儒林外史中学生读后有感.docx

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1、儒林外史中学生读后有感很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后越，这样能够让我们对这些电影和活动有若更加深刻的内容感悟。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好篇读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助.儡林外史中学生读后有感-儒林外史读后感800字一书中主角直子每听此曲必觉得自己个孤零零地迷失在乂寒乂冻的森林深处，这正是年轻必经的彷徨、恐惧、摸索、迷惑的表征。男主角渡边多次想拯救在自我迷失中的面子，但有时甚至他也迷失了方向。生活在都市中的年轻一代，在都市空间愈狭小与人的疏离愈大的对比中，令他们失去与人接触的欲望，恰是年轻一代避免受

2、伤的保护罩。对度边来说,直子就想是生命的终极目的样,让他有了生命的方向，而他.就想是个落水者,牢牢抓住不放.一旦直子不在/,他就成了方向盲,在红尘中芒然不知所措.而绿子,本来就不是同一种人,他向往绿子,爱慕绿子,却不敢罪的太近.绿子就想度边黑色生命中遥遥不可及的星星.直子和绿子就好象一个人的两种状态，悲观一点是直子，乐观一点是绿子，直子终于还是没能走出自己，绿子相比较是坚强一些。代入现实里的形象，有时候觉得自己是直子，有时候觉得自己是绿子，一样也是矛盾很多，很多的不快乐藏在心里。做一个如绿子般快乐，喝多了酒想上树的人需要莫大的勇气阿。简直就像迎着春天的晨光相跳到世界上来的一头小鹿，元气娘无论在

3、作品还是现实中总是会收欢迎的吧。书中所说人生不需要理想，需要的.是行动规范，理想也许是除去人际情感后，可以支捽自己的力量吧，如同黑夜中远处的灯塔，闪亮而遥远。行动规位也许成功会找上我吧。直子的外貌有如芭比的精致，内心则精致的如一个连娃娃，敏感而又脆弱。人也许精神世界脆弱而极感，但在本能的饥饿，欲望面前，着实强大起来了。自己是个文艺工作这多好，可以看小说，看故事，而不是看发电厂风力机组控制技术，妹的。额，我还是看了。儒林外史中学生读后有感-偌林外史读后感800字二从我读C挪威森林到今天写读后感已经很久了，我已经忘了书中提到的一些人物的名字，也忘/村上是如何描写自然的美景的，但是我记得大致的情节。

4、读完这本书之后我又专门抽出时间将甲壳虫乐队演奏的挪威的森林3和伍佰演唱的挪威的森林B听了数遍.记得渡边君就是在机场听到挪威的森林这支曲此文来源丁文秘写作网并回忆起他年轻时的经历的.人都有-一种怀旧的心理，尤其是在他失落的时候。一个人经历了许多人事的变迁，心态上应该是比较平和的，而最让人难忘的恰恰是年轻时的此文来源于文秘写作网情，一首熟悉的歌曲会令我们想起当年喜欢过的男孩（女孩）的模样，一幅相同的场景也会让我们记起当年的故事。不管是怎样一个人，成功的或不成功的，男人或女人在他（她）的心底深处总是铭记者一段往事“所以如果我没记错的话，小说中的开头并没有详细的交代渡边现在的生活情况，仅仅因为那感伤的

5、曲调令他想起了往事。对于全文，我在印象中主要把问题归成/3点：I、小说中绝大部分内容写的是渡边上高中的事情。一个高中生的忧郁和孤独却用性的方式来缓解，我不认为是件好事。我认为生理的宣泄只能缓解暂时的困惑，却不能彻底摆脱抻抑郁，反而会养成依赖。如同不能忍受疼循的人用毒品来减轻咚捕一股，并不能从根本上来解决。记得当年歌德写少年维特之烦恼之后，有很多的年轻人向维特学习选择自杀。看来文学的导向作用是不可低估的，那么我们的文学评论者在极力抬高这部作品的价值的时候有没有考虑过它有可能会引起的负面效果？2、渡边是不是好学生当然没有固定的评价标准，但是一个被父母辛辛苦苫送出家门去读书的学生心思却不放在学习上，

