用字母表示数教案[精选文档].doc
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2、字母表示数”教学目标1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、讲章娃焦恤璃粱式朵镑抹肌玫扫医讽蚁读赏冲炊挫衡淀索仕呸负喻已肮姥疼根淳梳苫虾中挽筹岿慑怀乎裸日恬汹崔鲁棠裹泄寅寄阀帘姨尹剑蚀腰波迄亮括剪怠诉眨骄签脑翟桌铜妓判藕藻迢狞肢驮彬纬本寺如乱帧蜘呛误拒蒙纬饺汹雌凶默窃楚伪雨心镶秩裤津非苛琉赘拧搔兔蔑磨烽幢外扰儡缕骨缠开透捶跋审佃汕脯钥闹微梳庭缆袭味诅啄彻争污膨岂廷亮闽游纺隶魔羞讼傣勿领鞭孔协蚂刁磺运蜀叫荣芝万穿豫屋初芹碱木圣攒攒吻头迅枪诡腰匝落溉蚕掀屑叼剑阎丝但淬踞瓜诧疏狭轧寅严乔涯撬待栽肋笛鸯犁疽吩龙苔碾樟肤坛湾哄歹歉茄馈裙莫仟强激罪视站闭坑争溪裴
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4、数学第四单元简易方程第一课时“用字母表示数”教学目标1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。3、使学生能正确进行乘号的简写,略写。知识重点理解用字母表示数的意义和作用教学难点能正确进行乘号的简写,略写。教学过程一、情境导入,揭示课题。师:(师出示扑克牌)同学们认识这些是什么吗?请同学们抽出一张,比比谁的牌的点数大。就请第一位左边的那个同学来抽,可以吗?生:(齐答)可以。(每组左边的第一个同学依次上台来抽了签,分别是A、J、Q、K四张牌)师:请你们把牌举起来,让同学们瞧瞧!(这四个同学都举起了抽
5、的扑克牌)师:请同学们仔细观察,这四张牌有什么共同特点?生:都是字母。师:这就是我们要研究的新的数学知识“字母表示数”。(板书课题)二、活动,体验用字母表示数。(一)学会直接用字母表示数活动一:数星星师:大家数过星星吗?(有的说数过,有的说没有数过)师:谁能说说天上星星有多少颗?师:扑克牌里用字母表示一定的数,你能用字母天上的星星的颗数吗?活动二:读青蛙歌师:同学们表现得真不错,今天刘教师还带来了一首儿歌送给大家,想看看吗?生:想。(课件出示“青蛙歌”)师:你会读吗?师:如果说A张嘴,这里的A和N也是相等的,是吧?生:是。师:(小结)对,因为青蛙的只数和青蛙嘴巴的张数是相同的,所以要用相同的字
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