学校校长党支部书记党纪学习教育交流发言11篇（最新版）.docx

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1、学校校长党支部书记党纪学习教育交流发言（共11篇）目录篇一、学校校长党支部书记党纪学习教育交流发言2篇二、党纪学习教育提升依规依纪依法履职水平心得体会5篇三、干部党纪学习教育交流发言提纲7篇四、学校领导干部党纪学习教育研讨交流发言.10篇五、2024年党纪学习教育研讨发言材料15篇六、党纪学习教育培训发言稿17篇七、组织部长党纪学习教育研讨交流发言21篇八、【党纪学习教育】党纪学习教育心得体会.28篇九、【党纪学习】党纪学习教育研讨发言稿31篇十、2024年党纪学习教育心得体会34篇十一、纪委书记纪检干部党纪学习教育研讨交流发言材料37篇一、学校校长党支部书记党纪学习教育交流发言党的十八大以来

2、以习近平同志为核心的党中央以作风建设破题开路，以严明纪律正风肃纪，推动全面从严治党取得历史性成就，发生历史性变革。党中央再次对中国共产党纪律处分条例进行修订，进一步突出了政治性、时代性、针对性，充分彰显了党中央加强纪律建设的坚定决心和鲜明态度。我通过学习条例，联系自身工作，更加深刻地认识到全面从严治党的必要性、重要性和现实性。一、先学一步，融会贯通，自觉学习条例，坚持做学习贯彻的表率新修订的中国共产党纪律处分条例与原条例相比，新增11条，修改65条，整合2条，其中的“一个思想，两个坚决维护，三个重点，四个意识和四种形态，五处纪法衔接、六个从严、七个有之、八种典型违纪行为“其政治性更强，内容更

3、科学，逻辑更严谨，指导性和可操作性更强。作为*学校党委副书记、校长，要把学习条例作为重中之重，切实做到先学一步，学深学透。我第一忖间组织中心组学习条例，安排纪委书记为全校教职工详细解读新修订条例的重大意义、主要内容和精神实质，特别对新增条款、新提法、新要求进行逐一讲解并举实例说明。还通过集中征订发放中国共产党纪律处分条例、各支部组织支部大会学习讨论、知识测试、撰写心得体会等形式，全方位创新学习方式，强化学习新条例的重要意义，确保全体教职工强化坚持政治站位，切实把思想和行动高度统一到党中央加强纪律建设的重大决策部署上来，自觉践行“四个意识”,切实增强贯彻落实条例的政治自觉、思想自觉、行动自觉。二

4、为人师表，铁纪管理，积极落实条例，切实增强拒腐防变意识许多铸成大错的党员干部，在反行自己一步步走向堕落罪恶的过程时，普遍反映出一点，就是从一些不起眼的小动作、小利益开始，诱发他们私欲膨胀，不顾党员领导干部的基本原则，心存侥幸，降低了标准，放松了要求，逐步陷入不可自拔的境地,造成对国家、对社会、对人民无法弥补的巨大损失。古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为“，作为党员干部就要警钟长鸣，时刻用党员标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对“，防微杜渐，从现在做起，从一切能够做的事情做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的能力。要严肃各项纪律规矩，严格执

5、行条例，真正把铁的纪律转化为日常习惯和行动自觉。学校作为教育的主阵地，师德师风尤为重要。通过新条例的学习，提高党员教师队伍素质，树立良好的教育形象，弘扬廉洁从教、为人师表的良好师风。始终牢记为人师表，要当好学生的榜样。自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样，时刻用党的纪律严格要求和约束自己，自觉提高拒腐防变的能力。三、严以律己，认真履职，自觉践行条例，始终保持共产党员先进性作为党员领导干部，要自觉接受来自各方面的监督，认真开展批评与自我批评，针对存在的突出问题和党员、群众提出的意见进行认真整改，在工作中不断完善，不断创新，不断进步，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立正确权力观，地位

6、观和利益观，始终保持共产党员的先进性，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，做一名廉洁自律、认真履行工作职责的校长。要认识到权力是一把双刃剑,用好了能为民造福,用不好也能为自己造“罪”，要从严自律，管住自己，当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想,越是在这种形势下，越要时刻保持清醒的头脑,越要保持艰苦奋斗的作风,越要从方方面面严格要求自己,稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。要坚持以学校和学生的发展为核心的思想，正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握,哪些事能做,哪些事不能做，头脑里要有明确的界限。在今后的工作中，我要把学