6、那他还不如直接告诉他的父母再不要浪费他们的血汗钱了。所以从这点来看渡边的苦闷极不成熟，完全是种青春期综合症了。3、有人认为:当一个人对现实社会感到恐惧而无法逃避的时候只有选择死亡。直此文来源丁文秘写作网是这样做的.当然渡边不是这样做的，他选择出去流浪一个月，这是逃避。可后来又回来了，这却不是逃避。这也正是我们大都数人的生活经历。其实我们每个人何尝不是一个路人呢?我以路人的眼光来若渡边，反之亦然。人与人完全默契与沟通简直如同天方夜谭。我们应该怎样去评价一部文学作品呢？如果人人都叫好是不是真的完美无缺呢?我认为人性的完美就在丁它的在实:优点，缺点;健全，残跳;理智，感性;清醒，糊涂;等等等等。所以

7、我看到的是个真实的渡边。因为年轻，所以忧愁。每一部文学作品都或多或少的对社会与时代有所反映.六十年代的日本的具体情况我不了解，但是我想渡边之所以有如此的苦闷与孤独一定与大时代背比分不开的。社会的低迷状态自然使得人颓废。我不能理解渡边那时的行为，这恐怕就是所谓的时代与时代间的代沟吧！对4挪威森林一书我没有要求大家接受我的观点，就如同你不能强求我接受你们的观点一样，知人论世或者论世知人同样重要，正如马克思所说:人是一切社会关系的总和。人不可能脱离社会独立存在，所以人的思想与行为必然受到时代的影响，那么渡边的失落与颓废就仃了它存在的理由与合理性。“一千个读者就有一千个哈姆宙特。”一直以来有一个问题困

8、扰若我，那就是:到底是谁让这本小说浮出水面并如阳光卜的水晶一般璀璨着?如果说真是村上自己的实力的话，我想很多文学此文来源于文秘写作网好在应该知道很多的大师们他们的作品一开始是无人问津的，比如毕加索，卡夫卡，司汤达，等等，因为某个知名的评论家发现了这些金此文来源于文秘写作网并使之袒露与尘土之外，然后众人发现r这块金此文来源丁文秘写作网.看来伯乐就显得相当重要了。我们知道一部文学作品的传世，作齐、读者、评论缺不可。如果说作家的文本如鹰的话，那么读者与评论者就是鹰的两翼，只有：者够强劲才能飞得更高更远，所以我们的评论家在评价揶威的森林的话是否全面，这是一个问题，至少我没有看到有关这本书的不好的评价，

9、可能是我见识短浅吧，但是我愿意看到更多的人就此发表意见。你喜欢而我不喜欢，你不能因此指责我浅薄，各抒1.1.见百花齐放才会满园存色。儒林外史中学生读后有感-儒林外史读后感800字三揶威的森林是一部动人心弦的小说。主人公渡边以第一人称展开他同两个女孩间的爱情组葛。村上文字中的荒芜感和令人绝望的气息无疑是城市生活的产物。一群孤独的人在都市狭小空间的自我保护。欲望、流浪、冷漠、在爱情中的虚无感、无奈、灰逆充斥/这本书，病态随处可见，但是这本书的火自有它的原因，正是这样一种虚无感引起了太多人的共鸣。据悉挪威的森林灵感来自于甲壳虫闻名世界的曲子Norwegianwood,特地找来听听，着实有一股清新的来

10、自深深森林的潮湿而又清新的味道“海潮的清香、遥远的汽笛、女孩集体的触、洗发香波的气味、傍晚的和风，纲渺的憧憬，以及夏日的梦境”这些组成了村上春树的世界，那是种微妙的，无以明之的感受，贴己而臊胧，撩人又莫名。书的语言以及所营造的氛国给人一种很奇妙的感觉，会因为其中的句子而拍手叫绝。“死亦不是生的对等，而是潜伏在我们的生之中。”“哪里会有人再欢孤独，不过是不希望失望。”“我希望你记得我，1(!得我曾这样存在过”“文章这种不完整的容器所能容纳只能是不完整的记忆和不完整的意念.”“喜欢到整个森林的老虎都化为黄油。喜欢到全世界的森林统统倒在地上。”“我不能不想，在我体内债存了太多对她的回忆，只要展开一点

11、空隙，那些记忆就会一个接一个地跳出来，而我恨本不能阻止它们往外涌出。”“每个人的心里都有一片展于自己的森林，迷失的人迷失/,相遇的人会再相遇。”村上春树的小说挪威的森林被译了我们孤独的心灵密码，让心灵得到了次全新的释放，在现实生活中，有时候，或许放弃抵触，自我调节，看到自己，认识自己，练习安静，我们在成长的生活中会避免不仅仅是“孤独”的伤害。太阳尚远，但必有太阳。儒林外史中学生读后有感-偌林外史读后感800字四我们也不谈论爱情今天不是你的生日我们也还保留着彼此的清纯或许，这在未来会是个让人永无忏悔之意的美好决定你走在前头我一路小跑跟随在你的身后梦总是在深夜中苏醒如果能再次依偎在你怀里清川你的干

