2023年第二批主题学习教育党课书记讲党课专题讲稿【8篇精选】.docx

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1、2023年第二批主题学习教育党课书记讲党课专题讲稿（8篇精选目录第二批主邈教育党谡讲稿：盯住问题抓整改确保主题教育出实效1第二批主题教育党课讲稿：传承四下菽层优良作风推动主题教育落地见效10第二批主题教育党课讲稿：主题教育专题读书班上的党课辅导报告19第二批主题教育党课讲稿：在全市宣传思想文化系统主题教育第二期读书班上的党课辅导27第二批主题教育党课讲稿：学深悟透强思想实干骂行建新功以奋斗姿态谱写高质量发展新篇章45第二批主就教育党课讲稿：深刻理解认识四个问题推动主题教育走深走实57第二批主题教育党课讲稿：夯实调研基本功助力高质量发展62第二批主题教育党课讲稿：坚守党校初心，以实干担当谱写党校

2、事业发展新篇堂68第二批主题教育党课讲稿：盯住问题抓整改确保主题教育出实效同志们：根据第二批主题教育的计划安排，今天我以“盯住问题抓整改确保主题教育出实效”为题给大家上一堂党课。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是党中央作出的重大部署，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。习近平总书记亲自谋划部署和指导推动,多次作出重要指示批示，为全党抓好主题教育提供了科学指引和根本遵循。当前，上下各级紧紧把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重点措施，取得了一定成效，效果也在逐步显现，但是我们也要清醒的看到，在“怎么学、怎么

3、干”上还存在一些不足需要改进：一是学习教育效果还不够显著。以干代学、以会代学、以记代学，深度交流研讨少，不能做到带着任务学、带着思考学、带着问题学，缺乏多层次、多角度的学习。学习思想“学懂弄通做实”的程度、学用结合的深度、成果转化的效果还不够好，距离指导工作实践、促进实现高质量发展还有差距。二是调研成果转化还不够明显。没有把习近平新时代中国特色社会主义思想与具体实践紧密结合起来，没有形成理论联系实际、指导实践、推动工作的良性互动。没有充分把上级要求与具体实际紧密结合，在推动新思想落地见效上有不足。聚焦问题调研、盯着问题整改还有欠缺，调研成果的运用还不够及时有效，成果转化效果还不够彰显。三是检视

4、问题剖析还需深化。检视问题挖的不深，问题清单还有不准不实不像的问题，还没有完全做到见人见事，个别也有以工作问题代替思想问题，整改落实的措施还不够具体，操作性还不强。存在未能躬身入局、全程参与的情况，安排部署较多亲自上前检查落实较少，没有做到亲力亲为一抓到底，导致有的工作落实成效打了折扣。比如，在工作中，存在开会安排部署较多，实际到一线督促检查较少的情况，躬身入局推动工作还不足。四是整改落实成效还要巩固。目前取得的成效只是初步的、阶段性的，随着主题教育持续推进和民政事业发展，新的问题还会出现，旧的问题也可能会反弹回潮，需要持续用力、久久为功。比如：文件多、会议多、检查多的问题，基层还有反映，需要

5、下苦功夫，长功夫，而且要从上至下加以解决。还比如，在X专项行动中，只是在前期的一些基础性工作上做的比较多，对在推进工作中遇到的困难和问题，解决的时间长、效率慢,导致工作整体向前推进不快。为防止出现学习不深不透、学用脱节、“过场式”调研等倾向，我们要切实对照习近平总书记重要指示批示精神和党中央要求，检视自己静下心来读书没有，坚决克服理论学习浅表化；检视自己扎扎实实解决问题没有，坚决克服形式主义走过场；检视自己扑下身子抓落实没有，坚决克服学用脱节两张皮。以此为检验标尺，及时开展阶段性“回头看”，找差距、查不足、补短板，切实做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，把主题教育成果转化为推动高质量跨

6、越式发展的工作成效。一、着力克服“浅表”问题，沉心静气学深悟透党的理论这次主题教育，“学思想”是打头的，是贯穿始终的主线，根本的是要真学真懂真信真用，学深悟透力行。习近平总书记强调，理论学习不深入不彻底，思想统一就没有基础，党的团结统一就会受到严重影响。学习一定要学到底，必须持续在深化、内化、转化上下功夫，主动来一次理论大学习、思想大武装，推动学习党的创新理论走深走实、入脑入心,不断夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。一是要用心研读。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们做好一切工作的“纲”和“魂”，也是一本读不完的书。读原著学原文悟原理是最有效、最管用的学习方法。习近平