7、习贯彻新条例与加强教师队伍建设和党支部建设相结合，狠抓教师队伍纪律，增强廉洁意识，进一步解放思想，大胆教行创新，为七师职业教育事业贡献自己的力量。篇二、党纪学习教育提升依规依纪依法履职水平心得体会中央纪委国家监委机关日前就新修订的中国共产党纪律处分条例举行专题辅导报告会。中共中央政治局常委、中央纪委书记李希在主持会议时强调，开展党纪学习教育，是维护党的团结统一、确保全党令行禁止的必然要求，是解决对党规党纪不上心不了解不掌握问题、深入推进全面从严治党的重要举措，也是纪检监察机关巩固拓展主题教育和教育整顿成果的题中应有之义。要在准确规范执纪上下功夫，把学习条例与学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命

8、的重要思想紧密结合，与纪检监察工作实践紧密结合，通过学习不断提升依规依纪依法覆职水平，切实维护纪律的刚性、严肃性。深刻理解加强纪律建设是全面从严治党的治本之策，进一步增强维护党的纪律的自觉性、坚定性。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把纪律建设摆在更加突出的位置，与时俱进推进理论、实践和制度创新，纪律建设成为新时代党的建设总体布局的突出亮点。党的二十大对全面加强党的纪律建设作出战略部署，党中央着眼够决大党独有难题、健全全面从严治党体系，第三次对条例作了修订。条例从党章这个总源头出发，坚持严字当头、全面从严，进一步严明政治纪律和政治规矩，把“两个维护”作为出发点和落脚点，进一步充实完善各

9、级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的纪律规矩。对全面从严管党治党的最新实践进行提炼总结,以制度促进全面从严治党体系贯通、联动，推动在全链条全周期全覆盖上持续用力。纪检监察干部要深入理解、牢牢把握条例的主旨要义和实践要求，既知其言又知其义，既知其然又知其所以然，更好体现到监督执纪问责工作中。与纪检监察工作实践紧密结合，在精准规范执纪上下功夫。条例聚焦执纪监督中的重点难点问题，完善了纪律处分运用规则，加强了纪法衔接，充实了违纪情形，细化了处分规定。如针对党员、干部反映强烈的形式主义、官僚主义顽瘴痼疾，增写随意决策、机械执行，层层加码、过度留痕，增加基层工作负担等

10、处分规定；规范约束党员网络言行，增写对违背公序良俗，在网络空间有不当言行的处分规定；增加对在推进领导干部能上能下工作中搞好人主义、避重就轻行为的处分规定，等等。纪检监察干部要原原本本学、逐章逐条学,对每一条纪律都认真钻研、学深学透，做到全面熟知掌握、准确规范使用，练好练强“看家本领要切实把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，忠诚履职尽责，敢于善于斗争，严格精准执纪，在监督检查、审查调查、巡视巡察、追责问责等工作中，坚持把纪律挺在前面，对违反党规党纪的问题，发现一起坚决查处一起，切实维护纪律的刚性、严肃性。要促进执纪执法贯通，从政治上、纪法规定上全面评价违纪违法干部，形成纪法合力。准确把握政

11、策策略，注重纪法情理贯通融合。条例坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，有针对性地作出纪律规范，促进营造积极健康、干事创业的政治生态和良好环境。要坚持实事求是、分类施策，综合考量事实、情节、态度等因素，加强对运用“四种形态”情况的动态分析与监督检查，定期对运用情况进行评估和分析，提升运用“四种形态”的规范化、法治化、正规化水平。用好指导性案例和典型案例，以案释纪说法论理，提升执纪执法工作的精准性。要报据违纪行为的性质、情节和危害程度，依规依纪依法确定相应的处理措施，确保处理结果公正、合理，同时注重纪法情理贯通融合，使处理结果既符合党纪国法，又符合社会公平正义。要推动制定“三个区分开来”具体化的操

12、作办法和规范化的处理程序，完善容错纠错机制，对恶意举报、诬告陷害行为“零容忍”，依法依规严肃查处诬告陷害行为，及时开展澄清正名工作，激励党员干部敢于担当、积极作为，实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一。篇三、干部党纪学习教育交流发言提纲经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，释放了从严治党越来越严、越往后执纪越严的强烈信号。我们要把握学习重点，确保落地见效，做到学纪、知纪、明纪、守纪，以严的纪律、明的规矩、实的作风，体现新时代党员领导干部的忠诚干净担当。一、党规党纪要“力学笃行”，明白“纪律是什

13、么”2023年新修订的中国共产党纪律处分条例（以下简称条例）共158条，是党的十八大以来的第三次修订，自2024年1月1日起施行。条例把党章、党中央的纪律要求以及其他党内法规的纪律规定，整合为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，全面划出了不可触碰的纪律红线，是各级党组织和党员干部知纪明纪的必修教材和守纪执纪的行为准则。政治纪律是党最根本、最重要的纪律，必须在遵规守纪中永葆政治本色，始终做到立场坚定、对党忠诚。组织纪律是维护党的集中统一、保持党的战斗力的基本条件，必须在遵规守纪中践行“四个服从”,始终做到听党指挥、步调一致。廉洁纪律是实现干部清正、政府清廉、政治清明的重要

