2023年全面围绕“六个方面”组织生活会个人对照检查材料(共18篇).docx
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1、2023年全面绕“六个方面”组织生活会个人对照检查材料(共18篇)目录篇一、2023年全面围绕“六个方面”组织生活会个人对照检查材料3篇二、班子理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方面”存在的突出问题个人对照检视剖析材料10篇三、“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”六个方面民主组织生活会对照检查材料16篇四、“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”主题教育等六个方面对照发言材料21篇五、关于专题教育组织生活会班子成员个人对照检查材料(素质能力、担当作为、检视剖析,发言提纲)2
2、5篇六、2023年学思想、强党性、重实践、建新功“六个方面”民主生活会对照检查材料31篇七、2023年“学思想、强党性、重实践、建新功”六个方面对照检查材料35篇八、关于理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面个人对照检查材料41篇九、2023年度学习在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面主题教育对照检查发言材料46篇十、2023年度学习在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面主题教育对照检查发言50篇十一、2023年“学思想、强党性、重实践、建新功”六个方面研讨发言材料54篇十二、开展学习贯彻习近平新时
3、代中国特色社会主义思想主题教育(2023年“学思想、强党性、重实践、建新功”关于理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面对照检查研讨发言材料)58篇十三、主题教育“六个方面”个人对照检查剖析材料.62篇十四、2023年主题教育在理论学习、政治素质.能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方面”问题查摆剖析67篇十五、2023年“学思想、强党性、重实践、建新功”六个方面研讨发言材料72篇十六、2023年机关党员“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”等六个方面发言材料76篇十七、2023年学思想、强党性、重实践、建新功“六个方面”民主生活会
4、对照检查材料80篇十八、组织开展2023年主题教育专题民主生活会六个方面剖析检查材料83篇一、2023年全面围绕“六个方面”组织生活会个人对照检查材料根据中共中央组织部关于做好2023年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知要求,本人认真学习党的二十大精神、党章和习近平总书记关于人大工作的重要批示、批示精神,征求了所在党支部、身边党员群众的意见,开展了谈心谈话,相互交换了意见。对照习近平总书记的号召和要求,对照党员义务,深入查找自己在政治信仰、党员意识、理论学习、能力本领、作用发挥、纪律作风等方面的不足和问题,深刻剖析思想根源,明确整改措施,现将有关情况汇报如下。一、存在的主要问题(一
5、在深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”方面作为X人大机关一名党员干部,自己能牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个维护”,能够始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,但对照党中央和习近平总书记的号召和要求,个人还有很多问题和不足。一是对“两个确立”的内涵领悟不够。对“两个确立”丰富的内涵和严密的逻辑未能真正做到学深悟透,没有将“两个确立”放到统筹“两个大局”的时代背景与根本要求的大形势下进行思考,对这一科学理论的决定性重要意义领悟不够深刻,在把“两个确立“内化为政治信仰,自觉追求和行动指南方面做的不好,用党的创新理论指导实践不够二是践行“两个维护”主动性不