7、著作选读等8种学习材料集中收录了习近平总书记发表的一系列重要讲话，充分反映了党的重大理论创新成果，是我们学习这一重要思想的权威教材。我们要努力读到心里去，触动思想灵魂。学习最忌心浮气躁，要坐得了“冷板凳”，只要一篇一篇、逐段逐句地用心学、用心悟，每读一遍就会有新提高，进一步加深对党的创新理论的理解把握,更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动。二是要整体把握。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系，在全面学习的基础上，要突出重点学

8、党的十八大以来，党和国家事业取得伟大成就启示我们，习近平新时代中国特色社会主义思想学习得越深入、领会得越透彻、落实得越坚决,自身的发展就越好，对前景未来就越充满信心、越有底气、更有力量。在这次主题教育中，我们坚持把习近平总书记的重要著作、重要讲话和重要指示批示当作枕边书、案头卷,拿出“挤”和“钻”的精神，认真读、反复看，从中找方向、找思路、找方法，不断提升服务和融入国家重大发展战略、建设“五个定位”、推动高质量发展的能力本领，坚定沿着习近平总书记指引的方向阔步前进，一步一个脚印把习近平总书记擘画的美好蓝图变为现实。三是要联系实际。习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着丰富的领导方法、思想方法

9、和工作方法，具有强大的真理力量和实践伟力，是我们改造主观世界和改造客观世界的指路明灯。现在我们处在推动高质量跨越式发展打基础、蓄动能、上台阶的关键期。更加需要大力弘扬理论联系实际的优良学风，紧密结合自身思想和工作实际，紧密结合正在做的事情，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和指示批示精神，学习习近平总书记最新重要讲话和文章，积极开动脑筋思考，不断汲取智慧和力量。经常向习近平总书记和党中央对标对表，看看有没有“慢半拍”的问题，有没有“时差”“偏差”“误差”的问题，有没有“看不齐”“不看齐”的问题，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志

10、为核心的党中央保持高度一致。二、着力克服“过场”问题，求真务实调研解决问题习近平总书记多次强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。我们坚持问题导向和效果导向，紧盯调查研究发现的、推动发展中遇到的、群众反映强烈的“增量”问题，巡视、审计未完成整改的“存量”问题，以及巡视整改中又发现的新问题，从一开始就改起来，有什么问题就解决什么问题，切实克服“轰轰烈烈搞形式、扎扎实实走过场”的调研，要深下去，开小口，挖深井；要沉下去，到一线，入基层；要实下去，真调研，摸实情，始终保持主题教育的严肃性、实效性。一是要端正目的。那就是要抱着解决

11、问题的目的搞调研。把大兴调查研究作为重要内容,是这次主题教育的一个鲜明特色。坚持调研开路，把调查研究作为各级领导干部的工作习惯、必备技能，认真践行习近平总书记提出的“深、实、细、准、效”五字诀，用好“前期摸底、现场调研、形成报告、出台意见、督查回访”五步法，多采取“四不两直”方式，既看到问题，更实打实解决问题。领导干部率先示范开展调研，以解决问题为根本目的，带头走出办公室、会议室，多到一线、多听基层意见，运用党的创新理论指导研究问题，努力把情况摸清、把问题找准、把措施提实。抓好成果运用、从“纸上”落到“地上”，把调查研究成果转化为解决问题、改进工作的思路办法和实际举措，坚决防止只调查研究、不解

12、决问题。二是要抓实整改。发扬最讲认真的精神抓实整改整治。主题教育的成效好不好,关键看整改整治是不是改到位、改彻底。一方面，检视梳理党中央高度重视、群众反映强烈、表现突出、长期没有解决的问题，明确提出营商环境不优、“躺平式”干部、农村人居环境问题、基层减负效果不佳等专项整治，按照“一个问题、一个方案、一名领导、一个专班、一抓到底”的思路，落实整改责任人，明确整改目标和完成时限，项目化清单化具体化逐项推动整改，通过解决一个问题，继而解决一类问题。另一方面，把专项整治同检视整改有机结合起来，精准把握政策，不搞层层加码，用好监督执纪“四种形态”，惩处极少数、教育大多数。在整改整治过程中，始终坚持实事求

13、是的原则，不盲目追求数量，及早纠偏各种形式主义倾向，坚决防止出现整改整治上的“半拉子”工程，完成一个、销号一个，自觉接受群众监督，以真查实改赢得群众的认可。三是要关注民生。人民群众满意不满意，是评判主题教育成效的根本标准。群众看主题教育搞得好不好，不是看我们说了什么、说了多少，而是看做了多少、效果在哪里。要牢固树立和践行正确政绩观，坚持把为民办实事作为主题教育的重要内容，认真学习运用浙江“千万工程”经验，聚焦就业、教育、医疗、住房、养老、基础设施建设、文化、乡村振兴、便民服务、食品安全、社会治安、金融服务等领域突出问题，列出问题项目清单，以“清单制+责任制+时限制”的方法，多干破难题、促发展的

