中班语言小兔子开铺子教案6篇.doc
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1、中班语言小兔子开铺子教案6篇中班语言小兔子开铺子教案篇1活动目标:1、尝试自主学习儿歌,初步感知儿歌的结构特点。能掌握并正确使用相应的量词。2、通过观察图夹文形式的儿歌,学习并理解儿歌内容。3、乐意参与学习儿歌的活动,体验自主阅读、自主学习的乐趣。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:小铺子场景、儿歌中所提物品、图夹文儿歌一份活动过程:教师活动幼儿活动活动观察游戏“去购物”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。进活动室前交代购物要求。教师:今天我们要去一个小铺子买东西,你们自己选一样喜欢的东西,要记住你买的是什么东西?数量是多少?
2、讨论:你刚才买了什么?数量是多少?幼儿自主购物幼儿个别介绍。学习正确的量词。幼儿将买的物品直接陈列在货架上。出示图夹文儿歌,引发幼儿自主阅读的兴趣。教师:“小兔子在森林里也开了一个铺子,你猜猜它的铺子里会卖些什么?”问幼儿:什么叫铺子?幼儿自由猜测幼儿个别回答出示图夹文教师:“小兔子的铺子里发生了什么事,这首儿歌里会告诉你一切,你们自己试着念一念,有看不懂的地方可以问问其他小朋友或者老师。”请回答出的幼儿告诉大家:“你是怎么知道的?”师生共同完整阅读读儿歌,朗读儿歌幼儿自主阅读图夹文幼儿提出问题,小朋友和老师共同帮助答疑。幼儿积累自主阅读的经验。幼儿一起朗读儿歌扩展幼儿经验,强化量词的使用教师
3、:“小兔子东西卖完了,明天添货开铺子。你们想给小兔子的铺子里添点什么货?数量是多少?”幼儿自由想象回去问问其他小朋友想给铺子里添什么货活动反思:活动过后,张老师给我提出了两条修改意见。一是改目标。原来的目标第一条和第二条有都是发展目标。在修改的时候改成了发展、认知和情感三条目标。二是将儿歌中的小字和子字去掉,成为规范的图夹文儿歌。各位老师在商量时,也给我提出了宝贵的建议:1、在活动前不给孩子量词的经验,他们原有什么水平就是什么水平。2、在逛超市时,让孩子觉得真正的是在逛超市,不把物品送回去。在今天的活动中,我采用了让幼儿先猜小兔子的铺子里会卖些什么,引起幼儿的兴趣。然后让幼儿自主学习儿歌,在自
4、主学习的过程中,给幼儿充分的时间。在他们自己阅读的时候,老师和幼儿一起,帮他们答疑。在集体答疑的时候,当幼儿提出问题时,其他幼儿能解决的就让幼儿帮着解决,并给幼儿肯定。幼儿不能解决的,老师给以适当的帮助。在第一段儿歌幼儿学会后,还让幼儿猜猜来了一群小猴子会干些什么?引起幼儿对第二段儿歌的学习兴趣。整首儿歌在这样的自主学习的氛围中学会了。在教学过程中,我不时的会给幼儿以适当的鼓励和肯定,让幼儿不断的增加信心。在活动的最后我还当时就把小猴子买的东西全撤掉,让幼儿来给小兔子的铺子添货,并让幼儿画添货的物品,由于时间的关系来不及在课堂上画回去在班上画,和班上的老师也交流过,把幼儿自己画的物品添上以后在
5、念一下儿歌。在整个教学活动中,我觉得自己也有许多要改进的地方,例如:在目标的制定上,初步感知儿歌的特点,在活动中体现的不够,应该作一个小结。通过今天的活动我发现在进行教学活动时,作为老师要根据孩子的发展水平及时调整自己的教学策略和方法。这样才能让幼儿在活动中有所收获。中班语言小兔子开铺子教案篇2活动目标:1、理解故事内容,学习其中的对话。2、大胆扮演故事角色,有表情地表演故事。活动准备:1、布置情境2、故事vcd、小动物头饰(小兔、小羊、小猫、小鸭)3、皮球一个,饼干一包,围巾一块,帽子一顶活动过程:1、以猜谜语的形式导入活动谜面:长长耳朵三瓣嘴,红红眼睛短尾巴,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱
6、。2、观看故事vcd。提问:这个故事叫什么名字?有哪些小动物来买东西了?小兔是怎样向小动物打招呼的?3、分段欣赏故事。提问:(1)谁来向他买东西?小狗来买东西了,小兔说些什么?(幼儿学说对话)(2)小羊来买东西了,小兔说些什么?(学说对话)(3)小猫来买东西了,小兔说些什么?(学说对话)(4)小鸭来买东西了,小兔说些什么?(学说对话)4、完整欣赏故事你喜欢小兔吗?为什么?(有礼貌、爱动脑、聪明)5、表演故事幼儿商量谁做小兔,谁做别的小动物,带上头饰有表情地表演故事。附:故事:小兔开铺子小兔在森林里开了一个铺子。他天天早早地把门打开,等着顾客来买东西。小狗来了,小狗要买东西。小兔连忙说:“小狗你
7、好,请问你要买什么?”小狗说:“有皮球吗?我要买皮球。”小兔拿出一只皮球:“这是一只圆圆的皮球,请你拿好。”小狗买到了皮球,开开心心地回家了。小羊来了,小羊买东西。小兔连忙说:“小羊你好,请问你要买什么?”小羊说:“有饼干吗?我要买饼干。”小兔拿出一盒饼干:“这是一盒甜甜的饼干,请你拿好。”小羊买到了饼干,开开心心地回家了。小猫来了,小猫要买东西。小兔连忙说:“小猫你好,请问你要买什么?”小猫说:“有围巾吗?我要买围巾。”小兔拿出一条围巾:“这是一条暖暖的围巾,请你拿好。”小猫买到了围巾,开开心心地回家了。小鸭来了,小鸭要买东西。小兔连忙说:“小鸭你好,请问你要买什么?”小鸭说:“有帽子吗?我
8、要买帽子。”小兔拿出一顶帽子:“这是一顶很漂亮的帽子,请你拿好。”小鸭买到了围巾,开开心心地回家了。大家都到小兔的铺子里买东西,小兔的生意可好了中班语言小兔子开铺子教案篇3活动目标:1、通过图片线索理解并学说绕口令,注意发音“兔子”“铺子”等,正确掌握量词的用法。2、尝试创编绕口令内容,并用绘画、制作图书的形式表现出来。3、在越说越快地游戏过程中,感受绕口令独有的乐趣。活动准备:兔子、猴子图片图片:一张小桌子、两把小椅子、三双小袜子、四个小瓶子、五顶小帽子活动过程:一、出示兔子角色,引出主题1、小朋友,这是谁呀?(小兔子)小兔子在森林里开了一间铺子。2、你们知道铺子是做什么的吗?(铺子就是卖东
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