[教育学]05 计算机控制技术专业.doc
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1、i 目目 录录 现代企业管理学教学大纲.(1) C 程序设计教学大纲 .(5) 机械制图教学大纲(11) 电路教学大纲(15) 模拟电子技术教学大纲(20) 数字电子技术教学大纲(24) 电机与拖动教学大纲(28) 自动控制原理教学大纲(32) 电气控制与 PLC(1) 教学大纲 (35) 电力电子技术(2) 教学大纲(38) 检测与仪表教学大纲(42) 计算机控制技术教学大纲(45) Delphi 与电气控制教学大纲 .(48) 组态软件及应用教学大纲(52) 电子设计自动化教学大纲(54) 单片机原理及应用(1) 教学大纲(57) 交流调速与变频器应用教学大纲(60) 局域网组网工程与技术
2、教学大纲(63) 特种电机教学大纲(68) 数控技术 (2)教学大纲(71) 自动化专业英语教学大纲(75) DSP 原理及应用教学大纲 (77) 微机原理及应用教学大纲(80) 工厂供电教学大纲(83) 交流调速系统教学大纲(87) C 程序设计实验教学大纲 (90) 电路实验教学大纲(92) 模拟电子技术实验教学大纲(94) 数字电子技术 实验教学大纲(96) 电机与拖动实验教学大纲(98) 自动控制原理实验教学大纲.(100) 电气控制与 PLC(1) 实验教学大纲 (102) ii 电力电子技术(2) 实验教学大纲(104) 检测与仪表实验教学大纲.(106) 计算机控制技术实验教学大
3、纲.(107) Delphi 与电气控制实验教学大纲 (109) 电子设计自动化实验教学大纲.(111) 单片机原理及应用实验教学大纲.(113) 交流调速系统与变频器应用 实验教学大纲(115) 局域网组网工程与技术实验教学大纲.(117) 特种电机实验教学大纲.(119) 数控技术(2) 实验教学大纲.(120) 微机原理及应用实验教学大纲.(122) 交流调速系统 实验教学大纲.(124) 生产实习教学大纲.(126) 毕业实习教学大纲.(129) 毕业设计教学大纲.(131) 模拟电子技术课程设计大纲.(134) 单片机原理及应用课程设计大纲.(137) 电气控制与 PLC课程设计大纲
4、 .(139) 计算机控制技术课程设计大纲.(141) 变频器应用技术课程设计大纲.(143) Delphi 与电气控制课程设计教学大纲 (145) 1 现代企业管理学现代企业管理学教学大纲教学大纲 学时学时:20 代码:代码:001054 专业:专业:管理专业 制定:制定:尚林鹏 审核:审核:魏芳 批准:批准:王潇 一、课程的地位、性质与任务一、课程的地位、性质与任务 现代企业管理学是非管理专业的专业任选课,也是我校针对非管理专业开设的一门全校 公共课,该课程系统研究现代企业管理活动的基本规律,是横跨自然科学和社会科学两大学科的综 合性科学。通过本课程学习,旨在使学生了解和掌握现代企业的发展
5、现状,学习和了解现代企业管 理的基本原理和概念、现代企业管理的现状及趋势,系统掌握现代企业管理的各个方面的工作内容, 并初步具备现代企业管理能力,从而为学生学习基础知识、熟悉和贴近企业、毕业后能为企业所用 奠定良好的基础。 二、教学基本要求二、教学基本要求 本课程教学中,既要突出课程的理论性,又要注意理论联系实际,尽量采用多种教学手段与 灵活的教学方法,并在课堂中引入一些典型的案例。讲解时,要突出其现实性、前瞻性、实用性和 综合性。本课程应以教思想、观念为主,并融于理论和方法的讲授中,旨在启迪学生的新观念,挖 掘学生的管理潜能和创造力。 在教学过程中,要重视在指导思想和学习方法上给学生以指导,
6、要求学生正确的、一分为二 的对待国内外管理理论和实践,做到取长补短。要求学生坚持实事求是的态度和理论联系实际的方 法,运用全面的、发展的和系统的观点以及所学理论,去观察和分析现实的管理问题,真正将所学 的管理理论知识转化为管理能力,提高在管理工作中的管理水平和管理绩效。 1.使学生深刻理解企业的产生和概念,熟悉常见的企业法律形式,并深刻理解我国目前倡导的 现代企业制度的含义,同时了解现代企业常见的一些组织结构形态。 2.使学生深刻理解管理的含义及对现代企业的重要意义,了解泰罗的科学管理理论、法约尔的 一般管理理论和梅奥的人际关系学说等古典管理思想;并了解管理理论的阶段划分、现代主要的管 理流派
