大学高校学院领导干部书记个人2023年第一二批专题民主生活会对照检查材料4篇.docx

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1、目录学校第二批主题教育专题民主生活会个人发言提纲高校后勤主题教育六个方面个人对照检查材料党委书记主题教育专题民主生活会对照检查材料（高校）高校领导2023年主题教育专题民主生活会对照检查材料学校第二批主题教育专题民主生活会个人发言提纲按照上级要求，聚焦此次民主生活会主题，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，对照“六个方面”内容，12条具体要求，深入开展谈心谈话、广泛征求意见建议、深入查摆问题不足、深刻剖析问题根源、明确务实整改措施。对照检查情况报告如下：一检视的问题和不足(一)理论学习方面一是学习不走心不深入不系统。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够全面系统，把握还

2、不够精准到位，在静下心、坐下来、钻进去方面做得还不够，思想认识主观感性的多、点状和碎片化的多，完整系统的理论学习还远不够，深刻准确的理论领会不够，没有完全做到入脑入心。二是用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。没有深刻认识到习近平新时代中国特色社会主义思想对指导实践推动工作的强大伟力，更多的时候是作为理论来学习,对其中蕴含的基本方法、思维方法、工作方法等没有做到举一反三、活学活用、融会贯通，运用理论推动改进提升工作的能力不强，没有做到从学习中提高工作本领。(一)政治素质方面一是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强。虽然能够做到始终以“两个维护”为先导，但思想上的“防火墙”筑得还不

3、够牢固，对发展中出现的问题、引发的矛盾也存在雾里看花、似是而非的问题，认为只要在大是大非的原则问题上站稳脚跟、不迷失方向就性，在始终保持忧患意识、增强政治领悟力、政治判断力、政治执行力上还需要下更大的功夫。二是大局意识不够，全局观念不强。对方针政策把握不深、不透、认识不敏锐、不深刻，在吃透中央精神、准确把握上级工作的重心和节奏上，自己的思考深度、站位高度、工作力度还不够，缺乏更进一步、更深一层的思考和行动。三是宗旨意识不够强，虽然能够站在人民立场上考虑问题，心中能够装着学生，但在具体工作中，人民至上、学生至上体现的还不够充分，惠民生、暖民心的事办得不够细、不够实。（三）能力本领方面一是政治能力

4、有待进一步提升。有时不能从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，不善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，在驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险等方面还需要进一步加强。二是思维能力有待进一步提升。新发展理念树得不够牢,思想认识存在偏差。不能全面准确深刻把握新发展理念的内涵，存在思维定式、工作惯性和路径依赖。工作前瞻性不够组，对工作重心找得不够准，对如何以新发展理念来推动高质量发展深入谋划少，工作成效体现不够成分。没有将新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，不能准

5、确把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度。三是实践能力有待进一步提升。尤其是推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强。面对新形势新任务,缺乏政治敏锐性和政治洞察力，斗争本领不够强，做好群众工作、应对防风险挑战的本领还有待进一步提升，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。有时存在老好人思想，批评和自我批评开展的不够严肃、不够深刻。（四）担当作为方面一是政绩观略有偏向，过于注重重点工作和亮点工作,对基础性工作和常规工作抓得不够实，出实招求实效方面做得不够好；在树立什么样的政绩观、依靠谁实现政绩、为谁建立政绩方面还需要进一步加强认识。二是干事创业精神气不足，缺乏担

6、责意识。存在“安于现状、小进则满”的思想，有时工作只满足过得去而不求过得硬，干事创业的激情和一马当先的劲头不及从前，持之以恒、钉钉子的精神有所减弱,存在惯性思维和路径依赖，对难点问题缺乏深入研究，对问题的本质抓得不准，未能有针对性地提出改进措施。三是缺乏斗争精神，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难。在推进工作中，有时存在不求有功但求无过、回避矛盾的现象。面对繁重的工作任务时，存在抓落实不平衡现象，跟踪督办、持久落实的韧劲还不够。（五）工作作风方面一是为人民服务的意识不够，对一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去的群众路线领会不够深刻。当手头工作多时，会有急躁情绪

7、对师生的态度不够和蔼，有时缺乏耐心，过多考虑个人得失，存有“事不关己，高高挂起”的思想。二是调查研究不够。调查研究不够经常、不够细致、不够深入，对迅速变化的客观实际不能做出迅速反应，做到与时俱进。和群众冷暖了解不深、感知不真，三是在落实党中央决策部署方面，有时存在简单化、“一刀切”情况，照抄照搬、上下一般粗，缺乏指导性和针对性。（六）廉洁自律方面一是纪法意识淡薄，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强。感觉自己不会违规违纪，所以没有主动深入学习相关党规党纪。在工作中，习惯于“之前就这么干的”“不会出乱子”，在运用法治思维和法治方式开展工作方面还有待于进一步加强。二是勤俭节约意识还需进一步加

