(9篇)集体学习2024年党纪学习教育专题辅导党课.docx
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1、9篇)集体学习2024年党纪学习教育专题辅导党课(党课笫一售,共九篇)党课讲稿:以自我革命精神抓实抓牢党纪学习教育纪律是我们党与生俱来的鲜明烙印,纪律建设是我们党与时俱进的永恒课题。把党的建设作为一项伟大工程来推进,并且始终坚持党要管党、从严治党的原则和方针,是我们党的一大创举。党的二十大报告强调,全面从严治党永远在路上,党的自我革命永远在路上,决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪,必须持之以恒推进全面从严治党,深入推进新时代党的建设新的伟大工程,以党的自我革命引领社会革命。这是新时代党的实践经验的智慧结晶和理论升华。党的每一次自我革命都是从内到外的深刻改造、深度重塑。作为党的纪律建设的基础性工
2、作,在全党开展党纪学习教育,是增强党员干部纪律观念和纪律自觉最直接、最有效的手段,也是推动全面从严治党向纵深发展的重要举措,更是对党纪经常性教育的重要补充和重点推动。这体现了党的纪律建设一以贯之的历史传承,凸显了党的纪律和纪律建设在管党治党、正风反腐中的地位和作用,反映了我们党在新时代新征程对自我违纪行为,这些问题都在提醒和告诫我们:反腐败绝对不能回头、不能松懈、不能慈悲,全面从严治党必须永远吹冲锋号,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,在铲除不正之风和腐败问题滋生的土壤和条件上持续发力、纵深推进。党纪学习教育的对象是全体党员。教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪,用党规党纪校正思想和行动,既要
3、针对问题出招,注重以信念铸“魂”、以纪律立“根”、以党性修“身”,实现教育的全面覆盖,又要突出对象特点,分级分类、因人施教、因岗施教、对症下药。要紧盯对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题,全过程贯通问题查摆、剖析、整改各环节,使广大党员干部主动查不足、找差距、明方向,接受政治体检,打扫政治灰尘,纠治行为偏差,从源头上清除不正之风和腐败问题的病灶,把纪律意识、党性修养根植于灵魂深处,让党的纪律成为抹不掉、洗不去的内心操守和价值准则。领导干部作为“关键少数”,更要发挥“关键作用”,先学一步、深学一层,戴上“透视镜”、拿起“手术刀”,敢于对自身问题起底、曝光,切实把自己摆进去、把职责摆进去、把工作
4、摆进去。只有在边学习、边对照、边检视、边整改上下功夫,自觉按制度办事、按规矩办事,严于律己、严负其责、严管所辖,该做的工作坚决做好,不该做的事情坚决不做,把增强党性、严守纪律、砥砺作风融入为群众破解难题、为企业排忧解难等具体工作中,以具体问题的解决带动整体工作的推进,才能让“头雁效应激发“群雁活力”,切实把学习成效转化为做好本职工作、推动高质量发展的生动实践。系好“安全带”坚持以案为鉴,通过以案示警明纪等沉浸式、情景式学习教育,让党纪学习教育的过程成为受警醒、明底线、知敬畏的过程心有所戒,才能行有所止。典型案例是最好的“教科书敞开近年来落马贪官从破纪到破法的犯罪档案,都有类似的堕落轨迹:没有守
