铸牢中华民族共同体意识学习心得体会最新版12篇合辑.docx

《铸牢中华民族共同体意识学习心得体会最新版12篇合辑.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铸牢中华民族共同体意识学习心得体会最新版12篇合辑.docx（39页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、铸牢中华民族共同体意识学习心得体会（共12篇）目录篇一、铸牢中华民族共同体意识学习心得体会3篇二、铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质量发展学习心得体会研讨发言材料9篇三、“铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高质量发展”学习心得体会15篇四、铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质量发展学习心得体会18篇五、铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质量发展学习心得体会21篇六、铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高质量发展学习心得研讨交流发言材料22篇七、铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质量发展学习心得体会24篇八、2023学习

2、铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高质量发展”心得体会研讨发言材料26篇九、“铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高了*JL?Zx.,.,.,.28篇十、2023学习“铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高质量发展”心得体会研讨发言材料31篇十一、2023学习“铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高质量发展”心得体会研讨发言材料39篇十二、2023学习“铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高质量发展”心得体会研讨发言材料41篇一、铸牢中华民族共同体意识学习心得体会党的十九大报告指出，“进一步做好新形势下的民族工作，不断加强中华民族大团结，根本在于建设

3、各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上进一步强调，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线,把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好”。加强民族团结进步教育，建设各民族共有精神家园，是铸牢中华民族共同体意识的基础一环。一、铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结进步的主线中华民族是由56个民族组成的具有共同地域、历史文化、心理基础和经济生活的政治共同体。多元一体格局是中华民族共同体的基本特征，也是民族团结进步教育理论与实践的基础在民族团结进步教育中讲好“中华民族多元一体格局”理论，让广大群众在各民族交往交流交融的社会生活中体

4、验多元和认同一体，积极参与到中华民族精神家园建设中，让多元真正成为凝聚一体、认同一体、维护一体的要素和动力，这是民族团结进步教育的根本目标和任务。中华民族共同体，有四个显著特征。一是在经济层面，国家把各族人民对美好生活的向往作为奋斗目标，高度重视少数民族地区经济社会发展，实现共同富裕，在全面建成小康社会的道路上“一个都不能少”；二是在政治层面，走中国特色解决民族问题的道路一一坚持民族区域自治制度，牢牢把握“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，各族群众“四个自信”“五个认同”不断增强；三是在文化层面，灿烂辉煌的中华文化是各民族在几千年交往交流交融过程中共同创造的，中华民族大家庭中各个成员共同分享和

5、传承着文化;四是在社会层面，国家为各民族提供了基本的社会福利与民生保障，发展教育事业，提高各民族成员的科学文化素养。中华民族共同体的特征是各民族共有共享的，同时也是各民族共建共守的，我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。二、促进各民族交往交流交融是实现铸牢中华民族共同体的有效途经习近平总书记指出：“大家要行动起来，一起做交流、培养、融洽感情的工作，努力创造各族群众共居、共学、共事、共乐的社会条件，增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，向着伟大理想去奋斗J我国进入新时代以来，习近平总书

6、记的多次讲话都特别强调，各民族之间的交往交流交融是实现民族团结进步、繁荣发展的主要途径，这既是现代社会发展的大趋势，也是各民族自我发展的内在需求。新中国成立近71年来，我国少数民族教育取得了长足的进步。为了发展少数民族教育，适应少数民族聚居地区国家通用语言文字教育薄弱、各民族间交往不充分的现实情况,国家建立了从幼儿园、小学、中学到大学的教育体系，形成了相对独立的民族教育学校体系，为民族地区经济社会发展和少数民族人才培养做出了巨大贡献。习近平总书记指出：“要积极推进民汉合校、混合编班，形成共学共进的氛围和条件，避免各民族学生到了学校还是各抱各的团、各走各的圈J民族团结进步教育一个重要的目标就是促

7、进广大各族群众发现作为中华民族共同体成员的共同要素，并努力使其凝练为社会共享的核心价值。民族团结进步教育的核心是让各民族广大群众牢固树立中华民族共同体意识，形成“三个离不开”的民族关系。在尊重各民族认同、各民族平等的基础上，在交往交流交融中确立和凸显各民族群众多重、叠加的共有身份，创造各民族共居共学共事共乐的社会条件，进而建设各民族共有的精神家园。三、学习和推广国家通用语言文字是加强民族团结进步、铸牢中华民族共同体的保障性要素国家通用语言文字是各民族语言交往交流交融的结果，是在各民族语言相互融合的基础上形成的，其本身是中华文化重要的组成部分。国家通用语言文字不仅仅传承传递汉族文化，也传承传递各

