江西省中考化学第一部分教材知识复习第六单元碳和碳的氧化物备考集训201707272123.doc
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1、第六单元 碳和碳的氧化物1下列物质或方式中的“碳”,主要不是针对碳单质的是(A)A低碳生活B打印碳粉C碳素墨水 D石墨碳棒2(2016天津)金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其主要原因是(D)A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同3(2016泉州)石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料,具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是(B)A可作散热材料B是一种化合物C可做新型电池的电极D完全燃烧生成二氧化碳4(2016重庆)甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时,无论选择什
2、么药品,它们都能选用的装置是(C)解析实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸,发生装置的特点是固液常温型;实验室可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生装置的特点是固液常温型;也可以用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,发生装置的特点是固体加热型。因此实验室制取CO2和O2的发生装置可能相同,也可能不同。因为二氧化碳易溶于水,密度比空气大,故只能采用向上排空气法收集;因为氧气不易溶于水,密度比空气大,故可以采用向上排空气法或排水法收集,因此都可以用向上排空气法收集。5(2016临沂)对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较,错误的是(A)ACO2可
3、用于人工降雨,CO可用于光合作用B通常情况下,CO2能溶于水,CO难溶于水CCO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子6(2016桂林)为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸,小赵做了以下实验,不合理的是(C)A步骤 B步骤C步骤 D步骤解析石蕊遇酸性溶液会变红,酚酞遇酸性溶液和中性液体不变色,所以实验中应用紫色的石蕊溶液,不能用无色的酚酞溶液,所以步骤不合理。7(2016湖州)如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题,最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂,可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸(CH2O2),下列说法中,不正确的是
4、(A)A地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B二氧化碳能阻挡地面辐射,对地球有保温作用C二氧化碳转化为甲酸的过程属于化学变化D这种新型催化剂在反应前后质量不变8(2016无锡)用CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例,其反应的化学方程式为CO22NH3=CO(NH2)2H2O。下列说法正确的是(D)A尿素中有2个氮原子B尿素的相对分子质量是60 gC参加反应的CO2与NH3的质量比是4417D该反应是充分利用CO2的一种有效途径解析尿素中有2个氮原子的说法错误,应说一个尿素分子中含有两个氮原子。相对分子质量单位为1,不是克。由反应的化学方程式可知,参加反
5、应的CO2与NH3的质量比是4434。9(2016娄底)如图所示,甲瓶中盛放的是浓H2SO4,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门,打开阀门,紫色小花不变色;若关闭阀门,打开阀门,紫色小花(A)A变红色 B变蓝色C变白色 D不变色解析若关闭阀门,打开阀门,让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶浓硫酸后,通入乙瓶,干燥紫色小花不变红,说明干燥的二氧化碳不能使石蕊溶液变成红色。若关闭阀门,打开阀门,进来的是潮湿的二氧化碳,二氧化碳和水反应产生的碳酸使紫色的小花变成红色。10下列4个图像能正确反映对应变化关系的是(C)解析引燃密闭集气瓶中的木炭,则木炭燃烧生成二氧化碳,当氧气消耗尽,二氧化碳的
6、质量不再增加;向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸,烧杯中始终存在水,故氧元素的质量不可能变为0;向等量的镁、铁两种金属中分别加入同浓度的足量稀硫酸,由于开始是酸全部参加反应,故相同质量的酸产生氢气的质量相等,最终金属全部参加反应,则镁产生的氢气质量大于铁产生的氢气质量;向盛有一定量的Ca(OH)2溶液的烧杯中通入CO2,则当氢氧化钙全部参加反应,生成的碳酸钙能与二氧化碳和水反应生成碳酸氢钙,故碳酸钙的质量不会保持不变。11下列气体中,能引起温室效应的是( B)ACO BCO2CSO2 D_CH4_12木炭需要通过化学变化才能体现出的性质是( C)A吸附性 B黑色固体C还原性 D_可燃性_
7、13有些化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果或安全具有十分重要的意义。下列对实验操作“先”与“后”的设计中,正确的是( B)A向试管中加反应物时,先加液体,后加固体B木炭还原氧化铜的实验结束,先用弹簧夹夹住橡皮管导管后停止加热C加热高锰酸钾制取氧气实验结束,应先停止加热后将导管从水中撤出D_点燃一氧化碳前,应先检验纯度_解析向试管中加反应物时,应先加固体,后加液体。木炭还原氧化铜的实验结束,先用弹簧夹夹住橡皮管导管后停止加热,目的是防止液体倒流回试管而使试管炸裂。加热高锰酸钾制取氧气实验结束,应先将导管从水中撤出后停止加热,目的是防止水倒流回试管而使试管炸裂。14(2016陕西)我国自
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