8、强。有时觉得现在的生活条件好了，收入提高了，没必要再节俭，没必要再艰苦奋斗了。比如，打印时，没有进行双面打印，有时会粗心造成了多打印、重复打印，造成了浪费。（七）对照省委要求重点查摆的问题在服务地方发展方面：与地方联系不够紧密，未能深入了解地方需求并有针对性地提供相关服务；意识形态阵地方面，还需进一步巩固网络阵地，积极营造清朗、绿色文明的网络空间，构建畅通的沟通渠道；在维护校园安全方面，责任意识略淡薄，没有将校园安全纳入到工作全局中去谋划,纳入到系统工作中去考量。（八）对照反面典型案例举一反三进行剖析。审计发现，我校家庭经济困难学生受助率不足100%,勤工助学薪酬低于规定标准（2021年，全省

9、对各地的最低小时工资数进行了调整，我校仍按2018年标准执行）。作为该项工作的分管领导，我是负有责任的。这也反映出我对政策研究不够深，工作作风不够扎实，不能与时俱进，未能真正做到人民至上学生至上。在下步工作中，将在应助尽助、及时资助、励志强能、平台拓展上继续下功夫。一是把资助工作放在更加重要的位置，确保贫困体系内学生能够得到及时救助、实现100%受助；二是进一步推进学生资助精准化，做到资助对象精准、资助标准精准、资金发放精准，努力把好事办好，实事办实；三是切实发挥学生资助育人功能，充分发挥我校省学生资助学会“会长单位”优势，开展工作研讨和理论提升，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，构建物质帮

10、助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的长效机制，形成“解困一育人一成才一回馈”的良性循环；四是提升学生资助科学化水平，进一步提升资助队伍的执行力,不断创新资助工作方式方法，加强调查研究和工作监督，确保把各项政策精准落在实处，把学生资助这项民生工程做成民心工程。（九）主题教育过程中确定的问题、上年度民主生活会查摆的问题、审计发现问题、以及谈心谈话中提出的问题的整改情况主题教育共确定了2项问题，分别是毕业生离校教育、*基地书院制学生管理模式探索，目前均已完成；上年度民主生活会共查摆了6各方面12个问题，除需要长期坚持的外，均已整改到位；审计中，发现的资助方面的问题，正在整改中。（十）个人需要报

11、告事项本人、配偶和共同生活的子女共拥有房产*套（含安置房*套），其中：1.2.截止当前，本人、配偶和共同生活的子女共持有股票、基金合计金额O万元。二、原因剖析（一）理论学习不够好。虽然能够认识到理论学习的重要性，也尽可能抽出时间加强学习，如每天登陆学习强国并进行答题，按时参加各类培训班等，但主观上的积极性、主动性不够，投入学习的时间、精力不足，学习不系统、不全面、不深入，真正把学到的知识应用到实际工作中的还不多，不能深刻理解领会相关精神，以致于指导实践谋划工作的视野不够开阔。（二）群众观点不够牢。调整到学工部后，虽然还面向学生，但与之前担任学院副书记直接带学生相比，与学生接触的机会相对少了，对

12、学生情况了解得不如原来那么透了，感情也没那么深了。由于没有与时俱进强化群众观点，深入基层解决实际问题不够，精神状态和进取心也就不够。没有很好地针对问题沉下去，寻找解决问题的方法、途径。（三）自我要求不够高。在有些问题上，不能自觉地和党章要求比、和党的优良传统比、和党的一系列要求比、和先进同志比，自我要求的起点定低了，尺子拿错了，准线量偏了。由于缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，处于奉命行事，落实任务，这样就不能站在全局的高度思考问题，处理难题，解决矛盾。三、整改措施针对存在问题，在下步工作中我将全力抓好整改落实，牢固树立正确的世界观人生观价值观，持续改进作风，抓好工作落实。（一）增强理论

13、武装。深入学习贯彻党的二十大精神,把习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导工作的必修课、常修课。坚持读原著、学原文、悟原理，原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，做到凝魂聚气、固本培元；用好学习抓手，坚持自学与理论学习中心组学习相结合、集中培训与在线学习相结合,依托“学习强国”等平台，加强学习，坚持用党的创新理论指导实践、推动工作；注重联系实际运用，坚持实践导向和问题导向，在干中学、在学中干，学用相长、知行合一，紧密联系本职岗位实际研究谋划工作，确保各项工作取得实实在在的成效。（二）提高工作能力。进一步端正勤于学习、勇于实践、提高能力的危机感和紧迫感，按照“严、

