整理诗歌鉴赏之表达技巧.ppt
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1、古代诗歌常见表达技巧,诗歌鉴赏高考要求 E 级,鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,1、提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 2、提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法);或诗人是怎样抒发自己的情感的?这首诗写法上有何特点?这首诗写景的妙处是什么? 3、解答分析:要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法并知晓其一般表达效果,能结合语句分析和表达。,诗歌鉴赏表达技巧的考查,古诗词表现手法 或“写作技巧”“艺术手法”“写作手法”“表达技巧” 表达方式 篇章结构 修辞手法,表达技巧(I),表达方式,记叙、描写、议论、说明、抒情,抒情,直接抒情(直抒胸臆),
2、间接抒情,描写,1、借景抒情(寓情于景 情景交融 乐景哀情) 2、借古抒怀(借古讽今、怀古伤今 3托物言志4用典抒情,1、动静(以动衬静、以静衬动、动静结合 )、2、虚实结合(联想与想象)3、视角变化(高低、俯仰、远近)4、感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉,明暗对比 声色结合) 5、其他:白描、点面结合、正侧结合、细节描写 渲染烘托,抒情手法,直接抒情-直抒胸臆 间接抒情- 1、借景抒情(寓情于景 情景交融 ) 乐景哀情(乐景写乐情、哀景抒哀情、乐景衬哀情、哀景写乐情) 2、借古抒怀(借古讽今、怀古伤今) 3 、托物言志 4 、用典抒情,直抒胸臆,李白梦游天姥吟留别结尾 “安能摧眉折腰事权贵,使我
3、不得开心颜”句 表达诗人要自由自在,驰骋闲逸,不为五斗米折腰的心志。,李白行路难尾句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 相信自己的理想抱负总有实现的一天。表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求。,间接抒情- 1、借景抒情 读下面这首唐诗,回答后面的问题。 谢亭送别 许 浑 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。 有人认为“红叶青山”的描写展示了一幅色彩艳丽的画面,这似乎与送别的气氛不大协调。你是否同意这种看法,试加鉴赏。,答:不同意。诗歌以乐景写哀情,明丽的景物是对别离伤感之情的有力反衬,景色越美,越显出离别后的愁闷 。,间接抒情-2、借古抒怀 读下面这首唐诗,
4、这首诗抒发的情感,贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。,这是一首托古讽时诗,意在借贾谊的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节,写文帝不能识贤,任贤;“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒于政事,不能任贤,不顾民生的昏庸特性。诗借古讽今,讽刺效果颇好。,间接抒情- 3 、托物言志 托物言志和借景抒情区别: A、托物言志借助于某物,此“物”非“景”,咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种物品。 B、借景抒情抒发的是情感,表现的是情绪,它有乐、哀、愁,借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲
5、伤等感情。这种情绪不是思想。 托物言志的“志” 指志向、情操、愿望,托物言志,表明心迹,人生的态度和对人生的感悟。,间接抒情- 3 、托物言志 墨梅 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤 。 、这首诗表现了画中梅花的什么样的特点? 、这首诗运用了什么样的表现手法?抒发了作者怎样的思想感情? 、高洁、清秀、淡雅、朴素 、运用了托物言志的手法,抒发了诗人不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。,间接抒情- 4 、用典抒情 典故的类别 1化用前人语句。 将前人的句子改动一些作为自己的诗句。 例:客从南溟来,遗我双鲤鱼。(杜甫)化用汉乐府中的“客从远方来,遗我双鲤鱼。” 2引用神
6、话传说。 例:江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔 (李贺李凭箜篌引) 3引用历史故事。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(李商隐贾生) 凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 自发感慨,不忘为国效力。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.元嘉是刘义隆年号,说刘义隆好大喜功,仓促北伐,以至惨败。,描写手法 1、动静(以动衬静、以静衬动、动静结合 )、 2、视角变化(高低、俯仰、远近) 3、感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉,明暗对比 声色结合) 4、虚实结合(联想与想象) 5、其他:白描、点面结合、正侧结合、细节描写 渲染烘托,描写手法-1、动静(以
7、动衬静、以静衬动、动静结合 )、 1.(08辽宁卷)阅读下面这首元散曲,然后回答问题。 正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清 长江万里白如练,淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。 注周德清(12771365),号挺斋,高安(今属江西)人。 (2)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景角度对这首散曲作简要赏析。 (5分)从写景的顺序看:一、二两句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三、四两句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空。从动静的角度看:一、二句侧重
8、写江、山的雄伟,是静态的;三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的。,描写手法-2、视角变化(高低、俯仰、远近) 1.(08辽宁卷)阅读下面这首元散曲,然后回答问题。 正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清 长江万里白如练,淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。 注周德清(12771365),号挺斋,高安(今属江西)人。 (2)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景角度对这首散曲作简要赏析。 (5分)从写景的顺序看:一、二两句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三、四两句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景
9、;五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空。从动静的角度看:一、二句侧重写江、山的雄伟,是静态的;三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的。,描写手法-2、视角变化(高低、俯仰、远近) 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。,问;诗的一二句怎样写景的? 答:从仰视俯视视角来写。勾勒出月色秀朗,溪水清澈的兰溪山色。,描写手法-3、感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉,明暗对比 声色结合) 1.(08辽宁卷)阅读下面这首元散曲,然后回答问题。 正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清 长江万里白如练,淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
10、晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。 (2)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景角度对这首散曲作简要赏析。 (5分)从写景的顺序看:一、二两句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三、四两句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空。从动静的角度看:一、二句侧重写江、山的雄伟,是静态的;三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的。,描写手法-3、感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉,明暗对比 声色结合) 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。 (2)本诗在艺术表现
11、方面很有特色,。请就这首诗的艺术特色作简要的赏析。(4分) 答:第一,这首诗主要用了反衬手法。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。 第二,这首诗通过触觉(第一句)、视觉(第二句)和听觉(第四句)交替与综合的手法,描写了一幅独特的“早行”图。,描写手法-4、虚实结合(联想与想象) “实”是指客观存在的实象、事实、实境。“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。一般情况下,“虚”包括三种类型: 1.虚幻世界和梦境 2. 往昔回忆 3.设想之境。,苏轼的江城子.十年生死两茫茫 “夜来幽梦忽还乡,小轩窗
12、,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行” 梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象:“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车” 柳永的雨霖玲上片“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔” :“今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月”, 李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,苏轼念奴娇赤壁怀古中“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”等。,神怪梦幻,未来设想,过往烟云,辨虚实,描写手法-4、虚实结合(联想与想象) 崔护的题都城南庄 “去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。” 分析此诗用了什么表现手法?,写一年的清明节,诗人去都城郊外南庄踏青,因为口渴,就向一位农家姑娘讨水喝,姑娘给了他一杯水,并倚
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