党纪学习教育交流研讨材料范文15篇(精选版).docx
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1、党纪学习教育交流研讨材料(共15篇)目录篇一、党纪学习教育交流研讨材料3篇二、2024年党纪学习教育心得体会6篇三、2024年党纪学习教育活动的心得体会8篇四、2024年党纪学习教育研讨发言材料10篇五、学校领导干部党纪学习教肓研讨发言12篇六、社区党委书记党支部书记党纪学习教育心得体Z-XII.”.”.“”.17篇七、2024年开展党纪学习教育研讨发言材料.18篇八、2024年党纪学习教育心得体会20篇九、某公司党委书记在党纪学习教育推进会上的讲篇十、学习党纪专题教育个人心得体会29篇十一、2024年党纪学习教育心得体会31篇十二、市长在理论学习中心组党纪学习教育会议上的汇报发言(严守政治纪
2、律和政治规矩)34篇十三、医院党委书记院长2024年党纪学习教育研讨篇十四、2024年党纪学习教育心得体会40篇十五、基层党员党纪学习教育研讨发言44篇一、党纪学习教育交流研讨材料党纪学习教育,领导干部是重点,示范和带头作用十分关键。因此,强化纪律作风建设,就必须从领导做起,坚持领导带头。在座的各位党员领导干部是学校的骨干,是促进学校事业发展的关键少数,既是纪律建设的领导者、执行者,也是践行者、维护者。要在党纪学习教育中发挥好示范带动作用,当好关键少数、发挥关键作用、尽到关键责任,做认真学纪、全面知纪、对标明纪、笛行守纪的表率,带动全校广大党员干部在学习和掌握纪律上求实效、在维护和遵守纪律上见
3、行动,推动党纪学习教育走深走实,为顺利通过教育部本科合格评估、推动学校高质量发展、“上层次、起高峰”提供坚强纪律保障。一要坚持深学细悟,在认真学纪上当表率。把新修订的纪律处分条例作为主教材、案头卷、枕边书,坚持逐章逐条学、联系实际学,抓好以案促学、以训助学,真正把党规党纪刻印在心、溶于血脉,用党规党纪校正思想和行动,真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。一是要提前预热先学一步,大力开展纪律教育活动,组织全体党员干部深化学习,深刻领悟条例修订的内涵要义,营造学纪、知纪的浓厚氛围。二是要提高标准深学一层,将学习条例同学习习近平总书记关于推进党的自我革命、健全全面从严治党体系、全
4、面加强党的纪律建设的重要论述结合起来,同学习中央、省、市纪委全会精神结合起来,同学习党内法律法规结合起来,深学细悟、融会贯通,不断提升学习的整体性、系统性。三是要提升效用实学一筹,结合工作实际,推动立德树人、教学科研、社会服务、文化传承各项工作提质增效。二要强化底线思维,在全面知纪上当表率。纪律是管党治党的“戒尺”,也是党员干部约束自身行为的标准和遵循。只有全面准确知晓并掌握纪律的边界,才有可能做到知敬畏、存戒惧、守底线。通过学习要准确把握党纪的边界和底线,做到不违规破纪、不越富池禁区。通过学习要把道德防线、纪律红线、责任边界搞清楚,把能干什么、不能干什么弄明白,知道什么样的情形是违纪、会带来
5、哪些危害、会受到什么处分,做到不该说的不说、不该去的地方不去、不该办的事不办、不该拿的东西不拿,主动在思想上划出红线、在行为上明确界限,把遵规守纪刻印在心,内化为言行准则,做到知行知止、自律自持,紧扣“六项纪律”深学细悟,把握蕴含其中的理想信念、价值追求和道德准则,不断增强政治定力、纪律定律、道德定力、抵腐定力。三要增强政治定力,在对标明纪上当表率。守住公与私的“警戒线”、是与非的“高压线”、情与纪的“分界线”,不以“小节无碍”放松自我,不以“下不为例”开脱自我,不以“无人知晓”放纵自我,增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。一是要把党规党纪作为准绳、戒尺,自觉对照检视,及时自查自纠,及