14、保障，必须在遵规守纪中坚决守住底线，始终做到廉洁奉公、干净清白。群众纪律是党的先进性的重要体现，必须在遵规守纪中站稳人民立场,始终做到心系群众、为民造福。工作纪律是党的各项工作正常开展的重要保证，必须在遵规守纪中扛起使命责任，始终做到勤勉敬业、担当作为。生活纪律是党员在日常生活和社会交往中应当遵守的行为准则，必须在遵规守纪中培养高尚情操，始终做到品端行正、一身正气。“六项纪律”相互联系、有机统一，涵盖党的纪律各个方面，体现了对党员的高标准严要求，必须准确掌握主旨要义和规定要求，切实做到学懂弄通、知行合一。二、纪律建设要“知其可为”，明白“可以做什么”习近平总书记强调，“加强纪律建设是全面从严治

15、党的治本之策”。党的纪律是党进行自我管理、自我约束的重要工具，是党员干部规范行为、明确底线的金标准。任何形式的腐败，无论规模大小，都不可能一蹴而就，背后往往隐藏着对纪律的漠视和对规矩的践踏。党员干部要深刻理解党的纪律，要在政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律中严格要求自己，不可粗略而过。纪律要求不严，既是对党和人民的不负责，也是对自己的不负责。作为党员领导干部，我们要发挥好“关键少数”的引领示范作用，从严要求、严格管理，带动形成遵规守纪的良好氛围。要在“四风”纠治上亳不松懈，在“八项规定”践行中严于律己，自觉将思想与行动相统一，要明白能干什么、不能干什么，在党规之内“前行

16、在党纪之下行走，守住知行知止、令行禁止的党纪党规“底线”，拔高纪律意识、自我要求的“上限”，自觉践行新时代全面从严治党总体布局，将党的纪律建设放在更突出的位置。三、党性修养要“干净担当”，明白“应该干什么”习近平总书记强调，“守纪律讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，也是对党员、干部对党忠诚度的重要检验作为党员领导干部，我们要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，确保在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚持党性、党风、党纪三者并重，加强党规党纪的“外在约束”，提升忠诚担当的“内在修养”，力戒形式;主义和官僚主义，强化遵守党的纪律政治自觉，以党的纪律时刻要求自己。要汲取党规党纪中

17、为民服务“精髓”，依规依纪依法行使权力，明白该做什么，清醒认识为谁执政、为谁用权、为谯谋利，坚定立场，将党性修养这场终身“必修课”上好，执好党规党纪的“纪律笔”，用干净纯洁的“忠诚纸”，勇于担当的“实干纸”，答好服务人民的“初心卷”。要不断将“我将无我”的政治自觉融入党性修养中，以“时时放心不下”的责任感，在人民幸福上下“硬功夫苦功夫”“大力气”，以实际行动保证党纪学习教育走深走实。篇四、学校领导干部党纪学习教育研讨交流发言同志们：学校的廉洁教育是社会廉洁文化建设的源头性工程。高筝学校是廉洁教育的重要阵地，高校的廉洁教育在整个社会廉洁文化建设体系中发挥着重要的引领作用。随着全面从严治党的深入推

18、进，一些发生在高校内部的违规违纪现象开始见诸报端。高校违反党规党纪的行为不仅对学校的廉洁教育和廉洁文化建设产生巨大的消解作用，更严重者会动摇高校育人工作和师生理想信念的根基，因此，进一步加强高校思想政治工作具有重要意义。一、高校违纪案件的主要特征通过对相关案件的统计和分析，当前高校发生的贪腐案件呈现如下特征。一是人员范围广。从目前高校腐败案件来看，既有高校校处级领导干部，也有普通教师。高校领导干部出现违法违纪问题主要是职务犯罪，而普通教师出现的违反党风党纪的案件主要是学术问题和科研经费两个方面。二是问题领域比较集中。据中国社会科学院科研局、中国社会科学院中国廉政研究中心、社会科学文献出版社联合

19、发布的反腐倡廉蓝皮书指出，通过中央巡视组和教育部巡视组的巡视也发现，目前高校的腐败案件主要集中在招生录取、基建项目和物资采购、财务管理、校办企业、科研经费和学术诚信等七个重要领域。三是涉案层级高。在他们当中，大多数具有高学历或（和）高职称，也不乏学科带头人等号称“最强大脑”的学术大咖，均具有较高的个人素质。此外，从近几年公布的高校贪腐案可以发现，党风党纪违规人员的行政级别也普遍较高，院处级、校厅级干部占了很大比例，较高的行政级别以及由此而生的各种特权为他们违反党风党纪、实施贪腐提供了方便之门。四是负面影响大。与高校系统以外的腐败相比，高校系统内的腐败造成的后果影响更深远。主要体现在腐败案件侵蚀