6、强。思想上认为自己只是一名普通党员干部,只要干好本职工作就可以了,就是讲政治了,对如何增强自身政治能力思考不多,也缺乏具体行动。总是认为自己在人大工作,搞好监督调研是主要职责,上级政策是否真正落实落地主要是政府各机关的事,没有把自己置身全X中心工作,没有立足人大职能去积极主动出主意,想办法,助落实。(二)在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面一是对理论学习重视不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及习近平总书记关于人大工作的重要批示指示精神学习的不全面、不深入、不及时。学习不讲实效,热衷于“快餐化学习”“碎片式学习,只是利用零碎时间背几句经典名言、诗词应付场面。
7、这种不讲究理论学习实际,不注重学习实效,只会造成“学用两张皮“,学习效果不佳。二是理论联系实际不够。只是机械地阅读、被动地接受、简单地刘览,思索得不够、不深,人云亦云,不能从晦涩的理论学习中解脱出来,跳出书本看问题,更不能从阅读中获得新知识、了解新思想、树立新观念。在日常工作中常常被工作牵着鼻子走,缺乏理论联系实际的能力,用党的创新理论指导实践、推动工作不够。(三)在牢记“国之大者”、对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为党奉献方面一是对“国之大者”的认识存在偏差。认为“国之大者”是党和国家的大事,与自己的工作生活很远,没有把本职工作作为党和国家事业的组成部分,想事情、做工作缺少战略性、前瞻性,不善
8、于把工作融入党和国家事业大局之中,虽然有的工作实现了为一域争光,但很少有工作能够为全局添彩。二是大局意识还不强。缺乏全X“一盘棋”全局观念,看待问题容易“就事论事”,主动将本职工作融入X委工作大局的意识不强,难以跳出“棋盘”看“棋局”,不善于从政治上观察和分析问题,对苗头性、倾向性问题反应迟钝,鉴别能力不强,情怀和格局不大,当个人利益与集体利益、局部利益与全局利益发生冲突时站得不高,难以跳出个人的、局部的圈子。(四)在坚持人民至上、解决群众急难愁盼问题方面一是服务意识不强。人民立场站得不稳,没有把“我”字缩小把“民”字放大,认为自己只是一名普通的党员干部,权责有限、能力有限,完成好本职任务就可
9、以了,没有真正把“我”摆进去,没有站在群众的立场上,有时存在“糊弄应付得过且过”等错误心态,有“做样子”、“走过场”的倾向,没有深入到群众中及时发现问题、解决问题。二是工作作风不实。下基层热衷于走马观花、蜻蜓点水,缺乏深入细致的调查研究,缺乏具体解决的有效招法。为了调研而调研,心思和精力没有聚焦在服务基层上,可以说是走马观花、来去匆匆,撰写调研报告,往往是谈成绩多、谈问题少,对有些问题不敢、不能透彻深入分析,没有实事求是地把调查结果原汁原味地写到调研报告中去,导致所提建议讲大道理比较多,针对性、可操作性的建议和意见比较少。(五)在发扬斗争精神、勇于担当作为方面一是斗争精神不强。尤其对意识形态领
10、域斗争的长期性、艰巨性、复杂性认识不够到位,警惕性和危机感不强,对新形势下如何更好地维护党的整体形象,分析研判不深,应对办法不多。例如:在日常生活中,把自己混同于一般群众,看到身边不良现象、错误行为,穿上“隐身衣”,睁一只眼闭一只眼,高挂“免战牌”,缺乏直面批评、制止的勇气和具体行动。二是创新意识不足。墨守成规、因循守旧,习惯于凭经验办事,创新意识不强对待新事物不了解不善于打破一成不变的老“套路”,完成一般性的工作没有什么问题,但遇到新问题、新情况,便手忙脚乱,不知道工作的关键点在哪里,不知道从何处着手,不知道怎么循序渐进地开展工作,陷入困难的”“沼泽地”里,不知所措。(六)在克服形式主义、官
11、僚主义方面一是党性意识不强。没有时刻以共产党员的标准来要求,把党内政治生活当成负担参加组织生活会不积极、不认真,准备也不准备,需要自己发言时随便敷衍几句,应付一下场面,走走形式;在批评别人时按照事先设计的台词,轻描淡写、避重就轻、隔靴搔痒,把别人自我批评的内容当成批评该同志的意见,做到是非面前不开口、遇到矛盾绕道走;撰写年终总结、心得体会时,东拼西凑复制粘贴,存在“照抄照搬情况。二是自我要求不严。没有把工作当成实现理想抱负、人生价值的事业来干而是仅仅作为自己“养家糊口混日子”的谋生手段和方式,做一日和尚撞一天钟,不求“有功,但求“无过”,只求”“过得去”,不求“过得硬”,满足于不出错、不出局,
12、工作上没有大起色、大作为;在面对任务较多时,有烦躁情绪,缺乏“人无我有,人有我优”争先创优的拼劲。二、存在问题剖析(一)党性修养不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想理论武装的极端重要性认识不足,没有深刻理解领会精神实质和丰富内涵,总觉着通过集体学习和研讨就够用,用什么学什么反而更具针对性。逐步放松了平时的自学和思考,放松了对党性修养的锻炼,平时学习接受新知识比较被动,学习的针对性、实效性不强,导致出现了重抓具体事务、轻理论学习的现象,脱离实际学习理论,只会鹦鹉学舌,不得要领。由于调查研究不够,不了解真情,就不敢说真话,只能用“正确的话”来搪塞,用敷衍的话来遮掩,看似病在口中,实则根在思想上