8、民族文化,如今已经成为中华民族文化的重要载体和传承交流的工具。习近平总书记指出：“语言相通是人与人相通的重要环节。语言不通就难以沟通，不沟通就难以形成认同。少数民族学好国家通用语言，对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利J因而需要“全面加强国家通用语言文字教育，不断提高各民族群众科学文化素质当前社会上对学习和推广国家通用语言文字呈现两种错误观念：一是把学习汉语狭隘地理解为是对“汉族语言”和“汉族文化”的学习；二是认为推行国家通用语言文字会削弱少数民族语言文化的保护与传承。我国历来重视少数民族语言文化的保护，宪法民族区域自治法国家通用语言文字法教育法等重要法律中，凡涉及国家通用语言文字和少

9、数民族语言时，基本的法律精神和对公民的要求是共同的。加强国家通用语言文字教育，是不断提高各民族群众科学文化素养的基础和前提，是少数民族群众学习现代科学文化知识的重要载体。近71年中国民族教育发展的历史经验表明，学习和推广国家通用语言文字，有助于提高少数民族教育的整体质量，有助于少数民族人才培养，有助于少数民族广大群众融入现代社会生活，有助于少数民族青少年就学就业，有助于广大各族群众共居共学共享共乐，有助于各民族之间交往交流交融，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同努力。内蒙古是我国民族区域自治制度的发源地，具有民疑团结的光荣传统。70多年来，内蒙古始终坚定不移贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族

10、区域自治制度，把发展民族教育作为事关各民族共同团结进步、共同繁荣发展的奠基性、先导性、战略性工程，坚持优先重点发展民族教育，在事业发展规划上优先谋划民族教育，在资金、项目、人才等方面优先保障民族教育，在公共资源配置上优先安排民族教育，在就业、就学上优先扶持民族教育，把各族人民紧紧团结在党的周围，共同守卫祖国边8机共同创造美好生活，不断夯实铸牢中华民族共同体意识的基石，在新时代继续保持模范自治区的崇高荣誉。加强党对民淡教育事业的领导，为铸牢中华民族共同体意识提供根本保障。中国共产党从诞生之日起，就把解决中国的民族问题摆在突出位置。在中国共产党的领导下，内蒙古成立了全国第一个少数民族自治区，各疑人

11、民摆脱束缚和压迫，真正实现了人民当家作主。70多年来，内蒙古始终坚持党对民族教育事业的全面领导，坚持民族教育为社会主义现代化服务、为人民服务，把立德树人作为民族教育的根本任务，把党的政治领导、思想领导、组织领导贯穿到民族教育工作的全过程和各方面，坚持各民族一律平等，打牢中华民族共同体思想基础，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，民族教育事业取得了长足发展。实践证明，始终坚持在党的领导下发展民族教育事业，是铸牢中华民族共同体意识的重要举措，是民族教育沿着正确方向前进的根本保证。强化民族教育事业的顶层设计，为铸牢中华民族共同体意识提供制度支撑。民族区域自治制度是我国的基本政治制度，它从根

12、本上保证了少数民族人民当家作主、自主管理本地方本民族内部事务，进而为实现各少数民族的民主权利和合法权益提供制度保障。新中国成立以来，中国共产党坚持平等、团结、进步和共同繁荣的民族政策，坚持民族区域自治制度，通过不断健全法律体系和顶层设计，为铸牢中华民族共同体意识提供制度支撑。70多年来，内蒙古党委、政府始终重视从全局和长远的高度谋划和推动民族教育发展，通过制定实施关于加强和改进新形势下民族工作的实施意见关于加快发展民族教育的意见内蒙古自治区民族教育条例关于进一步加强高等学校专业结构调整的意见等一系列政策性文件，将发展民族教育作为一项重大战略举措,对加快发展民族教育作出顶层设计和制度安排,对民族