20、了高校特有的人文社会环境,毁坏高校在人民群众中的印象。最重要的是，这些发生的腐败案件将深刻影响在校大学生“三观”的形成与建立，因此在高校加强反腐倡廉工作显得更为重要。二、高校违纪案件的重要成因违纪是迈向腐败深渊的开始，治理高校腐败必须要深入分析违纪行为的影响因素。通过实证和学理分析，我认为高校违纪案件的成因主要有三大因素，即贪欲、权力和机会。1 .失去信仰根基的贪欲诱发违纪。贪欲即贪婪的欲望。就欲望”这个词而言，没有好坏之分。从国家、民族层面上来讲，振兴中华、实现中华民族伟大复兴、实现中国梦、建立富强民主的国家等等都是我们的欲望，在这种欲望作用下，党领导全国各族人民，奋发图强，积极进取，取得了

21、令世人瞩目的成就，提升了中华民族在世界上的国际地位，提高了人民群众物质文化水平。然而，极少数领导干部无法克制个人的欲望，使自己的欲望远离了社会的要求，超出了做人的道德底线，超越了法律界限。他们利用手中的权力，大肆敛财，进行各种肮脏的交易来满足自己的欲望，在欲望的深渊中迷失了自我，泯灭了党性，最后走向了人民的对立面,成为了阶下囚，人的欲望和贪婪是腐败的温床，使掌权者丧失了立场。2 .缺失监督机制的权力放任违纪。“权力”一是指政治上的强制力量；二是指职责范围内的支配力量。权力主要体现在掌握资源、支配资源方面。从现在的体制关系来看，干部是上级任免的，权力看起来似乎是上级组织授予的。但是上级组织是党代

22、会或人代会选举出来的，归根到底，所有干部都是人民群众选举出来的，权力是人民群众赋予的，它来自于人民。因此，作为领导干部理所当然地应该为人民服务，利用好手中的资源，为人民谋福利，也就是我党讲的“执政为民”然而极少数领导干部，为了满足个人的需要而滥用公共权力，视权力为己有，把自己权力范围内的资源，为个人利益服务，为少数人服务，进行“权权交易、权钱交易、权色交易”，进而走向犯罪，成为人民的罪人，最终被人民收回权力，银铛入狱。3 .出现制度真空的机会促成违纪。落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。要落实党委的主体责任和纪委的监督责任，强化责任追究。然而从发生腐败案件的单位来看，少数党

23、组织没有从思想上深刻认识落实主体责任的极端重要性，强化党要管党、从严治党的政治责任意识不强，导致党风廉政建设的责任体系没有形成，责任没有压实压牢，出现了管理方面的漏洞。另一方面，有些单位的纪委形同虚设，监督不力甚至没有监督，有的监督也是走走过场，没有强化党内监督、强化监督执纪问责，导致在反腐倡廉方面出现了真空地带。从上述观点来看，高校出现违反党风党纪案件时必须同时具备欲念贪婪、权力资源和机会漏洞三个因素，三者缺一不可，缺少其中一个或两个因素，都发生不了腐败问题。三、预防高校违纪行为发生的对策针对高校产生违反党风党纪案件的成因，预防其发生应从以下几个方面入手。1 .加强理想信念教育，根治贪欲。持

24、续加强对高校教师党员和领导干部进行理想信念教育，从思想上建立预防违反党风党纪的思想防线，切实增强高校教师党员和领导干部的党员意识和拒腐防变能力，从而防止其落入欲望和贪婪的蛛网。2 .抓好监督机制建设，约束权力。高校要高度重视制度建设，一方面始终坚持党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大集体决策制度，不断完善群众参与和集体决策相结合的决策机制；另一方面着力健全完善基建项目、物资采购、招生录取、财务管理、科研经费、校办企业、选人用人等领域各项制度，尤其完善招投标管理制约机制，健全内部财务防控制度，保证学校资金使用安全和利用效率。最终构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系，确保学校将各项