6、时校正思想和行动。二是要在严于律己的同时,压实落靠主体责任或履行“一岗双责”,要严负起责、严管所辖,严格纪律执行,用好监督执纪问责利器,对违反党规党纪问题,发现一起坚决查处一起,切实维护纪律的刚性、严肃性,营造良好政治生态。三是要把党纪学习教育融入日常、抓在经常,当好“婆婆嘴”、常念“紧籁咒”,将条例纳入理论学习中心组学习、“三会一课”,党员干部培训必修课,推动广大党员干部时常反思警醒,养成遵规守纪的高度自觉。四要严守纪律规矩,在笃行守纪上当表率。党员干部应经常对照党纪军规,看着手中戒尺握紧了没有,始终做到思想锤炼从严、工作标准从严、作风养成从严、自我约束从严,使铁的纪律成为日常习惯和自觉遵循
7、争做党纪军规的自觉尊崇者、坚定执行者、忠实捍卫者。要在自觉遵纪、守纪上走在前作表率。一是必须做到政治坚定、对党忠诚,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,坚定捍卫“两个确立“,坚决做到“两个维护”是必须做到扎实务实、一心为民,努力锤炼扎扎实实、踏踏实实、求真务实的优良作风,着力提升广大师生的获得感、幸福感。三是必须做到坚持原则、清正廉洁,公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权,牢牢守住纪律底线,培养健康的生活情趣,崇尚简朴的生活作风,严格家教家风,永葆清正廉洁政治本色。篇二、2024年党纪学习教育心得体会党纪学习教育开展以来,县精心安排部署、紧扣目标要求、明确学习内容、严明学习纪律,组
8、织广大党员干部深学细悟新修订的中国共产党纪律处分条例(以下简称条例),切实做到学纪、知纪、明纪、守纪,真正把纪律转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉。在“快”字上下功夫,拉满安排部署这张“弓坚决把开展党纪学习教育作为当前重要的政治任务,精心组织、有序实施。一是坚持提前谋划。按照上级部署要求,第一时间召开县委党的建设领导小组会议,及时传达中央、省州会议精神,明确党纪学习教育目标要求、工作安排、方法步骤,把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署结合起来,同当前重点工作结合起来,做到两手抓两不误。二是强化组织领导。县委组织部会同县纪委监委抽调精干力量成立工作专班,下设综合材料组、宣传报道组、指导联络
9、组,形成了“一专班三专责组”的组织架构,全面对标对表、紧密联系实际,细化了读书班、警示教育等8项具体举措。三是从快落实行动。工作专班及时为各单位发放新修订的条例,多渠道、多途径为党员干部推送条例全文、视频图解、权威解读等相关知识。同时,全县25个党(工)委、393个党支部通过召开党(工)委会议以及开展“三会一课”等方式全面完成党纪学习教育启动部署工作。在“学”字上做文章,绷紧理论武装这根“弦”。坚持在学思践悟上下足功夫,做到学习全覆盖,全员“灌溉一是坚持以上率下学。举办县委常委会暨县级领导班子党纪学习教育读书班,综合运用集体学习、专题辅导、个人自学、交流研讨、观看警示教育片等方式,利用2天半时
