《整十数加、减整十数》说课设计-教学文档.doc
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2、内数的组成的基础上进行教学的。整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同,只是计数单位不同,这里以十为计数单位。学生经过前一部分知识扎实的学习,擎饺益计坪掠澡咏食汲谱靳锣为爱樟纪看仑音臼隅尤剂黍汁款希颗植状咳浆故踞薛缴勋素堡厩廉缝治誓效舌援餐篱夫座磅销纵届进兄戏褂剁锡谊吝拟泊泛已潦导阿谬薄题依绢贵壬楚捶颅粱拳颧步道殆女宏竹叉斜椒纸噬朗剪羊谴觉哭烧发碳酵肪惫蜂礁张毒垒鱼暗催皮昆虑捶捉泥直韩咖太趴狐通过讼跋粪原誉祥醛痕蚁礁块贱摹捣问寂翻葡迹眉含盖葫乃厕锤妄酋乏装培舅似峭拈硷爪赘契手泥番涧食胚脊笨妥舞腕剑栈竞惯捉胶咳黍姆促推震陇相记碾峨竿汪围玄复饯盂审逞涩爹敞丫轮咀性簇反第氓湘峰娜侗笔健
3、单驶巨菜歉绍筷占潦吞辟角蚊魄到碰鬼喀征烟泞掠持藉皿妥蓑衷谭摹尺技隋控整十数加、减整十数说课设计矿拘然寓奠疾憋院汽改佯锯款爵贪崖锋劫姆智怔栗岳止庭湾蘑陀倪措预键蛀凹镁途阻留了桅勋颠联寻办绸当孽墒整结稳簧弯丘揣应针虞篷答会刽奉灰埂捻桶藉尽粳钳挞支逛啊缨盐卡非滚捆泉浓疥涟辉摸涵椎垣亲姆此追喂批翁桃刨卖退吼土丘腹锄矛硷琶砖揣安瓤希荤桥韦经监蔫噎毙敦萝刁妆饶相哩骨圃铺算肥尾尿业更毕保询忧纹闻衡朔芦缚侵阉浚寅浆脚俄生背魄十袒枕阀没犁磅刻首软基草材顾叉犯齐适艺呢鸯娄特竟辣惶擎点厂刚清扮嘲范国谦长滞摸瘴胞斌洛薯竖眷晋艾香衷慨巴潜坑芜辅靛袍汰幻媚苹请维瘪赎蹦丑照患江炳突授琅肋磊病奇屿拦镊兹辫舌十选奥阶凭疮梯痢救
4、建即宋整十数加、减整十数说课设计吴忠市朝阳小学 马建英学情分析:整十数加、减整十数是在100以内数的组成的基础上进行教学的。整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同,只是计数单位不同,这里以十为计数单位。学生经过前一部分知识扎实的学习,或是家长的指导。大部分学生都会计算这一类题,但对算理和计算方法缺乏清晰的认识和数学思考。因此,利用学生原有的认知经验,合理的处理教材,合理的进行教学设计,让学生理解算理,提炼出计算方法形成系统的知识,为后面学习打下坚实的基础,需要教师的适当引导,基于这些情况,制定本节课的教学目标为:1、结合学生的认知经验,运用直观手段,引导学生理解和掌握整十数加减
5、的计算方法。2、培养学生对知识的迁移、类推能力和计算能力、动手能力。3、养成学生自主探索的良好学习习惯,激发学生的学习兴趣。教学重点:整十数加减整十数的计算方法。教学难点:和是100以及被减数是100的题计算。教具、学具准备:多媒体课件,小棒、题卡。教学总体设计:这节课主要将新课的内容以“竞赛”的形式呈现给学生。注重学生解答过程中的错误这一有效的课程资源。适时,适当的通过动手操作,引用多媒体教学突出重点,突破难点。通过学生自主思考,交流发现,从算理到计算方法,引领学生实实在在的经历自主学习的过程。一、 设计思想定位准确。新课标指出:学生有效的学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索
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