圆柱体积教案.doc
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1、圆柱的体积教案旱平川中心小学 周莉莉教学内容:圆柱体积公式的推导教学目的:1. 通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式,使学生理解圆柱的体积公式的推导过程。2.能够运用公式正确地计算圆柱的体积。教具准备:圆柱的体积公式演示课件,圆柱教具。教学过程:一、复习回顾1、我们以前认识了哪些立体图形?2、长方体和正方体的体积怎样计算? 学生回答,教师引导学生想到长方体和正方体体积的统一公式“底面积高”,课件展示。3、课件出示圆柱图形,师:圆柱的体积如何计算呢?今天我们就来学习圆柱的体积。板书课题:圆柱的体积,生齐读课题。二、创设情境、设疑立标师:看到这个课题同学们想了解什么?能提出
2、哪些数学问题?指名回答,教师进行归纳总结课件出示教学目标:1、圆柱体积的大小与哪些条件有关?2、如何推导圆柱的体积公式?3、圆柱体积的计算公式是什么?学生齐读问题三、凭借情境、解疑探究出示图形1,生观察并讨论以下问题:1、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?2 、它们的什么条件相同?3 、圆柱的体积大小与什么有关?指名回答,全班反馈,师:圆柱的体积与底面积有关。出示图形2,将一个圆柱截成不相等的两段讨论:1、上下两个圆柱谁的体积大?2、它们的什么条件相同?3、圆柱的体积与什么有关?指名回答,全班反馈,师:圆柱的体积与高有关。师:圆柱的体积与底面积和高到底有怎样的关系呢?今天将要学习的圆柱的体积大家能不能
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