25、权力装进制度的笼子，始终运行在阳光之下。3 .强化党委主体责任，堵住漏洞。学校党委一方面要把党风廉政建设纳入学校发展总体规划，列入党委重要议事日程，并逐渐细化党风廉政建设主体责任内容；另一方面还要切实加强对高校领导干部的监督，严格执行党风廉政建设责任制，构建自上而下、全方位的目标责任体系，把落实贲任制和规范招生录取、物资采购、工程招投标、科研经费使用等重点工作紧密结合，将监督工作融入日常管理之中。4 .用好执纪“四种形态”，防范“机会”面对目前高校违反党风党纪问题频发的严峻形势，一方面必须保持严惩高压态势，坚持做到有腐必反、有贪必肃，坚持做到无禁区、全覆盖、零容忍，重点遏制重点领域发生违反党风

26、党纪问题；另一方面学校各级党组织要全面履行监督职责，把纪律挺在前面，切实用好监督执纪“四种形态”，抓早抓小，发现错误苗头及时谈话函询提醒，减少教师党员干部违反党风党纪的机会。篇五、2024年党纪学习教育研讨发言材料近日，中共中央办公厅印发关于在全党开展党纪学习教育的通知（以下简称通知）。经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。广大青年党员要主动争坐党纪学习教育课堂的“最前排”，深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，认真落实通知要求，用党规党纪校正思想和行动，真正使学习党纪的过程成为增强纪

27、律意识、提高党性修养的过程，推动党纪学习教育走深走实、见行见效。一、争坐理论课堂“最前排”，在常学常新中坚定理想信念。理想信念是共产党人的精神之“钙”，是严守政治纪律的思想基础。理想信念一旦动摇，就有可能得“软骨病”，甚至有跌入万丈深渊的风险。然而，部分青年党员对党规党纪不上心、不了解、不掌握，不清楚哪些行为被允许、哪些行为被禁止。因此，广大青年党员要注重从思想上固本培元,深入学习习近平总书记关于党的纪律建设的重要论述，以昂扬澎湃的“精气神”争坐党纪学习教育课堂“最前排”，深入领会加强纪律建设是全面从严治党的治本之策；同时，要在学习贯彻中国共产党纪律处分条例（以下简称条例）上下功夫见成效，始终

28、坚持逐章逐条学、联系实际学，抓好以案促学、以训助学，以逐字逐句、逐章逐条、新旧对照的方式认真学习条例，不断增强纪律观念，强化对纪律的敬畏意识。二、争当宣传贯彻“第一人”，在率先垂范中树立规矩意识。由于前脚出校门、后脚进机关，部分青年党员的纪律意识和规矩意识较为淡薄，容易在一些小事上存有侥幸心理。因此，广大青年党员要在学习贯彻条例上下功夫，不能片面地认为宣传贯彻条例是纪检监察部门的事，而要主动承担起宣传贯彻条例的重要任务，带头在村居、社区进行宣讲，引导广大农村党员学懂弄通条例，深刻把握条例的精神实质、主旨要义和实践要求；要时刻牢记自己的党员身份，在率先垂范中树立规矩意识，对于身边的违纪违法问题不

29、能视而不见、听而不闻，而要主动站出来与身边的违纪违法和不良风气作斗争，坚决予以批评、指正，努力营造风清气正的良好政治生态环境，切实党纪学习教育往深里走、往实里走、往心里走。三、争取常态长效“更高分”，在潜移默化中增强守纪自觉。党纪学习教育不是一时一事的要求，必须要持之以恒、久久为功。只有坚持经常性教育和集中性教育相结合，方能推动党纪学习教育常态长效。因此，广大青年党员要以此次党纪学习教育为契机，把纪律教育与“三会一课”、民主生活会、组织生活会、主题党日等活动结合起来，把党纪学习教育做在日常、融入平常，切实将纪律教育与党性教育、廉洁教育贯通起来，在潜移默化中峭强遵规守纪的自觉，切实推动党纪学习教

30、育“实效”变为“长效”；同时，要结合巩固拓展主题教育成果，将作风建设作为党性教育、纪律教育、警示教育等重要内容，以“吾日三省吾身”的党性自觉时刻警醒自己、鞭策自己，不搞“两面派、不做两面人，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。篇六、党纪学习教育培训发言稿同志们大家好！今天，我们在这里开展党纪学习教育的党课，目的是深入贯彻落实中国共产党纪律处分条例，强化党员的纪律意识，做到知敬畏、存戒慎、守底线。接下来，我们将从三个方面对此展开讨论和学习。一、知敬畏，筑牢思想防线我们要深刻理解党的纪律规矩的庄严性和权威性，心怀敬畏之心。敬畏不仅仅是对纪律的尊重和遵守，更是一种自我约束和自我提升的表现。（一）加强党性