13、教育各方面工作作出了全面系统部署Q实践证明，加强对民族教育制度体系的建构完善，极大促进了民族教育发展，充分保障了少数民族受教育的权利，提升了各族群众的思想道德品质和科学文化素质，充分显示了我国社会主义制度的优越性和我国教育制度的先进性,进一步加强了民族间的交往交流交融，促进了民族之间的了解和互信,为铸牢中华民族共同体意识营造了良好的社会氛围。持续深化民淡教育改革创新，为铸牢中华民族共同体意识提供不竭动力。中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，打牢各族人民的中华民族共同体思想基础，必须提高教育的针对性和实效性，以适应改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会进步

14、对民族教育的更高要求。新时代新形势下以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光铸牢中华民族共同体意识，就必须深化民族教育改革创新，推动新时代民族教育改革发展。党的十八大以来，内蒙古党委、政府立足边疆民族地区实际，以创新精神引领民族教育事业发展，以深化改革破除制约民族教育事业发展的体制机制障碍，一批标志性、引领性的改革创新举措取得明显成效。坚持把满足各族人民群众不断增长的对高水平高质量教育需求作为民族教育改革创新的出发点，促进各级各类民族学校自觉追求教育内涵发展与质量提升；坚持民族因素和区域因素相结合，落实差别化区域政策，进一步加大投入和保障力度，夯实发展基础，缩小发展差距，不断提升

15、少数民族和民族地区学生就业创业能力和创造幸福生活能力；坚持健全符合实际的双语教学课程体系，推行国家通用语言文字教育，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字；坚持深化教师管理综合改革，加强教师教育体系建设，全面落实事权人权财权相统一的教师管理体制，全面提升民族教育教师队伍专业素质能力。实践证明，深入推进民族教育改革创新，既是民族教育改革的时代主题和根本动力，也是推进中华民族共同体意识深度融入民族教育事业，不断提升教育育人功能，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的客观需要。持续开展民族团结进步教育，为铸牢中华民族共同体意识提供基础保障。要在新起点上开拓创新，

16、深入践行守望相助理念，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同守卫祖国边疆,共同创造美好生活。铸牢中华民族共同体意识的一项重要任务就是落实落细新时代立德树人的根本任务，推动思想政治教育不断发展和完善，提高思想政治教育的针对性和实际效果，这正是开展民族团结进步教育的题中应有之义。长期以来，内蒙古坚持不懈开展爱国主义和民族团结进步教育，将民族团结进步教育纳入教学计划和德育教育全过程，推动民族团结进步教育进课堂、进教材、进头脑，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，培育和践行社会主义核心价值观，使“三个离不开”“五个认同

17、思想和“爱我中华”的种子深深扎根青少年心中，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识，让中华民族患难与共、团结奋斗的光荣传统接续相传、永不中断。篇二、铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质量发展学习心得体会研讨发言材料习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会讲话中指出：“以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面贯彻党的民族理论和民族政策,坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。”作为高校宣传

18、战线工作者，贯彻落实习近平总书记关于民族工作的重要论述，不断开创新时代我国民族团结进步事业的新局面，就要牢牢把握铸牢中华民族共同体意识的主线，与时俱进深化民族团结进步教育，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，当好民族团结进步创建的排头兵。一、提高政治站位，切实增强做好新时代民族工作的自信自觉党的十九大对做好新时代民族工作做出了突出强调和重点部署，将民族工作纳入了中国特色社会主义新时代的基本内涵，纳入习近平新时代中国特色社会主义思想，纳入“四个伟大，的新使命，纳入党的基本方略，并在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的各个方面做出了明确的部署和要求。同时指出，民族

19、团结进步事业要作为基础性事业来抓，民族工作是党的群众工作，是全党都要做的工作。上述新思想、新决策、新部署，把民族工作提到了前所未有的战略高度，摆在了党和国家工作大局更加重要的战略地位。在2019年9月全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记用“九个坚持”全面总结了新中国成立70周年来我国民族工作取得的成就和经验。即：坚持准确把握我国统一的多民族国家的基本国情,把维护国家统一和民族团结作为各民族最高利益；坚持马克思主义民族理论中国化，坚定走中国特色解决民族问题的正确遒路；坚持和完善民族区域自治制度，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合；坚持促进各民族交往交流交融，不断铸牢中华民族共同体