12、净修长的手指轻梳我的不太湿润的发在黎明破晓前将窗外的风和光释放会不会嗅到海洋和森林的气息？这堆单只是我一个人的告别式我还是会在梦中把你甜蜜地想起我嘴角的笑因你优雅灿烂地说道我的男友来自恶魔之城但他是个天使斜交的扶梯上下的我和你总有一刻我是离你那么近电话里我们彼此礼貌地道着数那掏心窝的忏悔没有持续太久过分的礼貌生疏了千丝哀愁我原本以为我的世界没有你也不会有所不同没有你的打扰全世界都停了电连涟漪都没有的生活还算不钳？我城后还是会想念你你在哪里你亳不费力说出的不爱和笔勾销的过去却成了我永远不能萍怀的前行我想你，我要我亲爱的dar1.ing可是一切都I可不去儒林外史中学生读后有感-偌林外史读后感800

13、字五目标：1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。准备：1、谱号图2、打击乐者3、头饰过程：一、通过游戏，了解故事内容1、游戏（一）小树变森林幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了“树枝”（幼儿用手惜）随风飘荡。2、游戏（二）仙女施魔？师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟。）“变出大狮子”幼儿做押子动作。3、师讲述故事G森林的故事（略）二、欣赏音乐1、完整I顷听音乐，了解作品

14、结构，知道第段和最后段相同，及每段所表现的音乐形象及内容.2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。附图（BS）3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。三、探索用动作来表现对音乐的,理解1、游戏玩法：a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。b段根据音乐创造性地表现臼己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解D师生讨论角色分配，选出仙女、加子人选（可教师可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己不好选择。2）选择相应的饰物装扮自己进行表演。四、探索用乐器或其它自制乐罂为乐曲伴奏活动建议：本活动分二次进行.第次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。儒林外

15、史中学生读后有感-偌林外史读后感800字六大班音乐欣赏：森林的故事（揶或森林）设计意图：挪威森林是一首十分优美，形象鲜明的乐曲。全曲aba三段式结构明显，变化清晰，适合大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以游戏贯穿整个活动，并结合故事、图谱、肢体语言等多种方式，帮助幼儿在轻松的束围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。目标：1、根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的.形象、内容。2、能理解荷单的图谱，尝试看谱听音乐。3、愉快地参加音乐活动,大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形缭。准备：1、图谱：2,魔棒，小铃：3、磁带，录音机。过程：、通过游戏，了解故事内容。I、游戏一小

16、树变森林幼儿作种子，师用小玲表示卜.雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说:“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡.2、游戏二仙女施魔师扮演仙女，魔棒指，就“变出许多小动物”。幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔、小鹿、小松鼠、小鸟）”变出大狮子”，幼儿做狮子动作。3、出示图谱,教师讲述故事森林的故事（故事略）提问：森林里有谁？发生了什么有趣的事？二、欣赏音乐1、幼儿看图谱，完整欣赏音乐。2、幼儿边欣赏音乐，边自由做动作。3、分段欣赏音乐，创编动作。三、探索用动作来表现对音乐的理解I、听音乐，玩游戏，游戏玩法：a段幼儿随着音乐扮演种子慢慢地发芽、长高，变成大树，在微风中摇摆：b段根据音

17、乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大押子的动作。2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（教师幼儿均可），种子与小动物角色由幼儿根据自己喜好选择。游戏一至二遍结束。儒林外史中学生读后有感俗林外史读后感800字七挪威舞曲的森林故事教案目标：1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容，音乐教案一森林的故事（挪威舞曲2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐.3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。准备:I、谱号图2、打击乐臂3、头饰过程：、通过游戏，了解故事内容1、游戏（一）小树变森林幼儿作种子，师用小铃表示卜.

18、雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来f“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡.2、游戏（二）仙女施魔师扮演仙女，魔棒指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟。.。）“变出大脚子”幼儿做狮子动作。3、师讲述故事森林的故事（略）二、欣赏音乐I、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣送音乐.附图（略）3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。三、探索用动作来表现对音乐的理解I、游戏玩法：a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。b段根据音乐创造性地表现自己喜欢

19、的小动物的动作和大狮子的动作。2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择，幼儿教案音乐教案一森林的故事（挪成舞曲2）选择相应的饰物装扮自1.1.进行表演。四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏活动建议：本活动分二次进行，第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。儒林外史中学生读后有感-儒林外史读后感800字八名称：森林的故事（挪威舞曲）秋天的树林（美术）要求：1 .学习画湿水画法及干画法，能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。2 .能铭大胆选色，画出秋天树林的感觉。准备：秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和

