干护士长参加省级护理管理干部培训，以提高各级护理管理 人员的管理理论知识和水平。（3）专科护士培训。根据学科发展和医院发展需要选派急诊急救、icu、糖尿病、透析 室、伤口造口等相关护士参加安徽省专科护士培训学_。（4）三基培训考核。要求护士长加强平时的三基培训及考核，利用晨会提问、业务学 _、教学查房、护理查房、危重病例讨论等形式加强学_，随机考核，护理部组织年度2 次护理理论和2次护理技术操作考核。（5）新护士培训。安排新入护理人员参加护理部及院部组织的岗前培训1-2次。 安排各科室轮转

37、各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。经常组织召 开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点， 尽快成长。（7）加强护理人员分成培训。每月安排护士分级培训3-4次，根据不同级别和层次的 护理人员予以分层培训，每人每年接受10次培训学_，有计划、有针对性的安排培训内容 和学_任务，从而达到巩固专业知识、学_新业务、新技术、不断提高的目的。（8）将新业务新技术运用到临床实践中去。对于外出学_的人员，回来后护理部为其 安排合适的时间，把所学知识及时传达给所有护理人员，以便共同提高。篇4：icu护士培训计划经过icu专业护士核心能力的规范化培训，培

38、养一个成熟的icu专业护士，为向专科护 士发展打下良好基础。icu专业护士应具有完成重病人基础性护理工作的能力；掌握和运用icu基本知识、急救技术、复苏技术和监护技术的能力；能按系统对危重病人实施功能监护和整体护理的能力； 提高icu护士专科业务技能以及教学、组织、协调、指挥和管理能力；为病人提供专业化、全面、系统、连续性的、安全的护理服务，以达到解决相关临床护理问题，提高本地区危重 症专业护理队伍的整体水平的目的。1、新毕业护士：新毕业的护士及护士毕业后经过在内、外、儿、急诊等科室的通科规 范化培训后进入icu专科的新护士。2、从其他科室调入icu的护士。3、目前已经从事icu专科工作的护士

39、一、评估核心能力，确定岗位职级1、新入icu的护士由n3级以上人员临床带教三个月，通过n1级？核心能力评估及 考核，才可以独立承担n1级护士的工作。2、在进行专业护士培训前，由医院危重症专业护士委员会对现已从事icu专科工作的 护士进行核心能力的评估及考核。核心能力的评估不拘泥于？护士现有的职称、学历甚至 工作年限。 3、在对每位护士核心能力评估的基础上，确定核心能力的级别及与其相适应的工作岗 位，明确职责。接受相应级别的培训。对尚有部分未能达到核心能力层级的项目，按照缺什 么补什么的原则，予以单项培训，三个月后进行复评，合格者确定岗位和职级。4、护士在确定岗位和能级后，在相对应的岗位工作，

40、履行相应的岗位职责，巩固该级 别培训的内容，并接受上一级核心能力培训。在一个级别工作至少1年，并在完成相应的培 训后，通过上一级核心能力的评估，可进入上一级岗位。5、核心能力层级评定未达到考核标准时，对不达标的项目进行重新培训，并在原工作 岗位上履行相应岗位职责，同时接受上一级核心能力的培训，考核合格后方可进入上一层级 核心能力的培训。二、核心能力规范化培训后的再评估1、护士完成icu护士每一阶段的训练后，由icu专业带教小组进行测评。完成初级责任 护士全部培训合格后，报医院审核，颁发相应级别的单项能力培训合格证。2、其他科室调入icu的护士由n3级护士以上人员临床带教三个月，通过n1层级的核

41、 心能力评估合格后，再根据icu专业护士的核心能力对该护士进行全面的测评后，定出相应 的核心能力级别和层级及岗位。（1）专科理论和专业知识的评估和考核：参加医院评估和培训管理委员会组织的理论 考试。考核题为选择题、简答题、案例分析及论述题。（2）技能的评估和考核：包括icu基础护理技能；急救技能、复苏技能及监护技能； 教学能力；组织、协调、指挥及管理能力等。（3）临床护理实践及案例项目积累完成情况的评估与考核。进行培训前评估时icu工 作的时间及实际护理的案例数作为评估的参考指标。（4）各职级核心能力不同，考核分值比例而有所侧重（见表1）。（5）合格指标：理论及专业知识、技能测评、临床护理实践

