牙体形态雕刻技术标准教案精品.doc

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1、课程名称 牙体形态雕刻技术任课教师 韩晓梅 所属部门 医学技术学院 授课对象 口腔医学技术 设计理念以“现代学徒制”等教学理念为支撑，为学生搭建自主探究的学习平台，采用实践教学法、PPT图片展示法、视频观摩等手段激发学生学习热情，让学生在主动参与、亲自动手、探究发现中完成既定教学目标，并在教学中紧密结合临床，实现与临床实践的无缝对接。教材分析本课程采用校本教材，参考相关建材结合自己多年教育经验编写了一套押题形态雕刻技术的时间课教程，本书阐述了口腔解剖学的基本知识、基本理论及口腔基本操作技能，通过对3倍石膏牙雕刻、2倍蜡牙雕刻、1：1蜡牙冠雕刻及1:1部分牙列雕刻，多途径锻炼学生动手操作能力，

2、通过对牙体形态的反复雕刻不仅加深了学生对牙体形态的了解，也锻炼的学生的心灵手巧，掌握操作要点。本门课程注重理论联系实践，图文并茂，直观展示各项技能操作，并配备知识拓展部分内容，拓展学生的知识面。 因为既有理论知识的讲解又有实践操作，在上课中还要根据学生掌握程度做适当调整。学情分析知识储备：学生具备初步的口腔基础知识，但对专业口腔医学知识的整合能力、综合操作运用能力差；学习能力：有一定的自学能力，能独立思考问题，缺乏将临床工作与口腔医学知识有效运用能力 心理特点：对口腔专业毕业就业前景期盼已久，但真正学习时缺少主动学习能力。实验一 离体牙牙体形态识别与测量授课班级18三年制口腔医学技术授课进度

3、第1次课 课 型小班课 题实验一教学资源牙体形态雕刻课 时6学时教学目标知识目标学会牙体测量根据形态辨认恒牙技能目标学会使用游标卡尺情感态度目标教学重点掌握牙体测量的方法。掌握游标卡尺的使用。辨认牙体教学难点教学方法PPT+讲授+板书牙体模型 牙列模型课前准备查找相关文字资料及图片教 学 过 程教学内容教学活动时间分配1.通过观察离体牙 ，掌握各类离体牙的解剖特点 ， 能正确识别并区分各类离体牙。2.通过牙体外形观察与测量 ，掌握研究牙体解剖形态的种方法。3.掌握游标卡尺的使用方法和牙的测量方法。PPT展示文字介绍模型展示板书设计实验一 离体牙牙体形态识别与测量【目的和要求】【实验内容】1 .

4、认识和观察离体牙。2.测量离体牙。【实验用品】【方法与步骤】1.牙体外形识别 切牙类：切缘、唇面发育沟、舌面窝、近远中边缘嵴、舌隆突等。 尖牙类：唇面发育沟、唇轴嵴、舌面窝、近远中边缘嵴、舌轴嵴、舌隆突等。 前磨牙类：颊尖、舌尖、颊尖、舌尖三角嵴、近远中边缘嵴、中央沟、禾面窝、横嵴、颊、舌轴嵴等。 磨牙类：近远中颊尖、近远中舌尖、颊尖三角嵴、舌尖三角嵴、近远中边缘嵴、中央沟、中央窝、颊舌沟、斜嵴、颊轴嵴、舌轴嵴等。2.熟悉游标卡尺的使用和测量 3.牙体测量的主要项目和方法(1)全长 ：从牙切缘或牙尖顶至牙根尖的垂直距离。(2) 冠长 ：从牙切缘或最高的牙尖顶至颈缘最低点之间的垂直距离。(3)根

5、长 ：从颈缘的最低点至根尖的垂直距离。(4)冠宽 ： 牙冠近 、远中面上最突点（ 接触点） 之间 的水平距离。(5)冠厚 ： 牙体唇 （ 颊） 面与舌面最突点之间 的水平距离 。(6)颈宽 ：唇（颊） 面颈缘处与远、近中缘相交点之间的水平距离。(7)颈厚 ： 牙冠唇（颊） 面与舌面颈缘上最低点的水平距离。(8)近 、远中面上的颈曲度 ：从近中面或远中面颈缘在唇侧和舌侧交点的连线与颈缘最凸点之间的垂直距离 。4.记录 教学反思实验二 右侧上颌中切牙牙体形态雕刻授课班级18三年制口腔医学技术授课进度 第2、3次课 课 型小班课 题实验二教学资源牙体形态雕刻课 时12学时教学目标知识目标通过对上颌中