7、及现代管理发展的新趋势。 3.使学生深刻理解对现代企业有重要影响的环境因素。 4.使学生了解企业文化产生,理解企业文化的含义,并理解现代企业道德和社会责任的重要意 义。 5.使学生理解市场调查和市场预测的含义及对现代企业的作用,并掌握常见的市场调查和市场 预测的方法。 6.使学生深刻理解战略对现代企业的重要意义,并了解现代企业常见的经营战略类型;理解决 策的含义,掌握常见的决策方法;并了解现代企业经营计划的编制及常见类型。 7.使学生深刻理解市场营销对现代企业的重要意义,了解市场细分的含义,并掌握市场细分的 2 原则,了解目标市场的选择策略,并深刻理解市场营销策略。 三、教学内容三、教学内容
8、1.1. 企业与企业管理组织企业与企业管理组织 企业的概念与类型; 企业的法律形式; 现代企业制度; 企业组织结构。 2.2.管理与企业管理管理与企业管理 管理概述; 管理思想的产生与发展; 企业管理的任务、内容和基本原则。 3.3.企业管理与外部环境企业管理与外部环境 企业的宏观环境; 企业的行业环境; 企业的微观环境。 4.4.企业文化与企业道德和责任企业文化与企业道德和责任 企业文化; 企业道德和责任。 5.5.企业市场调查与市场预测企业市场调查与市场预测 市场调查; 市场预测。 6.6.企业经营管理企业经营管理 企业经营战略; 企业经营决策; 企业经营计划。 7.7.市场营销管理市场营
9、销管理 市场营销概述; 市场细分和目标市场; 市场营销策略。 四、课程的重点、难点四、课程的重点、难点 1.1. 企业与企业管理组织企业与企业管理组织 重点:企业的概念与类型;企业的法律形式;现代企业制度;企业组织结构。 3 难点:公司制企业的内涵;现代企业制度的内涵。 2.2.管理与企业管理管理与企业管理 重点:各个阶段重要的管理思想。 难点:管理思想的应用。 3.3.企业管理与外部环境企业管理与外部环境 重点:企业的宏观环境、行业环境、微观环境中的各个要素。 难点:各个环境要素对企业影响的深入分析。 4.4.企业文化与企业道德和责任企业文化与企业道德和责任 重点:企业文化的内涵;企业道德和
10、责任的概念。 难点:企业社会责任和企业营利目的的关系分析。 5.5.企业市场调查与市场预测企业市场调查与市场预测 重点:市场调查和市场预测的基本概念及方法。 难点:市场预测结果的修正。 6.6.企业经营管理企业经营管理 重点:企业经营战略的含义、类型;企业经营决策的含义、类型、决策方法;企业经营计划 的含义。 难点:企业经营战略的类型剖析;企业定量决策方法。 7.7.市场营销管理市场营销管理 重点:市场营销的营销观;市场细分的概念、标准及方法;目标市场的选择模式及策略;市 场营销策略。 难点:市场细分的方法;市场营销策略的应用。 五、课时分配表五、课时分配表 序号序号教教 学学 内内 容容总学
11、时总学时讲课讲课实验实验习题课习题课机动机动 1企业与企业管理组织44 2管理与企业管理33 3企业管理与外部环境33 4企业文化与企业道德和责任11 5企业的市场调查与市场预测33 6企业经营管理22 7市场营销管理22 8机动22 合 计2020 六、实验教学环节及教学目标六、实验教学环节及教学目标 4 本课程主要以理论讲授为主,辅助案例、课外调研和音像资料,使学生初步具备现代企业管 理的能力。 七、考核方式七、考核方式 笔试(闭卷) ;笔试(开卷) ;大论文。 (三选一) 八、使用说明八、使用说明 1.本大纲是在原教学大纲的基础上修订而成,所列学时为净学时,任课教师可根据实际情况予 以适
12、当调整。 2.本课程依据教育部高职高专教育基础课课程教学基本要求 、 高职高专教育专业人才培养 目标及规格 、 高职高专教育专业课课程教学基本要求制定。 3.本大纲为进行现代企业管理教学指导性文件,大纲的基本要求是学习本课程应达到的最 低要求。 九、教材及参考书九、教材及参考书 1.现代企业管理 电子工业出版社 宋冀东等主编 2.管理学基础 中央广播电视大学出版社王绪君主编 3.企业管理概论 暨南大学出版社 黄瑜祥主编 5 CC 程序设计程序设计教学大纲教学大纲 学时学时:52 代码:代码:591025 专业:专业:全校各专业 制定:制定:多媒体教研室 审核:审核:马绍惠 批准:批准:徐立新