14、实事，多办惠民生、解民忧的好事，最终以着力解决一批群众急难愁盼问题，推动发展、为民造福的成效检验主题教育成果。三、着力克服“脱节”问题，学用结合推动整体发展重实践、建新功，落脚点在“干”字上，不能学归学干归干，要教育实践两手抓、两促进。习近平总书记强调，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。理论武装不是为了装点门面，而是为了解决问题、推动工作。我们坚持以主题教育促真抓实干，检视自己扑下身子抓落实没有,坚决克服学用脱节两张皮。一是要始终聚力推动发展。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。我们正处于经济转型升级的攻关期，当

15、前的重点任务是一体推进发展资源经济、园区经济、口岸经济。这一发展产业的思路和方法，是党的十八大以来我们一以贯之学习贯彻习近平总书记重要指示要求的实践成果，是经过广泛深入调查研究得出的重要结论，也是实现经济高质量发展的主攻方向和打造综合优势的重要途径。紧紧扭住农民和脱贫人口增收这条主线,扎实开展农村居民和脱贫人口持续增收三个重点，扎实推进系列三年行动。通过大力发展“三大经济”，以资源换产业，以园区聚产业，以口岸推动产业融入大循环双循环，构建具有特色的现代化产业体系，不断提升高质量发展能级。二是要持续深化作风建设。推进现代化建设，首先要从干部的作风、能力抓起。习近平总书记指出：“实现新时代新征程的

16、目标任务，对党领导社会主义现代化建设能力提出了新的更高要求，对各级领导干部的精神状态、能力素质、作风形象提出了新的更高要求。”大政方针确定后，干部是决定因素。推进实现高质量跨越式发展，要从干部的作风、能力抓起。一方面，将纠治和力戒形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置，让干部把更多时间和精力用于加强学习、研究工作、思考问题、推动落实。另一方面，督促各级领导干部带着大家干、领着大家干、跟大家一起干，力破“中梗阻”、力破不落实。不断提高适应新形势新任务的能力，让群众切实感受到好作风就在身边，感受到办事更便捷更舒心。三是积极营造干事创业氛围。结合实际，大力倡导和树立对党忠诚老实、把为民造福作为最大政绩

17、静下心来学习思考、当好“施工队长”、扑下身子抓落实、经常下基层、坚持眼睛向外、敢啃硬骨头、敢为天下先、要干事更要干净的鲜明导向，使之成为党员干部的工作理念、工作习惯、工作文化，成为干部的鲜明特质。各级领导干部带着大家一起干、领着大家一起干、教大家一起干，重要工作一竿子插到底抓落实，团结带领、身先士卒，以身体力行，激励广大干部愿担当、敢担当、善担当，积极营造干事创业的良好氛围，使锐意进取、风正气顺成为广大干部的共同追求，以作风新转变、效能新提升推动实现新发展。同志们，我们要通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实有效解决怎么学、怎么干两大问题,对标对对表“以学铸魂、以学增智、以学

18、正风、以学促干”，构建完整闭环，在实践运用中不断完善提升，确保主题教育取得预期效果，为推进中国式现代化注入更强动力。第二批主题教育党课讲稿：传承，四下基层，优良作风推动主题教育落地见效同志们：根据区委机关第二批主题教育计划安排，今天我围绕“传承四下基层优良作风推动主题教育落地见效”为题跟大家一起交流。“四下基层”是指领导干部“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，这是习近平总书记在福建宁德地委工作期间亲自倡导推动的一项工作制度。“四下基层”工作制度源于实践又指导实践，放知今日，“四下基层”仍彰显群众路线鲜明特征，是对我们党坚持群众路线这一优良传统的继

19、承和创新，科学回答了新的历史条件下如何增进与人民群众感情、做好联系服务群众工作、解决好执政党与人民群众关系等问题，受到基层广大干部群众的热情拥护和衷心支持。当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。习近平总书记强调：“改进调研方式，力戒形式主义、官僚主义，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位调研。善于换位思考，走进群众，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，准确了解群众的所忧所盼。”要在主题教育中弘扬“四下基层”优良作风,从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，推动“四下基层”常下常新，走好新时代党的群众路线，