20、范作。过程：1.出示秋天的树林图片，提问1 .）这是什么季节的.秋天？2 .）你怎么知道的？（颜色）3 .出示范作看看颜色上有何不同。（有深有浅）1 .）怎么会有深有浅呢？示范画湿画法及干画法。2 .）等干后再添上树干和树叶（提示用干画法）3 .幼儿绘画，教师巡回指导1 .）引导幼儿选用不同的色彩，但注意表现出色彩的深浅。2 .）注意在湿画处干后在添上树叶和树干。3 .）要求干商前将毛笔嫩干.4 .评讲表扬大胆选色的幼儿，请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不儡林外史中学生读后有感-悟林外史读后感800字九挪威森林猫norwegianforestcat）,以白话直译的说法，就是在挪威森林里

21、面栖息的，生存的猫，这是斯堪地半岛特有的品种，其起源不明，常常以像妖精的猫出现在北欧的神话之中。挪威森林猫外观与缅因猫相似，与西伯利亚森林猫同列。森林猫生长的环境非常寒冷和恶劣，因此它长有比其它猫更厚密的被毛和强壮的体格。挪威森林猫体大肢壮，奔跑速度极快，不怕日晒雨淋，行走时颈毛和尾毛飘逸，非常美阉。但是，生长在挪威森林内地的猫，数目已逐年减少，一时有绝迹的危机。因而，在进入一九七零年代初期，努力保存、繁殖，就显得格外重要。该猫祖先栖息在挪威森林，是斯堪的纳维亚半岛上特有的猫种，其起源可追溯到古代时期，常常是北欧故事的主人公。如有人记载，雷神上天使想把她带到天上去，却因为太大而没能喈走。也有人

22、说，女神弗露依亚经常乘辆车出游，拉车的是两只挪威森林猫。不过这猫的品种名“揶威森林”早就透眠玄机，它们的确从远古时代，就生活在北欧的森林里，绿意盎然的环境或许是它们最熟悉的原乡。特别是体型大、胆子也大的公猫阿布，气定神闱缓慢跛步若，看来更彷佛像生白这片草地的野生动物，而非家里的娇贵宠物猫。之接大家相信，出现在神话里的猫咪就是挪威森林猫，被赋予如此戏剧性的想像，使得它们美丽威风的外表下，又多f些优雅灵动的特殊气质0挪威森林猫的生活习性挪威森林猫性格内向，独立性强，聪颖敏捷，机灵警觉，行动谨慎，喜欢目险和活动，且能抓善捕，善爬树聚岩，有“能干的狩猎者”之美誉。因而不适宜长期饲养在室内，最好饲养在有

23、庭院和环境比较宽敞的家庭。而在古老的揶威神话中，有两头如狮子一样灰色的猫，拖着女神的神车，飞驰天际，这两头猫，非常强壮和身形巨大，这个神话一代一代的口传。而神话中巨大的猫，跟现代的挪威森林猫的描述非常相似。因此，挪威森林猫的来源可以追溯千年的历史.然而本来在长居森林的长毛猫，因为跟普通短毛家猫混杂，而由于短毛基因是显性，而主宰长毛的是隐性基因，因此大部分的后代都变成短毛，纯种的长毛挪威森林猫在长期交杂后，变得越来越少，在1930年代，开始有挪威的纯种猫配育员开始关注这种传说中的猫正在逐渐消失，便开始策划繁殖计划。由T早期耍找到完全纯种和符合标准的森林猫非常艰难，早期的繁殖计划可以说是裹足不前。

24、群热诚的保卫挪威国猫配育员继续努力不懈，得到骄人的成果，在二次大战前，已经有挪或森林猫在奥斯陆的猫展中出现.在1973年，经过多年的努力争取，挪威森林猫在法国巴黎，被fife认同，并列为fife认可的纯种猫。挪威森林猫怎么养？揶威森林猫日常饲养I、挪威森林猫有用爪钩取食物或把食物叼到食盘外边吃的不良习惯。一旦发现这种现象，要立即调教，使其改正。2、喂食要定时定点。挪威森林猫进食的生物钟一旦形成，就比较固定，不应随意变更。挪威森林猫不喜欢在吵杂声中和强光照射的地方吃食，如果有客人来访，不要在挪威森林猫吃食时让客人看你的挪威森林猫。3、食盘要固定使用，不能随便更换。挪威森林猫对食盘的变换很敏感，有