5、住廉洁防线。防线就是底线,是确保党员干部思想和行为不发生质变的红线,包括政治底线、法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线等。党员干部只有守住底线,才能守住整个人生。要把学习中国共产党纪律处分条例,作为开展党纪学习教育的第一堂党课、第一堂政治必修课、第一堂纪律教育课。注重发挥违纪违法典型案例的警示教育作用,用身边事教育身边人,通过以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责等,增强警示教育的针对性和实效性,让纪律这把戒尺高悬党员干部心中,使之明危害、存戒惧、守法度,使纪律意识成为党员干部心中坚不可摧的防线,在功名利禄面前不心乱神迷,以戒尺的“刻度”丈量好行为的“尺度纪律的生命力在于执行,严格执纪本身就
6、是最有力的纪律教育。要把党纪学习教育同党纪执行有机结合起来,对踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”的行为,发现一起、查处一起、问责一起、通报一起,不搞法不责众,不搞情有可原,不搞下不为例。否则,严明的党纪就会成为“稻草人”,形同虚设,容易形成破窗效应。深化以案促改是一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的具体举措,也是推进标本兼治的有效做法和深化正风肃纪反腐的重要抓手。要把握地区性、行业性、阶段性特点,抓住经常发生、反复出现的问题,深化系统施治、深化以案促改、深化标本兼治。要督促指导发生重大违纪违法案件、严重“四风”问题的相关单位党委(党组)召开专题民主生活会,举一反三、以案明纪,做实做细做好以案促改“
7、后半篇文章“,不断巩固拓展党纪学习教育成果。要坚持从严监督管理和激励担当作为有机集合,精准运用监督执纪“四种形态”,严肃惩治诬告陷害,及时澄清正名,细化落实“三个区分开来“,推动容错纠错向长效防错蝶变、促进干部从“有错”向“有为”转变,不断擦亮忠诚干净担当的政治本色,切实增强党纪学习教育的实践效力。敲响“定力钟”坚持学用结合,切实把推进中心工作的成效作为检验学习成果的标准,让党纪学习教育的过程成为学方略、谋创新、抓落实的过程为学之实,固在践履。党纪学习教育既要自成一体,又不能单打独斗,必须同其他工作结合渗透。要针对不同类型、不同任务单位和不同层级、不同岗位党员的情况特点,突出重点行业、重点领域
8、细化具体要求,与巩固拓展主题教育成果、集中整治群众身边不正之风和腐败问题、整治形式主义为基层减负和建设新时代壮美广西等工作结合起来,形成开展党纪学习教育的“操作图要更加明晰公与私的“警戒线”、是与非的“高压线”、情与纪的“分界线”、说与做的“连接线”,以心中有党、心中有民、心中有戒的绝对清醒,严格履行主体责任,常态长效深化落实中央八项规定精神,防止不正之风反弹回潮。要不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力,明大德、守公德、严私德,从严管好家属子女和身边工作人员,恪守亲清政商关系,在深化清廉广西建设中,把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去,不断夯实不敢腐、不能腐、不想腐的根基。要
9、做好宣传引导工作,坚决反对形式主义,防止“低级红”“高级黑”,以良好作风保证党纪学习教育走深走实。当前,全区正深入贯彻落实习近平总书记对广西重大方略要求,解放思想、创新求变,向海图强、开放发展,因地制宜发展新质生产力。党和国家支持力度前所未有.开放发展的重大机遇前所未有,激动人心的宏大场景前所未有,各族干部群众团结奋进的凝聚力向心力前所未有,高质量发展其时已至、其势已成。要精准把握广西的“时”与“势”,枪抓创业的时势、逐梦的时势、希望的时势,坚持两手抓两促进,把开展党纪学习教育与贯彻落实党中央重大决策部署、落实自治区党委具体部署及推动本地区本部门本单位重点工作结合起来,学方略、谋创新、抓落实,