20、推动主题教育取得实实在在的成效。下面我从“怎么理解、怎么落实“两个方面来阐述。第一个方面、内化于心，准确领会“四下基层”的重要意义随着形势发展，党的群众工作面临许多新特点、新挑战，这对贯彻群众路线提出了更新、更高的要求，需要深入做好组织群众、发动群众、依靠群众、服务群众工作。一是体现了人民至上的群众观点，是联系群众、服务群众的重要渠道。在宁德工作期间，习近平同志在基层体察百姓疾苦，坚持把以解决吃饭、穿衣、住房问题为主要内容的摆脱贫困作为工作主线，着力破解“一方水土养不活一方人”的难题。到省里工作后，推动实施“造福工程”、连家船民上岸等，千方百计帮助宁德群众挪穷窝、拔穷根。实践充分证明，这些思路

21、和举措暖人心、接地气、受欢迎，增进了宁德人民福祉，提高了人民的生活水平和质量。新时代新征程，我们要认真践行以人民为中心的发展思想，坚持在发展中保障和改善民生，用心用情用力解决好人民群众急难愁盼问题,健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕，不断提高人民生活品质。通过“四下基层”，广大领导干部深入人民群众的生产生活当中，到群众困难比较多、意见比较大的地方体察群众意愿、倾听群众呼声、关心群众疾苦，帮助老百姓解决出行、教育、就医、就业等具体问题，成为党联系群众、服务群众的重要渠道。实践证明，践行“四下基层”制度，畅通了群众利益诉求表达渠道，不仅拉近了机关与基层、领

22、导与群众的距离，更是解民忧、惠民生的重要体现。可以说，“四下基层”是对我们党坚持群众路线这一优良传统的继承和创新，其中所蕴含的精神内涵、所体现的价值追求越来越显示出强大生命力,具有历久弥新的时代价值和实践意义，为走好新时代党的群众路线提供了重要遵循，需要持之以恒传承好弘扬好。二是体现了实事求是的思想路线，是理清思路、科学决策的现实要求。刚到宁德工作时，习近平同志就沉下身子到基层调研，用一个月的时间走遍闽东9县，不到两年时间基本走遍宁德所有的乡镇，全面深入地了解宁德经济社会发展的实际情况，坚持运用唯物辩证法看待闽东贫困地区的发展问题，提出“弱鸟先飞”“滴水穿石”等摆脱贫困的重要理念。实践充分证明

23、这些重要理念和思路为宁德摆脱贫困提供了科学指引和重要遵循。当前，我国经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，新情况新问题层出不穷，需要在科学决策、政务透明、信息公开等方面迈出更加坚实的步伐。只有通过“四下基层，掌握全面、真实、丰富、生动的第一手材料，真正摸清本地区本部门本单位的实际情况，真正搞清楚影响经济社会发展的突出问题，真正及时了解人民群众的所思所盼，才能真正掌握客观实际中的“实事”，做到耳聪目明、心中有数，进行科学决策。近年来，各级党委、政府作出的重大决策部署，都是在“四下基层”中了解真实情况、汇集民意民智、科学民主决策的结果。新时代新征程，我们要坚持一切从实际出发，坚持理论联系实际，推动

24、党员干部大兴调查研究，深入基层了解真实情况，倾听群众声音，汲取各方智慧，找出解决问题、改进工作的思路办法和政策举措。三是体现了求真务实的工作作风，是转变作风、锤炼干部的有力抓手。在福建工作期间，习近平同志不仅积极倡导“四下基层”，还大力推行“四个万家”“马上就办、真抓实干”等优良作风，针对调研中发现的宁德一些干部违纪违法占地建房问题，习近平同志狠刹干部队伍中存在的歪风，肃清了“摆在马路边的腐败”。实践充分证明，这些思路和举措有效锤炼了宁德党员干部真抓实干的工作作风、清正廉洁的生活作风，进一步提振了干事创业的精气神。新时代新征程,我们要进一步弘扬“四下基层”等优良作风，深入践行群众路线，大兴务实

25、之风、弘扬清廉之风、养成俭朴之风，引导广大党员干部树立正确的政绩观、权力观，力戒形式主义、官僚主义，重实干、求实效，以钉钉子精神把各项工作抓紧抓实抓细抓到位，以好的作风振奋精神、激发斗志、树立形象、赢得民心。通过“四下基层”，让干部到基层一线去，与群众同吃同住同劳动，全面参与防台防汛、乡村振兴、基层治理等工作，在开展村情调查、向群众宣传政策、为群众排忧解难过程中，既加深了对党的方针政策的理解和把握，又提升了调查研究、群众工作和破解难题的能力。一大批作风正、能力强的好干部脱颖而出，成为乡村振兴的生力军和中坚力量。实践证明，践行“四下基层”工作制度，让干部在乡村一线干中学、学中干，提高做群众工作的

