《中国画——学画大熊猫》说课稿(苗青).doc
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1、中国画学画大熊猫说课稿一、 本课教学指导思想:本课运用了“生本教育”作为指导思想,“生本教育”是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。本课虽然是传统中国画的学习,但通过游戏和体验的方式完全可以打破传统国画教学中讲授式教学占主要的局面,为学生提供尽量多的尝试和思考时间,就可以通过学生本位的主体学习而掌握知识技能中的重难点。二、 从教材内容与学生情况寻找教学切入点北京人美版美术教材第八册中国画学画大熊猫是造型表现领域中的一课。学生在三年级开始接触国画工具至今,经历了水墨游戏、彩墨游戏、笔墨游戏的三个阶段,学生对国画的工具、材料,基本用笔方法和墨色的浓淡干湿都有了接触和了解,因此,我将
2、这节课的知识点(教学目标中的知识与技能)定在:学习运用浓墨破淡墨的方法,表现大熊猫皮毛的质感。相应的制定出本课的教学重点是:学生在迁移已经学习过的知识和技能的基础上,加入本课新授知识和技法进行大熊猫的创作。教材为学生提供了吴作人先生所画的节不可撼国画作品,从题目和内容上都可以领略国画中的文人气节和爱国情感,因此,我将这种情感的体会设计在情感态度价值观中,引导学生感受国画艺术的寓意和内涵,教学难点定在创作时通过情节的表现,使画面更能表达自己的艺术之情。三、 教学目标及重难点1. 教学目标:知识与技能:了解大熊猫的形态特征和生活习性;初步掌握表现大熊猫时毛笔的笔锋和墨色的运用。2. 过程与方法:通
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