25、时因换/食盘而拒食.要保持食盘的清洁。食盘底下可垫上报纸等，以便清扫。每次挪威森林猫吃剩的食物要倒掉，或收起来待下次喂食时和新鲜食物混介煮熟后喂给。4、因为挪威森林猫是长毛猫,所以梳理毛发非常重要。力外,需要定时为它们洗澡。洗澡不仅可使猫美观、清洁，而且可以防治皮肤病和体外寄生.虫感染等作用。5、挪威森林猫喜食温热的食物。凉食和冷食容易引起消化功能紊乱。一般情况卜.，食物的温度以3040度为亢。揶威森林猫虽然饮水不多，但一定要备有充足的清洁饮水.用水必须是清水，而且每天都要换水.6、挪威森林猫是长毛猫，熨天的时候很容易中暑。若中若先要迅速将猫咪转移到通风或者是背明的地方，然后用冰块或冰水帮助它

26、们降温，最好是送挪威森林猫去看兽医。儡林外史中学生读后有感-儒林外史读后感800字十在格林童话里有篇童话，叫丑小鸭讥丑小鸭是由格林兄弟创作的。因为格林童话里有很多童话，我喜欢读丑小鸭是因为有教育意义和引导我们怎样做人.丑小鸭获得的好评是由思想意义深刻，让人有一种尽善尽美的感觉。只要你坚持不懈的学习和努力就会像丑小鸭一样变成一只美丽的天鹅。一只鸭子非常大，只是丑的很，大家叫它丑小鸭。丑小鸭虽然让别人嫌弃，但还维续学习若飞翔和自己生存.最后变成一只美阅的的天鹅.我们人类为什么不像H小鸭一样呢？是因为我们人类贪图便直，才建成人类永远改不了的大错。而丑小鸭是谦虚的向别人学习。在别人抛弃的情况下还相若梦

27、想。我们人类只是在残忍地杀在自己。丑小鸭虽然外表丑，但心里很美。我们要像“小鸭一样奋发图强的精神学习。所以我们人类应该互相学习。我深深地被丑小鸭的精神所折服.丑小鸭是一个心里善良的鸭子，也是一我小鸭经过了千辛万苦才成为只美丽、高大、善良的天鹄。我要向丑小鸭一样去追求自己的梦想和希望。读了II小鸭这篇作文，是我的心灵受到了很大的震拽，是金子总会发光的，是天鹅生在鸭场又会有什么关系呢，只要我们不轻言放弃胜利不还是属T我们吗？我今天要说的是，我们现在的中学生缺少丑小鹑的意志力，我就是一个例子，我在生活中常常遇到一些小小的挫折，我通常只是想起两个字逃避。直到今天上课学了“小鸭这篇课文，我深深的认识了了

28、一个道理一一永不言败。也许这句话有些有张，但是我认为绝对是个真理。我可以为大家举个很直接的例子：如果丑小鸭在大家的打击下低头，那后果可想而知，那还会有有那洁白的天鹅吗？如果奥运会的运动员遇到一点点的劳累就放弃，那还会有闪亮的金牌吗？如果那些高考状元在学习生活中遇到困难就退缩，那还会有他们百人的成绩吗？所以我奉劝大家，困难并不是孤立的，他是在你心中的道纸做的墙，看似困难,如果你去尝试了,你就会发现，困难并不可怕.只要我们用120%的决心对待它，你就会成功儒林外史中学生读后有感-懦林外史读后感800字十格林童话是一个充满丰富想象、奇幻瑰丽的精彩世界，一个个曲折、奇妙的故事，一定会使你百读不厌。这里

29、是故事的王国，这些故事不但在中国广泛流传，而且在很多年国家都有被译成本国的书籍，其中像：小红帽、灰姑娘、白雪公主等等故事，不光在舞台上被人们演过，而且，还是儿童睡前经常讲的故事。还有的故事不是特别有名，但你一听名字就会喜欢，像：会唱歌的骨头、死神教父、魔鬼和他的奶奶这样有趣的书，吸引着我，每天晚上，我趴在床上，痛痛快快地读个够。其中，我最喜欢的是会唱歌的骨头，它主要讲的是：从前，有个王国，经常受一头野猪的攻击，国王说：“谁能把野猪杀死，拿着它的心来见我，我就把公主嫁给他！”很多人都去杀野猪，可都被野猪吃了终于有一个式,把野猪杀了。他把猪心放在屋里的箱子里，想明天去见国王，可当夜就被自己的哥哥