13、一、课程的地位、性质和任务一、课程的地位、性质和任务 C 程序设计是一门概念性和实践性都很强的专业基础课,是全校各专业的计算机基础课程,也 是当今许多高校计算机语言教学入门的首选语言。它具有功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、 代码效率高、可移植性好等特点。所以,它是计算机各专业后继课程重要的基础课程,是利用计算 机解决实际工程计算问题的基础。通过本课程的学习,应使学生能准确完整地理解 C 语言的语法、 语义规则,掌握 C 语言丰富的数据类型、运算符、控制语句及程序结构,并能运用结构化程序设计 思想,正确地阅读程序、分析程序和设计编制程序,提高程序设计的能力,以适应计算机科学不断 发展的需要。
14、 二、课程教学基本要求二、课程教学基本要求 1.使学生掌握程序和程序设计的基本概念 2.使学生掌握结构化程序设计的基本方法 3.使学生掌握 C 语言的基本语法、基本概念和基本知识 4.通过训练使学生能读懂较为复杂的 C 语言源程序 5.通过训练使学生具备基本的 C 语言程序设计的能力 6.通过上机实践环节使学生逐步掌握在计算机上调试程序的基本方法 7.具备通过 C 语言操作文件的能力 三、课程的内容三、课程的内容 (一)(一)C C 语言的概述及基本数据类型、运算符及表达式语言的概述及基本数据类型、运算符及表达式 1C 语言的概述 (1)了解 C 语言的发展历史 (2)识记 C 语言的特点、程
15、序结构及书写规则 (3)领会 C 语言程序的上机环境与步骤 (4)了解程序设计课程的学习特点 2C 语言的基本数据类型、运算符及表达式 (1)识记 C 语言的数据类型 (2)识记常量(含符号常量)与变量的概念及其使用 (3)识记整型、实型、字符型、字符串型的表示方法、范围 (4)领会运算符与表达式 (5)领会不同运算符的优先级 6 (二)结构化程序设计的基本方法(二)结构化程序设计的基本方法 1 1简单的简单的 C C 程序设计(顺序结构程序设计)程序设计(顺序结构程序设计) (1)领会 C 语言的语句 (2)领会算法的表示与结构化程序设计的方法 (3)简单应用输入输出函数 (4)简单应用顺序
16、结构程序解决实际应用问题 2 2选择结构程序设计选择结构程序设计 (1)领会 if 语句的格式、执行流程以及嵌套原则 (2)领会 switch 语句的格式、执行流程及 break 语句 (3)综合应用选择结构程序解决实际应用问题 3 3循环结构程序设计循环结构程序设计 (1)领会 while 语句的格式、执行流程 (2)领会 do-while 语句的格式、执行流程 (3)领会 for 语句的格式、执行流程 (4) 识记三种结构语句的比较 (5)领会循环嵌套的概念与具体实现 (6)领会 break、contonue 语句的格式、功能 (7)综合应用循环结构程序解决实际应用问题 4 4数组数组 (
17、1)综合应用一维数组解决实际应用问题 (2)识记二维数组的定义、引用、初始化 (3)简单应用二维数组解决实际应用问题 (4)领会字符数组的定义、引用、初始化、输入输出 (5)识记字符串函数 (6)简单应用字符数组解决实际应用问题 5 5指针指针 (1)领会指针的概念以及指针变量的定义、引用方法及相关运算 (2)简单应用指针与数组 (3)领会指针与字符串 (4)了解指针数组与多级指针 6 6函数函数 (1)领会函数的定义、声明、调用 (2)简单应用函数的参数传递 (3)领会函数的嵌套调用和函数的递归调用 (4)简单应用变量的作用域(局部变量和全部变量) 7 (5)识记变量的存储类别(领会静态局部
18、变量的使用) (6)了解内部函数和外部函数的概念 (7)领会指针与函数 (8)领会数组作为函数参数 (9)了解返回指针的函数 (10)了解 main 函数的命令行参数 (11)综合应用函数解决实际应用问题 7 7常用基本算法常用基本算法 (1)简单应用统计与计数问题算法 (2)综合应用累加和、累乘积问题算法 (3)综合应用解决不定性问题的穷举算法 (4)综合应用排序问题算法 (5)了解数值积分算法 (6)了解多项式计算问题算法 (7)了解非线性方程求解问题算法 (8)了解产生随机数算法 8 8结构体、共用体和枚举类型结构体、共用体和枚举类型 (1)领会结构体类型的定义,结构体变量的定义、引用