20、意识；坚持加快少数民族和民族地区发展，不断满足各族群众对美好生活的向往；坚持文化认同是最深层的认同，构筑中华民族共有精神家园；坚持各民族在法律面前一律平等,用法律保障民族团结；坚持在继承中发展、在发展中创新，使党的民族政策既一脉相承又与时俱进;坚持加强党对民族工作的领导，不断健全推动民族团结进步事业发展的体制机制。习近平总书记“以铸牢中华民族共同体意识为主线”，以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为核心理念的关于民族工作的重要论述，深刻阐释了中国特色解决民族问题正确道路的精髓要义，集中展现了马克思主义民族理论中国化的累累硕果，标志着我们党对民族工作规律达到了新的历史的高度。我们要以习近平总书记

21、关于民族工作重要论述作为思想遵循和行动指南，立足我国统一的多民族国家的基本国情，坚定“四个自信”，贯彻“九个坚持”，做到“两个维护”，把握历史规律，直面机遇挑战，保持政治定力，创新推进新时代民族工作，沿着中国特色解决民族问题的正确道路继续前进。二、勇于担当尽责，切实增强铸牢中华民族共同体的自信自觉在2014年召开的中央民族工作会议上，习近平总书记指出：“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，要建设各民族共有精神家园，打牢中华民族共同体的思想基础J党的十九大把“筑牢中华民族共同体意识”写入党章，转化为全党共同意志和共同遵循。在2019年全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记多次强调，

22、要以铸牢中华民族共同体意识为主线，做好各项工作。中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础，是促进民族团结的必要条件，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。铸牢中华民族共同体意识，对党员干部和各族群众而言,就是要自觉站在党和国家的工作全局，从中华民族根本利益出发想问题办事情，结合实际找准工作着力点，不断夯实中华民族共同体的政治、物质、社会、思想、法治基础。就是要认清和把握中华民族发展的历史大势，妥善处理好“大家庭”内的民族关系，共同促进“大家庭”的巩固发展，推动中华民族在全面建成小康社会、全面建成现代化强国、实现伟大复兴的历史新征程中，不断走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。不断增进各族干部群

23、众的“五个认同”，建设各民族共有的精神家园，是铸牢中华民族共同体的根本要求。铸牢中华民族共同体意识,是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，必须坚持社会主义先进文化发展方向，以社会主义核心价值观为引领，推动各民族优秀文化创造性转化和创新性发展，引导各族群众树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，形成各民族同呼吸、共命运、心连心的强大精神纽带。三、坚持守正创新，不断提升民族团结进步创建的自信自觉开展民族团结进步创建是铸牢中华民族共同体意识的必然要求和首要任务。民族团结进步教育直接关系着“五个认同”，是国家意识形态的

24、主要内容和重要支点，对一个国家发展进程有着深刻而久远的影响。实现中华民族伟大复兴的中国梦，民族团结进步创建是重要内容；统筹推进五位一体总体布局、协调推进四个全面战略布局，推动高质量发展，民族团结进步创建是重要支点；满足各族人民群众日益增长的美好生活需要，民族团结进步创建是重要因素;战胜前进道路上各种风险挑战，民族团结进步创建是重要力量源泉。关于如何着眼铸牢中华民族共同体意识，创新推动民族团结进步创建，习近平总书记2019年全国民族团结进步表彰大会，以及今年在中央第七次西藏工作座谈会、第三次中央新霜工作座谈会、湖南考察时多次做出重要指示：一是要以社会主义核心价值观为引领，搞好民族团结进步宣传教育

25、深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导各族群众牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观，构筑各民族共有精神家园；二是要推动各民族文化的传承保护和创新交融，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，增强各族群众对中华文化的认同；三是要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育，不断提高各族群众科学文化素质，重视加强学校思想政治教育，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程,把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处；四是要牢牢把握舆论主动权和主导权，让互联网成为构筑各民族共有精神家园，筑牢中华民族共同体意识的最大增量。五是要挖掘、整理、宣传各民族交往

