二候选人教学工作情况.doc
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1、二、候选人教学工作情况1专业教学资源建设教学内容与课程开发改革 候选人积极深入企业、行业和广泛跟踪毕业生的就业工作情况进行专业调研,并参与了水工专业课程体系与教学内容方面的改革。在课程体系设置方面按企业和行业对中职生的实际需求进行开设,并充分考虑到为水利建设服务,把企业行业的实际工作内容作为教学内容;把直接面向职业岗位的课程作为核心课程,其他课程为核心课程服务,把技能培养作为核心,理论知识以够用为原则,同时考虑了学生今后的发展潜力;教学模式上推行教学做高度互融的项目式工学结合模式;在学生成绩考核方面推行过程考核与成果考核相结合的方式,做到多样化与全面化。实训实习项目设计指导学生在校内进行一个月
2、的钢筋工、模板工、混凝土工的实训,并考核。指导学生毕业前顶岗实习,增强其实践能力,为学生今后工作打下了坚实基础。组织学生参与吉林省水土保持重点工程辽源市龙山项目区太平清洁小流域水土保持方案、永吉县岔路河马家村段护岸水毁修复工程初步设计报告等项目的设计,巩固其所学的知识。实训实习条件改善 由于学校关于实训的设备老化,残缺不全,因此正在引进一批新的设备。正在校内建设模拟施工现场,在模拟现场进行实习实训,为学生步入施工现场做好铺垫。教材及相关教学资料建设与使用 经过多次的商议、比较,水工建筑物采用校本教材,水利水电工程基础采用水利水电出版社出版的中等职业教育国家规划教材。 在教学时结合图片与水工建筑
3、物录像,能够使学生更形象地掌握所学知识,更容易达到教学目标,教学效果较好。数字化状况 针对水工专业的系统性,建设了本校水工专业考核试题库。制作了主讲课程的课件。在2010年学校说课比赛中,所做课件及说课内容获得了优秀奖。在2013年学校说课比赛中,所做课件及说课内容获得了三等奖。2因材施教做法及效果针对中职学生生源参差不齐和学生学习起点不同的特点,制定了不同的课程教学方案,力求发挥学生的各自特长,扬长避短。注重培养学生的实践动手能力,提升学生的专业素养和职业品德,注重学生个体特点,分析学生特长,因材施教、鼓励个性发展。取得了良好的教学效果。在教学过程中关心学生成长,努力培养学生健康上进的人生目
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- 候选人 教学工作 情况