19、(2)简单应用结构体数组 (3)领会结构体与指针 (4)了解指针与链表 (5)识记共用体类型的定义,共用体变量的定义、引用 (6)识记枚举类型的定义及其变量的使用 (7)识记 TYPE OF 定义类型 (三)编译预处理及文件操作(三)编译预处理及文件操作 1 1编译预处理编译预处理 (1)简单应用宏定义 (2)领会文件包含 (3)了解条件编译 2 2文件文件 (1)领会文件的概念、文件指针 (2)领会文件的打开与关闭 (3)简单应用文件的读写操作 (4)识记文件的定位命令 四、课程的重点、难点四、课程的重点、难点 (一)(一)C C 语言的概述及基本数据类型、运算符及表达式语言的概述及基本数据
20、类型、运算符及表达式 8 1 1C C 语言概述语言概述 重点:C 语言的发展阶段 难点:C 语言的发展方向 2 2C C 语言的基本数据类型、运算符及表达式语言的基本数据类型、运算符及表达式 重点:基本数据类型,各种运算符、表达式,不同运算符的优先级 难点:不同运算符及其优先级 (二)结构化程序设计的基本方法(二)结构化程序设计的基本方法 1 1简单的简单的 C C 程序设计(顺序结构程序设计)程序设计(顺序结构程序设计) 重点:输入输出函数 难点:输入输出函数,算法的表示 2 2选择结构程序设计选择结构程序设计 重点:if 语句、switch 语句的应用 难点:if 语句的嵌套原则 3 3
21、循环结构程序设计循环结构程序设计 重点:三种实现循环的语句的格式与执行流程,循环嵌套 难点:循环嵌套 4 4数组数组 重点:综合应用一维数组解决实际应用问题,利用字符数组输入输出字符串 难点:简单应用二维数组解决实际应用问题 5 5指针指针 重点:指针的&运算与*运算,指针与一维数组 难点:指针与二维数组,指针与字符串 6 6函数函数 重点:函数的参数传递,变量的作用域,函数的嵌套调用 难点:函数的参数传递,静态局部变量,函数的递归调用,指针与函数,数组作为函数参数 7.7. 常用基本算法常用基本算法 重点:统计与计数算法,累加和、累乘积算法,不定性问题的穷举算法,排序算法 难点:排序问题算法
22、 8 8结构体、共用体和枚举类型结构体、共用体和枚举类型 重点:结构体数组 难点:结构体数组,结构体与指针 9 (三)编译预处理及文件操作(三)编译预处理及文件操作 1 1编译预处理编译预处理 重点:宏定义,文件包含 难点:宏定义 2.2. 文件文件 重点:文件的打开与关闭 难点:文件的读写操作 五、课时分配表五、课时分配表 序号课程内容总学时讲课实验习题课习题课机动 1C 语言的概述22 2数据类型、运算符和表达式44 3基本程序设计1064 4数 组752 5指 针752 6函 数862 7常用基本算法11 8结构体与共用体422 9编译预处理11 10文 件532 11综合示例22 12
23、总复习114 合 计523814 六、实验项目及基本要求六、实验项目及基本要求 实验一:顺序结构程序设计 要求:了解 C 语言运行环境和上机步骤、掌握语言程序的书写格式和语言程序的结构、掌 握 C 语言基本数据类型的定义、赋值以及输出、掌握 C 语言的多种运算符和表达式的使用,简单 应用不同类型运算符之间的优先级与结合性、掌握 C 语言程序顺序结构的编程方法。 实验二:分支结构程序设计和循环结构程序设计 要求:简单应用关系表达式和逻辑表达式、了解 C 语句表示逻辑量的方法(以 0 代表“假” , 以 1 代表“真” ) 、简单应用 if 语句和 switch 语句的应用、简单应用 while、
24、dowhile 和 for 三种循 环语句的应用、掌握循环结构的嵌套、掌握 break 和 continue 语句的使用。 实验三:数组 要求:简单应用一维数组的定义、赋值、输入和输出的方法、掌握二维数组的定义、赋值、输 入和输出的方法、掌握字符数组的使用; 实验四:指针 要求:掌握指针变量的定义与引用、简单应用使用数组指针、字符串指针编写应用程序的方法。 10 实验五:函数 要求:掌握 C 语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法、简单应用主调函数和被调 函数之间的参数传递、简单应用全局变量、局部变量的使用方法、了解变量的不同存储类别、了解 指针与函数的使用。 实验六:结构体与共用体
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