10、间,安排专人重点领学、精读精讲,围绕学习新修订的条例,组织开展集体学习5次、交流研讨I次,邀请省纪委监委专家开展专题辅导1次,做到了先学一步,深学一层,带动全县各乡镇各单位及时开展党纪学习教育。二是坚持原原本本学。要求广大党员干部认认真真、仔仔细细、原原本本学习,全力争取把条例的每一条、每一款学清楚、弄明白,掌握新修订条例的背景、过程、原则及重要意义,掌握条例为什么修订,修改了什么内容,确保全体党员干部将党的纪律规矩是什么、能干什么、不能干什么印在脑海、记在心中、外化于行。三是坚持丰富形式学。将党纪学习教育与“三会一课”、主题党日等紧密结合,不断丰富学习形式,先后采取党委(党组)理论学习中心组
11、集体学习、举办读书班、邀请专家教授专题授课、观看教育警示片、参观警示教育基地等形式,帮助党员干部更加深入、更加透彻、更加准确掌握“六大纪律”的主旨要义和规定要求。同时,引导党员干部用好“学习强国”平台,坚持在学思践悟中增强政治定力,筑牢思想防线。在“实”字上用力气,织牢严明纪律这张“网聚焦主责主业,以真抓实干的作风,把所学、所思、所悟转化为干事创业、争先创优的强大动力。一是强化规矩意识。通过细学笃行新修订的条例,引导广大党员干部明确行为准则、划出纪律“红线”,进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力,切实增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力,始终做到忠诚干净担当。二是深化作风建设
12、坚持靶向施策,引导党员干部全面对照、深入剖析,边学边改,用好谈心谈话、组织函询等制度,对思想有动摇、存在苗头性问题的干部,及时提醒教育,筑牢抵制不良作风的“防火墙”。建立健全问题整改机制,对巡视巡察、审计监督、环保督察、乡村振兴督查等反馈问题,明确整改主体、整改时限,动真碰硬持续抓好问题整改。下大力气解决工作态度生硬、推诿扯皮现象,推动领导干部落实“四下基层”制度,党员干部落实“一线工作法”,零距离解决群众急难愁盼”事项。三是鼓足实干精神。把党纪学习教育同中心工作结合起来,围绕乡村振兴、项目建设、招商引资、文旅发展、民生福祉等重点领域,聚焦精干力量,坚持专班推进,强化高位推动,千方百计增加群
13、众收入,以实干精神、优质服务助推县域经济社会高质量发展。篇三、2024年党纪学习教育活动的心得体会当前,全党正在如火如荼地开展党纪学习教育,广大党员干部以中国共产党纪律处分条例为学习重点,扎扎实实学好规矩,掌握规矩,守好规矩。其中读书班是学习条例的关键手段,要想开好一场读书班,必须做到材料要精、内容要记,“瘴气”要梳,才能真正做到形正、心正”、行“正一、开展读书班,材料要精。习近平总书记指出:“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理,强读强记,常学常新,往深里走、往实里走、往心里走。”读书班的精毓在于熟读,不要于多,要于精,精就是要把书读懂。新修订后的条例是党员干部的刚性约束,为全体党员
14、划出了不可触碰的“红线”和“底线因此,广大党员干部要原原本本读条例,逐字逐句读。同时要将自己摆进去,把职责摆进去,从原文中汲取该做什么、不该做什么。把条例内容作为一面正“形”的镜子,时刻对照自身,对党纪党规保持敬畏之心、戒惧之念,推动党纪党规内化为日常行为准则。把理论融化在骨子里,在读书中正“形二二、开展读书班,内容要记。“一书已熟,方读一书,勿得卤莽跟等,虽多无益。”学懂弄通遵守条例是开展党纪学习教育的主要目的。只有常读常看,将学习变为常态,才能推动效果入脑入心。一是多用心记。对于读书,切莫贪大求洋。把条例每一章节深读、细读,边读边记,从中汲取理论的养分,真正做到学、思、用贯通,知、信、行统