26、基本功，有助于打造一支懂农业、爱农村、爱农民的高素质干部队伍，顺应群众的期盼，让群众实实在在感受到“四下基层”带来的实效。四是体现了解决矛盾的问题导向，是化解矛盾、促进和谐的有效手段。习近平同志在把心贴近人民一一谈新形势下领导的信访工作一文中写道：“通过深入基层，提高领导机关的办事效率，有利于把问题解决在源头，把矛盾消弭在萌芽状态；同时，要积极做好群众的宣传、发动和思想教育工作，改进各级领导的工作作风，使党的方针、政策真正落到实处J习近平同志不仅这样要求干部，而且自己实实在在地做。当年，习近平同志跋山涉水、披荆斩棘，三进下党访贫问苦、现场办公，协调解决下党村公路和水电建设、下屏峰村灾后重建等问

27、题。实践充分证明，这些思路和举措有效推动了问题解决和经济发展。新时代新征程，我们要增强问题意识，发扬担当精神和斗争精神，敢于正视问题、善于发现问题，推动领导干部深入基层现场办公、热情接待来访群众，及时研究解决发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题，不断开创事业发展新局面。实践证明，践行“四下基层”工作制度，健全完善群众诉求表达和矛盾纠纷化解机制，真正做到了“把矛盾化解在基层，把问题解决在当地”,有效促进了社会和谐稳定。通过宣传党的路线、方针、政策下基层，提高了基层群众的法律意识和法治观念，使广大基层干部掌握法律知识，增强了学习、贯彻、执行政策的能力，也减少了由于素质低、工作失误引起的纠纷

28、调查研究下基层、信访接待下基层、现场办公下基层，化“被动”为主动，化“上访”为“下访”，边发现问题边化解矛盾，有效回应了群众的诉求，一批能解决的民生问题、初信初访及时得到解决，突出问题不断减少，群众满意率持续上升。第二个方面、外化于行，扎实做好“四下基层”的具体实践在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，我们要牢记嘱托、感恩奋进，把“四下基层”作为开展主题教育的重要抓手，大力践行“四下基层”优良作风，推动党员、干部深入基层一线服务群众、服务企业、破解难题、促进发展。推动“四下基层”工作制度落地生根、开花结果，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。一是构建体系、创

29、新形式，让“宣传党的路线、方针、政策下基层”更加贴实。新征程上，一要抓好新时代基层宣讲队伍建设。统筹整合体制内外资源，建立理论专家、党员干部、基层群众为主体的，多层次、广泛覆盖、专兼结合的理论宣讲员队伍，构建新时代基础理论宣讲工作格局，构建完善新时代基层宣讲体系，加快构建“干部讲政策、专家讲理论、百姓讲故事、先锋模范讲奉献、创业者讲创新、青年人讲传承”新时代基层理论宣讲体系。二要创新宣讲方式方法，提升基层理论传播阐释力。紧扣“在哪讲、谁来讲、讲什么、怎么讲、讲多久”关键环节，突出大众化宣讲、通俗化阐释，把政治话语转化为大众话语、“土”味话语，用心、用情、用力传党音，润民心，夯实基层理论宣讲根基

30、切实打通基层理论宣讲“最后一公里”，让人民群众在家门口就能享受“菜单式”宣讲服务，提升宣讲效能。二是全身投入，沉到一线，让“调查研究下基层”更加求实。调查研究是我们党的传家宝。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作。习近平总书记强调：“要拜人民为师、向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，深入开展调查研究，解剖麻雀，发现典型，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来J今年，中共中央办公厅印发了关于在全党大兴调查研究的工作方案，要在全党大兴调查研究之风。新征程上，我们要在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中掌

31、握好调查研究这项基本功，“拜人民为师，向人民学习“，尊重群众首创精神，推动广大党员和领导干部走出机关大院，深入群众之中，问需于民，问计于民，问效于民。问题是时代的声音，也是工作的导向。我们要坚持问题导向，解难题、促发展。发扬担当精神和斗争精神，把传承践行“四下基层”与大兴调查研究紧密结合起来，与落实全区“抓党建促综合改革”紧密结合起来，围绕推进工业经济高质量发展、农业农村现代化等重点调研课题，进一步健全领导干部常态化现场办公、走访调研和“镇（街）吹哨、部门报到”等机制，用改革思维、创新办法，着力破解产业发展、项目建设、乡村振兴、社会治理等领域重难点问题，以“一把钥匙开一把锁”的精准务实举措破解