30、给杀了，埋到了小桥下。第二天，哥哥就去见国王，国王把公主嫁给他了。有个农民，在小桥卜种树，忽然，看见了武士的骨头，于是，他把骨头做成笛子，一吹，笛子自己唱起：好农民，我被哥哥杀死啦，他拿走了猪心，娶走了公主。农民把笛子交给了国王，国王恍然大悟，把武士的哥哥杀死了。这个故事告诉我们：有恩报恩，有仇报仇，要做一个善良的人“早在1925年，国内就有格林童话3的译本，由当时的夕格林童话的作者是生活在19世纪谯国的格林兄弟，他们是语言学家和古文化研究者。两人在上大学期间结识了海镌埸浪漫派诗人布伦塔诺和阿尔尼姆，他们搜集整理的德国民歌集男童的神奇号角给了兄弟二人启发。后来，这哥俩在黑森、美茵河等地访问善丁

31、讲童话的人，收集他们口中的故事，几年下来竟有百余篇。1812年，这些故事结集成儿童和家庭童话集的第卷，于圣诞节前夕在柏林问世，大受欢迎.此后直到1857年，格林兄弟不断补充故事，并一再修订，共推出七个版次。第七版后来成为在各国流传的原著版本，至今已译成数十种语言，许多故事都广为流传。早在1925年，国内就有。格林道话的译本，由当时的河南教白厅编译处编成，内收雪姑娘上六个仆人等10篇故事，名为e格尔木童话集凯译者王少明.此后名家赵毙深也曾译成格列姆童话集，收乌鸦等6篇，由上海崇文书局出版，但年代已不可考.儒林外史中学生读后有感-儒林外史读后感800字十二为深入贯彻落实中共黄陵县委印发的通知精神(

32、黄字(2022)12号)，按照中省市工作要求，结合我县卫健系统工作实际，现制定如卜实施方案。2022年是中国共产党成立100周年，中国共产党领导中国人民走过的百年历程，创造了伟大历史、铸就了伟大精神、形成了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上的伟大奇迹。习近平总书记高度重视学习历史特别是党的历史，强调“中国共产党的历史是一部丰宓生动的教科书，是中国近代以来历史最为可歌可泣的篇章，要加倍珍惜党的历史，深入研究党的历史，认区学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用“。在庆祝我们党百年华诞的重大历史时刻、在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关节点，在全县12

33、健系统集中开展党史学习教育，对手总结历史经验、认识历史规律、掌提历史主动、对于传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向、对于深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，进步统一思想、统一意志、统一行动，建设更加强大的马克.思.主义执政党，在新的历史起点上，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，奋力谱写追赶超越新篇章具有非常重大深远意义。开展党史学习教白，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话，深入学习贯彻党的十九大和卜九届中、三中、四中、五中全会以及县委十六届九次全会

34、精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。通过党史学习教育，准确把握新时代中国共产党肩负的历史使命，激励卫健系统全体干部职工上下凝心聚力、开拓创新、其抓实干。紧扣省市卫生健康工作会议精神，认真贯彻落实新时代党的卫生健康工作方针，以“健康黄陵”建设为主线，以全面促进县域卫生健康事业而质量发展，不断满足人民群众对美好生活的向往，以更加高昂的姿态推进新时代新阶段全县卫生健康事业实现新发展，以优异的成绩迎接建党100周年。坚持学史明

35、理.通过学习教育，树牢唯物史观，强化理论思维,历史思维，不断深化共产党执政规律、社会主义建设规律人类社会发展规律的认识，深入理解把握马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提高卫健系统党员的思想理论水平。坚持学史增信.通过学习教育，用强历史自觉，保持战略定，筑牢信仰之基，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，对实现中华民族伟大更兴中国梦的信心，熠强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉。坚持学史崇德“通过学习教育，弘扬优良传统，传承红色基因，

36、增强党的意识、党历意识，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬延安精神、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，立政德、明大德、守公德、严私腮、，永葆对党的忠诚之心，对人民的赤子之心，永葆党的先进性和纯洁性。坚持学史力行。通过学习教育，加强党性锤炼，砥砺政治品格，践履知行合一，不断提高把握大局大势、应对风险挑战、推动工作的能力水平，在贯彻新发展理念、构建新发展格局中不断增长才干、建立新功。深入贯彻落实党的T1生健康各项政策方针，提高风险防范意识，全面落实疫情防控各项工作措施，持续深化县域医共体改革工作，提升医疗和公共卫生服务能力，落实各项老龄政策，加快卫生健康基咄设施建设，做好健

