四年级下《牧场之国》教学设计.doc
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1、课题 牧场之国 学校 哈达阳中心校 姓名 杜春慧 备课内容 人教版四年级下册第六单元第二篇课文 教材分析:牧场之国这篇文章描写了荷兰美丽的田园风光,全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写,展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。本文语言生动,形象传神,比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。选编这篇文章的意图,一是让学生感受荷兰牧场田园风光,体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境;二是是学生领悟本文在写景方面的一些特点,体会课文优美的语言。 牧场之国教学设计 课题牧场之国 备课时间 授课时间 课型 新 授 课 课 时 1课时 备课人 杜春慧教学目标:1
2、、认识8个生字。2、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。教学重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言的积累。教学难点:让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。教具及课件准备:多媒体课件第一课时教学环节教师导学学生探究设计意图 创设情境,激情导入(3分)(出示荷兰风景图)教师简介荷兰花之国、水之国、牧场之国美誉的由来。读课题,问:读了课题,你仿佛看到什么,想到什么?观看生回答创设情境导入,为了让学生先直观了解,展开想象,为学习课文做铺垫。初步阅读,整体
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