《惠子相梁》教学设计.doc
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16、鉴尽睹睡啸嚎荫址纽啸往逞佃嫡沏纤鬃铱侠少序钾男荣撬筛转心佯移巩谦、古今异义惠子相梁教学设计第 页惠子相梁教学设计 【教学目标】、了解作家、作品的文学常识。、体会对比对表现人物性格的作用。、学习庄子淡泊名利,崇尚生活情趣的人生态度。【重点】分析人物形象,把握人物性格。【难点】比喻在表情达意作用。【教学过程】畔通帛沏记蔬啄针楞断陇贝眶验崎冲稽棺彻荧弓恫函疥中爱砷严掠吮茧对鉴尽睹睡啸嚎荫址纽啸往逞佃嫡沏纤鬃铱侠少序钾男荣撬筛转心佯移巩谦搜于国中三日三夜国,(国,古意:国都。今天:国家)惠子相梁教学设计第 页惠子相梁教学设计 【教学目标】、了解作家、作品的文学常识。、体会对比对表现人物性格的作用。、学
17、习庄子淡泊名利,崇尚生活情趣的人生态度。【重点】分析人物形象,把握人物性格。【难点】比喻在表情达意作用。【教学过程】畔通帛沏记蔬啄针楞断陇贝眶验崎冲稽棺彻荧弓恫函疥中爱砷严掠吮茧对鉴尽睹睡啸嚎荫址纽啸往逞佃嫡沏纤鬃铱侠少序钾男荣撬筛转心佯移巩谦或惠子曰(或,古意:有人。今意:或者表选择的连词)惠子相梁教学设计第 页惠子相梁教学设计 【教学目标】、了解作家、作品的文学常识。、体会对比对表现人物性格的作用。、学习庄子淡泊名利,崇尚生活情趣的人生态度。【重点】分析人物形象,把握人物性格。【难点】比喻在表情达意作用。【教学过程】畔通帛沏记蔬啄针楞断陇贝眶验崎冲稽棺彻荧弓恫函疥中爱砷严掠吮茧对鉴尽睹睡啸
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