小班个人工作总结.docx

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1、小班个人年度工作总结小班个人年度工作息结第1席通过一学年的考脸和我班三位老师的共同努力，我们已问心无愧的完成了本学年教学内容，并得到了每位家长的好评，还与幼儿建立起良好的幅生关系.让幼儿在奂体生活中感到温暖、心情愉快，使幼儿真正感受到“幼儿团是我家”。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步，井养成了很好的常规，使年住幼儿各方面在原有的不同水平均荻得健康和谐发展。如.大荀分幼儿学会了收拾玩具,将物晶物归原处、做到饭前洗手、板后漱口等。但也存在着一些问趟。有的幼儿是与祖亲居住，祖荣的宠爱,形成幼儿任性、依貌思悠产更、孰嵬。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够坚强，没有克服困难的精神。(

2、一)旅高自身素质,促进自我成长。1.租板参加政治学习.业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务精神。2、分析教学经般，理解教材内容并做到秤学使用,及时总结便用过程中的经的“3,勤阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高收育水平(三)限极傲好家长工作,形成家园教育的合力。幼儿园教百纲要B中提出：“幼儿园应与家庭密切合作.综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发履创设良好的条件。”幼儿园如果没有冗长的密切配合和支持，幼儿园的数育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中,只有律到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿国的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍.（1）安排保育老师钵日迎接孩子

3、时和家长俄简单的沟通询问在京表现.（2）速请家娈会家长积极参加幼儿团班级助救队伍.3）开展有创意的家委会平日活动、操作活动。（5）每月向家长总结宝宝在国情况.做到每位家长每星期一小脾,每月一大耶。坚持每半个月和坐车幼儿家长打电话沟通宝宝在园情况,如有突发事务及时向家长反馈。6）在笫备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子积级体验主题给我旬市来的种种快乐，带动全班幼儿与家长扶同参与其中。（三）重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识.小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且控制调节机体能力差，姓常容易出现律例、磋伤等安全事故，因此教!年应将幼儿安全放在笫一位.确保幼儿在园的安全。1 .工作中认真负责

4、精心看护.诚保幼儿的安全。2 .争取家长的配合,做到防患于未然。3,利用故事.游戏，儿歌等方式,丰富幼儿日常生活中简单的安全常识数育,如，不跟菊生人走，起火了怎么办、安全用电等，4,加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步掌握洗手、入加、进餐.午腾等的正确方法，防止意外情况的发生.5,母天按照幼儿园安排幼儿户外活动后间表进行活动，保证每天2小时的户外活动时何。四）加强品德教育.重视养成教有幼儿期旻密力开发的最佳起.也是培养良好品彷、行为习惯的更要时期,时幼儿进行初步品彼.行为习惯的教育和训练,是幼儿教育中一向非常里要的工作。工作目标：1.要学会深让，好玩的玩具大家一起玩.2 .晨河来园主动地

5、用英语向老弹问早、问好,明天见与家长说再见。3 .幼儿相互问早、问好、明天见的习惯“4 .加强本班的上下课常规和课堂基本常规。5 .入周，微分男、女小朋友大小便,便后提好裤子.微到自觉地洗手、擦手。6 .学习有秩序地取放点心用具，并安惮地吃完点心.7 .能锅随D令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。8,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好9 .安好就赛，睡姿正檐，不常头除党.具体措施：1 .里持检查,督促，杲用小红花.老师囱做的手工奖品的形式巩固幼儿的良好行为。2 .班级每天进行晨谈,根据周计划,切实际地开展，充分发挥区镁的教育作用。3 .开展丰富多彩的教商常规活动，六一儿互节

6、六一表演.4 .与家长及时沟通，请家长叁与.配合.(五)加强幼儿的环保意识，争创绿色班级.环境保护教育要从学前儿童开始，这在软育界已成共识，而且纲要中也要求在幼儿生活泾缝基珀上,帮助幼儿了解囱然、环境与人类生活的关系,爰护动植物关心冏国环境,亲近大宙法，珍惜舀然资懑.有初步的环保意识。因此应培养他们热爱大自然的情感,给予他们所能理解的环境M识。(1)在一日生活中，各种教学活动中渗透环境故育。2）扩展幼儿环境教育的空间.（3）美化班级环境，丰富区角，加强管理。4）结合主题活动.开展环保教育。本学年占认为班级管理聿常好.三位老师配合非常的“心有灵星一点通”所以班级幼儿常规有次有序。本学年要求幼儿