13、根源在党性修养不够。(二)政治站位不高。觉着只要在大是大非面前与党中央保持高度一致就不会有问题没有真正铭刻在内心深处、落实到实际行动中,导致出现研究工作不深入细致、思想松懈等问题。对习近平新时代中国特色社会主义思想深研细钻不够,没有深入学习党的二十大精神,有时不能从政治、从全局角度去思考工作,导致对“两个确立”和“两个维护”的政治意义和深刻内涵把握不准,落实中央重大决策部署不够全面,履行政治责任还不到位。(三)宗旨意识不牢。全心全意为人民服务的宗旨意识没有完全树立起来,与群众接触,虽然没有摆出“官老爷”架子,表面上也显得谦恭,但缺乏对群众的真感情,不愿设身处地为群众着想,决心表得快,口号喊得
14、响,表面上嘘寒问暖,背地里敷衍应付。有时想问题、办事情没有完全从群众利益出发,往往考虑更多的是能不能完成上级任务,能不能被领导肯定,得到表扬,不怕群众不满意,就怕上级不注意,全心全意为人民服务的衡量标准产生了偏差,没有摆正自己的位置,为人民服务的宗旨意识打的不牢。(四)缺乏责任担当。习惯于“走套路、吃老本”和“用老眼光看新问题”,缺乏日常学习积累,理论功底不扎实,对有些政策吃不准、摸不透,致使出现本领恐慌、能力不足等问题,不敢挑重担子、啃硬骨头。不愿深入基层、不愿承担责任,习惯当“二传手”,任务往下派、责任往下推,坐在家里等数据、听汇报。习惯于凭经验办事,难以打破“条条框框”,不能用党的创新理
15、论、新观点解决实际问题,在遇到困难时存在一定畏难情况,不懂如何执行,又不愿深度思考,干脆一抄到底,明哲保身、缺乏担当,不求有功、但求无过,最终导致流于形式,工作成效不大。三、主要整改措施(一)强化理论武装,提高党性修养。要把坚定理想信念作为终身课题,在学而思、学而悟、学而行上持续用力、久久为功,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,自觉做到明大德、守公德、严私德,争当共产主义理想的忠实信仰者和坚定实践者。要带着感情学、带着使命学、带着问题学,以高度的责任感和使命感,深刻感悟科学理论的真理力量,要认真学习党的二十大精神,并与学习贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思
16、想结合起来,与学习贯彻中央和省委、X委人大工作会议精神结合起来,不断深化对党的理论创新成果的理解和把握,切实用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。(二)提高政治站位,强化大局意识。要将自己置身于国家发展和民族复兴的大局之中,时刻关注党中央在关心什么、强调什么,深刻领会什么是党和国家最重要的利益,坚持站在正确的历史方位观大势、谋全局、抓大事,确保各项工作不偏不倚沿着党中央确定的方向前进。要及时学习领会党中央和省X委的各项决策部署,自觉把岗位工作放在全X工作大局中来思考,特别是要围绕优化营商环境、城X建设、民生基础等中心工作深入思考,对于定下来的事情,以“时时放心不下”的责任
17、感和“事事落实到位”的执行力,推动各项决策部署在基层落地生根,让政策施行“最后一公里”畅行无阻,为建设社会主义现代化强国添砖加瓦。(三)树牢宗旨观念,保持良好作风。牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终把人民放在心中最高位置,时刻把人民的安危冷暖挂在心上,不断增强对人民群众的情感自觉。要时时刻刻摆正自身位置,擦亮公仆本色,自觉站在群众的立场,群众的角度,把百姓“小事”作为大事来办、把百姓“难事”作为急事来抓、把百姓“愁事”作为心头事来解决。要主动走出办公室,常到群众家里坐一坐、聊一聊,从群众鲜活思想中汲取营养、从群众实践创造中提炼经验。要积极主动地在感情和行动上融入人民,把对人民的感恩之情转化为爱
18、岗敬业、无私奉献的高尚精神,转化为埋头苦干不张扬、一心一意干事业的实际行动,专心致志、心无旁警地履职尽责。(四)勇于担当作为争当实干先锋。要熟悉掌握工作具体情况,提高调研实效,在起草条例文本、审议意见、调研报告、执法检查报告以及开展代表工作时,以地方主人翁的角度深入研究、认真思考,力争每份材料、每项工作都提出建设性意见,都有利于推动发展;要敢于以第一为目标,破除保守、直面改变、敢于尝试,乐于接受新鲜事物,勇于展示自己的优点;甘于奉献,正确对待得失,不盲目攀比,比学习、比工作、比付出,时刻保持从容平和的心态。面对这个大有可为的新时代,要以更加务实的责任担当、更加坚强的信心毅力、更加真挚的为民情怀