10、推动党员干部在纪律规矩上守住红线、在干事创业上甩开膀子。要让党纪学习教育每项措施都成为促进中心工作的有效举措,切实把党纪学习教育成效体现在推动党中央决策部着落地见效上,体现在推进铸牢中华民族共同体意识示范区、国内国际双循环市场经营便利地和粤港澳大湾区重要战略腹地“一区两地”的建设成效上,统筹抓好各项工作,努力实现全年目标任务,把学习成果转化为奋力谱写中国式现代化广西篇章的实际成效,以优异成绩迎接新中国成立75周年。(党课讲稿第二篇)党纪教育专题党课:党性党风党纪一体化协同治理:内涵、意义、路径强党性、正党风、严党纪是中国共产党百余年奋斗能够取得成功的关键要素。正是因为有着坚强的党性、良好的党风
11、严明的党纪,我们党才能够历久弥新,始终保持勃勃生机,不断战胜前进道路上的艰难险阻,久经考脸而百炼成钢。习近平总书记在党的二十大报告中强调:“坚持党性党风党纪一起抓,从思想上固本培元,提高党性觉悟,增强拒腐防变能力,涵养富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气.党性党风党纪是党的建设重点内容,党性党风党纪一体化协同治理为我们党克敌制胜、再创辉煌提供了坚实后盾。党性党风党纪三者紧密联系,相辅相成,通过党性党风党纪一体化协同治理,全面从严治党将日臻完善,党的自我革命目标将在兴利除弊的正确道路上得以实现。一、形成党性党风党纪一体化协同治理的深刻内涵习近平总书记强调,党性、党风、党纪是有机整体,党
12、性是根本,党风是表现,党纪是保障。坚持党性党风党纪一体化协同治理,是管党治党系统思维的重要体现。党性党风党纪一体化协同治理一定要对党性党风党纪进行科学的界定。关于“党性”,习近平总书记指出:“党性说到底就是立场问题。党性是党员、干部立身、立业、立言、立德的基石。决定一个人如何的是品行,决定一名党员如何的是党性。”党员干部都应自觉提升自身党性修养水平,无论何时何地都与党同心同德.、步调一致。关于“党风”,习近平总书记指出:“作风问题根本上是党性问题。作风反映的是形象和素质,体现的是党性,起决定作用的也是党性。”党的作风直接影响党的形象,党风好坏是体现党群关系的晴雨表,是衡童人心向背的风向标。关于
13、党纪”,习近平总书记指出:“党要管党、从严治党,靠什么管,凭什么治?就要靠严明纪律。”党纪松懈,全面从严治党就会成为海市蜃楼,政治纪律是最根本、最重要、最关键的纪律,只有让党纪真正成为“高压线”,党的事业发展才能有保障。(一)党性党风党纪一体化协同治理的理论渊源党性党风党纪是党的自身建设中的重要内容,对于党的建设影响重大,有必要对党性党风党纪一体化协同治理的理论渊源进行探究。马克思主义经典作家的思想奠定了党性党风党纪三者协同的基础,中国共产党人立足中国实际,进一步深化了这一认识。党性、党风、党纪是马克思主义政党建设中的核心概念,频繁出现于马克思主义经典作家的笔端。“党性”一词的使用,最早见于
14、恩格斯1845年针对德国“真正社会主义”的批判,他指出:“这种社会主义,由于自己的理论领域中没有党性,由于自己的思想绝对平静而丧失了最后一滴血、最后一点精神和力量”。由此,党性成为马克思主义政党与其他政党加以区别的标志。随后,马克思、恩格斯多次使用党性一词,马克思谈到法国工人运动时指出:“在巴黎,在社会党内,党性和团结精神仍然占着统治地位。”他认为法国社会党之所以能够对蒲鲁东主义加以抵制的一个重要原因就是其拥有“党性”。恩格斯在表扬与蒲鲁东主义进行坚决斗争的拉萨尔时称赞他“有党性和抱负二虽然他们的著作中未见对党性概念、内涵等的界定,但是从其字里行间仍然可以看出党性对于无产阶级政党和其成员的极端