14、真、细、实、快”的标准，抓好业务知识学习和岗位实践锻炼。充分利用寒假时间，把与工作有关的文件政策规定全面学习一遍，做到“一口清”，不断提高自身的业务能力和综合素质，全面提升履职尽责的能力和水平，多看、多思、多练，在提升思维层次、转变文风上下功夫。拜群众为师，多深入基层与群众“零距离”、“面对面”，接好地气、积蓄底气。（三）转变工作作风。强化服务意识，始终把师生满意作为工作标准，把师生呼声作为第一讯号，深入师生掌握第一手资料，把满足广大师生正当诉求作为奋斗目标，不断增强师生的获得感、幸福感。严格遵守政治纪律和组织纪律，不折不扣地贯彻落实各项规定要求，切实做到令行禁止。严格执行党风廉政建设规定，树

15、立无私奉献和艰苦奋斗的精神,在执行中修身，在落实中深化。高校后勤主题教育六个方面个人对照检查材料按照党中央、*省委关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的部署和要求，在深入开展理论学习、谈心谈话和问题查摆剖析的基础上，现就个人对照检查情况汇报如下。一、上一年度民主生活会问题整改情况2022年度民主生活会本人检视剖析梳理问题*个方面；班子成员针对本人所提意见*条，本人已全部认领；共计*个问题。其中*个问题已整改完毕，在坚持学用结合和与时俱进抓好物业监管这2个方面需要长期坚持整改，持续提高。二、问题查摆（一）理论学习方面一是融会贯通力度不够。把习近平新时代中国特

16、色社会主义思想中的世界观和方法论与分管工作深度融合还不够到位，用政治眼光观察和分析问题的水平还有待提高，主动服务和融入全校发展大局，围绕学校党委中心工作履职尽责的政治自觉还不够。二是系统研究深度不够。在领会习近平新时代中国特色社会主义精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性，在一定程度上忽视了理论联系实际、理论指导实践的重要原则和根本作用，所学的理论与工作脱节，没有起到理论指导实践的应有效果，存在破解物业监管遇到的问题不到位的现象。(一)政治素质方面一是对“两个确立”认识不足。虽然已经入党多年，但是政治素养方面还不够高，政治判断力和政治领悟力还不够强，对“两个确立”中的理论、历史和实践逻辑，未能做到

17、知行合一。在后勤管理处的处内综合协调以及为处领导提供决策中，政治导向作用、政治要求方面做得还不到位。二是党建工作抓的不够紧。存在对精神领会慢，从学习领会到付诸行动存在延迟，导致没有在第一时间执行，认为抓好业务工作就是抓好党建工作，忽视对*党支部的建设和管理，没有充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，没有做到以业务抓党建、以党建促业务。(三)能力本领方面一是思维能力不够活。在工作当中新发展理念树立不够牢靠，工作中系统思维运用不够充分，没有以更加开阔的眼界、思路和胸襟，对于分管工作的重心找得不准，不能统筹考虑，导致开学初时校园环境问题被学校领导班子列为民生清单中的重要一条。二是斗争本领

18、不够硬。面对新形势新任务，斗争本领不够强，应对风险挑战还有待进一步提升，缺乏及时发现和解决问题的能力。物业监管工作“动真来实”没有落到细处，思维总是受困于学校陈欠巨额物业费问题,不能大胆地督促物业公司提升服务质量。三是从严治党有待加强。在开展党员教育管理工作时，有时怕影响党员干部感情，面对存在的问题，没有严肃起来提要求，对分管科室的监督上存在依靠个人自觉的思想，监督管理有所松懈，没有处理好严管和厚爱的关系。（四）担当作为方面一是担当意识有所淡化。对一些政策的把握不够准，指导实践不到位，敢为人先的勇气不够足，闯“难区”、破“禁区”的胆子不够大。有时在精神状态上满足于已经取得的成绩，有凭经验、吃老

19、本的现象，不能用开放思维和开阔思路来谋划工作，缺乏自我革新的冲劲。二是服务意识有所淡薄。随着参加工作时间的增加，官本位思想滋生，对师生的困难了解不够，直接联系师生少，没有解决好“我是谁、为了谁”的问题，在想问题，办事情的时候没有从师生角度出发，得心应手的工作抓得多一些；难度大、见效慢的工作抓得少一些。三是改革创新魄力不够。在完成各项重点工作任务和推进日常工作上，存在按部就班，想问题、做决策时顾虑较多，开拓创新少；就工作干工作多，主动落实少；研究情况多，解决问题少，习惯于用老方法解决新问题，对如何创新工作思路、如何做好后勤服务方面缺乏系统研究。（五）工作作风方面一是服务宗旨树立不牢。对于政绩观认