26、交流交融的历史事实，引导各族群众看到民族的走向和未来，深刻认识到中华民族是命运共同体;六是深入开展文化润艘工程，用群众喜闻乐见的方式教育群众，促进各民族交往交流交融，讲好边疆民族地区繁荣发展、和谐安宁、安居乐业的生动故事；七是要积极引导我国宗教与社会主义社会相适应，推进我国宗教的中国化等，为做好新时代民族团结进步创建提供了工作遵循。四、牢记初心使命，切实增强把高校建设成为安定团结模范之地的自信自觉高校承担着立德树人的根本任务，教育引导各族师生铸牢中华民族共同体意识是落实立德树人的必然要求。高校是意识形态的前沿阵地，民族团结进步创建是高校思想政治工作的重要内容。高校各项工作都要以铸牢中华民族共同

27、体意识为主线，牢牢把握意识形态的领导权主动权，当好民族团结进步创建的排头兵，把高校建设成为安定团结的模范之地，内蒙古大学是新中国党和国家在少数民族地区建立的首所综合大学，在全国倾力支援下高起点创办，始终沐浴着党的民族政策的光辉。学校作为全国民族团结进步先进集体和首届全国文明校园，培育涌现出了诸多民族团结先进典型,民族团结进步也是内大的优良传统和办学优势。2019年习近平总书记来我校考察时，充分肯定了学校在民族团结进步创建的做法和成效，同时提出：“要加强对蒙古文古籍的搜集、整理、保护，挖掘弘扬蕴含其中的民族团结进步思想内涵，激励各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展”的深情嘱托。我们要把民族团结作为

28、学校事业发展的重要动力和根本保障，不断探索民族团结进步创建的新机制，让民族团结的光荣传统历久弥新,当好民族团结进步创建的排头兵。一是聚焦“同心圆”，提升思想引领的高度。以“铸牢中华民族共同体意识”为根本方向，坚持党的领导，强化统筹规划，汇聚工作合力，深入推进中华民族共同体教育，健全民族团结进步创建常态化机制，将其全面纳入学校思想政治工作体系、党建目标管理体系，一体化地推进民族团结进步创建工作，全方位落细落实各方责任和具体措施，推动创建工作向纵深发展。二是营造“同场域”，拓展文化育人的宽度。围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，传承发展中华优秀传统文化，将民族团结进步教育全方位融入文明校园建

29、设。通过开展系列主题教育活动，宣传贯彻党的民族理论和民族政策，打造富有民族特色的校园文化，建立相互嵌入式生活社区，不断拓展各族师生交往交流交融的途径，将民族团结进步教育渗透于校园生活的全过程，把学校建设成为民族团结进步的共有家园。三是坚持“同频率”，增强宣传教育的力度。以“中华民族一家亲同心共筑中国梦”为主题，改进民族团结进步宣传载体和方式，拓展民族团结进步的网络空间，依托学校融媒体平台，聚合主流集体资源，及时传递党和国家对边襄民族地区的亲切关怀，选树宣传各族师生先进典型，营造人人珍视民族团结、维护民族团结、享受民族团结的良好氛围。服务国家和地区的发展战略，跨学科开展协同创新研究，为铸牢中华民

30、族共同体意识、探索中国特色解决民族问题正确道路提供理论支撑和决策咨询。四是着力“同成长”，展现服务学生的温度。以“立德树人”为统领，将把民族团结进步教育贯穿教育教学的全过程，提升依法治理民族事务能力，聚焦“六个下功夫”，健全少数民族学生资助和能力发展体系，不断探索少数民族卓越人才和创新创业人才的模式和机制,引领各族学生志存高远、脚踏实地，学好知识，打好基础，增长才干，将来为中华民族伟大夏兴贡献自己的智慧和力量。篇三、“铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高质发展”学习心得体会党的十八大以来，习近平总书记审占今之变、察时代之势，作出“铸牢中华民族共同体意识”这一重大原创性论断，为新时代党

31、的民族工作和民族地区各项工作确立了鲜明主线。10月27日下午中共中央政治局就铸牢中华民族共同体意识进行了第九次集体学习，中共中央总书记习近平在主持学习时强调：“铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念J高等院校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，要在铸牢中华民族共同体意识教育上，深刻准确的把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、深化“两个共同”，为各民族培养优秀人才，为教育强国建设凝心聚力，为中华民族伟大复兴提供更多有力支撑。要统筹部署推进，以强化理论武装深化“有形”