19、更加坚定的政治自觉,真正像习近平总书记说的“为人民服务,担当起该担当的责任”,在推动人大工作高质量发展中展现担当作为,在实现中华民族伟大复兴的历史进程中彰显人生价值。篇二、班子理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方面”存在的突出问题个人对照检视剖析材料按照上级关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中对照检视问题的要求,班子重点对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方面”深入开展自检自查,清楚地看到了自己身上存在的问题与差距,进一步增强了党章意识、纪律意识和规矩意识。现就自己对照检查情况报告如下。一、存在的问题(一)
20、理论学习方面1 .学习意识不浓不厚。对政治理论学习重要性的认识不深,存在管什么学什么、用什么学什么的实用主义倾向,与工作关系密切就学,与工作关系稍微疏远的就少学或不学。有的同志存在重工作、轻学习的思想,常以工作忙工作急工作重为由,自我学习缺乏系统性、计划性,缺少挤劲、钻劲。或认为自己学与不学都一个样,在思想上产生松懈情绪,不愿学习、不善学习。2 .学习方式单一呆板。在理论中心组学习和党委集体学习上,时有“照本宣科”,对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而谈”,对党的二十大报告中的新思想新战略新部署,缺乏深层次的互动和思想交流。3 .理论联系实际不紧不实。由于学习不够深入、不够细致、不够全面,消化
21、吸收不够透彻,运用不够熟练,对习近平新时代中国特色社会主义思想所展现的原创性成果、历史性贡献、理论性意义、实践性变革存在所其然不知其所以然的现象,在用党的理论创新成果武装头脑,特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作上,与基层实际工作结合不够紧密,为学习而学习,为理论而理论,运用理论指导实践不足,不太善于从理论的高度进行分析研究,存在学用两张皮、甚至互不相干的问题。(二)政治素质方面1 .理想信念“含钙量”不高。由于基层工作越来越多,工作要求越来越严,班子成员平时忙于业务工作,没有真正静下心、沉下心来抓理论学习,存在以会代学、以会代训的现象。例如,单位订购的党报党刊等杂志,常年堆积在办
22、公室,因时间和工作原因很少有干部职工翻阅,领导班子在带头学、经常学、深入学上还有差距。2 .在拥护“两个确立”方面不足。虽然能够充分认识到学习贯彻落实“两个确定”的重要性,积极开展政治理论学习,但未能深刻把握其中的立场、观点、方法,在宣传“两个确立”过程中,对干部职工的学习贯彻抓得不够严,未能讲好“同心圆,找到最大“公约数”,导致个别干部职工在拥护“两个确立”的政治认同、思想认同和情感认同方面,不够充分深刻。3 .在增强“四个意识”、做到“两个维护”方面有差距。认为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”就是“上纲上线”,没有更好地做到绝对忠诚,缺乏坚定信仰,例如网络上存在妄议党的
23、疫情防控政策等情况,缺乏应有的警惕性,没有及时辟谣、止谣,维护党的形象,有小进即满的思想和求安求稳的心态。(三)能力本领方面L应对风险缺乏预见。对一些工作中的风险问题考虑得不够深,难点和复杂性估计得不够充分,缺乏居安思危的忧患意识,对一些风险没有及时消灭在萌芽状态中。2 .攻坚克难劲头不足。工作中,有时遇到难题时,“一竿子插到底”的恒心和韧劲不够足,特别是对一些遗留问题、复杂棘手的难题,结合工作实际,提出破解难题的思路和措施不多。比如,在处理一些历史遗留问题时,总觉得历史久远、矛盾聚焦、解决不易,缺乏攻坚克难硬措施,存在影响社会稳定的隐患。3 .创新发展能力不足。面对高质量发展的时代主题,缺乏
24、全面系统培训,思想上仍有束缚、视野上仍有局限、知识上仍有弱项,缺乏战略思维和战略定力,对照主动识变应变求变的要求还有一定差距。比如,在产业发展方面,我主要关注工业经济板块,对于如何挖掘*文旅潜力、打造一批亮点景区,实现防疫政策放开后旅游业弯道超车,我的思路还不够开阔,措施还不够有力。(四)担当作为方面1 .担当担责的意识还不强。缺乏“看我的、跟我上”干劲,认为改革势在必行,自己只不过是顺势而为,尽量少整事、不出事,有消极“守摊子”思想。2 .抓工作缺少“钉钉子”精神,工作仅满足于按部就班、墨守常规,凭老经验、老办法抓工作的多,对融入市委、市政府中心任务,研究出台服务企业发展和服务产业转型的措施
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