15、一。二是多用笔记。俗话说,好记性不如烂笔头。再好的记性也存储有限,不如用笔记“固定”后再来回味,则清晰如初。广大党员干部书写笔记要理顺纪律逻辑,将中心工作与纪律结合起来,不在多,在效。一步一步推进,一项一项开展。学以致用,在读书中正“心二三、开展读书班,“瘴气”要“梳毛主席说:“好的领导者不在于不犯错误,而在于认真地对待错误J违纪违法通常是从错误开始偏离航道的,而读书班的作用就是“梳理”言行,改正错误。一场好的读书班要在交流研讨上下功夫,在交流中深挖行为“病灶”。广大党员干部在交流研讨过程中,不能回避自身行为,把工作中存在的“打折扣搞变通”的经历摆出来,对照条例指出错误,在与他人思想碰撞中揪出
16、规矩意识纪法意识淡薄的观念。不能畏惧他人批评,让“扯袖子”“揭盖子”成为常态。使交流真正达到深挖根源,触及内心,在读书中正“行”。篇四、2024年党纪学习教育研讨发言材料近日,中共中央办公厅印发了关于在全党开展党纪学习教育的通知,通知指出为深入学习贯彻修订后的中国共产党纪律处分条例,经党中央同意,自2024年4月至7月,在全党开展党纪学习教育。面对新时代的赶考之路,党员干部要在党纪学习教育中增强理想信念、扛越责任担当,做到“心不惑”“行不松”“纪能守”,始终把纪律规矩挺在前面。在理论学习中拧紧“思想之阀”,做到“心不感”.理想信念就像航船之“舵”,决定着方向,更影响着航程,只有信念坚定、不被侵
17、饨,才能在行驶过程中不“触瑰”,在风浪来袭时不“摇晃”,做到“船身”稳得住,“船行”能向远。理想信念决定着党员干部的一言一行。在党纪学习教育中,引导党员干部修好理想信念“必修课”至关重要,要在理论学习中防止思想“偏轨”、筑牢信仰之基,在常学常记中不忘来时路,在常学常新中补足“精神钙”,无论面对什么样复杂多变的环境和形势,都能辨得分明了然,心不为所惑,行不为所扰,始终把纪律规矩挺在前面,做对党和人民忠诚的“奋斗者”,把思想之弦“绷紧”,把防微杜渐的阀门“拧紧”,任何时候绝不“跑冒漏滴”,切实提高政治站位。在直面问题中保持“头脑清醒二做到“行不松”.党纪学习教育要引导党员干部正确认识和看待问题,对
18、待问题不逃避、不推卸,能够正视之、改正之,不断提升自我的境界。党员干部要有对党纪的敬畏之心,也要有对外界诱惑的警惕之心,只有心中盈满正气,对自己严格要求,注重小事小节,才能做到“心”不松懈、“行”不逾矩。此外,党员干部要勇于自我革命,不能放任苗头性问题“变质变大”,要以“吾日三省吾身”的高度自觉对自己进行全面的“扫描”,叩问要深刻、检视要彻底,要坚决把问题揪出来,不给问题任何滋生的空间和衍生的土壤。除了对自己要“严起来”,对于一些损害党和人民利益的行为也要“管起来”,不能放任不管,要敢于“亮剑”,以勇于斗争的精神发扬好风气。在行之不倦中秉持“赶考定力二做到“纪能守”。党风廉政建设是一项系统工程
19、只有每一名党员干部都能把严守规矩纪律落到实处、融入日常,方能把全面从严治党推向纵深。党员干部要在党纪学习教育中不断加强自身的作风建设,要以“绵绵用力、久久为功”的态度来对待党纪学习,在赶考之路上扛起使命责任,把好的作风发扬在新时代新征程上,让自己“扎根”事业,在实干担当中助推事业“开花结果”,让坚定的决心成为事业发展进步的“推动器”。新的赶考之路上,反腐败斗争形势依然严峻,党员干部要主动学习新的政策、新的知识,加强对这些政策知识的运用,同时“磨其筋骨”,在实践中锤炼过硬本领,提升自身的专业水准,以坚韧不拔、顽强拼搏之姿走好“赶考路”。篇五、学校领导干部党纪学习教育研讨发言学校的廉洁教育是社会
