提高实习护生院内感染知识知晓率的教学对策.pdf
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1、提高实习护生院内感染知识知晓率的教学对策 魏惠荣 ( 聊城市第三人民医院山东聊城2 5 2 0 0 0 ) 2 0 0 5 年6 月一2 0 0 6 年1 2 月,我们对9 8 名实习护生进行 集中式教学和分散式教学,以提高护生院内感染知识的知晓 率,效果满意。现报告如下。 1 对象与方法 1 1 调查对象本组9 8 名,均为2 0 0 5 年6 月一2 0 0 6 年1 2 月 在我院实习的护生,均为女生,2 0 2 4 岁。其中本科及以上学 历4 8 名。专科学历5 0 名。 1 2 方法采用自行设计的调查问卷对9 8 名实习护生实习 前后分别进行院内感染知识知晓情况调查,内容:医院感染定
2、 义;医院感染管理三级网络组织;医院感染管理重点科室;发 生医院感染散发病例报告时限;三区的划分( 清洁区、半污染 护理教育 区、污染区) ;侵人性操作的范畴;医疗垃圾的袋装及处理;医 疗锐器伤的处理;医用物品对人类危害性分类;正确的洗手方 法、顺序;使用中紫外线灯的强度:消毒剂的检测时间;开启的 无菌液体、无菌物品的有效时间;启封抽吸的各种溶酶有效时 间,共1 4 项。所有试题均为单项选择题。实习护生实习期 间,教师采用集中式教学和分散式教学,护生实习前后,教师 将调查问卷发给护生,要求护生如实填写,当场收回问卷,问 卷有效回收率1 0 0 。 2 结果 不同学历护生实习前后院内感染知识知晓
3、情况比较,见 表l 。 表l不同学历护生实习前后院内感染知识知晓情况比较 n ( ) 注:P 0 0 5 ,”P o O lY 8 实习前专科;6 P 0 0 5v B 实习前同等学历 3 教学对策 3 1 集中式教学 3 :l :t 岗前培训注重职业道德教育,从思想上提高认识, 树立全心全意为患者服务的观念,增强实习护生护理工作的 责任心,提高预防医院感染的意识,将职业道德教育贯穿于医 院感染知识教育培训之中。岗前以医院感染管理规范和 医院感染诊断标准及实习前医院感染知识调查情况为依 据,制定出适合本院实习护生的培训计划、制度和教学内容, 结合每一阶段实习重点、不同学历实习人员对医院感染知识
4、 掌握情况,有针对性地举办各级、各类讲座。岗前培训期间。 使实习护生对医院感染的定义、医院感染管理、三级网络组 织、医院感染的重点科室、发生医院感染散发病例的报告时 限、三区划分、侵入性操作的范畴、医疗垃圾的袋装及处理、医 用物品对人类危害性分类、医疗锐器伤的处理,正确的洗手方 法等知识熟练掌握,并重点强调洗手的方法,因为手是医院感 染病原体传播最主要的媒介之一。 3 t 2 老师示教医院感染是一门新兴且正在迅速发展的 学科,涉及面比较广,同时又具有专业性和特殊性,实习护生 在降低医院感染发生率、减少不必要的医疗纠纷、提高医院感 染管理水平、提高护理质量等方面都承担着非常重要的角 色。1 。因
5、此,为了加强实习护生对医院感染知识的了解,我们 采取由带教老师讲授及演示的方法指导实习护生,演示后由 护生反复练习,老师进行评价纠正。 3 2 分散式教学 3 2 1 老师示范护生进入病房后,最初的带教以学生观摩 为主,即老师做,老师讲,学生看。着重示范实习护生未接触 9 7 万方数据 壶叠莛理盘查呈鲤墨生筮! 璺鲞箜! ! 塑 的一些操作,如备皮的范围、方法,备皮过程中遇到的院内感 染问题,会阴擦洗的方法及顺序,导尿的无菌操作规程等。重 点培养护生的无菌观念和基本操作方法。 3 2 2 师生同练护生观摩3 4 次操作后,对常规无菌技 术操作过程有了一些基础的感性认识,但操作还不熟练。老 师应
6、激励护生循序渐进训练,突出临床各科教学的重点与特 点,及时指出不足,并在操作中提问,强化护生对医院感染知 识的学习,调动学习积极性。 3 2 3 加强实践带教老师坚持放手不放眼的原则,让护生 独立承担I 临床护理工作中常用的护理技术操作。老师在旁边 督促指导,避免操作中的紧张、慌乱让护生通过自身操作,加 强对所学内容的理解,提高操作技能,增强自信心和责任心, 进一步认识到加强医院感染知识教育的重要性。文献报道, 3 0 一5 0 的医院感染与不恰当的护理操作及管理有关嶂j 。 选择各科比较有代表性的手术加强训练,提高护生的实际操 作能力。带教老师有目的地了解护生的实际操作能力与不足 之处,及时
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