老师幼儿园心得体会模板集锦五篇_1.docx
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1、老师幼儿园心得体会模板集锦五篇老师幼儿园心得体会 篇1 20xx年12月5日的班会课上,我们小组以当下最热门的亲子综艺节目“爸爸去哪儿”为主题,开展了一次有意思的班会活动。 班会课上,我们向同学们介绍了这档节目的仆人公五对明星父子及节目内容。“爸爸去哪儿”节目内容主要讲了五个孩子离开妈妈,跟爸爸一起过72小时的生活状况。五个年仅六、七岁,古灵精怪的孩子和五位忙的焦头烂额的爸爸们,其中,他们的温馨谈话最令我感动,孩子们的回答虽然都很天真,但是字里行间都显现出了浓浓的爱。 在班会课上,我们还仔细的回想了平常我们的爸爸对我们深深的父爱。古今中外,全世界有那么多诗人赞美母爱,可真正赞扬父爱的却是寥寥无
2、几,父爱如山,母爱似水,我觉得其实父亲的爱不会比母亲差多少,只是他们的肩上扛着养家糊口的担子。片尾曲中唱到“你舍命发芽,我白了头发,一起写下一撇一捺。”父亲们担当起着“避风港”的职责,为了我们的美好而日夜辛苦着。我们不但要感谢我们的妈妈,更要感谢我们的爸爸! 老师幼儿园心得体会 篇2 最近,我再次温习了一遍苏霍姆林斯基的给老师的建议这本书,虽然相隔的时代迥异,但大师思想的精华却依旧大放完彩,再次将此次读书心得汇报如下。 1、能否爱护和培育每一个同学的自尊感,取决于老师对这个同学在学习上的个人成果的看法。不要向儿童要求他不行能做到的事。 感悟:许多时候,我们不满足的同学仅仅只是由于:他的成果不能
3、使我们满足,没有达到我们想要他达到的合格或者优秀,或许,他也曾努力过,或者至少尝试过。我们老师应当熟悉到,同一学问,有些同学是接近然后达到,有些是达到然后超越,有些是用很快的时间就能达到,有些则需要你的一再的期盼与忍耐:对不同的儿童来说,这是不相同的。 2、假如同学没有在把握学问的道路上前进哪怕是很小的一步,那么这堂课对他来说就是白费了。无效劳动这也许是同学和老师可能遇到的莫大的严峻危急。 感悟:这句话太重要也太可怕了,由于在我的课堂上,有多少时候是在进行着集体性的无效劳动,有多少同学自始至终地在那里进行着无效劳动,又有多少同学最终厌倦了这种无效劳动而不再“劳动”,只是木然地存在在那里! 3、
4、老师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时。那位历史老师说:“对这节课,我预备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的挺直预备,或者说现场预备,只用了大约15分钟。” 感悟:“读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友情。”我认为:读书不能只读与本学科有关的书,甚至不能只读与教学训练有关的书,训练者应当把视野放得异样开阔,有必要把哲学、美学、宗教、心理学、文学、最新科技理论著作纳入自己的必读书目中。 4、把基础学问保持在同学的记忆里。在学校工作的30年,使我发觉了在我看来是一项重要的隐秘也可以说是一条特别的训练学规律:到了中班级和高班级,就出现学业落后、
5、成果不良的现象,这主要是由于同学在学校的时候,没有把那些似乎是学问的“地基”的基础学问坚固地保持在记忆里,达到终生.的程度。不妨设想一下,我们盖一座美丽的楼房,可是把墙基打在很不坚固的混凝土上,灰浆不断地剥离,砖头也在脱落;人们每天都忙于消退工程中的毛病,可是始终处在楼房倒塌的威逼之下。很多四至十班级的语文老师和数学老师正是处在这样的状况下之中:他们在盖楼房,可是墙基在裂缝。 感悟:我是一个高班级的数学老师,也深深地体会到,很多落后的同学并不是弱智,而是基础没有打好。只要仔细的辅导,他们是完全可以赶上去的。我们肯定要做到:把那些似乎是学问的“地基”的基础学问坚固地保持在记忆里,达到.终生的程度
6、。 5、学问既是目的,也是手段。我千真万确地深信:儿童在学习中遇到困难的缘由之一,就是学问在他们那里经常变成了不能活动的“货物”,积累学问似乎就是为了“储备”,而不能“进入周转”,学问没有加以运用(首先是用来猎取新的学问)。教学和训练工作实践中,在很多老师看来,“学问”这个概念就意味着会回答提出的问题。这种观点就促使老师对同学的脑力劳动和力量做出片面的评价:谁能把学问贮存在记忆里,一旦老师要求,立即就能把它“倒出来”,那么他就被认为是有力量、有学问的同学。这在实践中会造成什么结果呢?其结果就是:学问似乎脱离了同学的精神生活,脱离了他的智力爱好。把握学问对同学来说变成了一件厌烦的、令人苦恼的事,
7、最好能够尽快地摆脱它。 在同学的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让同学本人进行思索,也就是说,进行生动的制造,借助词去熟悉四周世界的事物和现象,并且与此联系地熟悉词本身的极其细腻的感情颜色。这里就涉及到了一个词语教学的问题,词语教学在学校阶段始终要么被忽视,要么被错误地实施,这里有一种新的有效的做法:用词语来描述自然、生活,来表达感情、思想。 6、爱好的隐秘何在?熟悉本身就是一个激发生动的、不行熄灭的爱好的最令人赞美、惊异的奇异的过程。自然界的万物,它们的关系和相互联系,运动和改变,人的思想,以及人所制造的一切,这些都是爱好的取之不竭的源泉。但是,在一些状况下,这个
8、源泉像潺潺的小溪,就在我们的眼前,你只要走近去看,在你面前就会场展现一幅令人惊异的大自然的隐秘的图画;而在另一些状况下,爱好的源泉则藏在深处,你得去攀登、挖掘,才能发觉它;而很常见的状况是,这个“攀登”、“挖掘”自然万物的实质及其因果联系的过程本身,这是爱好的重要源泉。 假如你所追求的只是那种表面的、自不待言的刺激,以引起同学对学习和上课的爱好,那你永久不能培育起同学对脑力劳动的真正的喜爱。你应当努力使同学自己去发觉爱好的源泉,让他们在这个发觉过程中体验到自己的劳动和成就,这件事本身就是爱好的最重要的源泉之一。离开了脑力劳动,就既谈不上同学的爱好,也谈不上他们的留意力。 请你努力去唤醒那些麻木
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