31、教育，提高政治觉梧党性教育是党员思想政治教育的基础，通过定期学习党章党规，我们能够更深入地理解党的宗旨、纪律和原则。这种教育不仅能帮助我们增强党性观念，更能让我们时刻保持清醒的头脑，牢记党员身份，自觉用党的纪律规矩来约束言行。例如，通过学习党章，我们更加明确党员的权利和义务，知道哪些行为是符合党性原则的，哪些行为是违背党性原则的，从而在日常工作和生活中更好地践行党员的职责。（二）强化警示教育，做到警钟长鸣警示教育是让我们从他人的错误中吸取教训,避免重蹈覆辙。通过分析违纪违法典型案例，我们能够看到那些因违反纪律而付出惨重代价的党员，从而引以为戒，时刻保持清醒头脑。这种教育方式让我们更加深刻地认识

32、到纪律的重要性，以及违反纪律所带来的严重后果。同时，它也提醒我们要时刻保持警惕，不要被外界的诱惑所迷惑，坚守自己的原则和底线。（三）培育良好政治生态，营造风清气正氛围良好的政治生态是保持党的纯洁性和纪律性的重要保障。我们要积极参与党内政治生活，敢于揭露和批评不良现象，共同维护党的纯洁性。同时，我们也要加强自身的思想道德建设，树立正确的价值观和人生观，做到言行一致、表里如一。只有这样，我们才能营造一个风清气正的氛围，为党和人民的事业发展提供有力的保障。二、存戒惧，守住行为边界戒惧是一种自我保护机制，它让我们时刻保持警惕，不做出格的事情。作为党员，我们更要时刻保持对党纪国法的戒慎之心，确保自己的行

33、为始终在合法的范围内。（一）明确行为准则，不碰纪律红线熟知党的纪律规矩是我们每个党员的责任。只有明确了行为准则，我们才能知道自己的底线在哪里，哪些事情可以做，哪些事情不能做。这样，我们才能在工作和生活中时刻保持清醒的头脑，不触碰纪律的红线。（二）加强自我约束，规范言行举止自我约束是守住行为边界的重要手段。我们要时刻提醒自己是一名党员，要用更高的标准要求自己。在日常工作和生活中，我们要规范自己的言行举止，做到言行一致、诚实守信。同时，我们也要接受组织和群众的监督，确保自己的行为始终符合党纪国法的要求。（三）树立正确的权力观，秉公用权、廉洁从政权力是一把双刃剑，用好了可以为人民谋福利，用不好则会损

34、害党和人民的利益。我们要牢记权力是党和人民赋予的，必须用来为人民服务。在使用权力的过程中，我们要秉公用权、廉洁从政，绝不以权谋私、滥用职权。只有这样，我们才能守住自己的行为边界，确保不做出违法乱纪的事情。三、守底线，捍卫党的纯洁性底线是我们行为的最低标准，也是我们不可触碰的红线。作为党员，我们要牢固树立底线思维，确保自己的行为始终在合法的范围内。（一）坚守政治底线，维护党的集中统一政治底线是党员必须坚守的最重要底线之一。我们要在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导。这是党的纪律要求，也是我们每个党员的责任和义务。只有坚守政治底线，我们才能确保党的集中统一

35、和团结稳定，为党和人民的事业发展提供有力的政治保障。（二）守住廉洁底线，做到清正廉洁廉洁底线是党员必须坚守的另一条重要底线。我们要时刻保持清醒的头脑和坚定的立场，做到清正廉洁、不贪不占。在日常工作和生活中，我们要严格遵守党的纪律规矩和国家的法律法规，不接受任何形式的贿赂和利益输送。同时，我们也要加强自身的思想道德建设，提高自我约束能力，确保自己的行为始终符合廉洁底线的要求。（三）强化责任担当，忠实履行职责作为党员，我们要勇于负责、敢于担当，积极履行职责和义务。在工作中，我们要认真负责、勤奋努力，为党和人民的事业贡献自己的力量。同时，我们也要加强自身的学习和提高，不断提高自己的综合素质和业务能力

36、以更好地履行职责和使命。只有这样，我们才能守住底线，捍卫党的纯洁性。同志们，“知敬畏、存戒慎、守底线”是我们每一位党员的必修课。让我们以此次党课为契机，深入学习党的纪律规矩，不断提高政治觉悟和纪律意识。我们要将遵规守纪内化于心、外化于行，时刻保持清醒的头脑和坚定的立场，做到言行一致、表里如一。我们要以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加饱满的热情投身到党和人民的伟大事业中去,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。篇七、组织部长党纪学习教育研讨交流发言当前，党纪学习教育正在全党深入开展。市委组织部门机关要切实把思想和行动统一到习近平总书记和党中央决策部署上来，在党纪学习教育中坚持更高标准、更