20、识不够深入，深入实地指导也都大多到达现场，但深入研究不够。仅仅按照上级要求调研次数完成“规定动作”，由于调研时间较短，调研方向不精准，导致调研质量不高，通过调研深入发现师生急难愁盼问题，做得还不够到位。二是工作没有形成闭环。在接到工作任务后仔细研究不够，就教条式的执行，导致很多措施不够精准，工作效果不佳。跟踪问效做得不好，检查复核较少，对具体业务、关键环节疏于把关，存在形式主义，造成物业公司的日常维修质量和效率低下；对出租房产水电费收取问题，只是了解表面，没有深入研究探讨，拿出切实可行的解决办法。（六）廉洁自律方面一是带头示范效应有所减弱。认为自己不会去做违反八项规定的事，不自觉地产生了安于现

21、状思想，在廉洁自律方面没有进一步严格要求自己，缺乏逆水行舟不进则退的危机感。二是日常监管举措不够务实。对支部党员干部的日常管理方面存在“重任务轻关怀”现象。廉政教育制度尚不完善，日常廉政教育不够系统，没有形成常态，整治“庸懒”现象还不够彻底。（七）意识形态工作一是对意识形态的工作重视不够。对意识形态领域的严峻形势缺乏政治敏感性，具体在分管的部门宣传工作中，偶尔会有陈旧的提法和口号出现，对部门网站有时的文字失误缺乏敏感性，没有及时主动发现，及时整改。二是坚守主阵地能力不足。作为后勤党总支的宣传委员，在宣传社会主义核心价值观方面做的不够，后勤管理处的部门网站和*宣传平台，阵地作用发挥不充分，日常更

22、新不够及时，内容不够丰富，宣传效果不尽如人意。（八）主题教育问题清单整改整治情况主题教育调查研究、整改整治问题清单中尚未销号的问题1个，主要是校园环境卫生，这是一项需要长期坚持的内容。（九）典型案例剖析（身边的案例）通过这个事件反观自身，在工作中也存在形式主义和官僚主义。遇到一些突发事件情时敏感性不强,指导工作时标准不清、措施不明，平白加重部属的负担。以后工作中要坚决防止官僚主义催生形式主义，坚决防止以形式主义反对形式主义。要保持坚毅勇气、坚决态度，严抓不放、常抓不懈、动真碰硬，坚决不能为了所谓的“面子”，所谓的“业绩”，大搞形式主义。（十）需要说明和报告的事项上一次民主生活会后无群众反映问题

23、无巡视和组织约谈函询等情况。无领导干部用车、司机、秘书等配备情况。二、原因剖析通过认真对照和剖析自己，存在以上问题，究其原因为以下几个方面:（一）学懂弄通做实不到位。能够认识政治理论学习的重要性，按要求参加好集中学习，但没有做到学深悟透、学用结合，往往是零碎片段式学习多、原原本本读原著少；领会中央精神多、联系个人实际少；结合分管工作多、开展党性剖析少。缺乏自我审视，自我革命，对世界观、价值观、人生观改造不够，导致对共产主义理想信念的坚守不够。（二）对日常党性锤炼不够。以落实业务工作替代党性锻炼，没有对照党章党规党纪认真检查自己的言行，审视自己的思想，干事创业的内生动力停滞不前，放松了对保持党

24、员先进性和纯洁性的追求，放松自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。（三）主动作为意识不强。总认为管好自己的“一亩三分地”就万事大吉，把分管的工作做好就完成自己的工作职责，其他业务有其他分管领导和科室负责，可以不用了解不用掌握，忽略了后勤服务工作的全局性，没有站全单位的角度想问题。三、整改措施以上问题，凸显了我在“六个方面”的短板，我将以此次民主生活会为新起点，对照自身存在问题，结合自己岗位职责，从思想根源入手，边查边改、立查立纠。（一）把政治建设摆在首位。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御各种落后思想和腐朽文化的侵蚀。用

25、习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，深入系统地学习习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编，努力在真学、真用、真信上下功夫。同时，精准制定个人学习计划，坚持把学习党的创新理论知识和学习相关业务知识有机结合起来，不断提升政治能力和业务本领。（二）强化为民务实本位意识。始终坚持以人民为中心的发展思想，把“全心全意为人民服务”的意识刻入骨子里、融入血脉中，把2023年涉及分管的*和*方面的民生实事办好。严格按照各级党组织对整治形式主义的要求，把民生任务清单进一步细化、进一步明确落实，杜绝形式主义现象出现。（三）推动全面从严治党。认真履行党风廉政建设责任制，对照党章党规党纪，净化自