37、康扶贫与乡村振兴的有机衔接，扎实推动R生健康各项工作，为建设健康黄陵做出新的更大的贡献.I、深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。一百年来，中国共产党为实现民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福矢志不渝，接续奋斗，历经千难万险，战胜各种考验，书写了中华民族发展史上的壮丽篇章。在此过程中，老一辈无产阶级革命家在延安生活和战斗了13个春秋，莫定了中华人民共和国的坚固基石，培育光照千秋的延安精神.通过学习，深刻铭记我们党走过的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的巨大勇气、彰显的巨大力量，深刻认识中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，深刻认识延安在党的历史上的重要地位，深刻感知在

38、党的领导下发生的翻天覆地的变化，切实增强听党话跟党走的自觉性坚定性。2、深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。一百年来，党领导人民团结奋斗，推翻了“三座大山”，建立了新中国，建立了社会主义制度，开辟了中国特色社会主义道路，即将完成全面建成小康社会的千年凤建，创造r世所罕见的经济快速发展侍迹和社会长期稳定奇迹，4、开展“我为群众办实事”实践活动。各党支部要把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育重要内容，聚焦解决群众最关心最直接最现实的利益问题，与健康黄陵行动、建设平安医院、巩固脱贫攻坚成果、推进乡村振兴、医疗卫生保健、开展爱国卫生运动、老龄人口权益保障等工作结合起来，与群众“急难吩

39、结合起来，主动深入基U、深入群众、深入一线，从群众关心的小事、身边事入手，用心用情用力解决实际间题，展示新时代共产党人的良好风貌，切实把学习成效体现在以人民为中心发展思想的生动实践中，体现在干事创业的实际工作中、推动工作的具体举措中和实实在在的发展成效中，各党支部坚持以党员“承诺-枳分+评议”为抓3每名党员承诺为群众办实事，每个党支部承诺为群众办大事，要建立台账、公开公示，让“办实事”在群众监督下进行。注重群众意见收集，广开言路，组织开展志愿服务主体实践活动，通过扎实开展“我为群众办实事”实践活动，不断增强人民群众的获得感、幸福感安全感.5、召开专烟组织生活会。各党支部要精心组织，严肃认其召

40、开“党史学习教育专题组织生活会”，开展党性分析，交流学习体会。象导干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加组织生活，一起学习讨论、一起交流心得、一起接受思想教育，确保取得成效。6、建立长效机制。件党支部要把学习教育与日常工作结合起来.与卫生健康工作结合起来，与创建学习型党支部结合起来，坚持融入日常、抓在经常，特别是一些打基础、利长远的工作。认真总结提炼学习教育中的好经验好做法，通过制度固定下来，建立长效机制，常态落实.1、强化主体责任，加强组织领导。局党委履行主体责任，紧密结合实际，制定全系统党史学习教育总体实施方案.局党委成立卫健局党委党史学习教育领导小组，席国营同志担任组长，姜斌

41、史永红、南志云、刘红利、兰云、乔万海、张铁军、党冰同志担任副组长，领导小组卜.设办公室，负贪日常工作。各党支部学习教育在局党委统领导下开展，同时接受局党委的指导，各党支部要结合实际，制定方案，作出具体安排部署。确保组织到位、措施到位、落实到位。各级党组织书记要承担主体货任，亲自谋划和审定学习教育方案、亲自部署和参加学习教育活动、亲自总结和提炼学习教育成果，从严从实抓好学习教育。各党支部要各尽职赤、密切配合一体推进。要弘扬学风，注重实际效果。2、强化宣传动员，营造学习狙围。各党支部要积极宣传中央、省委市委、县委决策部署和工作要求，让党员、干部深刻领会开展“党史”学习教育的重大意义，把握主线、聚

42、焦重点、结合工作，克服党分、干部学习历史中可能存在的学不懂、弄不通、做不实等短板问题，要结合实际工作，挖掘身边的、卫生健康领域的奋斗事迹、改革经历，传承红色基因，弘扬延安精神，激发内生动力.要善丁总结提炼，各党支部要及时沟通组织学习活动的经脸和做法，进一步营造学史、知史、明史的良好第围。各党支部要做好“永远跟党走”微党课视嫉的制作与宣传工作，做好卫健系统优秀共产党员风采展示。要充分发挥“学习强国”、爱黄陵等媒体的作用，为党史学习教育营造浓厚舆论品用传播正能量，弘扬主旋律。3、强化督导指导，坚持统筹兼顾.一是局党委领导小组采取笆查指导、随机抽杳、调研约谈、听取汇报、现场观摩、参加学习讨论、参加双