32、首先要坚持以党的二十大精神为指引，强化理论武装，把深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想作为首要政治任务，全面.贯彻落实中央民族工作会议精神和第九次集体学习精神，按照学校部署安排，准确把握新时代民族工作特征，切实将加强中华民族共同体意识教育作为理论学习中心组、支部学习、党员、团员自学的重要内容，采取自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学的方式，推动学习往深里走、往心里走、往实里走。其次要统筹部署推进，站位谋划制定年度工作要点，高起点推进民族团结进步创建工作，定期召开会议，扎实推进落实，及时总结经验，认真学习民族政策，以座谈、走访等形式到学生中间，了解学生需求，及时解决

33、同学们的困难事、烦心事。要丰富文化育人载体，以关心关爱学生做到“有感”习近平总书记指出，铸牢中华民族共同体意识，既要做看得见、摸得着的工作，也要做大量“润物细无声”的事情。首先，挖掘中华优秀传统文化蕴含的哲学思想、人文精神、道德观念等，为学生认识和改造世界提供思想支撑和实践启迪，引导各族学生学习中华优秀传统文化的思想精华、道德范式、规范体系、价值取向等内容，强化思想认知和情感体验，进而铸牢中华民族共同体意识。其次，要在学习生活全过程中融入中华优秀传统文化教育，以此增进中华文化认同、建设中华民族共有精神家园，认真吸取文化场所内中华优秀传统文化的思想精华，珍视各民族在共同团结奋斗中凝结而成的代表国

34、家和中华民族利益的价值观，注重文化上的共同性建设和认同感塑造。要综合施策推进，以提升各族同学获得感幸福感安全感实现“有效”要常态化举办有形、有感、有效的各民族“三交”活动，让学生在交往、交流、交融中牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，从而促进各民族共生关系。首先，在日常管理上，通过混合住宿来增加接触频次，在接触学习中增进共同性,尊重和包容彼此的差异性。其次，在情感体验上，动员各民族学生枳极参与学校主办的校园文化交流活动，通过文化交流促进各民族学生在空间、文化、心理等方面相互“嵌入”，切实通过共同学习生活增强学生中华民族凝聚力和向心力。第三，在思想认知上，利用学术活动促进

35、学生思想深度交流交融，从而使学生在参与学术研讨中达成思想共识，通过交流消除认知疑惑。各民族学生只有广泛交往交流交融，才能在理想、信念、情感、文化上团结统一。今后，我们将持续聚焦本职工作，以铸牢中华民族共同体意识为主线，进一步创新思路、强化举措，提升做好新时代党的民族工作的责任感、紧迫感，全力以赴抓好铸牢中华民族共同体意识各项工作落实，为推进民族团结进步事业作出应有贡献。篇四、铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质发展学习心得体会习近平在中共中央政治局第九次集体学习时强调，要铸牢中华民族共同体意识，推进新时代党的民族工作高质量发展，并进一步阐明其时代背景，要求从构建科学完备的中华民族

36、共同体理论体系、建设中华民族现代文明，促进各民族广泛交往交流交融，要讲好中华民族故事等方面做好工作。一、铸牢中华民族共同体意识的时代背景中华民族共同体意识是国家认同、民族交融的情感纽带,是祖国统一、民族团结的思想基石。党的十八大以来，党和国家提出“铸牢中华民族共同体意识”的创新性观点，并逐步将其明确作为党关于加强和改进民族工作重要思想的主线，铸牢中华民族共同体意识成为国家治理和国家发展的重要目标。马克思主义哲学认为，强调统一性，意见就容易达成一致，问题就容易得到有效解决；强调差异性，问题就相对难以解决，甚至还会产生新的矛盾和分歧。基于此，中华民族共同体意识强调的是“共”与“同”，体现的是民族平

37、等的本质要求。也正因如此，多元一体的中华民族才能共同开拓了我们辽阔的艘域，共同书写了我们悠久的历史，共同创造了我们灿烂的文化，共同培育了我们伟大的精神。二、深刻认识铸牢中华民族共同体意识在研究生教育中的重要意义对于高校来说，其担负的重要任务之一就是引导青年学子增强“四个自信”和“五个认同”，使其成长为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。民族研究生是未来各民族地区的建设者和生力军，也是中华民族共同体意识的传薪人和践行者。积极思考和研究民族研究生的思政教育，铸牢中华民族共同体意识，有助于他们明确政治方向，汇聚民族力量，共筑精神家园，站在时代的高度确立民族共识、巩固对学校的集体认同、铸牢研究生