26、己的思想、校正自己的行为，养成遵规守纪的高度自觉。按照廉洁自律各项规定要求，不断强化自律意识，坚决维护党中央的权威，坚决维护各级党组织的形象。严格落实中央“八项规定”，八小时之内勤奋工作，八小时之外洁身自好，处处以党员标准严格要求自己,踏实工作，任劳任怨，用纪律约束自己的一言一行，始终保持清正廉洁的政治品格。（四）持续增强担当本领。进一步强化责任担当，将整改落实工作作为检验主题教育成效的重要标准，切实在真改实改上下功夫。坚持发挥“头雁效应”，带动*党支部党员干部从严从实、干事创业。着力解决了不作为、不会为、不善为问题，在工作中树立从紧从快办实事的意识。整治“按部就班、卡时间节点”的“躺平思想”

27、扭转消极的工作状态，切实提高分管工作水平，为建设特色鲜明的高水平现代农业大学提供服务保障。以上是我的对照检查情况，请同志们批评指正。党委书记主题教育专题民主生活会对照检查材料（高校）根据中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见、主题教育民主生活会通知要求，我聚焦民主生活会主题，深学理论、广纳群言、开诚谈心，并结合工作、学习和思想实际，认真对照、仔细检查，深入剖析，现将有关情况汇报如下：一、存在的主要问题在理论学习方面一是学习主动性仍然不足。有时不能很好地处理工学矛盾，导致主动跟进学的能动性、系统性不够，存在零散化、碎片化、快餐化现象，存在以干代学、被动

28、学习现象。有时以实用主义态度对待学习，急用先学、现用现学，学习不深不透不系统，更多只满足于应付工作。二是融会贯通仍需加强。还没有较好地将习近平新时代中国特色社会主义思想与高校事业紧密联系起来，推动高校工作主动融入当地*战略”的举措还不多，工作创新发展的思考不够深、步子不够大。三是工作落实还有差距。虽然定期主持召开党委常委会研究”三重一大”等事项，但督导检查不够经常、跟踪问效不够深入、责任追究不够严格，导致有些工作措施在机关、基层没有得到很好落实。从去年各项工作考核排名情况来看，我校基础工作扣分最多，充分暴露出院校两级不同程度存在责任心不强、工作敷衍应付的问题，工作落实的“最后一公里“还没有完全

29、打通。在政治素质方面一是政治判断力有待提高。虽然清楚“两个确立”的重要性，但对“两个确立”理论体系和思想精髓、丰富内涵理解把握还不深刻，认识的高度、部署的速度、行动的力度都与“两个确立”有差距。二是政治领悟力有待加强。没有把做好教育事业建设发展同实现党的远大理想和共同理想联系起来，站在新的历史方位、站在安全发展全局中去思考的不够，没有时时处处从政治高度看业务、从业务工作看政治。三是知行合一有待提升。在夯基固本抓好学科建设和中国自主知识体系构建的同时，对国家重大战略需求的捕捉还不够敏锐，全校一盘棋的现代大学治理体系还未完全形成，上下衔接、分层贯通的教育评价制度体系还未完全建立。现有学术阵地的支撑

30、作用未能充分显现，部分学科领域缺少顶尖期刊，对国际留学生吸引力不足，国际学术领域发声不够，不利于提升学术影响力和话语权。在能力本领方面一是新发展理念树得不牢，推动学校高质量发展、做好师生群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。二是贯彻落实民主集中制还不够科学高效。作为党委书记，在把抓班子、带队伍、管思想、促发展方面履职不够到位，在民主集中制的决策质量和执行质量方面，仍然存在一些差距。比如，在民主决策过程中，领导班子对于如何辩证把握“服从多数”与“尊重少数”的有机统一，践行得还不够充分，有时为了提高决策效率，存在“以票决策”的简单化倾向，忽视了决策的质量，

31、没有耐心转化不够妥当的否定意见，有理有据地引导改变有失偏颇的观点。三是在“两个维护”带头落实上有差距。作为党员领导干部，自己多年来始终坚持令行禁止，时刻把党中央的要求作为凝心聚力、开展工作的根本遵循和指引，但在“两个维护”上还有差距，认为自觉做到讲政治、守规矩就是“两个维护”，没有结合思想、信念、政治站位深刻理解、分析“两个维护”对于全党工作的定海神针作用，没有深入理解“两个维护”对于推动中国式现代化发展的重要作用，在落实上肤浅地认为自己践行了即是贯彻执行了，没有充分发挥带头践行“两个维护”的表率作用。在担当作为方面一是干事劲头还不够足。遇到工作时间紧、任务重时,有时会想着尽快完成，导致放松了