6、切牙牙体外形的雕刻 ，使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其生理功能的特点，为以后的临床课奠定基础。技能目标.通过观看牙雕录像 ，训练学生正确使用工具，掌握牙体雕刻操作技术和雕刻器械使用的方法。情感态度目标教学重点掌握牙体形态雕刻方法。掌握牙体形态特点。熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点去棱角 二次等分线的确定教学方法PPT+讲授+板书牙体模型 牙列模型课前准备查找相关文字资料及图片教 学 过 程教学内容教学活动时间分配1复习上颌中切牙牙体形态特点2学习雕刻流程3学会雕刻器械的使用4总结PPT展示文字介绍模型展示板书设计实验二 右侧上颌中切牙牙体形态雕刻【步骤方法】1.描绘近、远中面初步形态

7、 ，描绘近、远中面的外形高点 ，.形成近、远中面外形 2.描绘唇、舌面初步形态，描绘唇、舌面的外形高点，形成唇、舌面外形 3.描绘各轴面最突出部分 描绘第一次1/2等分线 、描绘第二次1/2等分线 多面体成形 4.牙颈成形5.切端成形6.修整完成润饰牙体表面 勾勒牙颈线 检查流畅性 教学反思实验三 右侧上颌尖牙牙体形态雕刻授课班级18三年制口腔医学技术授课进度 第4、5次课 课 型小班课 题实验三教学资源牙体形态雕刻课 时12学时教学目标知识目标通过对上颌尖牙牙体外形的雕刻 ，使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其生理功能的特点，为以后的临床课奠定基础。技能目标.通过观看牙雕录像 ，训练学生正确使用

8、工具，掌握牙体雕刻操作技术和雕刻器械使用的方法。情感态度目标教学重点掌握牙体形态雕刻方法。掌握牙体形态特点。熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点去棱角 二次等分线的确定教学方法PPT+讲授+板书牙体模型 牙列模型课前准备查找相关文字资料及图片教 学 过 程教学内容教学活动时间分配1复习上颌中切牙牙体形态特点2学习雕刻流程3学会雕刻器械的使用4总结PPT展示文字介绍模型展示板书设计实验三 右侧上颌尖牙牙体形态雕刻【步骤方法】1.描绘近、远中面初步形态 ，描绘近、远中面的外形高点 ，.形成近、远中面外形 2.描绘唇、舌面初步形态，描绘唇、舌面的外形高点，形成唇、舌面外形 3.描绘各轴面最突出

9、部分 描绘第一次1/2等分线 、描绘第二次1/2等分线 多面体成形 4.牙颈成形5.牙尖成形(1)修整牙尖斜度 (2)确定牙尖的大小 位置(4)确定三角嵴的走向与形态(5)雕刻副沟 6.修整完成润饰牙体表面 勾勒牙颈线 检查流畅性 教学反思实验四 右侧上颌第一磨牙牙体形态雕刻授课班级18三年制口腔医学技术授课进度 第6次课 课 型小班课 题实验四教学资源牙体形态雕刻课 时6学时教学目标知识目标通过对上颌第一磨牙牙体外形的雕刻 ，使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其生理功能的特点，为以后的临床课奠定基础。技能目标.通过观看牙雕录像 ，训练学生正确使用工具，掌握牙体雕刻操作技术和雕刻器械使用的方法。情

10、感态度目标教学重点掌握牙体形态雕刻方法。掌握牙体形态特点。熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点去棱角 二次等分线的确定教学方法PPT+讲授+板书牙体模型 牙列模型课前准备查找相关文字资料及图片教 学 过 程教学内容教学活动时间分配1复习上颌第一磨牙牙体形态特点2学习雕刻流程3学会雕刻器械的使用4总结PPT展示文字介绍模型展示板书设计实验四 右上颌第一磨牙牙体形态雕刻【步骤方法】1.描绘近、远中面初步形态 ，描绘近、远中面的外形高点 ，.形成近、远中面外形 2.描绘颊、舌面初步形态，描绘颊、舌面的外形高点，形成颊、舌面外形 3.描绘各轴面最突出部分 描绘第一次1/2等分线 、描绘第二次1/