38、的整体意识，激发其从事未来国家及社会建设的主动性与积极性。了解和掌握少数民族研究生的思想状况和特点，与时俱进，不断更新他们的思想观念、充实其教育内容、创新工作方法，对适应国家研究生教育的现实需要，维系和谐的学校秩序有着重要的现实意义。三、以中医药文化铸牢中医药院校民族共同体意识中医药作为中华民族原创的医学科学，植根于深厚中华民族哲学智慧和优秀传统文化土壤，具有深入中华民族血脉的文化基因，是中华文明的一个重要标识和杰出代表，深刻反映了中华民族的世界观、价值观、生命观、健康观和方法论，兼具科学和人文的双重属性。也理所应当成为中医药院校发挥凝聚民族共识的重要途径。要利用中医药文化、科技创新专题讲座和

39、研究生创新创业项目评审等途径，大力宣传中医药学、民族医学的历史和理论，大力宣传其所取得的历史性成就和科技创新成果，大力宣传中华民族同世界各国人民携手构建人类卫生健康共同体的美好愿景，营造创新中医药发展的科技文化氛围,夯实中华民族共同体意识教育的主阵地。引导少数民族研究生充分认识到：传统中医药学与现代医药学同频共振是构建人类卫生健康共同体的大势所趋，“创造性转化、创新性发展”是新时代中医药发展的必由之路，现代化、国际化是新时代中医药发展的时代命题；要紧跟健康的需求和临床问题，在发展中医药和民族医药中贡献中国智慧、中国经验、中国担当的自信与豪迈，才能实现更基础、更广泛、更深厚的文化自信。四、以藏医

40、学的特色发展，夯实人类命运共同体的人文基础藏医药文化理论和实践基础是具有鲜明地域特色的高原医学体系。去年，我校藏医学学位点首次实现了藏医学院独立招生，藏医学硕士逐步走向规模化和体系化发展，加强藏医药领域高学历人才、国际化人才的培养，需要我们正视在培养过程中语言差异和文化差异,着力培养其跨语言、跨文化的文化传播能力，使其真正能成为藏医药文化和学术发展中的骨干。要在对传统文化认同尊崇基础上，建立双向文化交流的平台。为此，我们积极与博物馆主动对接，将其纳入博物馆讲解志愿者管理。通过志愿服务讲解逐步消除文化屏障。下一步,我们将积极搭建学术交流、联合培养等平台，引导其提升对藏医药古籍发掘与整理、传承藏医

41、药文化、探索藏医药现代表达的责任感，为夯实人类命运共同体奠定的人文基础。习近平指出，铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的共同任务。党委研究生工作部将进一步加强党的民族工作的各项方针政策的学习，提高做好民族工作的本领，加强少数民族研究生的调研，为推进学校民族团结进步事业作出应有贡献。篇五、铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质发展学习心得体会习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时的讲话体现了习近平总书记和党中央对民族工作的高度重视,体现了铸牢中华民族共同体意识的重要性，为我们今后做好新时代党的民族工作，树立了思想旗帜，明确了奋斗目标,提

42、供了行动指南。作为一名高校辅导员，我们是最贴近大学生思想政治教育的直接组织者和实施者，引导少数民族学生铸牢中华民族共同体意识任重道远，高校少数民族学生是维护民族团结稳定的中坚力量，是建设少数民族地区的主力军，也是国家和谐稳定发展的基础。我们必须深入学习领会习近平总书记重要讲话的精神内涵，把握核心要义，自觉用习近平总书记重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，深化民族团结进步教育，坚定少数民族哒学生理想信念的正确方向。一、引导少数民族学生树立正确的价值观要开展形式多样的爱国主义专题教育，加强对少数民族学生正面教育和引导，培养学生的科学精神。让广大学生明白昔日是各民族共同缔造了华夏民族的光辉历程