32、要求、降低了标准，对不急的工作先放一放，那种事不过夜、只争朝夕的劲头有所下降。比如，对切实提升部分优势学科国际影响力和国际竞争力的把握和认识还有不足，少数传统优势学科发展趋缓，交叉学科等新生力量还没有完全成长起来。另外，在学科建设上还未能将开拓进取的精神发扬到底，部分双一流学科建设情况相对进展较慢，仍需加快推进。二是斗争精神还有不足。批评和自我批评武器用的不好，对于班子成员分管业务口的工作出现问题时，有时碍于情面直接批评少，不愿触及深层次的矛盾，缺乏主动斗争的魄力和勇气。三是防范安全风险还不托底。我整体上能够认识到防范化解重大风险是党员领导干部的政治职责，具备一定的风险防范能力，但对各种斗争的

33、长期性、复杂性和艰巨性的认识还停留在概念、感知层面，居安思危的政治清醒、坚如磐石的战略定力还不够，如履薄冰的谨慎、见叶知秋的敏锐仍有不足，准备还不够充分，本领恐慌、视野局限、激励不够等问题依然不同程度存在。特别是对高校意识形态工作的严峻性紧迫性研究和思考持续用力不足，制度建设落实、落细不够，在一定程度上还存在着制度不细、执行不力的问题。在工作作风方面一是调研基层不够深入。我能坚持深入学习习近平关于调查研究论述摘编，牵头制定*二十大学主题教育调查研究工作方案，围绕教育改革发展的重大问题和师生关心的热点难点问题，统筹调研时间地点方式，从“小切口”入手，对高等教育振兴、职业教育改革、义务教育优质均衡

34、党的建设等*大类*项工作开展重点调研。但有时由于工作头绪多、任务重，导致下基层、深入师生群众频次、力度不够。二是回应基层还需跟进。研究制定“为师生办实事”清单，更多的是站在机关视角去思考，未充分尊重基层民意，未有效回应解决基层现实困难，距离基层满意还有提升空间。在现实工作层面，往往只注重解决师生员工眼前的现实需求，没有统筹把握好立足当前与着眼长远之前的关系，存在就事论事的现象，没有充分衡量和妥善处理显绩与潜绩的关系，较少考虑是否会有后遗症，是否会“解决一个问题，留下十个遗憾二三是务实精神有所退化。有时认为“想到”就是“做到“，常因工作头绪多，虽然周密制定了计划措施，却疏于一抓到底、跟踪问效，

35、一定程度上造成工作部署流于形式。有时急功近利，总想工作节奏再快一点，工作成效再好一点,把“是否真正推动高校建设快速发展，是否真正推进教育事业全面进步”作为一切工作的出发点和落脚点，务实的工作评判标准还树得不够牢。在廉洁自律方面一是制度落实不够实。作为一名党员，我能够严格落实双重组织生活，积极参加所在党支部的学习研讨会和民主生活会，但过组织生活会的质量还不高，自我要求还不严，主动向支部汇报个人思想不经常、不深入细致，开展批评和自我批评时“蜻蜓点水。没有从自身做起、从自身严起，导致参加组织生活的“党味”不浓，收效不明显。二是自我要求不够严。在严格执行党的纪律、自我要求方面标准不高、要求不严，大的原

36、则方面一贯能够严格要求、认真坚持，但在一些小节小事上自我要求不严、自我约束不力、自我监督不够。比如，办公室有时候会出现“长明灯”现象，造成了资源浪费，也说明自己自我眼球不严格。三是落实“一岗双责”不够有力。日常工作中，党风廉政建设重形式轻内容、重部署轻落实、重要求轻督促的现象时有发生，“高校特殊论”“专家特殊论”还有市场。有时候没有科学统筹好一手抓业务工作、一手抓党风廉政建设；有时候碍于情面，对干部管理不严、失之于宽，对一些问题线索处置不及时、不到位，分管领域仍不时出现问题；有时坚持党性党风党纪一起抓的意识还不够强，未能及时发现、防止和反对个别分管干部存在的个人主义、分散主义、自由主义、本位主

37、义等问题，从思想上固本培元，提高党性觉悟，增强拒腐防变能力还有差距。二、产生问题的原因分析（一）思想认识还不够清醒。觉得自己受党教育培养多年，党中央大政方针、政策和政治纪律、政治规矩天天讲月月学，自认为主观世界已经改造得差不多了。同时，片面认为自己是党委书记、政治工作者，依靠工作中学习就可以了，平时不需要深钻细研政治理论。正是这种盲目自信，导致对自己要求降低了，理论学习不深不透，思想观念不新不活,还没有真正站在新时代、新高度、新起点，去谋划推动工作的跨越发展。（二）政治修养还不够过硬。面对新任务新要求，身体虽然进入新时代、思想还停在过去时，对队伍的变化、职能任务的拓展，视野上有局限，实际工作中