32、发展新问题、打开发展新局面。三是身体力行，解难帮困，让“信访接待下基层”更加务实。信访系民生，民生无小事。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我们只有主动适应社会主要矛盾新变化新特点,才能牢牢抓住以人民为中心的发展思想，深入推进信访工作机制创新，着力加强责任信访、法治信访、阳光信访建设，推动信访工作在新时代有新作为。为群众办实事、为地方谋发展是“四下基层”制度的出发点和落脚点。我们要大力践行以人民为中心的发展思想，围绕推动高质量发展、加快“两高两化”中心城区建设，坚持在发展中保障和改善民生，注重发挥党员干部示范带头作用，持续深化“我为群众办实事”

33、实践活动，总结用好跨村联建、“三个一线”、服务基层“大篷车”等机制做法，用心用情用力抓好就业、教育、医疗、住房、养老等领域民生大事，下大力气解决好信访诉求、处理好矛盾纠纷，让广大群众共享高质量发展成果。新征程上，我们要更加注重培育协商文化，深化协商民主实践，持续推动信访制度的创新发展与完善，发挥协商民主在基层社会矛盾治理领域的作用，把基层协商民主优势转化为人民民主效能与国家治理效能。新时代的广大党员和领导干部要用心用情做好新时代信访工作，变群众要“上访”为干部主动去“问访”，把群众诉求高质量送到群众的“家门口”。四是转变作风，提升质效，让“现场办公下基层”更加紧实。“四下基层”关键在于“下”而

34、有为、“下”而有效。要勤字当头，党员、干部多到企业、项目和民生一线去发现问题、对接问题。要着力拓宽发现问题的渠道，注重从群众信访上访、投诉举报、12345热线等途径举一反三，发现苗头性问题。注重快抓，强化白+黑5+2”的拼抢精神和“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的赶早意识。注重抓实，创新“七办联动”、分层级调度等工作机制，深化运用“两化三单”工作法，高标准高质量推动各项工作落到实处。注重抓效，加强预算约束和绩效管理，着力降本增效，提升财政支出效益，勤俭节约、精打细算办一切事业。着力构建扁平化的高效服务体系，充分发挥区-街道社区一网格四级协同网格化运作机制和线上线下一站式企业服务平台等机制作用

35、突出用心，围绕重点工作和短板弱项，坚持区领导带头，职能部门跟进，反复、多次深入调研，切实把问题搞清楚、把症结搞明白。突出用情，针对难点堵点问题，着力理清矛盾双方的焦点和利益各方的诉求，找准破解问题的突破口和切入点。突出科学，围绕城市规划建设、创新资源引进、生态环保等事关长远的基础性工作，强化专业论证，加强综合评估，努力形成精准高效的工作方案。同志们，我们要在主题教育中大力弘扬“四下基层”优良作风，学深思想、付诸行动，不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，进一步密切干群关系、转变工作作风、加强基层治理，为助力全区实现高质量发展提供有力支撑和坚实保障。第二批主题教育党课讲稿：主

36、题教育专题读书班上的党课辅导报告同志们：党的二十大明确提出要以县处级以上领导干部为重点对象在全党深入开展主题教育。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记阐明了主题教育的重大意义、总体要求、主要内容、根本任务等，特别强调“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进”，为全党开展主题教育指明了方向，提供了根本遵循。借此机会，由我为大家作一堂党课报告，与同志们共同交流。一、不划阶段、不分环节是新时代主题教育开展方式的创新划阶段、分环节曾是我们党开展党内集中教育的一贯做法。把教育过程划分为几个阶段、规定每个

37、阶段的详细目标和任务、对每个环节提出具体要求，能有效推进主题教育的规范开展，但同时也存在一定的弊端。如，一些地区和部门受限于阶段、环节要求，存在形式主义等倾向，疲于应付各阶段和环节的检查、督查，工作精力花在了填表、总结、汇报等文字材料的准备工作上，无暇深入抓具体工作。一些部门和单位甚至会出现“以文件执行文件、以会议落实会议”等现象，存在主题教育公式化、程式化倾向，用“认认真真走形式，踏踏实实走过场”的虚功代替了扎扎实实的成效。还有一些地区和部门为了完成各阶段各环节的目标要求，不得不均衡使力，而忽略了每一阶段、每一环节的实际需要，影响了主题教育的整体效果。本次主题教育坚持继承优良传统与创新方式方

