第11课 为实现中国梦而努力奋斗 公开课一等奖创新教学设计.docx
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1、第11课为实现中国梦而努力奋斗公开课一等奖创新教学设计第11课为实现中国梦而努力奋斗教学设计【教材分析】历史课程标准要求:知道中共十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,党和人民面临的主要任务是,实现第一个百年奋斗目标,开启实现第二个百年在斗目标新征程;通过新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就,以及综合国力和国际影响力不断提高的史事,特别是取得脱贫攻坚的伟大胜利、全面建成小康社会的史事,认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献:认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验。本课是第三单元的最后一课,主要讲述进入新时期后,习近平创造性的
2、提出中国梦的宏伟蓝图,并对中国梦的基本内涵、实施途径以及为实现中国梦的“两个一百年”奋斗目标进行阐述,后来以习近平为首的党中央又从改革发展的实际出发,提出了“四个全面”战略布局、新发展理念;中共十八大以来中国经济建设取得的重大成就,练合国力获得飞速的提升。【教学目标】1 .通过教师讲解和材料研读,了解中国梦的内涵;通过教师讲解和自主阅读,了解“四个全面.战略布局和新发展理念。2 .通过图片分析,了解改革开放以来中国经济建设取得的重大成就。3 .通过本课的学习,认识中国梦是每个人的梦,树立为实现中国梦而努力奋斗意识。【教学重难点】重点:中国梦的基本内涵;“四个全面”战略布局;新发展理念。难点:认
3、识中国特色社会主义理论体系的重要性。【教学过程】【导入新课】展示近代中国国家蒙辱、文明蒙尘、人民蒙难的图片,并指出为摆脱民簇危机,农民阶级、地主阶级、资产阶级都进行了尝试,“中国人苦苦寻找适合中国国情的道路。君主立宪制、复辟帝制、议会制、多党制、总统制都想过了、试过了,结果都行不通。最后,中国选择了社会主义道路。”,在中国共产党的领导下中国由站起来到富起来再到强起来的历史飞跃,由此过渡到本节课的学习。(设计意图)表格展示,创设问题情境,培赛学生历史解释核心素养,激发学生学习兴趣。展示课程标准和本节课核心素养【讲授新课】展宏图.布全局中国梦自主学习:阅读教材第一目,完成以下问题:中国梦提出的时间
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