11、2等分线 多面体成形 4.牙颈成形5.禾面成形(1)修整牙尖斜度 (2)确定各个牙尖的大小 (4)确定三角嵴的走向与形态(5)雕刻副沟 6.修整完成 润饰牙体表面 勾勒牙颈线 检查流畅性教学反思实验五 右侧下颌第一磨牙牙体形态雕刻授课班级18三年制口腔医学技术授课进度 第7次课 课 型小班课 题实验五教学资源牙体形态雕刻课 时6学时教学目标知识目标通过对下颌第一磨牙牙体外形的雕刻 ，使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其生理功能的特点，为以后的临床课奠定基础。技能目标.通过观看牙雕录像 ，训练学生正确使用工具，掌握牙体雕刻操作技术和雕刻器械使用的方法。情感态度目标教学重点掌握牙体形态雕刻方法。掌握牙

12、体形态特点。熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点去棱角 二次等分线的确定教学方法PPT+讲授+板书牙体模型 牙列模型课前准备查找相关文字资料及图片教 学 过 程教学内容教学活动时间分配1复习下颌第一磨牙牙体形态特点2学习雕刻流程3学会雕刻器械的使用4总结PPT展示文字介绍模型展示板书设计实验五 右下颌第一磨牙牙体形态雕刻【步骤方法】1.描绘近、远中面初步形态 ，描绘近、远中面的外形高点 ，.形成近、远中面外形 2.描绘颊、舌面初步形态，描绘颊、舌面的外形高点，形成颊、舌面外形 3.描绘各轴面最突出部分 描绘第一次1/2等分线 、描绘第二次1/2等分线 多面体成形 4.牙颈成形5.禾面成形

13、1)修整牙尖斜度 (2)确定各个牙尖的大小 (4)确定三角嵴的走向与形态(5)雕刻副沟 6.修整完成 润饰牙体表面 勾勒牙颈线 检查流畅性教学反思实验六 标准一倍恒牙蜡牙冠雕刻授课班级18三年制口腔医学技术授课进度第8、9、10、11次课 课 型小班课 题实验六教学资源牙体形态雕刻课 时24学时教学目标知识目标通过对恒牙牙体外形1:1的雕刻 ，使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其生理功能的特点，为以后的临床课奠定基础。技能目标.通过观看牙雕录像 ，训练学生正确使用工具，掌握牙体雕刻操作技术和雕刻器械使用的方法。情感态度目标教学重点掌握牙体形态雕刻方法。掌握牙体形态特点。熟悉雕刻器械的使用方法熟悉

14、雕刻流程教学难点石膏牙列模型的准备教学方法PPT+讲授+板书牙体模型 牙列模型课前准备查找相关文字资料及图片教 学 过 程教学内容教学活动时间分配1复习恒牙牙体形态特点2学习雕刻流程3学会雕刻器械的使用4总结PPT展示文字介绍模型展示板书设计实验六 标准一倍恒牙蜡牙冠雕刻【方法步骤】1.石膏牙列模型的准备(1)画咬合标志线 (2)缺牙牙位预备 2.用基托蜡雕刻冠部形态(1)安插蜡块 (3)确定冠宽、冠厚、冠长及楔状隙(4)初步雕刻出蜡牙冠形态 (5)完成蜡牙冠的雕刻3.完成上颌中切牙的蜡牙冠应具备的解剖特点(1)唇面:呈梯形,牙冠长度大于牙冠宽度,切1/3可见两条浅的纵行发育沟,近中切角似直角