37、严要求，先学一步、学深一层，扎实开展党纪学习教育，努力做自我革命的表率、遵规守纪的标杆。一、坚持更高标准更严要求先学一步学深一层一是提高政治站位、深化思想认识，深刻认识开展党纪学习教育的重要意义。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。习近平总书记高度重视，多次发表重要讲话、作出重要指示，为开展党纪学习教育提供了根本遵循。组织部门要把党纪学习教育作为巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和党员干部队伍教育整顿成果的有力举措，持之以恒深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，学习习近平总书记关于党的纪律建设的重要论述，在深化、内化、

38、转化上持续用力，更加坚定拥护“两个确立”、更加自觉做到“两个维护”要把党纪学习教育作为解决党员干部队伍中对党规党纪“不上心、不了解、不掌握”问题的有效途径，引导党员干部把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则，依规依纪依法履行职责，进一步增强纪律意识、提高党性修养、提升执纪能力。二是准确把握党纪学习教育目标要求，教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪。此次党纪学习教育要求，抓住学习重点，在学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例上下功夫见成效。组织部门要强化示范引领作用，带头学习、贯彻、遵守条例。坚持原原本本学，逐章逐条学习条例，准确把握“六项纪律”的主旨要义和规定要求，进一步明确日常言行的衡量标尺。

39、坚持融会贯通学，对每一条纪律都认真钻研、学深学透，既知其言又知其义，既知其然又知其所以然，进一步提高依规依纪依法履职水平。坚持联系实际学，始终保持严的基调、严的措施、严的氛围，准确规范执行党的纪律，切实维护纪律的刚性、严肃性。把党纪学习教育融入日常、抓在经常，坚持个人自学与集中学习相结合，加强警示教育，加强解读和培训，深化条例理解运用，努力在自觉遵守和维护党的纪律上有新提升。三是加强组织领导，抓好统筹实施，推动党纪学习教育走深走实。要始终坚持党中央集中统一领导，充分发挥政治机关优势，强化组织领导，加强整体谋划，以上带下、上下联动、整体发力，层层压实责任、层层抓好落实。坚持两手抓、两促进，把开展

40、党纪学习教育与贯彻落实中央纪委三次全会部署结合起来，与正在做的工作结合起来，突出严的基调深化党的纪律建设，严格纪律执行，精准定性量纪执法，促进执纪执法贯通，准确规范运用“四种形态”，推动“三个区分开来“具体化、规范化，将学习成果体现为组织工作高质量发展的实际成效。坚持实事求是、求真务实，聚焦目标任务，把党纪学习教育每项措施一项一项抓到位，防止虚化发散，力戒形式主义。坚持以上率下、整体发力，从组织部门抓起，从领导干部做起，自觉把高标准树立起来、把严要求落实下去，带动全系统高质量完成党纪学习教育任务。二、制度治党的核心要义与时代要求一是党的制度建设带有根本性、全局性、稳定性、长期性。在2014年1

41、0月党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话中，习近平总书记提出“制度治党”，要求“坚持思想建党和制度治党紧密结合对党的建设、制度治党而言所有党的制度与治党方略，都是立足于党的领导与党的建设的形势任务，基于一定问题导向、目标导向、实践导向而制定的。”党的十一届三中全会公报明确指出：“根据党的历史的经验教训，全会决定健全党的民主集中制，健全党规党法,严肃党纪”，由此开启了执政党建设新篇章、制度治党新探索。邓小平明确指出：“这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视”。当时党的制度建设或制度改革，主要聚焦在坚持党的民主集中制与集体领导制度上,具体涉及到改革与完善党的领导制度、

42、干部制度、组织制度、工作制度、管理制度等相关制度。二是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在全面从严治党过程中强调制度治党，“关键是要抓住领导干部这个关键少数，坚持思想建党和制度治党紧密结合，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党、管权、治吏二习近平总书记关于制度治党的一系列重要论述，既明确指出了新时代强调制度治党的问题导向，也明确了制度治党的基本要求，概括说来，至少包括以下三个方面：一是要有效解决“牛栏关猫”问题，坚持“有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究”，着力把权力关进制度笼子里、“坚持用制度管权管事管人”，着力实现管党治党“宽松软”向“严紧硬”的根本转变。二是科学辩证地看待

43、思想建党”与“制度治党”的地位与作用。习近平总书记指出，“从严治党靠教育，也靠制度，二者一柔一刚，要同向发力、同时发力二针对将“制度治党”绝对化、简单化、片面化和忽视思想建党倾向，习近平总书记明确指出：“正是这样的简单化和片面性，使一些本来可以落实的制度得不到落实、一些本来可以避免的问题不断发生J因而强调，全面从严治党“要坚持思想建党和制度治党相统一，既要解决思想问题，也要解决制度问题，把坚定理想信念作为根本任务，把制度建设贯穿到党的各项建设之中”；既要使加强制度治党的过程成为加强思想建党的过程，也要使加强思想建党的过程成为加强制度治党的过程，着力增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性。三