43、今日是各民族共同创造了祖国的繁荣富强，维护国家的统一和稳定、促进国家的繁荣与发展、捍卫国家的利益和荣誉，是新时代社会主义事业的建设者和接班人的神圣责任。二、加强民族学生的党建工作新形势下加强高校民族学生党建工作，是不断加强、逐步深化、努力创新民族学生思想政治教育、理想信念教育工作的重要途径，注重对优秀少数民族学生的培养，加大少数民族学生党员的发展力度,积极将其发展进党组织中来，通过党课、党团活动、谈心谈话等方式在思想上加深其对党的认识和认可，不断提升其党性修养，发挥其典型示范引领作用，为建设和谐校园、促进民族融合提供坚实基础。三、注重少数民族大学生干部的培养工作鼓励少数民族学生全方位发展，靖

44、强其归属感和集体荣誉感，培养爱国情怀，加强民族团结意识，积极宣传少数民族学生优秀代表和先进事迹，树立模范典型，从而使学生从内心深处产生情感共鸣，引导广大少数民族学生向先进学习靠拢。下一步，我将通过在班级内开展主题班团会、组织学习中华民族共同体知识竞赛等活动，引导学生不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同理念，以铸牢中华民族共同体意识为己任,助力新时代党的民族工作高质量发展。篇六、铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高质量发展学习心得研讨交流发言材料习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强

45、调：“铸牢中华民族共同体意识，推进新时代党的民族工作高质量发展明白为什么？必须铸牢中华民族共同体意识习近平在中共中央政治局第九次集体学习时强调全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。铸牢中华民族共同体意识是维护各民族根本利益的必然要求、是实现中华民族伟大复兴的必然要求、是巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的必然要求、是党的民族工作开创新局面的必然要求。民族工作在维护国家主权安全发展利益方面的作用更加重要，只有铸牢中华民族共同体意识，才能不断排除可能影响中华民族伟大复兴的各种风险隐患，才能有效团结凝聚各族人民，才能按照增进共同性方向改进民族工作。梳理有什么？总结民族工作经验成效及

46、不足学校党委高度重视民族工作，深刻认识铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”，以管理为抓手、落实工作职责；以民族活动为载体，促进民族团结发展；以宣传为手段，营造浓厚氛围；以课堂为主渠道，提升教育成效，把校园建设成为推进民族团结进步工作的有力阵地。目前，在民族工作中存在两方面不足，一是在开展民族工作时,各民族师生的交往交流交融不够深入；二是对于学校已有的活动载体和资源挖掘利用不够，不能有效整合现有资源开展工作。明确干什么？提供今后民族工作开展思路作为统战部门，贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，要紧密围绕铸牢中华民族共同体意识这条党的民族工作主线，多角度、全方位推进学校民族工作高质量开

47、展。首先要进一步强化统战部自身建设。统战干部要以政治理论学习为抓手，加强思想政治建设。要深刻领会习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的重大意义、科学内涵和实践要求，深化对当前民族匚作新形势、新任务的认识，不断提高自身的政治理论水平,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护工要以提升业务水平为抓手，提高履职能力水平。对照新时代统战线工作的新要求，提高做好民族工作的本领、提高促进民族团结进步的能力，着力打造一支讲政治、业务精的统战干部队伍。二是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制。在校园图书馆、教室、宿舍等场所，展示体现中华优秀传统文化、民族团结进步内容的作品，增强广

48、大学生国家意识、公民意识、法治意识，教育引导学生旗帜鲜明反对分裂国家图谋和破坏民族团结的言行，增强中华民族归属感、认同感和自豪感，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。三是深入推进民族团结进步示范校创建工作。结合学校“1136”战略布局中时代新人培育工程、意识形态坚守工程、大学文化厚植工程、特色文化弘扬工程等要求，突出重点、创新载体、实化抓手，将中华优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化融入校园文化建设,自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，开展多层次多领域形式多样的民族团结联谊活动和各类教行实践活动等，打造一批实践育人品牌项目和活动，促进学校各民族师生广泛交往、全面交流、深度交融。讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识，引导各族师生树立以爱国主义为核心的价值信念，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断构筑中华民族共有精神家园，共绘民族团结进步新图景。篇七、铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质发展学习心得体会中共中央政治局10月27日下午就铸牢中华民族共同体意识进行第九次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。要全面贯彻党的二十大部署，扎实推进民族团结进步事业，推进新时代党的民族工作高质量发展。全