38、法相统一的原则，既重视对历史经验的继承发扬，又重视根据新的形势和现实情况进行适当的变革创新，跳出经验主义的藩篱。中国共产党历来强调一切从实际出发，实事求是，反对形式主义、官僚主义，更注重主题教育的内容和实际效果。基于此，以习近平同志为核心的党中央针对主题教育中过去存在的、将来可能出现的问题，前瞻性地提出了“不划阶段、不分环节”的要求。开展党的群众路线教育实践活动时，党中央要求不分阶段、不搞转段；开展“三严三实”专题教育时，党中央强调不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动；开展“两学一做”学习教育时，党中央提出学习教育不是一次活动，强调教育活动的常态化制度化；开展“不忘初心，牢记使命”主题教

39、育时，党中央强调“不划阶段、不分环节”，要求把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿全过程。本次主题教育强调不划阶段、不分环节，正是和新时代主题教育的系列要求一脉相承。在经过多次主题教育、党员干部思想认识都已经普遍提高的背景下，这次主题教育对教育方式作出重要创新，实现了对划阶段、分环节这一通常做法的变革，强调理论学习与基层调研相结合、问题导向与发展导向相结合、注重实践与追求实效相结合、教育成果与为民造福相结合，各个阶段、各个环节融会贯通，既统筹推进，又重点突破，把集中教育融入党员干部的日常学习工作，能够更好地提升教育实效。二、主题教育强调不划阶段、不分环节的重要价值主题教育作为

40、党加强自身建设、永葆先进性纯洁性的重要举措，其内容与形式一直是在传承发扬优良传统的基础上,跟随新时代、新形势不断创新发展。这次主题教育在开展方式上强调不划阶段、不分环节，有机融合、一体推进，具有六个方面的重要价值。（一）有利于增强主题教育实效中国共产党历来重视力戒形式主义。习近平总书记在“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议上曾强调要“力戒形式主义、官僚主义，以好的作风开展主题教育，对可能出现的各种形式主义，提前预判、有效防范、坚决克服二这次主题教育强调不划阶段、不分环节正是对形式主义的提前预判和防范，目的就是要引导广大党员干部戒虚求实，防止避重就轻，避免形式主义、官僚主义，确保教育质量，不为

41、赶某个阶段时间、完成某个环节任务而匆忙走过场、做虚功。广大党员、干部要紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，要始终把解决实际问题、推动高质量发展、提高人民生活品质作为检验主题教育成效的重要标准。（二）有利于各地因她制宜坚持实事求是，是确保党内集中教育取得实效的关键,是需要始终遵循的重要原则。邓小平曾强调：“教育一定要联系实际。”习近平总书记也指出：“这次主题教育不划阶段、不分环节，各地区各部门各单位要结合实际，创造性开展工作。”开展主题教育，不同地区、不同单位面临的具体情况不同，所要解决的问题也不尽相同。不划阶段、不分环节，正是贯彻了实事求是、一切从实际出发

42、的工作方法，不硬性规定时间节点、不简单强调前后顺序，不搞“一刀切”，鼓励各地运用灵活、多样、有效的方式开展教育。各地各单位可以结合自身实际情况，各有侧重、因地制宜，灵活规划本地本单位的主题教育。（三）有利于激发基层主动性尊重基层首创精神是历史唯物主义在具体实际工作中的突出要求，也是党在开展多次主题教育过程中提炼出的宝贵经验。习近平总书记指出，摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的。在强调发挥顶层设计作用的同时，党始终重视充分调动基层的积极性和创造力。党内集中教育既需要有科学合理的顶层设计，也需要有基层的大胆探索、积极创新。不划阶段、不分环节，体现了坚持中央统一部署与突出地区、单位特色的有机统一

43、能推动基层不拘泥于阶段和环节的教条束缚，坚持从实际出发，紧密结合自身特点，充分发挥出主题教育的单位特色和地域特色。这有助于大大拓宽基层创新的渠道，充分发挥基层创新的主动性，在实践中创造形成一大批行之有效的成功经验，进一步增强主题教育的感染力、穿透力、影响力。（四）有利于集中力量解决关键问题坚持问题导向是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，也是我们认识世界、改造世界要遵循的基本立场观点方法。习近平总书记指出：“我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题J开展这次主题教育的重要目的是解决党内存在的突出问题，使我们党始终充满蓬勃生机和旺盛活力，始终成为