42、等的考核每项均按100分 制计算，每单项80分为合格。规培护士培训计划(五)：新入科护士培训计划第1篇：新入科护士培训计划1、培训目标 （1）培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人 员热爱岗位，热爱本职工作。（2）掌握普外科科各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。（3）规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。（4）能正确、规范、清晰地书写护理文书。（5）掌握本科室及护理部工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对。防止差错事 故的发生。（6）基本掌握危重病人的抢救配合工作。（7）逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问

43、题时的工 作能力。2、培训方法（1）集中小讲课，业务学_和疾病查房（2）示范培训。（3）临床实践中讨论交流互动形式。（4）书面资料发给自学形式。（5）早会提问形式。3、培训内容（1）基本理论1）科室相关制度及规定、各班职责（见分册）2）掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制 度、输血制度、抢救制度等。3）讲解护理文书书写的规范要求。（2）基本知识1）掌握普外科术前、术后的护理要点。2）掌握结肠造瘘术的护理要点。3）掌握普外科长期卧床病人的常见并发症及护理要点。4）熟悉普外科常见的疾病范畴及基本的解剖知识。5）熟悉胃大部切除术后病人的护理要点。6）熟悉肠癌术后的

44、护理要点。7）掌握术前、术后的护理常规8）掌握普外科常见的疾病的健康知识宣教（3）基本技能 呼吸机的使用；简易呼吸机的使用；心肺复苏；床边心电监护仪的使用； 吸氧、吸痰；无菌技术、输液；各种标本采集法；进出入院病人的处置；背部护理（预防压 疮护理）；卧床病人更换床单；备皮、导尿；肠内营养仪器的使用；4考核方法基本素质考核 包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意度调查结果，有无表扬， 有无纠纷投诉等，由护士长记录的平时成绩。第2篇：新入科护士培训计划一、培训目的1、熟悉掌握icu基本护理理论和技能2、熟悉常见疾病的检测和护理3、熟悉icu布局及临床工作二、培训方式1、理论学_2、技能训练3、

45、自学三、培训时间6个月四、培训管理：1、指定icu护理专业组长或护理组长进行一对一带教2、根据icu制定的新入护士培训计划，结合icu实际进行教学。3、每月进行操作考试一次（由带教老师考核）4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试（2个操作），成绩合 格结束新 入护士培训课程。5、培训期结束由带教老师写出培训总评五、培训内容（一）理论培训内容根据培训计划参加icu”三基三严”（ “三基”：基本理论、基本知识、基本技能。”三严” 即：严格要求、严谨态度、严肃作风）理论学_，理论培训内容包括：科室工作环境，物品 放置，科室规章制度，各班职责，基础护理知识，专科 疾病护理常规，专科疾病病理生

46、理 和临床表现，常见危重患者抢救流程。（二）操作培训内容1.熟练掌握：手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采 血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射， 物理降温，轴线翻身，单人cpr，tpn,cpt，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。2.掌握：鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术， 患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。3.掌握：监护仪，呼吸机的使用与保养。4.掌握外科危重患者的护理及记录。5.熟悉：微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术6.了解icu常见的专科操作：气切护理，cvp监测，abp监测，呼吸机连接与基本参数调 试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。第3篇：新入科护士培训计划1对象与方法1.1培训对象20xx年7月20xx年4月对18名新入科护士，年龄1923岁；学历：大专15名 ，占 83%，大专3名，占17%。均取得护士执照。1.2 培训方法1.2.1 样板护士长(或带教老师)做给新入科护士看。样板即根据各项标准要求所做出来 的模板，是新入科护士日常工作的参照物。护士长或带教老师将专科技术操作按本科室制定 的计划内容，按标准逐项做出标准样板或实践操作示教样板，以最直观的方式让新入科护士 明白专科技