15、重要性。列宁继承了马克思、恩格斯的党性观念并进一步对其进行阐发,他从阶级的层面对党性加以认识,强调:“党性是高度发展的阶级对立的结果和政治表现他特别注重无产阶级在革命斗争中坚持党性,只有维护了党性原则才能维护人民群众的利益,只有党性能够帮助无产阶级摆脱各种资产阶级思想的束缚,所以党性一定要见诸无产阶级的行动而不能仅仅停留在口头上。列宁认为党性是阶级斗争高度发展的产物,是阶级斗争的伴随现象,在阶级斗争中必须要拥有严格的党性。马克思、恩格斯在领导革命的过程中逐渐意识到党风的重要性,认为党风关乎无产阶级整体的形象。恩格斯指出;“我们就同那些企图把诸如此类的无稽之谈和这样的阿谀奉承作风偷运到党里来的人
16、即同赫希柏格一伙完全断绝了任何来往。“马克思、恩格斯因为赫希柏格等人的不良作风与其一刀两断强调了作风问题对于无产阶级的重要性,此后他们认为无产阶级的领导人不应该有“普鲁士作风”,要避免气量狭小,他们从无产阶级政党领导人和其成员的角度阐释作风问题而非从政党整体建设方面进行阐释,是作风建设的良好开端。列宁对于领导干部的不良作风深恶痛绝,批评了党内的官僚主义问题和拖拉作风,强调无产阶级政党要与群众密切保持联系,在群众面前展示良好的形象。关于党的纪律,马克思、恩格斯强调:“我们现在必须绝对保持党的纪律,否则将一事无成”。列宁在此基础上进一步指出:“要使无产阶级能够正确地、有效地、胜利地发挥自己的组织
17、作用(而这正是它的主要作用),无产阶级政党的内部就必须实行极严格的集中和极严格的纪律。“中国共产党继承了马克思主义经典作家关于党性党风党纪的观点,并在中国革命斗争和社会主义建设的实践中将其发扬光大。毛泽东针对党内的主观主义和教条主义对党性进行了阐释,指出:“这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是党性不纯的一种表现他认为,我们党要做到理论和实践的统一,否则就没有党性可言,而实事求是的态度正是党性的表现。毛泽东利用辩证法进一步对党性进行解释,认为共产党员的党性是普遍性,个性是特殊性,共产党员的党性是普遍的性质、共同的性质,党性修养是与个人修
18、养密切相关的,共产党员要加强自身的党性修养。邓小平强调要提倡党性、反对派性,党员干部要把党性放在首位,提升自身觉悟,与派性进行斗争。江泽民指出,党员干部要自觉进行党性的锻炼,在提升自身党性修养上下功夫。胡绵涛强调要将党性修养与党的优良作风联系起来,使广大党员干部永葆共产党人的政治本色。党风问题历来是我们党所强调的,在延安整风运动中,其中一项便是整顿党风以反对党内存在的宗派主义,毛泽东认为党风中的宗派主义是我们党的大敌,必须加以整顿,党风包括学风和文风,强调一视同仁进行整顿。党的七大对于党的作风进行了高度概括,在党的七届二中全会上,毛泽东提出“两个务必”,使党的作风建设更为强化。邓小平认为坚持党
19、的领导就要改进并端正党的作风,强调要发扬我们党的优良传统和作风。江泽民提出要让党员干部讲学习、讲政治、讲正气,以加强党员干部的党性和党风教育。胡锦涛强调深入推进党风廉政建设,确保党员干部的纯洁性不断加强。关于党的纪律,我们党成立不久便在党的二大上强调党的纪律,认为党的纪律同党的组织要齐头并进,毛泽东强调中国共产党是:“一个有纪律的,有马克思列宁主义的理论武装的,采取自我批评方法的,联系人民群众的党“。邓小平认为我们党和国家之所以能够组织起来,一靠理想,二靠纪律,一定要严格党的生活,杜绝不正之风的影响。江泽民、胡锦涛都对党的纪律作了大量的论述,强调党员干部要遵守党的纪律,严格按照党的各项规章制度