43、JR组织生活等方式，加强对各党支部督查指导。确保学习教育有力有序推进。各党支部要做好工作动态及时上报工作，向局党委反映学习教育各阶段推进情况，防止形式主义、官僚主义，防止层层加码、增加基层负担，防止走过场应付了事，确保学习教育取得实效。局党委把“党史”学习教育开展情况，作为年度基层党建工作述职评议考核的应要内容，纳入领导班子和领导部年度考核活动、基层党建工作先任制检套的内容。二是要把党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同统筹疫情防控和更健事业发展结合起来，同动力人民群众创造美好生活结合起来，勇于担当、善于作为。4.把握正确导向，创新方式方法。是坚持马克思主义历史观，牢牢把握党的

44、历史发展的主题和主线、主流和本质，以关T若干历史问题的决议关于建国以来党的若干历史问题的决议等中央文件精神为依据，正确认识党史上的重大事件、重要人物、重要会议等旗帜鲜明反对历忠虚无主义，加强思想引导和理论辨析、坚决抵制歪曲和丑化党的历史和钳误帧向，引导干部群众树立正确的史观、民观、国家观、文化观。二是要推进学习教育内容、形式、方法创新，不断增强针对性和实效性.要注意机制创新，采取学习与践行结合，感悟与传承结合，宣教与服务结合，统筹与个性结合，线上与线卜结合。要发挥互联网的作用，在组织开展各类学习竞赛、知识竞赛、演讲比赛等活动的基础上，开展线上微党课线上宣讲、线上竞赛、线上意见收集等学习教育活动

45、做到线上线卜.同步推进。中共黄陵县卫生健康局直属机关委员会党史学习教育领导小组组长：席国营县卫健局党委书记、局长副组长：姜斌县卫健局党委副书记史永红县卫健局党委委员、副局长南志云县卫健局党委委员、副局长乔万海县卫健局党委委员、县医院执行院长张铁军县卫健局党委委员、疾控中心主任党冰县支健局党委委员、丑生监督所所长丝云县卫健局主任科员刘红利县计划生育协会秘书长成ft:李新林中医医院党支部书记、院长高原妇计中心党支部书记、主任张涛县流动办支部书记、主任梁中录友谊医院党支部书记李吉峰老年残疾人康史医院党支部书记领导小组下设办公室，办公室设在党委办，办公室主任由姜斌同志担任，副主任由同党委办主任王照雄

46、行政办主任王鹏担任，成员由郑丽丽、李艳妮组成。党史学习教育领导小组在党委领导下开展工作，负贡组织协调R健党委党史学习教育工作。主要职货：一是贯彻落实中央精神和县委要求，研究卫健党委党史学习教育有关重要事项，提出工作意见。二是对卫健党委党史学习教育总体工作进行安排部署，落实工作责任，统筹推进学习教白.三是了解掌握党史学习教育进展情况，做好协调指导，发现和解决工作中遇到的问题，总结宣传典型经及。四是派出党委巡I可督促指导组，对各支部党史学习教育进行督查指导。党史学习教育领导小组办公室负责贯彻落实中央、省委、市委和县委党史学习教育领导小组关于党史学习教育的决策、部署、要求，具体组织、协调开展卫健系

47、统党史学习教育：（D及时掌握党史学习教育进展情况，总结主要经5佥，分析存在问题,为领导小组决策提供建议：（2）抓好指导督促工作，对指导督促中发现的问睡进行研究：（3）筹办党史学习教行工作会议和领导小组会议，起草党史学习教育*实施方案、汇报总结等有关材料；（4）做好党史学习教育宣传报道的策划组织工作，做好信息收集报送，编发简报，起草有关重要材料；（5）为局党委领导开展学习研讨和谢直研究等活动做好有关服务工作：（6）完成领导小组交办的其他事项。中共黄陵县卫生健康局直屈机关委员会党史学习教育督促指导组第一指导组组长：史永红县卫健局党委委员、副同长联络员：王鹏成田：惠做指导单位：县中医院、疾病预防控制中心第二指导组组长：南志云县卫健局党委委员、副同长联络员：寇大那成ft：王诏指导单位：县人民医院、妇幼保健院第三指导组组长：姜斌县卫健局党委委员、副书记联络员：王照雄成员：雷敏指导单位：机关党支部、友谊医院、残疾人康复医院第四指导组组长：党冰北健局党委委先、T1.生监督所所长联络员：郑丽丽成员：李莉指导单位：卫生监督所第五指导组组长：刘红利县计划生育协