44、是要有效解决好“制度质量”与“制度执行力”问题，”制度不在多，而在于精，在于务实管用，突出针对性和指导性。如果空洞乏力，起不到应有的作用，再多的制度也会流于形式“。要求紧紧围绕权力、责任、担当设计制度，“要搞好配套衔接，做到彼此呼应，增强整体功能。要增强制度执行力，制度执行到人到事，做到用制度管权管事管人工三是新时代加强党的制度建设、实行制度治党，既要求“健全以民主集中制为核心的党内制度体系，围绕健全党员民主权利保障制度、完善党的代表大会制度、完善党委议事决策和监督机制等出台一系列制度规定”，“要坚持按民主集中制原则处理党内组织和组织、组织和个人、同志和同志、集体领导和个人分工负责等重要关系，

45、发扬党内民主、增进党内和谐，实行正确集中、维护党的团结统一“；又要求要坚持民主集中制，形成决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行机制，督促公正用权、依法用权、廉洁用权”；还要求“坚持制度治党、依规治党，以党章为根本，以民主集中制为核心，完善党内法规制度体系，靖强党内法规权威性和执行力，形成坚持真理、修正错误，发现问题、纠正偏差的机制二从根本上看，党的建设是一项系统性的伟大工程，“全面从严治党体系应是一个内涵丰富、功能完备、科学规范、运行高效的动态系统党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在全面从严治党过程中强调制度治党，“坚持思想建党和制度治党紧密结合”“坚持制度治党、依规治党”,要求加强

46、党内法规制度建设、完善党内法规制度体系。对于制度治党，我们要在对党的建设、全面从严治党的整体性、系统性认知中定位其作用与功能，而不能偏执一方、以偏概全。就整个党的建设而言，思想建党、制度治党、依规治党等，可谓密切相关、相辅相成，都是党的建设的重要方略；但他们之间具有一定区别，既不能将其混同，也不能彼此取代。由党的建设的整体性、系统性、复杂性所决定，全面从严治党必须紧紧围绕新时代党的建设总要求来谋篇布局，坚持以党的政治建设统领党的建设各项工作，使思想建党、制度治党、依规治党共同发力、同向发力；只有如此，才能增强管党治党的系统性、创造性与有效性。三、以组织担当激励干部作为一是党的干部是党和国家事业

47、的中坚力量。新征程上，加强对干部的正向激励，充分调动广大干部干事创业积极性、主动性、创造性，加强对干部全方位管理和经常性监督，防止和纠正干部不作为乱作为，是建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍的重大课题。习近平总书记强调“实现党在新时代新征程的使命任务，党的建设和组织工作要有新担当新作为“，鼓励干部担当作为，持续完善相关激励和惩戒机制，以组织担当激励干部担当、以组织作为促进干部作为，进一步激发广大干部的积极性、主动性、创造性。二是对干部最大的激励是正确用人导向。用好一个人能激励一大片，正确的选人用人导向是激励干部担当作为的重要方式，能使干部队伍建设更加有力。为敢于斗争、敢于担当作为的干部撑腰鼓

48、劲。让干部“敢为”，组织部门要强化正向激励作用，把好选人用人标准关，及时将政治过硬、能力突出、敢于担当的好干部纳入组织视野，突出把好干部政治关、能力关、廉洁关，大力选拔”让组织放心的干部完善选人用人制度体系，让有为者有位“。通过常态化开展一线考察识别，动态了解干部情况，精准识别担当有为干部。坚持重实践、重实干、重实绩，让有为者有位、能干者能上、优秀者优先。让不担当不作为的干部受到警醒，推动形成能者上、庸者下、劣者汰的用人导向。三是以科学的考核体系促进干部勇于担当。科学的考核指标，完善的考核体系，是激发干部干事创业活力的重要因素。针对个别存在的重指标、轻实践的现象，要采用全方位、多角度的干部考核体系，突出考核重点，规范考核事项，精筒考核指标，不断提升综合绩效考核科学化规范化水平。探索实施差异化考核，既看增量又看增幅，注重考实绩、考变化，引导干部在工作中做到围绕中心、服务大局。加强日常动态监督，及时主动了解干部担当作为情况，充分发挥考核过程管控、预警提醒、监督指导作用。对履职尽责、成效显著的，优先提拔使用；对贻误工作、造成影响的，及时通报批评。同时，还要注重强化结果运用，根据考核等次，实行差异化考核奖励，让想干事、敢干事、能干事者吃下“定心丸”，真正实现“干与不干、干多干少、干好干坏”不一样。四是以组织关心关爱让干部肯担当。干部