38、仍跳不出自我部署、自我循环、自我检验的怪圈，一些办法没有点到要害，没能解决问题，没有做到实处。在平时想问题、作决策、抓工作时，考虑学校局部利益比较多，从上级的要求、全局的角度出发的还不够，导致在决策上存在差距。（三）作风建设还不够扎实。随着工作阅历和年龄的增长，奋发有为的状态和锲而不舍的韧劲有所减退。在谋划工作上，没有面对面、心贴心充分听取师生群众意见，存在“凭经验决策”现象。在推进工作上，有些停留在会议、文件层面上，没有深入基层察实情、出实招、求实效。在攻坚克难上，面对一些历史遗留的老大难问题，缺乏一抓到底的决心和勇气，存在“老好人”现象。（四）能力水平还不够全面。任职*岗位虽然已经*年，但

39、随着形势任务的不断扩展和深化，对照“*”标准要求，也经常觉得自己在知识储备、*能力上仍显得有些不足，深感“本领恐慌面对新的*人才培养等工作，运用新载体、新形式、新思路开展工作还不够，创新发展的理念有待加强,指导基层实践能力还有待提升。（五）廉政意识还不够深入。在执行党和国家路线、方针、政策上不含糊、不走样，但对一些具体的人、具体的事没有严格要求，有“老好人”思想倾向，随方就圆。作为“关键少数”、党委书记，平时听的好话多，接受批评少，受到的约束和监督不够，免疫力下降。对纪律建设极端重要性的认识不足，深入研判当前廉政风险不经常，不敢腐、不能腐、不想腐的机制约束还未完全建立。三、今后努力方向和改进措

40、施针对以上存在的突出问题及其产生的原因，我将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，动真、较真、认真推进整改工作，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。（一）坚持深学笃行，提升自身修养。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的二十大精神贯穿全部工作始终，坚持读原著、学原文、悟原理，以上率下，真学真用，知行合一，融入到指导和推进工作中，持之以恒补精神之“钙”、固思想之元、守为政之本，真正达到学懂、弄通、做实的要求。始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移贯彻落实党中央重大决策部署，

41、坚决维护党中央权威和集中统一领导，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。深刻把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值，助力推进科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。（二）坚持攻坚克难，勇于谋事创业。在坚持和加强党的全面领导上走在前、作表率。始终把党的政治建设作为第一要务，把强化基层党组织功能作为工作重点，把干部队伍建设作为强大保障，把提升统战群团工作质效作为有力支撑,落实全面从严治党政治责任，层层传导压力、压紧压实责任，推动党对学校的全面领导更加制度化、规范化、科学化，凝聚起全校师生员工齐心协力、团结奋进的磅礴力量。（三）坚持原则底线，正确行使权力。作

42、为领导干部，手中握有一定的权力，如果把握不住自己，面对人情世故，就容易在情与义的困惑中逾越底线，触犯法纪。我将严格按照学校党委的统一部署要求，加大严管严治、自我净化力度，针对工作运行机制和管理监督体系的薄弱环节，扎紧织密制度笼子，坚决防止“灯下黑”，尤其是在财务管理、人事调整等问题上坚决按照制度办事，严格执行党委决定，坚持阳光作业，公平公正，不徇私情，秉公用权。（四）坚持遵规守纪，严格自警自律。严格落实习近平总书记“五个必须”和“六个从严”的要求，坚持讲操守、重品行，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。认真履行“一岗双责”，带头并督促全校师生干部严格执行中央八项规定,牢固树立纪律和规矩意识，遵从

43、纪律和规矩，不违纪，不越轨，严于律己、廉洁奉公，自觉接受党和人民的监督，树立清正廉洁的好形象。以上检视剖析，不妥之处，敬请同志们批评指正。高校领导2023年主题教育专题民主生活会对照检查材料根据上级关于本次专题民主生活会的工作要求和党委统一安排，我结合自己思想和工作实际，认真研读党的二十大报告和党章，深入学习习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等，通过座谈交流、个别访谈、现场调研等方式征求了意见建议，并结合征求意见情况，深入查找问题，深刻剖析问题根源，明确了改进措施和努力方向。一、上年度民主生活会整改措施落实情况在上一年度民主生活会上，本人共梳理查摆出6个方面13条问题，并按