15、远中切角较圆钝,近中轴面角较锐,远中轴面角较钝,外形高点位于颈1/3处。(2)舌面:似唇面但较窄小。中央凹陷为舌窝,四周隆起有切嵴、边缘嵴和舌隆突,外形高点位于颈1/3处。(3)切端:切端位于牙体长轴的唇侧。4.完成后的上颌尖牙蜡牙冠应具备的解剖特点(1)唇面:呈五边形,牙冠长度大于牙冠宽度,牙尖偏近中,唇轴嵴将唇面分为近中唇斜面和远中唇斜面,唇轴嵴两侧各有一条发育沟,外形高点位于中1/3与颈1/3交界处的唇轴嵴上。(2)舌面:似唇面但略小,舌隆突显著,舌轴嵴将舌窝分为近中舌窝和远中舌窝。5.完成后的上颌第一前磨牙蜡牙冠应具备的解剖特点(1)颊面:呈五边形,牙冠长度大于牙冠宽度,牙尖偏远中,

16、颊轴嵴较明显,外形高点位于颈1/3。(2)舌面:小于颊面,较圆钝,舌轴嵴不明显,外形高点位于中1/3,舌尖偏近中。(3)禾面:外形为六边形,颊尖宽度大于舌尖宽度。颊尖较锐利,舌尖较圆钝,近中沟跨过近中边缘嵴至近中面。6.完成后的上颌第一磨牙蜡牙冠应具备的解剖特点：(1)颊面:似梯形,牙冠宽度大于牙冠长度,禾缘宽度大于颈缘宽度;近中颊尖略宽于远中颊尖,颊沟约与颊轴嵴平行,近中颊轴嵴较明显,外形高点位于颈1/3。(2)舌面:与颊面大小相近或稍小,较圆突;近中舌尖宽于远中舌尖,两尖之间有远中舌沟通过,外形高点位于中1/3。(3)禾面:颊舌径大于近远中径,呈斜方形,近中颊禾角及远中舌禾角为锐角,远中颊

17、禾角及近中舌禾角为钝角;近中舌尖近中颊尖远中颊尖远中舌尖,近中舌尖三角嵴和远中颊尖三角嵴相连形成斜嵴;中央窝较大,约占禾面2/3,远中窝较小,约占禾面1/3;发育沟有近中沟、颊沟和远中舌沟。7.完成的下颌第一磨牙蜡牙冠应具备的解剖特点(1)颊面:呈梯形,近中颊尖远中颊尖和近中尖之间有颊沟和远颊沟通过，外形高点在颈1/3处(2)舌面较颊面小,近、远中舌尖间有舌沟通过,外形高点在中1/3处。(3)禾面:为长方形,近远中径大于颊舌径,近中颊尖远中颊尖远中尖,近中舌尖稍大于远中舌尖,颊侧牙尖较钝,舌侧牙尖较锐;远中颊尖三角嵴最长,远中尖三角嵴最短;中央窝较大,近、远中窝较小;发育沟有颊沟、舌沟、近中沟

18、远中沟及远颊沟。教学反思实验七 1:1牙列缺损牙体形态恢复授课班级18三年制口腔医学技术授课进度第12、13、14、15、16次课课 型小班课 题实验七教学资源牙体形态雕刻课 时30学时教学目标知识目标通过对恒牙牙体外形1:1的雕刻 ，使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其生理功能的特点，为以后的临床课奠定基础。技能目标.通过观看牙雕录像 ，训练学生正确使用工具，掌握牙体雕刻操作技术和雕刻器械使用的方法。情感态度目标教学重点掌握牙体形态雕刻方法。掌握牙体形态特点。熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点石膏牙列模型的准备教学方法PPT+讲授+板书牙体模型 牙列模型课前准备查找相关文字资料及图片教

19、学 过 程教学内容教学活动时间分配1复习恒牙牙体形态特点2学习雕刻流程3学会雕刻器械的使用4总结 上1、3 、4 、6 、下6PPT展示文字介绍模型展示板书设计实验七 1:1牙列缺损牙体形态恢复1:1上颌前牙、后牙部分牙列的雕刻1:1下颌前牙、后牙部分牙列的雕刻【方法步骤】1.确定颌位关系、上禾架 2.牙列模型的准备 3.用基托蜡雕刻冠部形态(1)安插蜡块 (2)模型对位闭合 (3)确定冠宽、冠厚及颊、舌楔状隙 (4)确定冠长及楔状隙和邻间隙 (5)确定牙冠解剖标志(6)初步雕刻岀蜡牙冠形态(7)完成蜡牙冠的雕刻:教学反思THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-