20、廉洁文化建设的源头性工程。高等学校是廉洁教育的重要阵地,高校的廉洁教育在整个社会廉洁文化建设体系中发挥着重要的引领作用。随着全面从严治党的深入推进,一些发生在高校内部的违规违纪现象开始见诸报端。高校违反党规党纪的行为不仅对学校的廉洁教育和廉洁文化建设产生巨大的消解作用,更严重者会动摇高校育人工作和师生理想信念的根基,因此,进一步加强高校思想政治工作具有重要意义。一、高校违纪案件的主要特征通过对相关案件的统计和分析,当前高校发生的贪腐案件呈现如下特征。一是人员范围广。从目前高校腐败案件来看,既有高校校处级领导干部,也有普通教师。高校领导干部出现违法违纪问题主要是职务犯罪,而普通教师出现的违反党风
21、党纪的案件主要是学术问题和科研经费两个方面。二是问题领域比较集中。据中国社会科学院科研局、中国社会科学院中国廉政研究中心、社会科学文献出版社联合发布的反腐倡廉蓝皮书指出,通过中央巡视组和教行部巡视组的巡视也发现,目前高校的腐败案件主要集中在招生录取、基建项目和物资采购、财务管理、校办企业、科研经费和学术诚信等七个重要领域。三是涉案层级高。在他们当中,大多数具有高学历或(和)高职称,也不乏学科带头人等号称“最强大脑”的学术大咖,均具有较高的个人素质。此外,从近几年公布的高校贪腐案可以发现,党风党纪违规人员的行政级别也普遍较高,院处级、校厅级干部占了很大比例,较高的行政级别以及由此而生的各种特权为
22、他们违反党风党纪、实施贪腐提供了方便之门。四是负面影响大。与高校系统以外的腐败相比,高校系统内的腐败造成的后果影响更深远。主要体现在腐败案件侵蚀了高校特有的人文社会环境,毁坏高校在人民群众中的印象。最重要的是,这些发生的腐败案件将深刻影响在校大学生“三观”的形成与建立,因此在高校加强反腐倡廉工作显得更为重要。二、高校违纪案件的重要成因违纪是迈向腐败深渊的开始,治理高校腐败必须要深入分析违纪行为的影响因素。通过实证和学理分析,我认为高校违纪案件的成因主要有三大因素,即贪欲、权力和机会。1 .失去信仰根基的贪欲诱发违纪。贪欲即贪婪的欲望。就“欲望”这个词而言,没有好坏之分。从国家、民族层面上来讲,
23、振兴中华、实现中华民族伟大复兴、实现中国梦、建立富强民主的国家等等都是我们的欲望,在这种欲望作用下,党领导全国各族人民,奋发图强,枳极进取,取得了令世人瞩目的成就,提升了中华民族在世界上的国际地位,提高了人民群众物质文化水平。然而,极少数领导干部无法克制个人的欲望,使自己的欲望远离了社会的要求,超出了做人的道德底线,超越了法律界限。他们利用手中的权力,大肆敛财,进行各种肮脏的交易来满足自己的欲望,在欲望的深渊中迷失了自我,泯灭了党性,最后走向了人民的对立而,成为了阶下囚,人的欲望和贪婪是腐败的温床,使掌权者丧失了立场。2 .缺失监督机制的权力放任违纪。“权力”一是指政治上的强制力量;二是指职责
24、范围内的支配力量。权力主要体现在掌握资源、支配资源方面。从现在的体制关系来看,干部是上级任免的,权力看越来似乎是上级组织授予的。但是上级组织是党代会或人代会选举出来的,归根到底,所有干部都是人民群众选举出来的,权力是人民群众赋予的,它来自于人民。因此,作为领导干部理所当然地应该为人民服务,利用好手中的资源,为人民谋福利,也就是我党讲的“执政为民然而极少数领导干部,为了满足个人的需要而滥用公共权力,视权力为己有,把自己权力范围内的资源,为个人利益服务,为少数人服务,进行“权权交易、权钱交易、权色交易”,进而走向犯罪,成为人民的罪人,最终被人民收回权力,银铛入狱。3 .出现制度真空的机会促成违纪。
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