20、干事创业。党的十八大以来,习近平总书记对党性党风党纪发表了许多重要论述,集中体现于习近平总书记关于党的建设的重要思想中。习近平总书记将党性同人民性联系起来,强调二者的统一性,多次强调党性问题归根到底是立场问题,深化了对党性本质的认识,指出共产党员坚持党性就是在坚守人民立场。习近平总书记强调,共产党员坚持党性原则是其根本的政治品格,是其开展政治工作的根本要求,将党性与新时代党的建设新的伟大工程相结合,在全面从严治党不断深入发展的过程中创新性地发展了党性的。习近平总书记指出,维护党中央权威是原则性、方向性问题,也是党性问题,发展了党性的内涵,党性在立场问题的基础上成为政治问题,不能仅仅停留在思想认
21、识层面,更应该体现于实践行动层面。与此同时,习近平总书记强调,党的作风问题本质上也是党性问题,通过加强党员干部的党性修养可以改进党的作风。习近平总书记高度重视党的作风建设,认为作风问题关乎党和国家事业的成败,以自我革命的精神将作风建设持续推进,强调党员干部要一身正气、两袖清风,清清白白做人,干干净净做事。习近平总书记认为党的纪律是对党员干部党性的考验,”讲规矩是对党员、干部党性的重要考验党员干部要在遵守党的纪律中加强自身的党性修养水平,党员干部一定要行有所止、言有所戒,知敬畏、存戒惧,守住纪律这一底线,由“不敢腐不能腐”向“不想腐”转变。在党的二十大上,习近平总书记强调要将党性党风党纪一起抓,
22、以此为契机,党性党风党纪一体化协同治理必将开创新的良好局面。习近平总书记根据党在新时代面临的新问题,深化对党性党风党纪一体化协同治理的规律性认识,确保新时代党性党风党纪一体化协同治理更有实效性和针对性。(二)党性党风党纪一体化协同治理的内在逻辑党的二十大报告将党性、党风、党纪作为“坚持以严的基调正风肃纪的重要内容加以强调,这是党自身建设的重大理论创新。党的二十大强调将党性党风党纪一起抓体现了全面从严治党过程中党性、党风、党纪的内在逻辑关系,党性党风党纪三者相互关联,共同作用于党员领导干部运用公共权力的全过程,必须把握全面从严治党的经验和规律,推动顶层设计和协同治理。首先,党性党风党纪一体化协同
23、治理要从其内容上进行分析,党性是根本,党风是表现,党纪是保障。党性是党性党风党纪三者协同的根本,提高党员干部的党性事关全局,无论在任何时候,党性的重要地位都不容撼动、不容置疑。党性是评价一个党员干部的直接且有效的尺度,党员干部的党性一旦丧失,那么对于不正之风的侵蚀和腐败行为的围猎就会束手就擒。党性作为评价尺度直接影响党员干部的战斗力,党员干部的党性强,那么党性党风党纪一体化协同治理的效果就好,党员干部的党性弱,那么自然也就谈不上三者的一体化协同治理。党风是三者协同治理效果的表现,党风作为党员干部在日常生活中展现出来的关于自身态度、行为等的直接展现,其目的就是集中体现当前阶段党员干部的党性和党纪
24、党纪是三者协同治理的保障,党纪通过对党员干部的行为规范、工作生活立规,让党性、党风、党纪三者协同治理得到保障,让其内容更为科学规范,做到有纪可依、有章可循。党性党风党纪一体化协同治理要充分认识党性是根本、党风是表现、党纪是保障这一内容,让三者能够在统筹协调中得到发展和完善。其次,党性党风党纪一体化协同治理要从三者联动的方法上进行深刻认识。从方法来看,党性更加注重对党员干部的教育,党员干部的教育必不可少,党性教育是我们党内的一项长期工程,要常态化坚持。党风侧重于对党员干部进行引导,通过优良党风引导党员干部健康成长。党纪通过对违规违纪的党员干部进行惩治切实保障三者协同治理的成效。党性说到底就是党
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