44、中国特色社会主义事业的坚强领导核心。不划阶段、不分环节，以祛除党内病灶和解决群众关切为着力点，聚焦解决问题而非紧盯教育形式，能够更好地突出问题导向，实现重点与全面的有机统一，避免在具体推进过程中因平均着力“撒胡椒面”、“眉毛胡子一把抓”而导致效果不佳。这有利于基层集中精力围绕突出问题进行“靶向治疗”，聚力攻坚解决一些重难点问题。（五）有利于整体性推进、系统性谋划主题教育党的二十大报告指出：“只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。”党内主题教育也要坚持系统性和整体性的思维方式和工作方法。主题教育不是单纯的理论教育，也不只是单一的思想建设，而是涉及党的建设多个

45、领域、多个方面的系统工程，不能简单划分环节和阶段。这次主题教育要求的“理论学习、调查研究、推动发展、检视整改”是一个相辅相成、有机统一的整体，这四个方面的结合，充分体现了学思用贯通、知信行统一的辩证关系，也体现了推进新时代党的建设新的伟大工程的客观规律。如果在推进过程中将其割裂开来，可能会哪一项都抓不好，势必影响主题教育的总体进程和最终成效。（六）有利于避免“一阵风”，更好将集中性教育融入经常性教育中党内集中教育经历了从改革开放前的“运动模式”发展到新世纪的“活动模式”，而党的十八大之后以“三严三实”专题教育为标志，党内集中教育再次出现了从“活动模式”向非活动化、常态化和制度化的转型。习近平总

46、书记曾强调主题教育不是“一阵风”，不能刮一阵歇一阵，而要在“常、长”二字上下功夫、见成效，要更加注重长效机制的构建。不划阶段、不分环节的要求，正是体现了与以往“活动模式”下的党内集中教育分阶段分环节通行做法明显不同的要求，进一步淡化了“活动”的特征，进一步探索如何更好地把党内集中教育融入经常性教育，实现两者的有机相结合，促进党内教育向常态化、制度化方向转变和发展。三、全面落实不划阶段、不分环节的实践要求高标准落实好主题教育“不划阶段、不分环节，一体推进、有机融合”的要求，需要在实践中注意以下几个方面。（一）主题教育不划阶段、不分环节，不等于可以降低标准习近平总书记指出：“这次主题教育不划阶段、

47、不分环节,不是降低标准，而是提出更高要求。”中央对这次主题教育提出“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，涵盖了各个步骤、各项任务、多个方面，内容非常丰富，每一项要求的标准都很高，不仅要求党员干部在理论学习上有新收获、在调查研究上有新成果、在推动发展上有新提升、在检视整改上有新突破，而且要自觉把主题教育成果落实到完成党的二十大部署的各项任务中去。要深刻认识把握主题教育的重大意义和总体要求，全面对标对表，严格落实各项要求，形成求实功、戒形式的工作合力，确保主题教育不虚、不偏、不空，实现主题教育和中心工作协同互促、贯通推进。（二）主题教育不划阶段，不等于可以放松时间要求这次主题教育虽然没有具体

48、的阶段区分要求，但正如习近平总书记指出的“主题教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高”，不可懈怠放松。要高质量高标准完成主题教育任务，必须结合自身实际锚定目标，第一时间成立主题教育领导小组，认真制定实施方案，统筹谋划、合理安排，坚持把严的要求、实的作风贯穿始终。党委主要负责同志要认真履行好第一责任人职责，亲自谋划、靠前指挥、督促指导，班子成员要履行好“一岗双责”，加强对分管领域和分管部门开展主题教育情况的指导检查。通过精心组织实施、强化宣传引导、层层压实责任、突出以上率下、注重学以致用，使主题教育从严从实不走样、推进有力见实效。（三）主题教育不分环节，不等于可以偏离目标内容这次主题教

49、育虽不分环节，但中央对主题教育从总体要求、方法措施、组织领导等方面都提出了具体要求，主要包括学习教育、调查研究、推动发展、检视整改四个内容。其中，学习教育是根本，调查研究是途径，推动发展是目的,检视整改是关键，四者环环相扣、相互促进，形成了一个相互作用的有机整体。要紧密聚焦主要内容和目标，做到理论学习学深悟透，调查研究深入精准，推动发展高质实效，检视整改动真碰硬。既要不折不扣贯彻主题教育的目标要求,又要切切实实回应广大群众的所思所盼，确保主题教育取得最好成效。我就讲这么多，谢谢大家！第二批主题教育党课讲稿：在全市宣传思想文化系统主题教育第二期读书班上的党课辅导同志们：习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论自党的十八大报告提出要“壮大主流思想舆论”，到2013年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调“必须坚持巩固壮大主流思想舆论“，再到党的十九大报告进一步强调要“提高新闻舆论传播力、引导力、影响力