44、要求列出清单，制定整改措施。除理论武装、学用结合等需要长期坚持的整改事项外，其余问题已全部完成整改。二、存在的问题（一）理论学习方面L“学”得不够主动。在“以学铸魂”方面，本人理想信念非常坚定，但是对理论学习的重要性认识不到位，主动学习的精神头不足，多以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉主动地开展学习，更多时候把学习当作一项工作任务，没有将理论学习当成开阔思路、提高决策水平、解决问题的意识。2.“悟”得不够透彻。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够全面系统，把握的还不够精准到位。思想认识主观感性的多、点状和碎片化的多，在系统把握学、联系实际悟上下的功夫还不够，没有完全做到学深悟透

45、入脑入心。3,“用”得不够鲜活。理论指导实践、推动发展的思路不开阔、突破口没有找准，缺乏将理论学习成果转化为推动工作发展的创新举措，学用脱节不同程度存在，学用转化效度不高，没有做到举一反三、活学活用、融会贯通。(一)政治素质方面4 .政治判断力不够“准，有时对中央及省、市党委重大决策部署理解的不够透彻，对党的创新理论把握的还不够全面深入，在及时、持续跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示精神方面存有欠缺。5 .政治领悟力不够“深二在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上还存有较大不足，没有认真领会其重点和创新点，特别是对新的提法、新的表述，缺乏认真思考、深刻领会。此外，自觉思考钻

46、研问题的能力还需进一步提升，对意识形态领域的复杂斗争缺乏政治敏锐性与鉴别力。6 .政治执行力不够“强”。在强化政治责任、政治担当方面仍有差距。对政治引领工作全局的落实不够彻底，没有很好的贯彻落实到具体工作的全过程。比如，党的二十大强调要推动高质量发展，但在推进各项具体工作过程中执行不够严格，有时因为工作任务繁重，忽视了对某些工作高质量标准的要求。在“以学铸魂”方面，本人能够做到对党忠诚。（三）能力本领方面7 .发展理念还不够“新”。贯彻新发展理念还不够深入，开展工作有时囿于原有传统，一些不符合新发展要求的思维理念、方法举措还没有完全打破。8 .斗争本领还不够“高，面对错误思想、网络舆情等风险挑

47、战，个人在做好主责主业的能力本领上还存有不足。在开展工作中，对如何加强意识形态工作、网络舆情处置等,缺乏前瞻性的系统设计、治理路径还不够明晰、创新方式方法还不够多。在“以学增智”方面，本人的政治能力、思维能力、实践能力得到明显提高，但是斗争能力还有明显短板。（四）担当作为方面在“以学促干”方面，本人能够树牢造福人民的政绩观、鼓足干事创业的精气神、形成狠抓落实的好局面，但是仍存在以下问题：9 .破解难题的“拼劲”还有不足。在带头自我加压、攻坚克难方面的劲头有所弱化，工作中存在求稳怕乱的保守思想，既想推动发展，又怕风险挑战，对破解工作难题的思考不够经常、不够深入。10 .创新发展的“闯劲”还有不足

48、想问题、做决策顾虑较多，开拓创新少，工作思路还不够活，站位还不够高,工作上缺乏特色，缺少亮点，改革创新意识有待增强。（五）工作作风方面在“以学铸魂”方面，本人能够站稳人民立场，但是主动服务意识较弱；在“以学正风”方面，本人能够做到大兴务实之风，但是在调研时无论是成效还是过程都不深不透。11 .基层调研成效较“浅工深入学院调研还不够经常,接“地气”不足。在具体调研上，听汇报多，带着问题调研较少，解剖麻雀不够，一些调研成果转化推动作用还没有充分发挥。12 .主动服务意识较“弱、工作中主动服务意识还存在不足，在为广大学生解难题、办实事上费的心思不足、花的精力不够。被动服务多、主动服务少，对学生的新

49、期待和新要求掌握不够细。（六）廉洁自律方面在“以学正风”方面，能够做到弘扬清廉之风、养成俭朴之风，但仍存在廉洁自律意识和廉洁文化建设有待加强的问题。13 .廉洁自律意识有待加强。在廉洁自律方面没有利用公款大吃大喝的情况，也没有违规收受礼金等方面的问题,但主动接受廉洁学习教育的意识还有待进一步加强。14 .廉洁文化建设有待加强。廉洁建设的理论知识水平还不高，严抓党员干部廉洁教育涵养家风的创新方法还不多。对廉洁文化建设的认识还存在差距，没有放到部门建设和推动高质量发展的应有高度去谋划推动，也没有形成具有部门特色的廉洁文化建设长效机制。（七）对照省委要求重点查摆的问题在服务地方发展成效方面，仍存在意识