7、掌握的内容,大部分幼儿都能及时的卷握，并做到每天回去和爸爸.妈行分享在幼儿园每时每刻学到的新知识，让家长济到孩子每天都是新辟的。家长工作做的很到但，三位老师辛勤劳动成果，值得全资家长信耐.接下来要不但的丰富自己的教学经股和加覆班级管理，并督促共她俩位老师要不但的学习，加屋工作效率。小班个人年度工作总结第2瓮一、培养幼儿的良好生活习惯根据施上幼儿的特点和实际发展能力,我们主要从行为习惯、自理能力、爱护环境、基本动作等方面进行培养，并将其篁穿于幼儿每天的生活和学习之中。一是通过每周轮流选举幼儿担任“小值日生”、“小管理员”等,让幼儿参与管理班上的卫生.自然角，图书的.整理玩具、区域材料等工作,教有

8、幼儿互相提醒.互相督侵，耕卫生.不陵地扔纸屑.不在黑板和城堡上乱写乱画，陵时自觉地捡起地上的纸屑，培养幼儿保持良好的学习和生活环境的习惯；二是培养幼儿的自理能力.主矍是从整理携带物品、进餐、喝水、处理洒落的食物、擦鼻图.穿脱衣股.穿脱鞋袜、洗手、正确使用毛巾、入厕等方面入手，进行良好生活习惯的培养，从而使幼儿形成较好的行为习惯,提高幼儿的生活自理能力；三是引导幼儿规范基本动作。主要从走、次、鹿.钻.抓、串、夹、折、画、拗.贴.剪、穿、脱等方面进炼习.以达到幼儿动作的协调发展；四是培养幼儿基本社会公匏行为习惯的养成,工作总结小班保育工作总结2。引导幼儿按次序排队、对人有礼貌、尊老爱幼、互相帝助、

9、热爰集体等艮好习惯的培养.二、认真抓好辅导教学和清洁卫生工作一是协助法上教师做好教学工作。一方面上课时观察幼儿的情绪,提醒个别不大专心的幼儿和坐烂不正橇的幼儿，让他们参与到学习和活动中来，并培养他们良好的学习姿势和习惯，另一方面，在学习过程中对幼儿进行时心、细致的辅导,使幼儿能感受到学习的乐趣，协助教师博利完成教学任务：二是认真做好空内外的清洁卫生.坚持每天一小扫，每周一大扫，地面随时保裤干净，玩具和桌面做到每周清洁消毒，在春季和疾病高发期，桌面坚持夭夭消毒，幼儿的口杯和毛巾保持年无消毒两次，摞手巾坚持夭夭清洁干净，幼儿的被用年半月清洗一次,随附保持干净,竭力为幼儿创造一个洁净、铲道的环境，让

10、幼儿健康茁壮地成长.三,努力做好幼儿保健及安全工作积极配合保健医生羟常对幼儿作身体检杳.服，贡肪药,每天对有用药的幼儿,道行严格的药品登记,并按时按要求指导服用。与此同时，随时检查幼儿游戏区、活动区和教空内的安全隐患,保证安全的教学秩序,并随时提醒幼儿注意自我保护,并教会幼儿怎样进行自我保护,不让自己受伤害,同时也不伤害别人。本学期，我班在保商方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绪，但是离幼儿园的要求还有一定的差距。在以后的工作中，我们将认真巩固过去工作中所今得的成果，继续本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的工作宗旨，力争把保育工作做得更好。小位个人年度工作总结第3幅儿园区域

11、活动总结（一）：区域活动是根据幼儿发展需求和主起教育目标创设立体化育人环境.即充分利用各类教育费源,有效运用团体.分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动.它是深受幼儿喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念构成的源泉.在这宽松、愉傥的学习环境中，幼儿根据囱我的兴线和本事.选择活动资料.体验操作和交往的乐趣,进取主动地发现、探索和表现,有效落实，幼儿园教育指导纲要3精神.是对团体教育故学活动的有效补充,是促逃幼儿全面发展的较梦想的教育手段之-O我国处于城乡结合部，大部分家长只是关心孩子在幼儿园有没有做算术题.有没有认识多少字，对于

12、区域活动，他们向来是不感兴趣.为了家长的思想转变，我们的款帏不知做了多少的工作，召开家长会、发放区域活动的材料，让家长了解区域活动的重要性.在教师的宣传和指引下，此刻好多的家长都能进取他配合幼儿园开展区域活动。为了区域活动能有效开展.凸显特色.我们将园内的市级课题开发系列主题活动，培养幼儿良好的行为习惯融入的各年级组的区域活动中,小班年级组注更了幼儿自理本事培养.努力使孩子都能在游戏中得到发展和提高。中班年级组在区域活动中培养幼儿良好的礼貌礼貌习惯。班奴气象宽松，活既.有里幼儿的意.在活动中培养幼儿活泼开朗的性格。大班年级组经过活动培养幼儿良好的交往本事，以便于幼儿与幼儿，游戏与游我之间的互动

