实验三牛蛙的解剖.ppt
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1、实验三实验三 牛蛙的解剖(牛蛙的解剖(8 8学时)学时)n n一、实验目的和要求:一、实验目的和要求:n1.学习和掌握掌握两栖动物的内部解剖基本操作方法。n2.了解掌握掌握两栖动物肌肉、消化、呼吸、泄殖、循环和神经系统的形态构造及特点。n n二、实验材料和用具二、实验材料和用具n活牛蛙和牛蛙或蟾蜍的浸制标本。n解剖盘、解剖镊、解剖剪、手术刀、圆头镊子、解剖盘、棉花、大头针、培养皿。n n三、实验内容三、实验内容n蛙的外形、皮肤、肌肉系统的观察;n蛙的解剖及消化、呼吸、循环、泄殖和神经系统的形态结构观察。背景知识n n在脊椎动物进化史上,由水生到陆生是一个在脊椎动物进化史上,由水生到陆生是一个巨
2、大的飞跃。两栖类是由水生到陆生的过渡巨大的飞跃。两栖类是由水生到陆生的过渡类群,其代表动物蛙的形态结构明显地反映类群,其代表动物蛙的形态结构明显地反映了两栖类对陆生的初步适应及不完善性。了两栖类对陆生的初步适应及不完善性。外形观察(外形观察(1111,1212页)页)n n体表:n n体表裸露,背面皮肤颜色变异较大,有黄绿、深绿、体表裸露,背面皮肤颜色变异较大,有黄绿、深绿、灰棕色等,并有不规则灰棕色等,并有不规则黑斑黑斑黑斑黑斑。腹面皮肤光滑,白色。腹面皮肤光滑,白色。n身体分头、躯干和四肢三部分,颈部不明显。n头部呈三角形。口位于头的前缘。吻端有对外鼻孔,其内腔为鼻腔,有鼻瓣可以启闭。眼大
3、而圆,具上、下眼睑,在下眼睑的内缘,附有一半透明的瞬膜,其向上移动,遮盖眼球。耳后下方圆形的薄膜,为鼓膜,其内为中耳腔。胸蛙口角后有对声囊。n躯干和四肢n躯干部短而宽。n前肢可分为五个部分,由近端向远端,分别称为上臂、前臂、腕、掌、指。腕、掌和指合称为手。两栖动物手仅有四指,拇指无指骨,仅具一短小的掌骨,隐藏于皮内。n后肢强大,分为大腿(股)、小腿(胫)、跗、跖和趾五部,跗、跖和趾合称足。足有五趾,趾间有蹼,拇趾内侧有一突起物,称为“距”。牛蛙解剖n n解剖前,应先将蟾蜍处死。解剖前,应先将蟾蜍处死。解剖前,应先将蟾蜍处死。解剖前,应先将蟾蜍处死。56565656页页页页n n常用的方法有:常
4、用的方法有:常用的方法有:常用的方法有:n将蟾蜍放入密闭的容器中,再放入浸有乙醚或氯仿的脱脂棉,待蟾蜍深度麻醉后,取出并用清水冲洗体表。n捣毁中枢神经系统:用解剖针从枕骨大孔处插入,向前捣毁颅腔中的脑,再向后捣毁椎管中的脊髓。待蟾蜍后肢松软后即可。n n为了能观察脑部结构,只要捣毁脊髓即可。为了能观察脑部结构,只要捣毁脊髓即可。为了能观察脑部结构,只要捣毁脊髓即可。为了能观察脑部结构,只要捣毁脊髓即可。n n剪除皮肤:将标本置于蜡盘上,腹面向上,持镊子剪除皮肤:将标本置于蜡盘上,腹面向上,持镊子提起腹部皮肤,剪开皮肤,去除整个皮肤。提起腹部皮肤,剪开皮肤,去除整个皮肤。肌肉系统观察肌肉系统观察
5、 56-58页页皮肤内表面观察皮肤内表面观察口咽腔口咽腔观察观察 71页页n n口咽腔:为消化和呼吸系统共同的器官n n用剪刀剪开左右口角至鼓膜下方,令口咽腔全部露出。内部解剖内部解剖 71页页n n从腹中线左侧剪开腹直肌(透过腹直肌,在近腹白线从腹中线左侧剪开腹直肌(透过腹直肌,在近腹白线下方可看到一条腹静脉,在解剖时要避开这条血管),下方可看到一条腹静脉,在解剖时要避开这条血管),并向前沿胸骨中央剪断肩带。并向前沿胸骨中央剪断肩带。n n分消化、呼吸、排泄与生殖、循环(心脏)、神经等分消化、呼吸、排泄与生殖、循环(心脏)、神经等系统的解剖与观察。系统的解剖与观察。消化系统消化系统n n食道
6、食道食道食道:将肝推向一侧,位于心脏和肝脏背面的短管道为食道。前:将肝推向一侧,位于心脏和肝脏背面的短管道为食道。前端接口咽腔,后端和胃相连。端接口咽腔,后端和胃相连。n n胃胃胃胃:胃位于体腔的左侧,呈:胃位于体腔的左侧,呈J J字形。胃连食道的一端称贲门,外字形。胃连食道的一端称贲门,外形上无明显界限。胃与小肠连接的一端称幽门,该部分显著紧缩,形上无明显界限。胃与小肠连接的一端称幽门,该部分显著紧缩,以此与小肠为界。以此与小肠为界。n n小肠小肠小肠小肠:小肠包括十二指肠和回肠。与幽门连接处弯向前方的一段:小肠包括十二指肠和回肠。与幽门连接处弯向前方的一段为十二指肠。十二指肠的尽端折向后弯
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