13、来培养幼儿合作.交往的本事。近年来，我国区域活动得到了很大的发展，具体从以下几个方面进行总培：一、区域的创设幼儿园囱20xx年9月投入新国，班级的环境、设:都得到了大大的改善。幼儿园内的大环境我们是根据国内的课程和课题进行布置的,比如大班我们利用走薜布置了“美俗一条街”大一段是“心心小电部”,大二枝是“珍珠奶茶”.大三班是“回味鸭血粉丝汤”在这“美食一条街上”不仅仅是本班幼儿能够玩，三个大班的幼儿能够阳便在任何一家小吃部T买到东西。既丰需了幼儿的游戏笑料,有培券了幼儿在游戏中与其他班级幼儿的交往本事.班级的活动室和接房是连在一齐的.为了让孩子有更多的活动空何每一天午时各班的教师都能把幼儿午畦

14、的小床收起来,为幼儿供给最大限度的囱主活动空何。并利用这些小未为班级的区域做福新,为孩子供给一个封闭或半封闭的游戏场所，并能根据幼儿的年龄转在创设区域,小班年毁组基本上以主角游戏、平行游戏为主，中大班主要以智力游戏为主。各个区域都有明显的标志,既贴合了区城活动的要求.又让各班的区域一目了然，同时也便于教师指导和观察幼儿.二、区域材料的投放在区域材料投放的过程中，我们根据幼儿的认知、情感、动作.语言、社会性等发展的需要.站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,可为孩子创设主角区.探索区、美工区、音乐区、阅读区和运动区等不一样形式的区域活动，为幼儿供给了动手、动脑、并且能按照自我的兴趣和本事进行活动的场

15、所和施展才能的机会。如：在大城就智区里我们投放各种各样的祺类游戏.经过幼儿与幼儿之间的游戏既增进了幼儿的友情,又培养了幼儿合作和交往的本事。在中班拄智区里我们教师做了好多的手指套偶，请小朋友根据手指上的数字，套上相应的点图，既体现了孩子对数字的理解又体现了一一对应的关系，不仅仅丰富了游戏资料，还扩大了幼儿对数学的理解和外是从那里能够更多的发现孩子们暂蕙的萌芽.创新的火花.在为幼儿供给活动材料时,我们选择了无毒、无味、对幼儿无伤杏隐患的制作原料,制作前进行彻底的清洁消毒。在保障安全的基础上，应注意包袋和制作的艺术性。比较坚硬、原始的易拉罐、包装盒可用彩纸、丝带等辅助材料进行装饰.改造。还可选用质

16、地柔软的缄布.包装纸、美工纸等进行艺术加工。如小班彩色糖果屋中，我们发动全团家长带来各种各样的糖果纸，让幼儿按过对各种色彩的理解来给它们分类，既学习了科学知识，有培养了孩子的动手本事.我们的教悚在选择材料时,既注意操作材料的色彩搭配和便于操作,使其在具各教有功能的同时,充分将其艺术性展现出来。以吸引幼儿对活动材料充满兴嫂.利于区域活动的顺利开.展。三、教师的指导不一样区域的探索带给幼儿的妹段与发展是不一样的.教府在设置区域时应尽量全面一经，一方面保证幼儿都能选择到自我喜欢的活动区、活动材料，凸显幼儿个性化的学习方式；另一方面，也保逐促进幼儿和谐发展的各种关键经胜能以各“活动区”为中介展开.满足

17、幼儿多方面发展的箔求.幼儿发展本事.水平的差异决定了教际必须要研究目标对幼儿发展的适宜性,研究不一样层次目标时幼儿发展的挑战性。例如：教师在小班计算区投放了各种期色、大小、形状的图片及一些情境背景图,在目琼上做了从低到距的分层研究：学习两个特征的问提排序,如大1.小.红一燥、三角形1.EI形等：学习有规律排序；练习进行四个物体的大小正逆排序。教师有意识的目标分层设置不仅仅保证了幼儿区域活动的有效性.同所也是教师下一步开展指导的前提。教师的指导能根据幼儿的发展水平、本事.经验、学习方式等方面的个体差异，因人越教，努力是每个幼儿都获得成功.四、幼儿表现在国内我们要求每个诳级的教师和要创设一个宽松、和谐的环境,让幼儿自主选择叁与占我感兴修的游戏。每个幼儿都能囱觉遵守港戏规则,并进取参与到活动中去。中大法的幼儿直接参与游戏的评价。教师尽量不包办代替。五、不足的方面1.怎样构成合作探究式的师生互动，是我们每个栽脑需要潦思的问题2 .幼儿与幼儿在游戏之间的交往本事还有待提高.3 .在游戏中要给与孩子舀主探索的机会！总之,我国的区域活动在成长的过程中逐步发展.虽然取得了一些成绩.但也存在着一些问题,期里我旬能够克服缺点,争取更大的提高。